摘要.隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，Internet技術(shù)越來越廣泛的應用，網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域不斷擴大，給現(xiàn)代宿舍管理應用帶來了蓬勃發(fā)展的機遇，在現(xiàn)代學生宿舍管理中，網(wǎng)上修改學生信息成為不可缺少的現(xiàn)代工具。本文詳細的論述了學生宿舍管理系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)的全過程，在論述過程中，主要分五大部分。第一部分主要包括緒論、相關(guān)背景和構(gòu)架和對開發(fā)工具進行了相應的介紹。第二部分是對系統(tǒng)需求分析及各環(huán)節(jié)的需求分析。第三部分是對學生宿舍管理系統(tǒng)功能的分析和詳細設(shè)計，該部分是本文的主體，在這一部分，介紹了本系統(tǒng)設(shè)計方案的實現(xiàn)過程，經(jīng)過論證得到系統(tǒng)模塊功能并設(shè)計數(shù)據(jù)庫。針對本系統(tǒng)的詳細設(shè)計并以學生信息管理和訂單管理模塊為例進行詳細分析。第五部分是系統(tǒng)的實現(xiàn)和測試。本文通過對以上五部分的論述，使學生宿舍管理系統(tǒng)各功能基本完成。圖4.1模塊結(jié)構(gòu)圖錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。1.3標題 錯誤!未定義書簽。目錄第1章項目分析 功能描述1.2技術(shù)分析 1.2.1工程計劃進度 1.2.2標題 第2章系統(tǒng)分析與設(shè)計 2.1系統(tǒng)分析 42.2參與者 錯誤!未定義書簽。2.3系統(tǒng)設(shè)計 52.4類圖 錯誤!未定義書簽。2.5系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計2.6數(shù)據(jù)庫設(shè)計2.6數(shù)據(jù)庫設(shè)計錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。3.1登陸界面錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。3.2主界面 3.3添加界面 3.4刪除界面 3.5修改界面 錯誤!未定義書簽。3.6查詢功能 錯誤!未定義書簽。第4章數(shù)據(jù)庫錯誤!未定義書簽。4.1管理員數(shù)據(jù)庫信息表截圖錯誤3.5修改界面 錯誤!未定義書簽。3.6查詢功能 錯誤!未定義書簽。第4章數(shù)據(jù)庫錯誤!未定義書簽。4.1管理員數(shù)據(jù)庫信息表截圖錯誤!未定義書簽。4.2學生信息數(shù)據(jù)庫截圖 4.3數(shù)據(jù)庫列表 錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。第5章結(jié)束語 16指導教師評語錯誤指導教師評語錯誤!未定義書簽。附錄A:附錄A:附力口圖、表 錯誤!未定義書簽。錯誤!未定義書簽。附錄錯誤!未定義書簽。第1章項目分析1.1功能描述該系統(tǒng)主要實現(xiàn)的是學生宿舍管理系統(tǒng)，在設(shè)計該系統(tǒng)時，應盡可能的貼近用戶,便于用戶操作。系統(tǒng)在實現(xiàn)上應該具有如下功能：系統(tǒng)要求用戶輸入正確的賬號和密碼才能進入系統(tǒng)。系統(tǒng)應該提供學生的入住信息的錄入，轉(zhuǎn)換宿舍以及退宿舍的信息登記。系統(tǒng)應提供信息維護功能，對學生信息修改，刪除。4.1.1項目開發(fā)的目標每月可以自動計算每位學生的水電費余額，對于水電費余額不足或拖欠的學生系統(tǒng)將給出報警信息，并生成水電費歷史清單，供查詢。該功能能夠節(jié)省大量人力，發(fā)揮計算機的對于入住新生的資料、交費情況、每月每個宿舍的水電費等數(shù)據(jù)能夠準確錄入。只有對基本數(shù)據(jù)快速、準確的錄入，才能為后繼工作提供良好的支持。優(yōu)勢。房間管理也是必不可少的。可以對宿舍房間的類型進行設(shè)置，對于空的鋪位進行查詢。數(shù)據(jù)查詢和統(tǒng)計功能。這體現(xiàn)在能利用本系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息，通過一定的計算，向相關(guān)決策和管理人員提供面向業(yè)務(wù)的輔助決策方案。軟件開發(fā)意義隨著學生人數(shù)的增多,高校學生宿舍管理的信息量日益龐大,賬本化的工作模式獲取信息慢,查閱困難,準確性差,很難適應高水平。因此,如何應用現(xiàn)代技術(shù)更科學、高效地對學生宿舍進行管理是各宿舍管理工作者的目標。我們可使用日趨成熟的計算機技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實現(xiàn)學生信息的現(xiàn)代化管理，這一技術(shù)具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，如：檢索迅速，查找方便，可靠性高，存儲量大，保密性好，壽命長，成本底等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率，使我們的學校在市場經(jīng)濟的發(fā)展過程中具有一定的競爭優(yōu)勢，也是學校實現(xiàn)科學化，正規(guī)化，現(xiàn)代化的重要條件。實現(xiàn)了科學、統(tǒng)一管理，避免了人工操作產(chǎn)生的錯誤，大大提高了工作效率。2開發(fā)環(huán)境介紹.2．1開發(fā)工具EclipseEclipse是一個開放源代碼的、基于Java的可擴展開發(fā)平臺。就其本身而言，它只是一個框架和一組服務(wù)，用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。幸運的是，Eclipse附帶了一個標準的插件集，包括Java開發(fā)工具(JavaDevelopmentTools，JDT)。Eclipse是著名的跨平臺的自由集成開發(fā)環(huán)境(IDE)。最初主要用來Java語言開發(fā)，但是目前亦有人通過插件使其作為其他計算機語言比如C++和Python的開發(fā)工具。Eclipse的本身只是一個框架平臺，但是眾多插件的支持使得Eclipse擁有其他功能相對固定的IDE軟件很難具有的靈活性。許多軟件開發(fā)商以Eclipse為框架開發(fā)自己的IDE?；贓clipse的應用程序的突出例子是IBM的WebSphereStudioWorkbench它構(gòu)成了IBMJava開發(fā)工具系列的基礎(chǔ)。例如，WebSphereStudioApplicationDeveloper添加了對JSP、servlet、EJB、XML、Web服務(wù)和數(shù)據(jù)庫訪問的支持。Eclipse是一個開放源代碼的軟件開發(fā)項目，專注于為高度集成的工具開發(fā)提供一個全功能的、具有商業(yè)品質(zhì)的工業(yè)平臺。它主要由Eclipse項目、Eclipse工具項目和Eclipse技術(shù)項目三個項目組成，具體包括四個部分組成Eclipse、Platform、JDT、CDT和PDE.JDT支持Java開發(fā)、CDT支持C開發(fā)、PDE用來支持插件開發(fā)，EclipsePlatform則是一個開放的可擴展IDE，提供了一個通用的開發(fā)平臺。它提供建造塊和構(gòu)造并運行集成軟件開發(fā)工具的基礎(chǔ)。EclipsePlatform允許工具建造者獨立開發(fā)與他人工具無縫集成的工具從而無須分辨一個工具功能在哪里結(jié)束，而另一個工具功能在哪里開始。2．2數(shù)據(jù)庫MySQLMySQL概述MySQL是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典MySQLAB公司。目前MySQL被廣泛地應用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。MySQL的特性1?使用C和C++編寫，并使用了多種編譯器進行測試，保證源代碼的可移植性。支持AIX、FreeBSD、HP-UX、Linux、MacOS、NovellNetware、OpenBSD、OS/2Wrap、Solaris、Windows等多種操作系統(tǒng)。為多種編程語言提供了API。這些編程語言包括C、C++、Eiffel、Java、Perl、PHP、Python、Ruby和Tcl等。支持多線程，充分利用CPU資源。優(yōu)化的SQL查詢算法，有效地提高查詢速度。既能夠作為一個單獨的應用程序應用在客戶端服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，也能夠作為一個庫而嵌入到其他的軟件中提供多語言支持，常見的編碼如中文的GB2312、BIG5，日文的Shift_JIS等都可以用作數(shù)據(jù)表名和數(shù)據(jù)列名。提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多種數(shù)據(jù)庫連接途徑。提供用于管理、檢查、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫操作的管理工具?？梢蕴幚頁碛猩锨f條記錄的大型數(shù)據(jù)庫。MySQL的應用與其他的大型數(shù)據(jù)庫例如Oracle、DB2、SQLServer等相比，MySQL自有它的不足之處，如規(guī)模小、功能有限（MySQL不支持視圖（已經(jīng)被列入5.1版的開發(fā)計劃）、事件等）等，但是這絲毫也沒有減少它受歡迎的程度。對于一般的個人使用者和中小型企業(yè)來說，MySQL提供的功能已經(jīng)綽綽有余，而且由于MySQL是開放源碼軟件，因此可以大大降低總體擁有成本。第2章系統(tǒng)分析與設(shè)計2.1系統(tǒng)可行性分析對于學生宿舍管理信息系統(tǒng)的方案要從經(jīng)濟可行性、技術(shù)可行性、使用（營運）可行性這三個方面進行分析，并論證學生宿舍管理信息系統(tǒng)建設(shè)的必要性和可能性。經(jīng)濟可行性即進行成本——效益分析，從經(jīng)濟角度判斷系統(tǒng)開發(fā)是否“核算”。1、費用的支出由于該學生宿舍管理系統(tǒng)是作為我的畢業(yè)設(shè)計而編寫的，因此，該宿舍不需要支付任何費用。而在硬件方面，該宿舍已有一臺老式電腦，是供公安部流動人口登記管理用的，只需要簡單地升級一下，就可以滿足系統(tǒng)要求?？梢婇_發(fā)系統(tǒng)在支出上的耗費是很小的。2、資金的收益宿舍原來是采用手工作業(yè)的方式進行數(shù)據(jù)管理和文檔處理，費時耗力，如果現(xiàn)在采用數(shù)據(jù)庫電腦化管理，可以節(jié)約大量紙張、油墨等耗材，也可以節(jié)約大量的人力和時間，有效的提高了宿舍管理的質(zhì)量和效率?？偠灾б孢h遠大于投入。技術(shù)可行性即進行技術(shù)風險評價，從開發(fā)者的技術(shù)實力、工作基礎(chǔ)、問題的復雜性等方面出發(fā)，判斷系統(tǒng)在開發(fā)時間、費用等限制條件下成功的可能性。優(yōu)秀的開發(fā)軟件：它提供了完全可視化的開發(fā)環(huán)境，以直觀的界面，簡潔的語言，強大的功能，開放的系統(tǒng)為特色，便于管理和調(diào)試，使開發(fā)的效率大大提高。先進的客戶機/服務(wù)器開發(fā)解決方案：C/S模式是當前數(shù)據(jù)庫管理軟件中最常用的開發(fā)模式，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一化管理，多用戶客戶端分散管理，使數(shù)據(jù)庫安全、穩(wěn)定、可靠。SAS又以其穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫平臺而著稱，最適合具有復雜流程的管理信息系統(tǒng)開發(fā)。采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計：PB9.0是數(shù)據(jù)庫語言中的佼佼者，所有的程序編寫都是由對象組成，對象中的各種控件功能齊全，而其對象都具有其特有的特色——封裝性、繼承性和多態(tài)性，增加了應用程序的可重用性、可移植性和可擴展性。營運可行性開發(fā)的該系統(tǒng)可以運行在WIN98/2000等多個操作下，且用戶界面友好，易于操作，模塊與模塊之間相互獨立，數(shù)據(jù)庫具有保密性。對操作人員進行短期培訓就能很快適應系統(tǒng)的運作，縮短了開發(fā)的時間。另外系統(tǒng)對用戶的權(quán)限進行了嚴格的分層控制，使宿舍中的不同人員既能夠使用又不越權(quán)。經(jīng)過以上可行性調(diào)查研究，學生宿舍管理層最終決定開發(fā)出一套合適的宿舍管理信息系統(tǒng)。

功能模塊宿舍管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)的功能有：房間管理、宿舍管理、信息查詢、信息維護等功能模塊圖如圖3.1所示：宿舍管理系統(tǒng)宿舍管理系統(tǒng)圖3.1宿舍管理系統(tǒng)模塊圖2.2系統(tǒng)設(shè)計“學生宿舍管理系統(tǒng)”的功能是管理自己的學生宿舍信息，要求能對通訊錄中記錄信息進行增加，刪除，編輯操作。分析通訊錄管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，包括需要幾張表需要那些字段。建立項目文件；在項目中建立數(shù)據(jù)庫；建立表；適當輸入記錄；確定表間的關(guān)系；針對自己建立的數(shù)據(jù)庫練習查詢

系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計學生信息表：字段名數(shù)據(jù)類型是否為空是否為主鍵默認值賬號Int(ll)否是NULL姓名VarChar(255)否否NULL宿舍號VarChar(255)否否NULL4.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計(DatabaseDesign)是指根據(jù)用戶的需求，在某一具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)上，設(shè)計數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)和建立數(shù)據(jù)庫的過程。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是建立數(shù)據(jù)庫及應用系統(tǒng)的技術(shù)，是信息系統(tǒng)開發(fā)和建議中的核心技術(shù)。由于數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的復雜性，為了支持相關(guān)程序運行，數(shù)據(jù)庫設(shè)計就變得異常復雜，因此最佳設(shè)計不可能一蹴而就，而只能是一種“反復探尋，逐步求精”的過程，也就是規(guī)劃和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對象以及這些數(shù)據(jù)對象之間關(guān)系的過程。4.1.1物理設(shè)計從需求分析可以看出，本系統(tǒng)存在以下幾個實體：學生實體：用于顯示學生的屬性，包括學生姓名、學生性別、學號、聯(lián)系方式、宿舍編號、入住日期等班級實體：用于顯示班級的屬性，包括班級編號、班級名稱、班主任等宿舍實體：用于顯示宿舍的信息，包括房間ID、入住性別、應住人數(shù)、實住人數(shù)等用戶實體：登錄用戶的信息，包括用戶名、密碼和用戶權(quán)限E-R模型設(shè)計.根據(jù)實體設(shè)計，可以得到各個實體E-R圖和部分子系統(tǒng)E-R圖。（1）學生實體E-R圖如圖4.1所示。圖4.1學生實體E-R圖2）班級實體E-R圖如圖4.2所示。班級圖4.2班級實體E-R圖3）宿舍實體E-R圖如圖4.3所示。

圖4.3宿舍實體E-R圖4）用戶實體E-R圖如圖4.4所示。圖4.4用戶實體E-R圖表/字段及表間關(guān)系設(shè)計1.學生信息表存儲了學生的基本信息.表4.1學生信息表字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度是否為空條件Key學生IDNPK身份證Char18N姓名Varchar20N性別Char2N男或女籍貫Varchar20N大學Varchar20手機Char11班級IDFK

入住日期DateN住宿費IntN入住狀態(tài)Int1代表已住0代表離開房間IDNFK2.班級信息表存儲了班級的基本信息。表4.2班級信息表字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度是否為空條件Key班級IDNP_K班級號Varchar15NP25CJEV3058P25VSXV4088班級名Varchar20N類型IDNFK班主任IDNFK3.宿舍信息表存儲了宿舍的基本信息。表4.3宿舍信息表字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度是否為空條件Key房間IDNP_K房間號Char6N入住性別Char2N男或女應住人數(shù)Int實住人數(shù)Int4.用戶信息表存儲了用戶的類型表4.4用戶信息表字段名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度是否為空條件Key用戶IDNPK用戶名Varchar20N密碼Varchar10N用戶權(quán)限IntN1代表普通0代表超級4.2模塊設(shè)計宿舍管理系統(tǒng)作為公司內(nèi)部信息平臺的一部分，系統(tǒng)的用戶信息來源于內(nèi)部信息平臺。用戶在內(nèi)部信息平臺單點登錄，即可直接訪問宿舍管理系統(tǒng)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫與內(nèi)部信息平臺的后臺數(shù)據(jù)庫保持同步，當內(nèi)部信息平臺的用戶信息修改后，即可同步信息到本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。用戶在內(nèi)部信息平臺成功登錄后，當訪問宿舍管理系統(tǒng)系統(tǒng)時，內(nèi)部信息平臺將用戶名等信息傳給宿舍管理系統(tǒng)，宿舍管理系統(tǒng)的接口模塊將傳過來的用戶信息進行解析和初始化，得到系統(tǒng)的用戶認證和用戶角色及權(quán)限等信息，從而是實現(xiàn)系統(tǒng)和內(nèi)部信息平臺的登錄。4.2.1用戶管理模塊該模塊主要是為管理員登錄設(shè)計的，在用戶登錄后進入后臺管理頁面，如果是普通用戶只可以查看一些信息不能修改密碼和增加用戶，注銷用戶可以重新登錄。超級用戶可以修改普通用戶密碼，增加用戶，這是超級用戶和普通用戶的區(qū)別。用戶管理流程圖如圖4.5所示：

圖4.5用戶管理流程圖4.2.2房間管理模塊該模塊主要實現(xiàn)房間管理，包括房間錄入，修改，刪除和房間預測。模塊圖如圖4.6所示：房間管理圖4.6房間管理模塊圖4.6房間管理模塊房間修改功能是修改入住人數(shù)，在入住性別已定的情況下，可以改變?nèi)胱∪藬?shù)。增加或去除床位以改變?nèi)胱∪藬?shù)。房間修改功能如圖4.7所示：房間修改增加成功顯示房間屬性增加成功顯示房間屬性圖4.7房間修改流程信息維護模塊該模塊實現(xiàn)的功能是修改學生的信息。首先查詢到要修改信息的學生，然后修改學生的聯(lián)系方式，所在班級等。流程圖如圖4.8所示：

失敗失敗圖4.8信息維護流程5.1代碼設(shè)計計算機管理信息系統(tǒng)設(shè)計的基本前提條件是把管理對象數(shù)字化或字符化，因此，代碼就是用來表征客觀事物的實體類別，以及屬性的一個或一組易于計算機識別和處理的特定符號或記號，它可以是字符、數(shù)字或某些特殊符號的組合。一個設(shè)計優(yōu)良的代碼，具有以下作用：⑴標示作用；⑵統(tǒng)計和檢索作用；⑶對象狀態(tài)的描述作用。代碼的種類有以下幾種：層次碼、復合碼、特征組合碼、順序碼等等。通過對數(shù)據(jù)庫及彼此之間的聯(lián)系進行分析，對所有數(shù)據(jù)庫文件中的主碼構(gòu)成進行設(shè)計。本系統(tǒng)中代碼設(shè)計采用順序碼、層次碼和復合碼三類。舉例如下：1） “類型”：采用順序碼，如A、B、C等，因為類型較少，所以采用此代碼，簡短，易于管理，且易于添加。2）“學號”：采用層次碼，如6023XXX X 表示意義為住在602室3號鋪的學生! !房間號鋪位號使用層次碼能明確表示分類對象的類別，有嚴格的隸屬關(guān)系，代碼結(jié)構(gòu)簡單，容量大正適用于對學生進行編碼。3） “交費單號”：采用復合碼，由層次碼＋順序碼，如：FH20050001XXXXXXXXXX!!!標識時間順序號表示意義為2005年的第0001號收費單由于每學期入學時都有大量交費單生成，因此采用復合嗎，可以做到一單一碼，起到唯一標識作用，而且也不會造成碼位過長。系統(tǒng)的測試環(huán)境系統(tǒng)測試的性能要求系統(tǒng)的性能要求通常指系統(tǒng)需要的存儲容量以及后援存儲，重新啟動和安全性,運行效率等方面的考慮。本系統(tǒng)運行環(huán)境為網(wǎng)絡(luò)版，在運行時對系統(tǒng)整體性能要有一定的要求，要求：軟硬件要求：系統(tǒng)環(huán)境winXP+MySQL+eclipse硬件系統(tǒng)環(huán)境P42.4、512MB內(nèi)存、80G硬盤系統(tǒng)運行時對數(shù)據(jù)的保密性要求不高對一般的數(shù)據(jù)不要求進行加密。此外，對其它軟件幾乎沒有依賴性，程序健壯性較好。測試數(shù)據(jù)（1）信息輸入選擇幾組數(shù)據(jù)進行添加修改刪除等操作實現(xiàn)其基本功能（2）信息查詢信息輸入后，通過信息查詢，查看結(jié)果是否和設(shè)計時數(shù)據(jù)一致，以確認數(shù)據(jù)的正確性。，（3）信息的刪除，通過對信息的刪除，然后進行信息查詢，驗證信息是否已經(jīng)成

宜詢的列功刪除。宜詢的列表6.2測試情況記錄測試模塊輸入預計輸出實際輸出結(jié)論余額結(jié)算“學號,，1012張三的水電費余額張三的水電費余額該模塊運行正確，能取得所要求的結(jié)果交費“水電費”二百元對不起，請輸入數(shù)字對不起，請輸入數(shù)字有錯誤提示，說明對用戶的錯誤輸入能及時給出糾正床鋪查詢“房型”B“空床位數(shù)”5對不起，該房型人數(shù)不足！對不起，該房型人數(shù)不足用戶輸入的人數(shù)超過了該房間所能容納的最多人數(shù)，發(fā)生越界錯誤，給出提示甞綜合查誨學生瞎呪查詢|房間惜呪查詢］學號1013自忖證號碼囪問號水電費余瓠扶態(tài)李四3203041992010126101336.10IE常童詢條件查詢方式f轄確查詢查誨二』 打印查誨二』 打印|退出|如上圖所示，可以選擇要查詢的列，在查詢條件中輸入關(guān)鍵字，并選擇適當?shù)牟樵兎绞?，即可得到相應的結(jié)果，同時可以打印輸出。6.4系統(tǒng)運行與維護管理信息系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實施、投入正常運行之后，就進入了系統(tǒng)運行與維護階段。6.4.2系統(tǒng)維護工作系統(tǒng)維護就是為了保證系統(tǒng)中的各個要素隨著環(huán)境的變化始終處于最新的、正確的工作狀態(tài)。系統(tǒng)維護的內(nèi)容可以分為以下幾類：1)系統(tǒng)應用程序維護；2)數(shù)據(jù)維護；3)代碼維護；硬件設(shè)備維護。由于宿舍管理系統(tǒng)就是為本人居住的宿舍管理所開發(fā)的，因此，系統(tǒng)維護工作主要由我來完成；實際需要維護的方面是系統(tǒng)應用程序和數(shù)據(jù)。⑴對于試運行階段出現(xiàn)的程序問題及時做出糾正，確保系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠和高效；⑵采取數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原的功能模塊，在系統(tǒng)意外崩潰的時候能及時還原原來的數(shù)據(jù)資料，以減少損失。第5章結(jié)束語經(jīng)過將近三個星期努力終于完成了這次JAVA課程設(shè)計，基本能夠掌握JAVA應用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。真是工夫沒白下，通過學習JAVA系統(tǒng)開發(fā)使我對ECLIPSE這個開發(fā)工具有了深入的了解。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對這門課程所學知識的單純總結(jié)，但是通