試卷科目：教師資格考試小學綜合素質(zhì)教師資格考試小學綜合素質(zhì)(習題卷20)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試小學綜合素質(zhì)第1部分：單項選擇題，共83題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了()。A)英國的科學家做出了決定性的貢獻B)電學的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C)科學理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D)科學理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用答案:C解析:在第二次工業(yè)革命中，科學與技術(shù)緊密結(jié)合，并迅速運用于工業(yè)生產(chǎn)，因此發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了科學作為理論基礎(chǔ)對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。[單選題]2.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A)依法治國B)以德治國C)以人為本D)均衡發(fā)展答案:B解析:加強師德師風建設(shè)是加強社會主義精神文明建設(shè)，推進以德治國的現(xiàn)實需要。[單選題]3.教師職業(yè)道德的根本問題是()。A)為人師表B)教書育人C)愛崗敬業(yè)D)關(guān)愛學生答案:B解析:[單選題]4.在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項如果為真，則上述斷定不成立?（）①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)A)只有①B)只有②C)①和②D)①和③答案:A解析:考查復(fù)言命題推理。連長的話可以表示為：如果P，那么q。是一個充分條件假言命題，其負命題為P且非q，與連長的話矛盾。故選A。[單選題]5.《劉海砍樵》是（）的劇目。A)豫劇B)黃梅戲C)花鼓戲D)京劇答案:C解析:《劉海砍樵》是花鼓戲的劇目。[單選題]6.()是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務(wù)。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。A)愛國守法B)愛崗敬業(yè)C)教書育人D)關(guān)心集體答案:A解析:愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務(wù)。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。[單選題]7.?民為貴，社稷次之，君為輕?，這一思想主張出自于戰(zhàn)國時期的()。A)孔子B)孟子C)荀子D)莊子答案:B解析:孟子主張施行?仁政?，?民為貴，社稷次之，君為輕?是他的名言。[單選題]8.下列選項中的概念關(guān)系．與?茶-鐵觀音?一致的是（）。A)油-醬油B)酒-茅臺C)小米-大米D)面粉-面條答案:B解析:題干茶和鐵觀音是種屬關(guān)系，鐵觀音是茶的一種，前者包含后者。A項醬油不屬于油的種類，而是調(diào)味品的一種；B項茅臺是酒的一種，當選；C項大米和小米沒有種屬關(guān)系，是并列關(guān)系。D項面粉是面條制作材料．故答案選B。[單選題]9.小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個應(yīng)選擇的方式是（）。A)到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容B)找同學咨詢，到指定書店購買C)找書店營業(yè)員咨詢并購買D)到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購買答案:A解析:到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容是最快捷、方便的方法。[單選題]10.相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出()A)胖人的食欲比體重正常的人好B)睡眠狀況影響新陳代謝C)荷爾蒙水平影響食欲D)胖人的荷爾蒙水平可能異于常人答案:A解析:本題屬于無法推出型;主要考查日常推理的判斷。題于中?睡眠不足影響了新陳代謝功能?說明了B項?睡眠狀況影響了新陳代謝?;?刺激食欲的荷爾蒙?以及?產(chǎn)生飽腹感的荷爾蒙?說明了C項?荷爾蒙水平影響食欲?;D項屬于可能性論斷。所以選A項。[單選題]11.下列PowerPoint功能按鈕中，可實現(xiàn)插入影片的功能按鈕是（）。A)AB)BC)CD)D答案:B解析:A項的圖標表示插入?對象?，B項的圖標表示插入?影片?，C項的圖標表示插入?聲音?，D項的圖標表示插入?圖片?。[單選題]12.（）提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思一成長。A)布魯納B)波斯納C)布魯巴奇D)科頓答案:B解析:在教師成長理論中，美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長一經(jīng)驗+反思。他認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。[單選題]13.當代我國的教育主題思想是（）。A)應(yīng)試教育B)素質(zhì)教育C)特殊教育D)終身教育答案:B解析:素質(zhì)教育是當代我國教育的主題思想。[單選題]14.下面屬于輸出設(shè)備的是（）。A)掃描儀B)鍵盤C)打印機D)鼠標答案:C解析:輸入設(shè)備是指向計算機輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，而輸出設(shè)備則是指將計算機內(nèi)部的數(shù)字編碼轉(zhuǎn)換成可讀的字符、圖形或聲音的設(shè)備。根據(jù)上述定義，鍵盤、掃描儀、鼠標都屬于輸入設(shè)備，只有打印機屬于輸出設(shè)備。[單選題]15.在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是（）。A)使用常用工具欄按鈕B)選擇【文件】-【打開】命令C)文件菜單中的文件列表D)快捷鍵答案:C解析:打開word文檔的常用方法主要有：(1)打開最近打開過的文檔：單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一：選擇【文件】【打開】命令。方法二：單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件。[單選題]16.下列關(guān)于學校開除小學生，說法正確的是（）。A)對于嚴重違法的小學生，學?？梢灾苯娱_除B)對于問題學生，經(jīng)教育主管部門批準后，學?？梢蚤_除C)學校不得以任何理由開除學生D)對于違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)先給予批評教育，教育無果者，才可開除答案:C解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。[單選題]17.某小學三年級的周某在音樂老師的悉心指導(dǎo)下獲得了市歌唱比賽二等獎，獎金500元。對于這500元。以下說法正確的是（）。A)應(yīng)該歸其監(jiān)護人所有B)監(jiān)護人沒有獎金的所有權(quán)C)周某代表學校比賽，獎金應(yīng)是周某與學校共同擁有D)獎金的取得也有音樂老師的一部分答案:B解析:學生依法享受財產(chǎn)權(quán)。500元應(yīng)歸周某所有，由于周某還是未成年人，這筆獎金可由其父母代為保管，但獎金的所有權(quán)仍歸周某所有。[單選題]18.一年四季中的24節(jié)氣按時間先后順序排列有誤的是()。A)春分-驚蟄-清明-谷雨B)小滿-芒種-夏至-小暑C)立秋-處暑-白露-秋分D)小雪-大雪-冬至-小寒答案:A解析:根據(jù)?春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。?可以確定A項順序有誤。[單選題]19.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是（）。A)銅B)鋁C)銀D)鉛答案:C解析:金屬中導(dǎo)電性的順序為銀、銅、鋁、鉛，故導(dǎo)電性最好的為銀。[單選題]20.有關(guān)教師權(quán)利的說法，錯誤的是（）。A)教師的學術(shù)自由應(yīng)當限于教育教學活動之內(nèi)的專門科學研究活動B)教師有權(quán)根據(jù)學生的身心發(fā)展狀況及特點，有針對性地指導(dǎo)學生的學習C)教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理D)教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的最低工資水平答案:D解析:@jin[單選題]21.下列童話故事選自《安徒生童話》的是（）A)《牧羊女和掃煙囪的人》B)《小海蒂》C)《叢林之書》D)《小紅帽》答案:A解析:選A?！赌裂蚺蛼邿?]的人》是《安徒生童話選》中的作品?！缎〖t帽》出自《格林童話》，《叢林之書》是英國作家吉卜林所著，《小海蒂》是瑞士作家約翰娜*斯比麗所著。[單選題]22.現(xiàn)代學生觀堅持()。A)以人為本B)以教材為本C)以課堂教學為本D)以教師為本答案:A解析:現(xiàn)代的學生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。[單選題]23.京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式．每個臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征。如關(guān)羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……認為?白臉?表示（）。A)忠勇正義B)奸詐狡猾C)兇猛殘暴D)剛直果敢答案:B解析:黑臉正直公道(包公)；白臉陰險狡詐(京劇中說的是曹操)；紅臉關(guān)羽，意志堅強。[單選題]24.?月有陰晴圓缺?，用科學的觀點看待這件事，原因是()。A)人有悲歡離合B)地球繞太陽轉(zhuǎn)動，月球繞地球轉(zhuǎn)動，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分C)地球繞月球轉(zhuǎn)動偏角不同D)太陽光照射不均勻答案:B解析:略。[單選題]25.學校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學設(shè)計大賽．但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學校的這項規(guī)定（）。A)體現(xiàn)了按勞取酬B)侵犯了教師權(quán)利C)節(jié)約了辦學成本D)加強了經(jīng)費管理答案:B解析:依據(jù)《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師享有報酬待遇權(quán)，教師的報酬必須按時發(fā)放，不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資。[單選題]26.下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。A)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B)一日暴之,十日寒之,未有能生者也C)人倫明于上,小民親于下D)知之者不如好之者.好之者不如樂之者答案:D解析:[單選題]27.對于藝術(shù)作品的鑒賞應(yīng)該是（）A)主客觀的統(tǒng)一B)主觀大于客觀C)客觀大于主觀D)隨心而定答案:A解析:選A。藝術(shù)鑒賞是對作品的內(nèi)容及其造型、色彩、材質(zhì)和由這些因素所構(gòu)成的美感的解釋、想象、體驗、評價和判斷。對于藝術(shù)作品的鑒賞是主客觀相統(tǒng)一的結(jié)果。[單選題]28.下列選項中不屬于韓愈教育思想的一項是（）。A)師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也B)是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也C)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也D)弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻．如是而已答案:C解析:ABD三項都是韓愈《師說》中的觀點。C項是孟子的觀點。@##[單選題]29.以下（）場所無條件對未成年人免費開放。A)美術(shù)館B)圖書館C)動物園D)博物館答案:B解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。[單選題]30.根據(jù)我國《教師法》規(guī)定，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴書的次日起()日內(nèi)，做出處理。A)15B)20C)25D)30答案:D解析:根據(jù)我國《教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。[單選題]31.怎樣理解學生是發(fā)展中的人（）A)學生的身心發(fā)展是無規(guī)律的B)學生的發(fā)展是平均的發(fā)展C)學生具有巨大的創(chuàng)造潛能D)學生是處于發(fā)展過程中的人答案:D解析:學生是發(fā)展中的人?包含四層含義：（1）學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；（2）學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽唬?）學生是處于發(fā)展過程中的人；（4）學生的發(fā)展是全面的發(fā)展。@##[單選題]32.下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品的是（）A)《二泉映月》B)《月夜》C)《病中吟》D)《空山鳥語》答案:A解析:《二泉映月》是華彥鈞的二胡作品，《月夜》《病中吟》《空山鳥語》是劉天華的二胡作品。[單選題]33.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A)受教育權(quán)B)生命健康權(quán)C)性的不可侵犯權(quán)D)人身自由權(quán)答案:A解析:學生的權(quán)利主要包括受教育權(quán)和人身權(quán)。其中，受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利。人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。[單選題]34.小學王老師因小明未按時完成作業(yè)，要求小明上課期間在辦公室補作業(yè)。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，王老師侵犯了小明的（）aA)人身自由權(quán)B)受教育權(quán)C)隱私權(quán)D)教育權(quán)答案:B解析:受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利。是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。材料中王老師要求小明上課期間在辦公室補作業(yè)侵犯了小明的受教育權(quán)。[單選題]35.虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?；⑸酱寮捌涓浇迩f也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況，由此可以判斷，虎山長城用磚是極少的。上述推測還需要隱含的假設(shè)是（）。A)當?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成B)虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯C)此地山高坡陡，城磚難以運進D)此地土質(zhì)極差，不適于燒制長城用磚答案:C解析:本題考查前提假設(shè)型推理。題干的前提是?虎山長城周圍沒有發(fā)現(xiàn)城磚?，結(jié)論是?虎山長城用磚極少?，這個論點能夠成立的前提是城磚不存在被運往外地的現(xiàn)象，而C項正好可以滿足這種前提的要求。故選C。[單選題]36.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實施義務(wù)教育的普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年()。A)單獨設(shè)班B)隨班就讀C)混合編班D)均分到班答案:B解析:略。[單選題]37.Windows中利用?查找?窗口不能按（）A)文件中所包含的文字查找B)文件創(chuàng)建日期查找C)文件所屬類型查找D)文件屬性查找答案:D解析:"?查找?可以按很多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區(qū)別的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指只讀、隱含、系統(tǒng)、存檔四種屬性。另外，?查找?不僅可以查找文件(夾)，還可以查找用戶等。教師資格考前黑鉆密押題，考前一周更新，[單選題]38.近代畫家中，最擅長畫馬的是（）。A)徐悲鴻B)齊白石C)張大干D)豐子愷答案:A解析:近代畫家中，最擅長畫馬的是徐悲鴻；齊白石擅長畫蝦；張大千擅長山水，畫荷花最為出名；豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。故選A。[單選題]39.在Word文檔的一個數(shù)據(jù)表格中，為了要對一列數(shù)據(jù)進行求和運算，在【表格】菜單中選擇命令，通過【公式】對話框進行相應(yīng)的設(shè)置，但首先應(yīng)該（）。A)將光標插入該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格B)首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)C)將光標插入該列數(shù)據(jù)最上一個單元格內(nèi)D)將光標插入表格中任意空白單元格內(nèi)答案:A解析:表格內(nèi)數(shù)據(jù)計算的操作方法如下：①將插入點移到該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格內(nèi)。②單擊【表格】菜單中的【公式】命令，彈出【公式】對話框。③在【公式】對話框中選擇或輸入計算公式。④單擊【確定】按鈕，計算結(jié)果顯示在插入點所在的單元格內(nèi)。[單選題]40.去年春江市的汽車月銷售量一直保持穩(wěn)定。在這一年中，?宏達?車的月銷售量較前年翻了一番，在春江市的汽車市場上所占的銷售份額也有相應(yīng)的增長。今年一開始，尾氣排放新標準開始在春江市實施。在該標準實施后的頭三個月中，雖然?宏達?車在春江市的月銷售量仍然保持在去年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。如果上述斷定為真，以下哪項不可能為真?()A)在實施尾氣排放新標準的頭三個月中，除了?宏達?車以外，所有品牌的汽車在春江市的月銷售量都明顯下降B)在實施尾氣排放新標準之前的三個月中，除了?宏達?車以外，所有品牌的汽車銷售總量在春江市汽車市場所占的份額明顯下降C)如果汽車尾氣排放新標準不實施，?宏達?車在春江汽車市場上所占的銷售份額會比題干所斷定的情況更低D)如果汽車尾氣排放新標準繼續(xù)實施，春江市的汽車月銷售總量將會出現(xiàn)下降答案:A解析:題干斷定：在尾氣排放新標準實施后的頭三個月中，?宏達?車在春江市的月銷售量仍然保持在去年年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。由此可推出結(jié)論：這三個月春江市汽車銷售總量明顯增加。因此，A項不可能為真。[單選題]41.如果兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是()。A)同一關(guān)系B)屬種關(guān)系C)交叉關(guān)系D)矛盾關(guān)系答案:B解析:[單選題]42.某小學規(guī)定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待，該規(guī)定()。A)合法，體現(xiàn)了學校的自主辦學權(quán)利B)合法，保障了學校正常的教學秩序C)不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D)不合法，侵犯了女教師的人權(quán)答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，?按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?是教師所享有的權(quán)利之一。根據(jù)題干所述，該小學的規(guī)定侵犯了女教師的人權(quán)。對于迷惑項C項，?身體權(quán)?是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。而?人權(quán)?是指人和群體在社會關(guān)系中應(yīng)享有的平等權(quán)利，包括生存權(quán)、人身權(quán)、政治權(quán)，等等。身體權(quán)屬于人權(quán)的一部分，且與本題所述內(nèi)容不符。[單選題]43.在()發(fā)現(xiàn)的拉斯科壁畫是距今2萬年前人類畫在洞穴里的壁畫。A)西班牙B)法國C)英國D)意大利答案:B解析:史前美術(shù)中出現(xiàn)的兩個著名的洞窟壁畫，分別是法國的拉斯科洞窟壁畫和西班牙的阿爾塔米拉洞窟壁畫。[單選題]44.?動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。?這句話說明，教師要（）。A)愛國守法B)為人師表C)依法執(zhí)教D)愛崗敬業(yè)答案:B解析:這句話的意思是如果以言論去打動人，這樣的感受不深；如果以行動去打動人，那么效果是非常迅速的．體現(xiàn)的是為人師表的要求。[單選題]45.在發(fā)掘一處西漢晚期墓葬時，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個?異象?，一般這一時期的墓葬隨葬陶器都在7件以上，而該墓葬的隨葬陶器只有2件，且沒有錢幣、銅鏡等物?？脊湃藛T推測，有可能是兇殺、暴斃一類的意外身亡導(dǎo)致墓主人的葬禮匆忙而簡單。以下哪項如果為真，最能支持上述推測?()A)考古人員同時發(fā)現(xiàn)，該墓室墻壁也比同時期的其他墓葬的墓室墻壁薄B)在古代，如果不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都十分簡單C)被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格D)據(jù)史料記載，自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)答案:D解析:題干的推測是：意外身亡導(dǎo)致葬禮匆忙而簡單。A項說明墓室墻壁的厚度比較小，增加了一個葬禮簡單的論據(jù).但沒有解釋與意外身亡的聯(lián)系，不能支持推測。B項指出古代平民的葬禮都十分簡單，與死亡原因沒有關(guān)系，削弱了論證。C項列舉埃及法老的例子，增加了一個樣本，有一定的支持作用，但中國和埃及屬于不同地域，喪葬習俗有很大的差異，故支持力度有限。D項指出自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)，從而推出西漢時期意外身亡的人葬禮會從簡.支持了推測。故本題選D。[單選題]46.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有()責任。A)直接B)主要C)次要D)間接答案:A解析:《預(yù)防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。故選A。[單選題]47.折子戲?蘇三起解?選自()A)《玉堂春》B)《牡丹亭》C)《望江亭》D)《竇娥冤》答案:A解析:秦腔傳統(tǒng)折子戲?蘇三起解?選自秦腔傳統(tǒng)本戲《玉堂春》。故答案為A項。[單選題]48.林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說法正確的是()。A)只要是中國國籍的公民。就享有我國義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)B)林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以C)林某可優(yōu)先在我國升學D)林某不可以在我國獲得獎學金答案:A解析:《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。[單選題]49.教師專業(yè)成熟的標志不包括()。A)了解學生身心發(fā)展的規(guī)律B)具備教育教學的知識技能C)掌握評價學生的科學手段D)有較高的知名度答案:D解析:略。[單選題]50.王小林在期末考試時作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)，馬主任嚴肅地對王小林說：?平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!?王小林臉色煞白，哀求道：?我下次再也不敢了，請不要處分我。?馬主任怒道：?沒門!?，馬老師的做法()。A)正確，對于學生的不良行為進行了有效的制止B)正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威C)錯誤，違背了一切為了學生的發(fā)展的理念D)錯誤，不應(yīng)當在公開場合處理王小林同學答案:C解析:馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長并不有利。[單選題]51.首先提出?普及教育?口號是在()時期。A)奴隸社會B)封建社會C)資本主義社會D)社會主義社會答案:C解析:隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展，資本主義提出了?普及教育?的口號。[單選題]52.作者、作品及作品中人物不相配的一項是（）。A)魯迅，《為了忘卻的記念》，劉和珍B)曹禺，《雷雨》，魯大海C)奧斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金D)羅貫中，《促織》，成名答案:D解析:《促織》是清代作家蒲松齡的作品，出自《聊齋志異》。[單選題]53.中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關(guān)系的西方國家是（）。A)英國B)德國C)法國D)瑞士答案:D解析:[單選題]54.下列選項中，對?這種商品并非物美又價廉?的理解，正確的一項是（）。A)這種商品物美，而且這種商品價廉B)這種商品不美，且這種商品價不廉C)這種商品不美或這種商品價不廉D)這種商品物美，或這種商品價廉答案:C解析:本題屬于邏輯思維的翻譯推理題。并非(物美且價廉)等價于非物美或者非價廉。所以選擇C選項。[單選題]55.?高貴的單純和靜穆的偉大?是藝術(shù)家溫克爾曼對古希臘藝術(shù)，特別是雕塑藝術(shù)的評價，下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是（）A)AB)BC)CD)D答案:D解析:《拉奧孔》是古希臘雕塑家阿格桑德羅斯等創(chuàng)作于約公元前1世紀?！稊S鐵餅者》是古希臘著名雕塑家米隆的代表作?！端枷胝摺肥?9世紀法國雕塑家羅丹作品。所以，正確答案是D。[單選題]56.閱讀下面文段．回答問題。?天時不如地利，地利不如人和?--選自《孟子?公孫丑下》【注釋】①天時：指適宜作戰(zhàn)的時令、氣候。②地利：指適宜作戰(zhàn)的地理形勢。③人和：得人心，上下團結(jié)。下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。A)強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及?人和?的因素B)決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物C)反映了孟子?民貴君輕?的政治思想D)磨練、鍛造可以擔當大任的一代圣君或一代賢臣答案:D解析:?天時不如地利，地利不如人和?只提及到?jīng)Q定成敗的重要因素天時、地利、人和。沒有涉及困境、磨練等。故選D。[單選題]57.某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人：(2)有人不是上海人：(3)主任不是上海人。以下哪項為真?（）A)8名職員都是上海人B)8名職員都不是上海人C)只有一個是上海人D)無法確定該部上海人的人數(shù)答案:A解析:(1)和(2)是下反對關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，所有人都是上海人．即A項正確。@[單選題]58.每一種行為都來自一定的思想，但是，每一種思想?yún)s不一定導(dǎo)致一定的行動。古人云?三思而后行?，語言是思想的外在表現(xiàn)，不一定都是行動的信號。人們越是充分運用語言工具自由地交流思想，越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動。其結(jié)果必然是，假如壓力足夠大，人們則消極被動；假如壓力小了，人們就任意亂動。作者通過以上文字想要表達的主要意思是（）。A)有思想就會產(chǎn)生行動B)限制言論會限制思想C)限制言論可以限制行動D)行動產(chǎn)生于思想答案:B解析:由?因此?一詞可知，文段的重點應(yīng)該是其后面的內(nèi)容，即鎮(zhèn)壓言論的消極作用。故首先可排除A、D。項表述有誤，限制言論只能防止?深思熟慮的行動?，而不能防止?錯誤的行動?。故選B。[單選題]59.針對已有教學方法不足，蘇老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了蘇老師（）。A)具有奉獻精神B)勇于探索創(chuàng)新C)關(guān)心愛護學生D)學科知識扎實答案:B解析:蘇老師在已有的教學方法的基礎(chǔ)上，不斷完善情境教學法，這是在教學實踐中探索和創(chuàng)新。[單選題]60.下列句子中，對并非?清者自請，濁者自濁?理解正確的（）A)或者清者自清，或者濁者自濁B)不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C)雖然清者已自清，但濁者沒自濁D)盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁答案:A解析:與非?p且q?的意思相同的應(yīng)該是?非p?或?非q?，因此，選A項。[單選題]61.在Excel中，（）。函數(shù)是計算工作表一串數(shù)據(jù)的總和。A)COUNT(A1；A10)B)AVERAGE(A1；A10)C)MIN(A1；A10)D)SUM(A1；A10)答案:D解析:Excel中，求和的函數(shù)為SUM。故選D。[單選題]62.小說離不開現(xiàn)實生活，沒有深入體驗生活的人是不可能寫出優(yōu)秀作品的。因此（）A)詩人、小說家不可能年輕B)創(chuàng)作小說都是老人們的事C)要創(chuàng)作小說必須有足夠的生活經(jīng)驗D)創(chuàng)作小說要靠運氣答案:C解析:原命題的逆否命題等價于原命題，所以只要找到與題干的逆否命題相似的命題就是正確選項。所以，答案選C項。[單選題]63.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列?1、3、7、15、31、()、127、255?空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A)61B)62C)63D)64答案:C解析:后一項與前一項的差依次是21、22,23,24，25,26,27，即：1+21=3、3+22=7、7+23=15、15+24=31、31+25=63、63+26=127、127+27=255。[單選題]64.畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風格：?讓優(yōu)美絕滅吧!?這種藝術(shù)風格是()。A)古典主義B)現(xiàn)實主義C)現(xiàn)代主義D)浪漫主義答案:C解析:現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索善于采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯個性。其代表作《自畫像》、《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風格。故選項C符合題意。[單選題]65.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A)憲法和教育法B)憲法和未成年人保護法C)憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D)教育法和未成年人保護法答案:A解析:此題考察有關(guān)教育法律法規(guī)的解讀，[單選題]66.在人與人交往中，禮貌稱呼是很重要的，它有?尊稱?、?謙稱?、?雅稱?、?婉稱?等書面語，下面屬于對他人母親雅稱的是()。A)椿萱B)萱堂C)泰山、泰水D)巾幗答案:B解析:自家父母稱?椿萱?，他人母親稱?萱堂?，岳父母稱?泰山、泰水?，兄弟稱?昆仲、棠棣、手足?，夫妻稱?伉儷、伴侶?，丈夫稱妻子?內(nèi)人、可卿?，婦女稱?巾幗?，男子稱?須眉?，同學稱?同窗?。[單選題]67.（）是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會等關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。A)教師職業(yè)道德B)教師職業(yè)道德情感C)教師職業(yè)道德意志D)教師職業(yè)道德信念答案:A解析:題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。[單選題]68.學生小明早已達到入學的適齡階段．但由于父母因交通事故離世?，F(xiàn)處于無人監(jiān)護的狀態(tài)，生活困難，根本無法完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，對于小明的受教育權(quán)利，具有保障責任的是（）。A)兒童福利機構(gòu)B)當?shù)厝嗣裾瓹)居住地的學校D)當?shù)亟逃龣C構(gòu)答案:B解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第十三條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難．采取措施防止適齡兒童、少年輟學。[單選題]69.南朝山水詩派的開創(chuàng)者是（）。A)陶淵明B)謝靈運C)沈約D)鮑照答案:B解析:謝靈運是南朝山水詩的鼻祖，開創(chuàng)了山水詩派。[單選題]70.與?金榜?有關(guān)的進士科、殿試、天子門生，分別開始于()。A)隋朝、唐朝、南宋B)唐朝、唐朝、北宋C)隋朝、唐朝、明朝D)隋朝、唐朝、北宋答案:D解析:根據(jù)所學知識可知，隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制創(chuàng)立;唐朝武則天首創(chuàng)了武舉和殿試;北宋時.殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為天子門生。[單選題]71.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A)廉潔奉公B)為人師表C)愛崗敬業(yè)D)熱愛學生答案:B解析:教師勞動具有示范性，因而要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。[單選題]72.學生在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞教師提出議題，相互交流，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題。這種教學方法是()。A)講授法B)談話法C)討論法D)讀書指導(dǎo)法答案:C解析:講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法。讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學生通過閱讀教科書、思考、練習來獲取知識、發(fā)展智力的方法，是培養(yǎng)自學能力的一種方法。而題干為討論法。[單選題]73.下列作品與人物對應(yīng)不正確的是（）。A)《紅與黑》一于連B)《巴黎圣母院》一卡西莫多C)《呼嘯山莊》一綠蒂D)《悲慘世界》一冉阿讓答案:C解析:綠蒂是《少年維特之煩惱》中的人物。[單選題]74.下列作品中屬編年體歷史著作的是（）。A)《左傳》B)《史記》C)《論語》D)《國語》答案:A解析:《左傳》是我國第一部記事詳備的編年體史書，《史記》是我國第一部紀傳體通史，《論語》是儒家經(jīng)典著作，《國語》是我國第一部國別體史書。[單選題]75.北京市某校2014年期末考試的主題是?超市購物?，利用體驗式學業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設(shè)立不同的考查板塊，每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點，這三個層次在?超市?中分別以?限時促銷??新品速遞??精選商品?呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己的實際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了()。A)漠視了教師的主導(dǎo)地位B)漠視了學生的主體地位C)體現(xiàn)了教師的主體地位D)體現(xiàn)了學生的主體地位答案:D解析:在教育教學過程中，教師處于主導(dǎo)地位，學生處于主體地位。該校利用超市購物的形式設(shè)置期末考試試題，以?限時促銷??新品速遞??精選商品?等板塊考查學生，既有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也有利于發(fā)揮學生的主體作用。[單選題]76.青銅壺是春秋戰(zhàn)國時期重要的生活器皿，當時鑄造壺器可以采用下列哪項先進技術(shù)?（）A)金銀錯技術(shù)B)焊接技術(shù)C)拋光技術(shù)D)淬火技術(shù)答案:A解析:金銀錯技術(shù)是春秋戰(zhàn)國時期的，其他選項均不是。[單選題]77.下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說法不正確的是()A)PowerPoint課件中可以插入F1ash文件B)PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放C)PowerPoint課件支持一個對象多個動畫連續(xù)播放D)PowerPoint課件不支持多個對象的動畫同時播放答案:D解析:PowerPoint課件支持多個對象的動畫同時播放。[單選題]78.為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的?敲門磚?，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。A)家長重視利用課外資源，有利于學生素質(zhì)的全面提高B)家長著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，有利于學生自由充分發(fā)展C)家長重視學生的興趣、特長和潛能的發(fā)揮，有利于學生個性發(fā)展D)家長沒有真正遵循素質(zhì)教育理念，其做法不利于學生身心健康答案:D解析:題干中家長沒有真正遵循素質(zhì)教育理念，不利于學生的身心健康。[單選題]79.下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神?A)《新青年》B)《繁星》C)《吶喊》D)《女神》答案:D解析:郭沫若的浪漫主義詩集《女神》，具有徹底反帝反封建和反抗一切舊勢力的革命精神，展示了對光明的向往，最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神。故選D。[單選題]80.西方音樂史上?歌曲之王?指的是()A)舒伯特B)莫扎特C)舒曼D)勃拉姆斯答案:A解析:奧地利的舒伯特的創(chuàng)作生涯雖然很短暫，卻給后人留下了大量的音樂財富，600多首的藝術(shù)歌曲，為世界音樂寶庫增添了耀眼的光輝，在音樂史上被譽為?歌曲之王?。[單選題]81.教育學生必需了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）A)必備的教育科學知識B)精深的學科專業(yè)知識C)廣博的科學文化知識D)政治理論修養(yǎng)答案:A解析:教師了解學生的年齡特征，在教育教學工作遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，這是需要相關(guān)的教育科學方面的知識。[單選題]82.教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有()A)交往能力B)管理能力C)研究能力D)學習能力答案:C解析:教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：(1)具有先進的教育理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。[單選題]83.我國幅員遼闊．擁有豐富的自然資源和名勝古跡，下列著名旅游景點中，位于我國臺灣島的是（）。A)日月潭B)月牙泉C)大龍湫D)境泊湖答案:A解析:月牙泉位于甘肅省，大龍湫位于浙江雁蕩山，境泊湖位于黑龍江省。第2部分：問答題，共17題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]84.閱讀下面材料，回答問題。一步棋許行綠冠擎天，清風徐來。樹下豪與一老者對弈，觀者如堵，但鴉雀無聲，無敢妄議者。忽一少年過此，無意間一搭眼便斷言：?再一步便定局矣!?眾皆一驚，豪與老者亦愕然，抬頭見少年面若敷粉，唇如涂朱，瀟灑倜儻，甚是不俗。豪不為怪，且甚善，遂與搭言：?敢問公子亦嗜此道???偶爾消遣。??請問何談一步定局???老翁已走華容，是擒是縱，全憑先生之一步棋矣。?豪是當?shù)仄鍓呤郑嚫吣懘?，善走險著，每每出其不意，以一步棋而贏全局，人稱?一步棋?。少年之言甚中豪之下懷，遂拱手揖坐，邀與對弈。少年名杰，幼受祖?zhèn)鳎宥嘣幾H，擅破舊出新，以奇致勝。也有?一步棋?，之稱。今日兩強相遇，異著迭出，精彩紛呈。令圍觀者眼目一新，不斷暗中叫好。杰看來已使盡全身招數(shù)，但最后終不敵豪，為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑，甚為得意，對杰連稱：?高手，高手!?此時此刻，這與其是稱贊他人，莫如說是炫耀自己。杰少年老成，聲色不動，連說：?慚愧，慚愧!?并問，?還能令小子再學一局乎??豪忙說：?當然奉陪。?開局前杰有意無意中忽然提出：?能否下一賭注，以助棋興???說時頗有幾分羞澀。豪冷笑說：?君一過路之人，可身帶重金??杰似被激怒，稍一沉吟，憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲，乃極難得之祖母綠，而以黃金襯里貼邊。往棋盤上一放，金玉生輝，熠熠奪目。豪大吃一驚，觀者亦眼前一亮，交頭接耳，嘖嘖連聲。杰說：?重金雖無，但愿以此為注。?豪對此玉鐲萬分喜歡，心想這真是天賜，遂指身后之豪華宅院，大聲道：?愿以此宅院連同其中財產(chǎn)和妻妾為注。?這話說得也太大、太絕啦!蓋豪心懷必勝，實以此為幌子，得其玉鐲而已。杰見此似有幾分驚訝之色，但略一躊躇，便說：?既然先生如此，小子再添一注。?豪問：?何物??杰說：?現(xiàn)已無身外之物，唯以身為注。倘如敗北，愿與君家終身為奴。??至此兩人之賭注也算旗鼓相當，無可反悔也。豪亦驚亦喜，不免對杰又多看幾眼，他對杰這一美少年，早已滿心喜歡，若得其為奴則給個神仙亦不換矣!開局后，豪借上局之余威，求勝心切，運子不久，便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰對豪逼人之兇棋，雖神色緊張，卻能在僥幸中一一化解。其運子則以守為攻，以緩待急。有時競似無心走些漏步，先是舍棄一炮，豪未敢輕?。缓笥址乓获R，豪仍未敢動。觀眾未明理路，都替豪惋惜，而為杰捏一把汗。最后杰車入虎口，亦有悔色，但已落子，只好認了。至此豪已有輕蔑之意，前后左右精察細算一番，覺此車不能放過，吃它之后便有一步致勝之棋，熟料車甫入口，忽生巨變，僅只一步便被杰雙馬逼宮，踹老帥于蹄下，他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時面若死灰，汗如雨下，仰天長嘯：?我?一步棋?栽了!?聲入云空，悲慘動人。豪的宅院和財產(chǎn)杰均收了，唯妻妾杰作為奉送，請其帶走。豪走時杰掏出玉鐲，雙手相贈：?棋上為敵，棋下為友，既然君家喜歡，權(quán)以此留念吧!?觀者都一驚愕，甚感杰少年豪爽，贏個精湛，贈個義氣。豪稍一遲疑，接過玉鐲熟視良久，猛然把它摔碎在對弈的石桌之上，大呼：?這勞什子害我苦矣!還欲令我以此相欺他人乎??蓋玉鐲乃一贗品也。[問題1][簡答題]標題?一步棋?的表層含義與深層含義各是什么?[問題2][簡答題]這篇小說揭示了人性的哪些弱點，試結(jié)合文本加以簡要分析。答案:1、表層含義：(1)從人物看，兩位高手都被稱為?一步棋?；(2)從情節(jié)看，全文以一步棋為線索，多次點到一步棋，關(guān)鍵處都在?一步棋?。深層含義：人生關(guān)鍵的一步棋，常在誘惑中走錯。2、(1)貪婪(豪貪杰的玉鐲，想貪少年為奴)；(2)過于自負(豪第一局結(jié)束后的自得，第二局中的輕蔑，都是致其失敗之因)；(3)受不住誘惑(文中杰先以物誘，次以身誘，最后以棋誘，故意敗第一局，故意棄馬、丟炮、送車，終使豪受不住誘惑而落敗)；(4)易被表面現(xiàn)象迷惑(杰之美貌、詐敗，玉鐲之金玉生輝，熠熠奪目，第二局之棄馬、丟炮、送車，都是表面現(xiàn)象，而豪卻為其所惑)。解析:[問答題]85.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當人的基本需要得到滿足之后，就會產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。請以《愛的教育》為題，寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，不少于800字。答案:愛的教育我國著名的教育家陶行知曾說過：?捧著一顆心來，不帶半根草去。?這是對教師教學生涯的最好寫照，而這顆?心?便是滿存師愛之心。師愛是?一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切?的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和極強的責任感。愛的教育是盡職盡責的教育。愛與責任相得益彰，沒有責任就當不好教師。人民教師使命崇高，責任重大。無論是艷麗的玫瑰還是香冷的寒梅，亦或是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，都需要教師以相同的愛心去精心呵護、澆灌、栽培。因為責任，教師每天迎著清晨的薄霧出門，送走天邊最后一抹夕陽的余暉；因為責任，三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺；因為責任，教師揮一支粉筆度過春夏秋冬。播撒希望的種子，開啟孩子的心智。書寫人生的真理，這就是太陽底下最光輝的職業(yè)，這就是愛與責任并行的教育事業(yè)。愛的教育是純潔無私的教育。教師，是一個用愛書寫的稱謂。教育是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛，是教師和學生心靈間的一條通道，是用以點燃照亮學生心靈的火焰。?愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。?而教師就是那?愛別人孩子?的神。一個沒有愛心的教師，難以勝任教師的工作。同時，教師的愛又不完全等同于父母的愛：我們不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關(guān)注著他們的身心健康：生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……愛的教育是塑造靈魂的教育。教師被稱為?人類靈魂的工程師?，平凡而又偉大。教師不僅要愛工作愛學生，更要教會學生如何去愛，即我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學；我們還要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習．愛勞動．愛助人。只有我們不再把傳道授業(yè)解惑當成我們最終的目標，而是把塑造學生作為事業(yè)去不懈追求，我們的價值才能真正得以實現(xiàn)。愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊。愛的教育，能夠給學生堅定的信念，讓學生更加堅強地走在人生這條漫長的道路上。解析:[問答題]86.某校學生馬超學習成績不好，守紀情況也差。一天，他在教學樓內(nèi)玩球，故意將一個價值300元的吊燈打壞。學校在查明事實經(jīng)過后，依據(jù)學校有關(guān)?損壞公物要賠償和罰款?的規(guī)章制度，對馬超做出三點處理決定：一是給予警告處分，二是照價賠償?shù)鯚簦橇P款300元。對此，學校、教師、學生及家長均未感到不妥當。該校在全校師生大會上以此事為材料，大談依法治校、從嚴治校的重要性。對此做法，你認為是否妥當?為什么?答案:(1)學校對馬超的處理意見中，一、二條是合法的，但第三條對學生處以罰款是一種典型的違法行為。(2)行政制裁分為行政處分和行政處罰兩個方面，實施的單位有明確要求。行政處分是一種內(nèi)部行政法律行為，是隸屬關(guān)系之間的雙方，由上對下實行的，如醫(yī)院對醫(yī)生、學校對教師和學生等，處分的類別有警告、嚴重警告、記過、開除、免職等。行政處罰是一種外部行政法律行為，具有公共行政意義，由特定行政機關(guān)實行，如治安機關(guān)，包括拘留、勞動教養(yǎng)、罰款、沒收財產(chǎn)等。罰款是行政處罰，只有國家的特定行政機關(guān)才有行政處罰權(quán)。學校不是行政機關(guān)，對學生予以罰款沒有任何法律依據(jù)，1996年我國制定的《行政處罰法》明確規(guī)定?沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰無效?。解析:[問答題]87.下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經(jīng)常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學來往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：?老師，您記得我嗎??我說：?當然記得，真高興再看見你。??小學時您教過我，我今天是有事找您，朋友說可以絕對信任您。??我會盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢??我問。接下來幾個月，我們經(jīng)常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫，痛哭，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：?對不起!真是對不起!我當時不知道，一點也不知道。?大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱。可是學校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導(dǎo)員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關(guān)書籍。十年后，她恢復(fù)了很多，我也進步了很多?，F(xiàn)在，我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭托付給我的孩子，我應(yīng)該好好地去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應(yīng)該的。問題：從教師觀的角度，你從材料中獲得了哪些啟示?(14分)答案:教師要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，只有自己成長才能有效解決教育教學實踐中遇到的各種困難。材料中，這位老師通過閱讀相關(guān)書籍來提供幫助，同時也促成了自己的進步。作為教師，必須要善于學習，不斷學習，才能實現(xiàn)對學生全面的、最大程度上的幫助。累積專業(yè)知識，成為學科專家。需要累積豐富的教育心理學知識，了解學生的年齡特征和心理需求，指導(dǎo)學生克服出現(xiàn)的心理狀況。要有教師職業(yè)責任感。教師承擔著教書育人的重任，不僅要傳授學生知識，培養(yǎng)其技能，還應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們健全的人格。材料中，老師在學生表現(xiàn)出交往不足的時候，并沒有意識到學生的心理問題。后來，經(jīng)過和學生交談，能夠?qū)W生提供幫助，并意識到不能再犯同樣的錯誤。所以：(1)這位教師的回憶體現(xiàn)了新課改背景下教師觀實現(xiàn)了教師角色和行為的轉(zhuǎn)變。教師角色方面，教師不僅是知識的傳授者，更是學生發(fā)展的促進者。教師行為方面，更強調(diào)教師的反思。(2)現(xiàn)代教師是學生發(fā)展的促進者，使教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來。教師要充分認識到自己的職業(yè)責任，要有良好的職業(yè)道德，對學生要擁有一顆愛心．更要關(guān)注未成年學生的內(nèi)心世界。通過教師對學生的愛，使學生的心靈得到感化，為塑造學生健康的人格，建立正確的人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)。材料中教師在學生表現(xiàn)出交往不足時，并沒有意識到學生的心理問題，在與學生進行深入交談之后，能夠?qū)W生提供幫助，這告誡教師應(yīng)該做學生的良師益友，幫助學生實現(xiàn)全面和諧健康發(fā)展。面對這種狀況，教師必須重視學生的心理健康，重視學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。教師必須隨時幫助學生，開展心育，有針對性地進行心理咨詢和心理健康指導(dǎo)，幫助學生客觀地認識自己，鼓勵學生進行自我教育、自我提高、自我控制，培養(yǎng)學生健康的心理。(3)在對待自我上，教師應(yīng)注重反思。教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素。教學反思是指教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的活動。材料中的教師通過閱讀相關(guān)書籍不斷學習，促進自己的進步，實現(xiàn)對學生全面的、最大程度上的幫助，才能更好照顧學生，不再犯同樣的錯誤。命題分析本題考查的是素質(zhì)教育的教師觀，即新課改背景下現(xiàn)代教師角色的轉(zhuǎn)變。技巧點撥從解題思路上來講，首先，明確新課改背景下現(xiàn)代教師的角色內(nèi)涵。具體來說，教師要做學生學習的引導(dǎo)者和人格學生發(fā)展的促進者，教師要做課程的建設(shè)者和開發(fā)者，教師要做教育教學的研究者、終身學習者和反思的實踐者。其次，仔細閱讀題中所給材料，從材料中找出反映素質(zhì)教育的教師觀相關(guān)觀點的語句，然后分析這些語句所表達的觀點內(nèi)涵。從答題方法上講，首先，回答材料中教師的行為體現(xiàn)了什么，或反映了什么。如，?現(xiàn)代教師是學生發(fā)展的促進者?。其次，闡述素質(zhì)教育的教師觀的基本內(nèi)涵是什么，不必寫出所有觀點，只需寫出關(guān)鍵的、與題干相關(guān)的觀點。如，?教師要充分認識到自己的職業(yè)責任，要有良好的職業(yè)道德，對學生要擁有一顆愛心，更要關(guān)注未成年學生的內(nèi)心世界。?再次，結(jié)合具體材料分析闡述素質(zhì)教育的教師觀。如，?材料中教師在學生表現(xiàn)出交往不足時，并沒有意識到學生的心理問題，在與學生進行深入交談之后，能夠?qū)W生提供幫助，這告誡教師應(yīng)該做學生的良師益友，幫助學生實現(xiàn)全面和諧健康發(fā)展。?從近三年的考查情況以及大綱要求來看，此部分題型題量穩(wěn)定，但是難度有增大的趨勢，選擇題選項設(shè)置迷惑性增強，材料分析題中的材料字數(shù)增加。因此考生要對相關(guān)理論理解透徹，尤其是對素質(zhì)教育的內(nèi)涵、?以人為本?學生觀的內(nèi)容及運用、新課程背景下的教師觀等?？贾R點要加強復(fù)習。除此之外要加強練習,對相關(guān)知識能夠熟練應(yīng)用。解析:[問答題]88.班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風為由，在班級制度中做出了如下規(guī)定：學生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10-200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20-100元。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。請分析張某的行為是否違背了教師職業(yè)道德規(guī)范為什么答案:張某的行為違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，教師不得罰款。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，教師在所從事的教育教學活動中，應(yīng)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務(wù)；不得有違背黨和國家方針政策的言行。我國《教育法》規(guī)定，學校應(yīng)?遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用?，而不能巧立項目，亂收費，亂罰款。案例中該教師的做法違背了教師職業(yè)道德中有關(guān)守法方面的規(guī)定。解析:[問答題]89.德育就是要用?愛?的浪花推動青少年前進的風帆，用?善?的乳汁潤滑青少年生命前進的車輪用?美?的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼，用?真?的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價值。我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過精神生活，去追求真善美。去追求自己生命價值的最佳體現(xiàn)。根據(jù)上述材料：自擬題目，文體不限，寫一篇1000字以上的文章。答案:德育工作之我見加強中小學生社會主義思想政治教育和道德規(guī)范教育，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和?科教興國?戰(zhàn)略實施的根本問題。常言道，千里之行，始于足下。忽視學生的思想政治教育是不可取的。據(jù)一份調(diào)查資料顯示，有近50％的青少年犯罪是因為在其童年時代沒有受到良好的教育，而這一群體又都處在犯罪的危險邊緣，德育工作的重要性毋庸置疑。因此．我們必須明確把德育工作放在首位，是新時代教育工作的需要。作為教育工作者的我們，該如何做好德育教育工作呢?我認為要從以下幾點來做一、以身立教，為人師表我認為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格。當然這里我所說的?人格?。指的是一個人作為某種權(quán)利和義務(wù)的主體，在道德上應(yīng)當具備的人品和資格。這就是教師職業(yè)的特殊性質(zhì)．決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。捷克教育家夸美紐斯也指出：?教師的職務(wù)是用自己作榜樣教育學生。俄國教育家烏申斯基則告訴我們：?任何章程和任何綱領(lǐng)．任何人為的管理機構(gòu)，無論他們設(shè)想得多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)的作用。?一句話，要照亮別人，首先自己心中要有光明；要想點燃別人，首先自己心中要有火種；要想在學生心中牢固地樹立社會主義榮辱觀，教師必定要有崇高的師德。?學高為師，身正為范?。讓我們用誠實正直和坦蕩無私的面貌，讓學生體驗到人的美好心靈，用寬宏的心地和磊落的胸懷。促使學生養(yǎng)成高尚的人格。二、要與學生做朋友作為教師，我們要用真愛去關(guān)心學生。誠然，教師也有七情六欲、喜怒哀樂．但不應(yīng)拿學生作為發(fā)泄的對象。學生的確存在?好?與?差?的差異，教師應(yīng)因材施教，對?好學生?關(guān)愛備至，而對?差學生?更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護。因為每個孩子都有優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視。如果我們能經(jīng)常表揚他們的優(yōu)點，他一定會非常高興，進而會建立自信；反之，他會因沮喪而越來越自卑。老師要用愛心，用師德的魅力，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生?向師性?。讓學生都能?親其師，信其道?。三、要正確對待學生的過錯在德育教育工作中，正確對待學生的過錯是很有必要的。學生經(jīng)常犯點小錯誤是在所難免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦沒有糾正他們的過錯。也許就會影響孩子一生的發(fā)展。對待他們的過錯，首先應(yīng)該尋找原因。學生產(chǎn)生過錯行為的原因有很多方面．教師要從多個角度去診斷問題，綜合地分析各種因素在學生身上的發(fā)展過程其次是要對學生有充分的信心。有過錯行為的學生由于常常受到教師的批評、指責．同學們的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的同學也存有戒心。要消除這些有過錯行為的學生的恐懼心理和敵對情緒，應(yīng)設(shè)法給予他們自信，諒解他們的過錯．相信他能改正過來，從根本上改變同他們的關(guān)系。如果師生關(guān)系不融洽，學生對老師不抱有信任感．那么無論你怎么做，也難以收到預(yù)期的效果。這項細水長流的工作具有長期性、復(fù)雜性、反復(fù)性的特點。教師認識到這一點，就能放寬自己，滿懷熱情，培養(yǎng)和陶冶學生的道德情感，穩(wěn)定和強化良好的行為習慣。最后是自我評價。讓學生進行自我評價，找出自己的優(yōu)缺點，給那些對自己缺乏自覺控制力的學生以及性格過于沖動的學生以適當?shù)臋C會，讓他們能靜下心來思考自已的行為，使他們分清是非善惡，意識自己過錯的性質(zhì)、危害，克服方法。教師要創(chuàng)造一種坦率誠實的氣氛．讓學生認真地直述自己的看法。其實除了以上所說的幾個方面以外，還不能排除一個極其重要的因素--家庭．要做好這項工作，還要委婉地請家長改正自身的有關(guān)問題，勸導(dǎo)他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。當然，社會德育也是不能忽視的重大因素之一，只有采用?三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)?的共同作用下才能把我們的德育工作落到實處．總之，?冰凍三尺，非一日之寒?。要做好德育教育二作不是一朝一夕的事情，只有對他們傾注一片愛心，才能保證對他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導(dǎo)，必然會在不久的將來獲得更大的突破。解析:[問答題]90.李某女兒李霞11歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去向，有時還惡語相向：?孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事。?請問：該案例中是否有違法行為違反了什么法律規(guī)定違法主體是誰應(yīng)該承擔什么法律責任丁老師從某師范大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦學校擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉管理，平時不能外出且教學任務(wù)很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢500元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦藴?。該學校的做法違法嗎丁老師該怎么辦某市一所小學的二年級學生小雅在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學校、韓老師、小雅的家長產(chǎn)生了分歧。學校認為，小雅代表學校參加畫展，學校有權(quán)決定獎金的發(fā)放；韓老師認為，小雅是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎金應(yīng)該有他的份額；小雅的父母認為，小雅的學習生活由他們照料，獎金當然歸他們所有。請問：學校、韓老師、家長的觀點是否正確為什么答案:(1)該案例中存在違法行為。(2)違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育；第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育。不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學；第三十八條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及其鄰鎮(zhèn)的個體戶。(4)根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。2．【參考答案】(1)該校的規(guī)定違法。《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定，本法適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。第七條規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利?！吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第四條規(guī)定，民辦學校應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的各類人才。第二十七條規(guī)定，民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有同等的法律地位。第三十條規(guī)定，民辦學校應(yīng)當依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。該材料中，丁某雖然是民辦學校的教師，但是與公辦學校教師享有同樣的權(quán)利，應(yīng)該享有帶薪休假的權(quán)利。(2)丁某可以向教育行政部門提出申訴?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。3．【參考答案】學校、韓老師、家長的觀點均是錯誤的。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》有關(guān)公民的民事權(quán)利始于出生、終于死亡的規(guī)定，未成年人也有屬于自己的財產(chǎn)權(quán)。《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國繼承法》及《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人?通過小作者的創(chuàng)作活動取得的稿酬?以及?通過發(fā)明創(chuàng)造獲得的科技獎勵而取得的財產(chǎn)?屬于未成年學生自己所有，任何人不得侵占。學校的觀點是錯誤的，小雅代表學校參賽沒有錯，作品所獲獎金卻屬于孩子本人所有。韓老師的觀點是錯誤的。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等法律的規(guī)定，教師有指導(dǎo)學生發(fā)展的義務(wù)。韓老師的精心指導(dǎo)屬于法律規(guī)定的教師應(yīng)該履行的義務(wù)。家長的觀點也是錯誤的。對小雅的學習生活的照料屬于家長作為孩子的法定監(jiān)護人應(yīng)盡的義務(wù)，而不能作為侵占孩子財產(chǎn)權(quán)的借口。孩子通過創(chuàng)作取得的獎金應(yīng)歸孩子本人所有，是孩子本人的財產(chǎn)權(quán)。鑒于小雅還是未成年人，屬于無民事或者限制民事行為能力人，還不能獨立從事民事活動。因此，孩子的1000元錢可以由其法定監(jiān)護人代為保管。解析:[問答題]91.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。材料1：[意]亞米契亞《愛的教育》：倡導(dǎo)諒解與友愛。材料2：陶行知：?愛滿天下。?材料3：豐子愷在談到他的老師時說，李叔同先生是?爸爸的教育?，夏丐尊先生是?媽媽的教育?。材料4．冰心：?有愛就有教育。?要求：請聯(lián)系現(xiàn)實和自己的生活體驗，圍繞?愛與教育?，寫一篇不少于800字的文章。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。答案:愛與教育我國作家冰心認為：有愛就有教育。從小我們就享受爸爸的愛、媽媽的愛。生活在美麗的校園里，我們無時不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體里，我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋里徜徉!在科技發(fā)達，社會進步的今天，我們與愛同行，讓愛滿天下!校園里，一個個愛的故事在流淌，許許多多感人的場景又浮現(xiàn)到我的眼前。陳老師的兒子得了一種令人望而生畏的疾病--白血病。陳老師只是一個普普通通的小學教師，微薄的工資，供兒子上大學已經(jīng)很不容易了，面對這突如其來的打擊，陳老師一籌莫展。但是，很快學校里的老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學們在父母的支持下，也捐出零花錢，五元、十元、二十元……愛心在校園彌漫，關(guān)懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光，從死神的手里奪回了一個年輕的生命。他重返大學校園，過上了正常人的生活，現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會努力工作，用愛回報社會。在我們班上，每學期都會開展?一幫一?的結(jié)對子活動：一個成績較好的同學幫助一個成績暫時落后的同學，讓兩位同學一起進步。在這個結(jié)對子活動中，我們看見了讓人感動不已的一幕幕：成績較好的那位同學，總是不厭其煩地為成績暫時落后的那位同學講題。每天放學后，也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后，才放心地離開；成績較差的那位同學，也十分認真地傾聽講解，有不懂的問題就主動向那位同學請教。?一幫一?活動后，我們看到：同學們的成績提高了，更重要的是，大家的友誼越來越深，享受著愛的陽光，我們快樂成長!?世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。?人的心靈就像是一個豐富的收納袋，它不斷地收獲自己的需求，也在不斷地給予和付出。我相信，只要有愛，就有教育。或者說，愛就是教育!牽手你我，與?愛?同行，使我們的校園和學習充滿?誠信與友愛?，讓我們一起乘坐?和諧?的小舟，在?愛?的海洋里徜徉吧!解析:[問答題]92.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是友好的行事方式，是積極的人生態(tài)度，是豁達的心胸襟懷。因為善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好……以?善待?為題，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。答案:善待學生的錯誤人非草木，孰能無過?學生也是活生生的人，做錯事，犯錯誤是常有的事。當學生犯錯誤的時候，我們有些教師或大聲指責，數(shù)落學生的種種不是；或冷眼相看，恨鐵不成鋼；或大動肝火，嚴厲批評，學生不掉眼淚決不罷休；或一紙?告狀書?告到家長處，讓家長使用?家法?……然而效果往往不盡如人意，常聽有些教師說?某某學生屢教不改??某某學生太頑固了!?其實，如果我們對待學生像對待自己的孩子一樣，就會懂得面對孩子的錯誤，諷刺、訓(xùn)斥、責罵等只能使學生產(chǎn)生反感，形成逆反心理，或是自暴自棄甚至產(chǎn)生其他不良后果。而那種發(fā)自內(nèi)心，溢于言表的慈母般博大無私的愛才是最有感召力的，才能最終幫助學生認識并改正錯誤。學生犯了錯，能容錯是一種胸襟；學生犯了錯，能夠善待學生的錯誤是一門藝術(shù)。如何才能?善待?呢?善待學生的錯誤，需要尊重的心態(tài)。曾看過這樣一篇短文，使我感受頗深。當年，陶行知先生任育才學校校長，一天，他看到一名男生用磚頭砸同學，遂將其制止，并責令他到校長室等候。陶行知先生回到辦公室，見男生已在等候，陶行知掏出一塊糖遞給他：?這是獎勵你的，因為你按時到來。?接著又掏出一塊糖給他：?這也是獎給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。?男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：?據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。?陶行知掏出第三塊糖給他。這時，男生哭了：?校長，我錯了，同學再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。?陶先生又拿出第四塊糖說：?你已認錯，再獎你一塊，我們的談話也該結(jié)束了。?看完這些，我們不妨向陶行知先生學一點批評教育的藝術(shù)吧!善待學生的錯誤，需要寬容的胸襟。有這么一則故事：一位少年潛進一幢公寓，正要進行偷盜時，突然發(fā)現(xiàn)一個病中的女孩躺在床上，那女孩面對偷盜者，沒有驚慌，而是用友善的態(tài)度微笑地問他是否找錯了門，并和這個入盜者親切地交談。這個病中的女孩用寬容之心善待了這個入盜者，維護了這位少年的自尊，后來這位少年經(jīng)過努力，成了世界有名的小提琴家。善待學生的錯誤，需要寬容的胸襟，這看起來很容易的一件事，具體落到我們每個人身上，也許就不容易了。不容易就在于我們常常認為寬容學生的錯誤是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種縱容。其實，一個懂分寸的人是不會被縱容的，每個人都有他自己的尺度，而一種真正的寬容和善待來自一個人內(nèi)心的力量。善待學生的錯誤，需要換位的思考。全國優(yōu)秀班主任魏書生說過：?學生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內(nèi)心深處一定有一個廣闊的世界，而世界必然是假惡丑與真善美并存的。教育學生時，不要站在學生的對立面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣。而要力爭站在學生的角度，站在其真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做才能更好。這樣，學生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他。??你的冷眼下有瓦特，你的皮鞭下有愛迪生……你莫要忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車，用電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生。?學生都是敏感的，他們不是不懂老師的心思，只是他們更容易受傷，學習的不如意讓他們倍感受挫，老師的批評讓他們難過。當他們犯錯誤時想到的第一件事不是如何去彌補。而是如何面對老師的批評，家長的失望……沒有一個學生不想成為好學生，沒有一個學生愿意犯錯誤。然而在成長的過程中，學生難免有失誤、難免會犯錯誤。關(guān)鍵是學生犯了錯誤以后，老師要學會如何善待學生的錯誤，變錯誤為一種精彩的美麗。為人師者，請學會善待學生的錯誤吧!【點評】可以寫親身經(jīng)歷的生活小事，也可以談對?善待?這一行為的看法、認識。寫好此題要在立意、構(gòu)思上出新?？梢杂洈⒔?jīng)歷、體驗。可以寫認識、思考，無論寫哪種文體都要選擇貼近自己生活的材料，從教育教學角度立意。抒發(fā)來自心靈深處的獨特情感體驗。有的立意看似合理，實際上不太切題，如有的考生可能會補充題目?善待謊言?，然后圍繞如何對待學生的撒謊行為展開寫作，因為考生認為有的謊言是善意的。其實要善待的不是謊言本身，而是別人的善意。文章是典型的三段式議論文，首段提出問題，中間分層次論述，支持論點，最后重申論題，提出希望。解析:[問答題]93.閱讀下面的材料，按要求作文?，F(xiàn)在很多家長認為在小學階段，孩子成績保持中等，能有個快樂童年就行了，沒必要重復(fù)性地做些?無用?作業(yè)，他們因此來干涉學校教育。導(dǎo)致很多老師感慨現(xiàn)在的學生越來越不好教。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，標題自擬；不少于800字。答案:家長與老師溝通越順暢教育就越成功孩子的成長好比一面多棱鏡．可以折射出家庭的養(yǎng)育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識．形成教育合力時．孩子自然會展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒。這里重要的一環(huán)就是搞好與學生家長的關(guān)系，這就需要和家長進行有效地溝通。?尊重?是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起