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文檔簡介
家訪工作報(bào)告4篇家訪工作報(bào)告1期初家訪工作:
1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動手的機(jī)會。
2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。了解孩子的興趣愛好。
3、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對升入中班而信心十足。
期中家訪工作
本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪工作
本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!
同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題:
1、在家訪時(shí),多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長。
2、家訪時(shí)幼兒一定要在場,但要消除幼兒的緊張。
3、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。
4、家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。
家訪工作報(bào)告3
家訪時(shí)間:xx年8月12日星期三
家訪地點(diǎn):營坊營子
家訪內(nèi)容:
1.高樂樂是一個(gè)活潑、天真的女孩。賽場上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。
2.孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,在家的性格也很壓抑,不像一個(gè)孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張,沒有溫暖。
為了孩子,老師請家長做一些必要的犧牲,給孩子一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境,讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。
家訪工作報(bào)告4
家訪時(shí)間:xx年8月12日星期三
家訪地點(diǎn):三家
家訪內(nèi)容:
他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好,媽媽在家,爸爸在外做木工,很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個(gè)多小時(shí)。
一方面,我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現(xiàn)。期望能得到家長的大力配合,對孩子進(jìn)行有效的教育。
另一方面,從跟家長的交流中得知,家長對孩子的期望值很高,但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。只注重孩子生活上的?xì)節(jié),對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過跟家長推心置腹的交談,首先解除了家長心中的誤解,老師平時(shí)批評孩子是對孩子的關(guān)心和愛護(hù),并不是討厭孩子,是想幫助她趕快進(jìn)步,希望家長能理解。然后,再跟家長探討教育孩子的問題:最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。做事要專注,不能三心二意的。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中
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