四年級語文（下冊）期末學科素質(zhì)檢測題（2022年春季）1.默寫古詩《獨坐敬亭山》__________，__________。__________，__________?！敬鸢浮竣?眾鳥高飛盡②.孤云獨去閑③.相看兩不厭④.只有敬亭山【解析】【詳解】本題考查古詩默寫?！丢氉赐ど健肥翘瞥娙死畎椎淖髌罚模罕婙B高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。書寫時注意“高、孤、獨、厭、敬、亭”等字的正確寫法。2.“——”畫出加點字正確的讀音。叉腰（chāchà）膽怯（qièquè）綻放（dìngzhàn）可惡（wùè）負荷（héhè）接濟（jǐjì）【答案】chāqièzhànwùhèjì【解析】【詳解】本題考查字音。叉：［ch?。荩?）叉子，一端有兩個以上長齒，用以刺取物體的器具。（2）用叉子刺取。（3）像叉的形狀，也指叉形符號。［chà］（1）劈叉，兩腿分開成一字形落地，是戲曲、雜技、體操、武術(shù)等的一種動作。叉腰［chāyāo］：指大拇指和其余四指分開緊按在腰旁的動作。膽怯［dǎnqiè］：膽?。晃房s。綻放［zhànfàng］：指花開放。也形容如花一樣開放。惡：［è］惡劣；壞。［wù］討厭；憎恨。可惡［kěwù］：令人厭惡。荷：［hé］荷花。［hè］（1）背；扛。（2）負擔。負荷［fùhè］：擔負；動力設(shè)備、機械設(shè)備以及生理組織等在單位時間內(nèi)所擔負的工作量。更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663濟：［jǐ］（1）濟水，古水名，發(fā)源于今河南，流經(jīng)山東入渤海。［jì］（1）過河；渡。（2）救；救濟。（3）（對事情）有益。接濟［jiējì］：給予物質(zhì)援助。3.看拼音，寫出詞語。táoqìgēbozìsījízhōngyìsībùgǒu（）（）（）（）（）【答案】①.淘氣②.胳膊③.自私④.集中⑤.一絲不茍【解析】【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此題時要認真，拼讀給出的字音明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，書寫時注意字的筆順筆畫，做到工整規(guī)范正確。注意“胳膊”“集”“茍”易寫錯。4.讀一讀，比一比，再組詞。鳳（）疏（）折（）擴（）晉（）風（）蔬（）拆（）炕（）普（）【答案】①.鳳冠②.疏遠③.折騰④.擴充⑤.晉級⑥.風云⑦.蔬菜⑧.拆臺⑨.火炕⑩.普法【解析】【詳解】本題考查給字組詞。鳳的組詞有：鳳毛麟角、龍飛鳳舞、鸞鳴鳳奏、鳳冠霞帔。疏的組詞有：疏遠、稀疏、才疏學淺、疏忽。折的組詞有：折斷、折騰、折磨、不折不扣。擴的組詞有：擴散、擴大、擴充、擴展。晉的組詞有：晉級、福晉、晉見、晉劇。風的組詞有：風云、暖風、吹風、風沙、風水。蔬的組詞有：時蔬、蔬菜、菜蔬。拆的組詞有：拆除、拆洗、拆毀、拆臺、拆建。炕的組詞有：火炕、炕頭、炕席、坐炕。普的組詞有：普查、普及、普選、普通。5.用“空”字組成合適的詞語填在括號里。（1）這里的環(huán)境很好，（）特別新鮮。（2）我多想有一臺機器貓那樣的（）穿梭機。（3）沒有實際行動，只有（）是不行的。（4）我喜歡在（）中觀察那些閃亮的星星?！敬鸢浮竣?空氣②.時空③.空想④.夜空【解析】【詳解】本題考查漢字組詞能力以及詞語的運用?？眨嚎仗?，內(nèi)無東西；空泛，不切實際；天空，空間；盡，沒有；副詞，徒然，白白地?？山M詞為：半空、空中、空氣等。（1）分析閱讀原句“環(huán)境很好”，由此可推斷含“空”的詞語為：空氣。故可搭配為空氣特別新鮮。（2）分析閱讀原句“穿梭機”，由此可推斷含由此可推斷含“空”的詞語為：時空。故可搭配為時空穿梭機。（3）分析閱讀原句“沒有實際行動”，由此可推斷含由此可推斷含“空”的詞語為：空想。故可搭配為只有空想是不行的。（4）分析閱讀原句“觀察那些閃亮的星星”，由此可推斷含由此可推斷含“空”的詞語為：夜空。故可搭配為在夜空中觀察那些閃亮的星星。6.給加點字選擇合適的含義，寫序號。質(zhì)：①性質(zhì)②樸素③責問（1）馬叔叔為人忠厚質(zhì)樸，值得信任。（）（2）這些食物已經(jīng)變質(zhì)了，不能吃了。（）（3）老虎質(zhì)問狐貍：“你為什么要說謊話？”（）【答案】①②②.①③.③【解析】【詳解】本題考查了一字多義。（1）質(zhì)樸：樸實。句中指馬叔叔是個樸實淳厚的人，這里“質(zhì)”的意思是樸素，故選②。（2）變質(zhì)：本質(zhì)上的變化。句中指食物的性質(zhì)向壞的方面發(fā)生了變化，導(dǎo)致不能食用，這里“質(zhì)”的意思是性質(zhì)，故選①。（3）質(zhì)問：提出責問，判斷是非。句中老虎指責狐貍?cè)鲋e并問其原因，這里“質(zhì)”的意思是責問，故選③。7.按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。（2）它（）不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。（3）（）是在院里，（）是在院外，它（）是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西?！敬鸢浮竣?不僅②.而且③.若是④.無論⑤.也⑥.不論⑦.還⑧.總【解析】【詳解】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（1）“和恐龍有親緣關(guān)系”和“很可能就是一種小型恐龍的后裔”之間是遞進關(guān)系，遞進關(guān)系是指能夠表示在意義上進一層關(guān)系的，且有一定邏輯的詞語，可以用“不僅……而且……”相連。（2）分析可知，“不高興啊”后面的話表示假設(shè)，應(yīng)搭配“若是”；“誰說多少好話”和“一聲不出”之間是條件關(guān)系，正句表示無論在什么情況下都會產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為依據(jù)，可以用“無論……也……”相連。（3）“是在院里”“是在院外”和“是挺著脖兒”之間是條件關(guān)系，條件關(guān)系指表示在任何條件下，結(jié)果都相同，可以用“不論……還是……總……”相連。8.判斷下列說法的正確打“√”，錯誤打“×”。（1）《白鵝》一文開篇點明了白鵝的來歷，并簡要介紹了白鵝給人的初步印象——高傲。（）（2）《綠》開篇就是一個比喻句：“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……”（）（3）《塞下曲》作者是王昌齡。（）【答案】（1）√（2）×（3）×【解析】【小問1詳解】本題考查課文內(nèi)容理解?！栋座Z》是作家豐子愷，課文開頭為：這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”開篇點明白鵝的來歷，簡要介紹白鵝給人的初步印象高傲。此項說法正確。小問2詳解】本題考查詩句內(nèi)容理解。這里不是運用了比喻的修辭手法，是用了夸張的修辭，把整個世界都比作成了綠色，都夸大成了綠色。此項說法錯誤。【小問3詳解】本題考查作家作品相關(guān)知識。唐代詩人盧綸的《塞下曲》，原詩為：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓。此項說法錯誤。9.給下面句子加上合適的標點符號。（1）當花兒落了的時候（）藤上便結(jié)出了青的（）紅的瓜（）它們一個個掛在房前（）襯著那長長的藤（）綠綠的葉（）（2）問之（）曰（）欲做針（）太白感其意（）還卒業(yè)（）【答案】①.，②.、③.，④.，⑤.，⑥.。⑦.，⑧.：“⑨.?！雹?，?.。【解析】【詳解】本題考查標點符號的運用。（1）“當花兒落了的時候”意思沒有表達完，用逗號；“青的”和“紅的”是并列關(guān)系的詞語，之間用頓號；“藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜”意思沒有表達完，用逗號；“它們一個個掛在房前”意思沒有表達完，用逗號；“長長的藤”和“綠綠的葉”是并列關(guān)系的短語，之間用逗號；“襯著那長長的藤，綠綠的葉”一句話結(jié)束，用句號。（2）“問之”省略了主語李白，意思是“李白問老奶奶”，意思沒有表達完，用逗號；“曰”省略了主語老奶奶，意思是“老奶奶說”，這是提示語，且位置在前，說后用冒號；“欲做針”是老奶奶說的一句完整的話，意思是“想把它磨成針”，用句號，前后用引號?！疤赘衅湟狻币馑际抢畎妆凰木窀袆?，意思沒有表達完，用逗號；“還卒業(yè)”意思是“回去完成學業(yè)”，一句話結(jié)束，用句號。10.按要求寫句子。（1）聳著尾巴雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（縮句）________________（2）生病的時候，需要吃藥。（改成反問句）________________（3）相關(guān)化石一直沒有被科學家找到。（改把字句）________________（4）桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。（修改病句）________________【答案】①.雄雞走來走去。②.生病時候，難道不需要吃藥嗎？③.科學家也一直沒有把相關(guān)的化石找到。④.桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查縮句。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：①弄懂句子的意思；②標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。句子里的修飾成分：聳著尾巴的、在場地上、大踏步地。句子里應(yīng)留的詞語：雄雞、走來走去。原句應(yīng)改為：雄雞走來走去。（2）本題考查陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換。陳述句改反問句的方法技巧：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；③在改后的肯定詞或否定詞前面加上“怎么、怎、難道、豈”等反問語氣詞；④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“需要”改為“不需要”，在“不需要”前面加上“難道”，句尾加上“嗎”，將句號改為問號。原句應(yīng)改為：生病的時候，難道不需要吃藥嗎？（3）本題考查“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換?！鞍选弊志涞幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”?！翱茖W家”是主動者，“相關(guān)化石”是被動者，“找到”是動作。根據(jù)句式，原句應(yīng)改為：科學家也一直沒有把相關(guān)的化石找到。（4）本題考查病句辨析。重復(fù)累贅，“滿”和“許許多多”都表示桃子結(jié)得多，故刪除其一即可。11.根據(jù)課文中的有關(guān)內(nèi)容，補充句子完整。（1）（），無限風光盡被占。（2）洛陽親友如相問，（）。（3）生于憂患（）?！敬鸢浮竣?不論平地與山尖②.一片冰心在玉壺③.而死于安樂【解析】【詳解】本題考查了課內(nèi)積累。（1）出自唐代羅隱的《蜂》。注意“不論”不要寫成“無論”。（2）出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。注意“壺”的正確書寫。（3）出自《孟子·告子章句下·第十五節(jié)》。注意“而”的正確書寫。閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題。①有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。②雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。③他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。12.找出畫線句子中的一對反義詞，寫在下面。（）——（）13.在文中的空格處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。14.這三段課文，分別描繪了三個鄉(xiāng)下美好生活的圖景，它們分別是（）圖、（）圖、（）圖。15.用曲線畫出文段中的擬人句，并在下面橫線上寫一個擬人句?！敬鸢浮?2.①.樸素②.華麗13.即使也14.①.鮮花輪放②.雨后春筍

③.雞鴨覓食15.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩筍，成群地從土里探出頭來。

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去

示例：向日葵站成一排，迎著太陽，揚起笑臉。

【解析】【12題詳解】本題考查反義詞?！皹闼刂袔е鴰追秩A麗”中的樸素和華麗是一對反義詞。樸素：顏色、式樣等不濃艷，不華麗；質(zhì)樸。華麗：美麗而富有光彩?！?3題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞?！案浇氖^上有婦女在搗衣”和“它們從不吃驚”是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)“附近的石頭上有婦女在搗衣”，“它們”仍然也是“不吃驚”的，結(jié)合課文所學的關(guān)聯(lián)詞，我們可以使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。第①段的上半部寫的是鄉(xiāng)下人家小院里的花朵是依著時令，順序開放。我們可總結(jié)歸納為“鮮花輪放圖”。第①段的下半部分，講的是鄉(xiāng)下人家屋后的竹子春雨過后，春筍露頭。我們可總結(jié)歸納為“雨后春筍圖”。第②段講的是群雞覓食，第③段講的是群鴨覓食?？梢黄饸w納為“雞鴨覓食圖”?！?5題詳解】本題考查找擬人句。題干要求找出擬人句還要自己寫出一個擬人句，注意審題。句子“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”把“筍”當成人來寫故為擬人句。句子“從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，“率領(lǐng)”寫出了母雞神氣十足的樣子，“大踏步”體現(xiàn)了雄雞颯爽英姿，這一句也運用了擬人句。示例：粉紅的桃花開了，像從沉酣中醒來的少女，帶著嬌羞的神色對著藍天梳妝。閱讀下面的短文，回答問題。王冕求學（節(jié)選）七八歲時，父命牧牛隴（lǒng）上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦?！咀⑨尅浚?）輒：總是（常常）、就。（2）撻：用鞭子、棍子等打人。（3）已：過后。（4）曷：通“何”，為什么。（5）潛：暗暗地、悄悄地步行。（6）執(zhí)策：拿著書。（7）達旦：到早晨，到天亮。16.解釋下列加點的字。（1）牧牛隴上（）（2）竊入學舍（）17.翻譯句子，寫出下面句子的意思。已而復(fù)如初。________________18.畫線句子的意思是王冕手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮，這讓我們想到，本學期我們學習過的另一位古人也是這樣刻苦讀書的，請你寫出這個故事_____________19.你認為王冕是一個什么樣的人？________________【答案】16.①.放牧②.偷偷地，暗中17.過后，他仍是這樣。18.囊螢夜讀19.王冕是個吃苦耐勞、勤奮好學的人?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言文字詞解釋。（1）牧牛隴上：在田地上放牛。牧：放牧。（2）竊入學舍：偷偷跑進學堂中。竊：偷偷地，暗中?！?7題詳解】本題考查翻譯句子。已而：不久；復(fù)：再次；如：像；初：從前。“已而復(fù)如初”意思是沒過多久，就又跟以前一樣?！?8題詳解】本題考查課外閱讀與積累。結(jié)合題干中的句子“王冕手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮”“本學期我們學習過的另一位古人也是這樣刻苦讀書的”，可以想到“囊螢夜讀”的車胤，車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習?！?9題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合文章句子“竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記”可知王冕的好學；結(jié)合句子“冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦”可知王冕的勤奮刻苦。因此王冕是一個勤奮刻苦，吃苦耐勞、熱愛學習的人。【點睛】參考譯文：七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀