第第頁(yè)中班體育教案：蟋蟀跳跳跳教案及教學(xué)反思

中班體育教案：蟋蟀跳跳跳教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體進(jìn)展協(xié)調(diào)技能，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)章游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了熬煉的目的，又能歡樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向做立定跳，進(jìn)展幼兒的腿部的能量，提高幼兒的跳躍和平衡技能。

2、能遵守游戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識(shí)。

3、體驗(yàn)仿照小蟋蟀的樂(lè)趣。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蟋蟀頭飾，指定一地方為家。

2、活動(dòng)背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分(情境引入)1、老師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色定位。師：我是誰(shuí)呀?幼：蟋蟀媽媽。為幼兒分發(fā)頭飾。

2、今日天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!。老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、基礎(chǔ)部分

1、真舒暢呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。"出處'咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。老師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。哇!我發(fā)覺(jué)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，為大家做個(gè)示范好嗎?

3、老師總結(jié)幼兒的跳躍方法，強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。(動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時(shí)要輕)。

4、鼓舞幼兒嘗試根據(jù)蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。老師巡察，并訂正幼兒不規(guī)范的地方。

5、我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì)了跳躍的本事，現(xiàn)在來(lái)跟媽媽一起跳起來(lái)吧!幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、結(jié)束部分

1、游戲：蟋蟀找家。

老師講解游戲規(guī)章，開展游戲：能夠朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)出發(fā)的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)家，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?比一比誰(shuí)跳的又快又好。老師在游戲過(guò)程中繼續(xù)訂正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、整理放松部分。蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體進(jìn)展協(xié)調(diào)技能，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)章游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了熬煉的目的，又能歡樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌控立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒嫻熟掌控。在朝不同方向跳和游戲蟋蟀找家的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，老師