參加小學數(shù)學暑期培訓心得體會參與小學數(shù)學暑期培訓心得體會

參與小學數(shù)學暑期培訓心得體會東門口小學楊天賦

我參與了芷江縣20xx年小學數(shù)學暑期培訓讓我受益匪淺，感受頗多，雖然天氣酷熱，有時很困很乏，但教師精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒服！我感受較深的有以下幾點：

一、通過學習現(xiàn)代教學理論，更新我們的育人觀念。

通過培訓，使我們熟悉到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學要表達學生的主體地位，學生是學習的仆人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿意職業(yè)要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型、鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，進一步熟悉到課程標準應當是一個根本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠到達的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應當是根底的、有限的和具有進展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學生全面而豐富的進展留有充分的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續(xù)地進展。通過學習了解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到科學教學過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。我們深深感到，我們只有與時俱進，遵守師德，勇于探究、敢于創(chuàng)新、敬重學生，具有豐富的專業(yè)學問和技能，才能成為名師。

二、教師新理念的引入，使我深刻反思

在培訓過程中，教師闡述了自己對小學數(shù)學的獨特見解，比方：轉(zhuǎn)變學生的學習方式，引導學生自主探究，創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，鼓舞學生和他人合作學習、溝通共享，在教師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學教師，我思索得太少，平常對如何上好一節(jié)課，對于學生的長期進展考慮得并不多，甚至是無視了這一方面。以前重視學問的落實，無視學問的形成過程；重視單一解答方法的教學，無視數(shù)學思想方法的滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論學問，學習新的課改閱歷，使自己成為一名學習型的教師，真正做到“活到老，學到老”。

三、調(diào)整心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。通過本次的培訓學習，使我們更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。教師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是教師的必需品，是制造教學氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學和諧的根底。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好進展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進教師安康的進展。好的心態(tài)打算教師生活是否幸福。好的心態(tài)還打算教師的工作力量。

四、讓學生盡情享受有養(yǎng)分的數(shù)學大餐。

我們知道：只有屬于學生自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學，只有屬于學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什么樣的數(shù)學呢？那就是既有養(yǎng)分又好吃的數(shù)學。有養(yǎng)分的數(shù)學就是學生在學習數(shù)學的過程中獲得持續(xù)進展所需要的根底學問、根本技能、數(shù)學思維方式、科學探究態(tài)度以及解決實際問題的力量等。好吃的數(shù)學就是適學生口味的數(shù)學，即孩子們喜愛的數(shù)學。

五、一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。

從學生的實際動身，了解學生的情感需求和認知特點，了解學生的已有的學問根底和生活閱歷，注意學生合作探究的意識和力量培育，注意數(shù)學思維方法的滲透。真正讓學生在觀看、操作、推理、驗證的過程中體驗數(shù)學，讓學生在數(shù)學活動中自主學習數(shù)學，讓學生在應用數(shù)學的過程中不斷拓展數(shù)

六、終身學習是教師成長的不竭之力

由于教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學到老，終身學習，才能適應新課程改革的需要。使我們深刻的熟悉到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進展學問的更新。隨著時代的進步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下學問突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發(fā)生更本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學模式已不能適應新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學生的終身進展奠定根底，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創(chuàng)新。

總之，經(jīng)過這次教師的培訓學習，感受頗多。這次培訓使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，