匯報(bào)人：XX2024-01-19《棉花糖》親子共讀課件目錄引言《棉花糖》故事簡介親子共讀方法與技巧圖文結(jié)合，深入理解文本內(nèi)容目錄語言運(yùn)用與表達(dá)能力提升價(jià)值觀教育與品德培養(yǎng)總結(jié)回顧與延伸拓展01引言通過親子共讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣，增進(jìn)親子之間的感情。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣提高語言能力傳遞價(jià)值觀通過閱讀《棉花糖》等優(yōu)質(zhì)兒童文學(xué)作品，提高孩子的語言表達(dá)能力，豐富詞匯和句式。通過故事中的情節(jié)和人物行為，引導(dǎo)孩子理解并樹立正確的價(jià)值觀，如分享、友愛、誠實(shí)等。030201目的和背景課件內(nèi)容概述簡要介紹《棉花糖》的故事梗概，激發(fā)孩子的閱讀興趣。分析故事中的主要角色及其特點(diǎn)，幫助孩子更好地理解人物形象。梳理故事的發(fā)展脈絡(luò)和重要情節(jié)，引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)涵。設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲或問答環(huán)節(jié)，加深孩子對(duì)故事的理解和記憶。故事簡介角色分析情節(jié)梳理互動(dòng)環(huán)節(jié)02《棉花糖》故事簡介引子發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)梳理01020304介紹故事背景，引出主要角色和情境。描述角色間的互動(dòng)和情節(jié)推進(jìn)，展現(xiàn)故事沖突。呈現(xiàn)故事關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，激發(fā)聽眾情感共鳴?？偨Y(jié)故事，留下深刻思考和啟示。慈愛而智慧，通過棉花糖實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子理解延遲滿足的重要性。爸爸好奇而可愛，通過親身體驗(yàn)逐漸領(lǐng)悟爸爸的教誨。女兒調(diào)皮而機(jī)靈，在故事中扮演了重要的推動(dòng)角色。兒子角色介紹及特點(diǎn)分析

故事主題思想解讀延遲滿足通過棉花糖實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待和自控，培養(yǎng)耐心和毅力。家庭教育強(qiáng)調(diào)父母在培養(yǎng)孩子品格和習(xí)慣方面的重要作用，倡導(dǎo)以身作則、耐心引導(dǎo)的教育方式。成長啟示鼓勵(lì)孩子在成長過程中勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，積極尋求解決問題的方法和策略。03親子共讀方法與技巧選擇一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行親子共讀，如睡前、周末等，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。時(shí)間安排選擇一個(gè)安靜、舒適、有良好光線的閱讀環(huán)境，可以是家里的書房、客廳或臥室。地點(diǎn)選擇選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)家長引導(dǎo)家長應(yīng)積極參與孩子的閱讀過程，通過提問、講解等方式引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容。孩子主動(dòng)參與鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，提高孩子的閱讀興趣和表達(dá)能力。家長引導(dǎo)與孩子主動(dòng)參與讓孩子和家長分別扮演故事中的角色，通過表演的形式加深對(duì)故事的理解。角色扮演鼓勵(lì)孩子根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作組織家庭討論會(huì)，讓孩子和家長分享閱讀心得和感受，增進(jìn)親子之間的溝通和交流。討論與分享創(chuàng)新性閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)04圖文結(jié)合，深入理解文本內(nèi)容引導(dǎo)孩子觀察插圖中的細(xì)節(jié)，如人物表情、動(dòng)作、背景等。讓孩子嘗試用自己的語言描述插圖內(nèi)容。通過比較不同插圖中人物、場景的變化，培養(yǎng)孩子的觀察力和表達(dá)能力。插圖欣賞與描述能力訓(xùn)練引導(dǎo)孩子體會(huì)角色在特定場景下的情感變化。通過情感共鳴，加深孩子對(duì)文本內(nèi)容的理解。選擇文本中的關(guān)鍵場景，與孩子一起進(jìn)行角色扮演或情景模擬。關(guān)鍵場景再現(xiàn)及情感體驗(yàn)

角色心理變化剖析分析文本中主要角色的性格特點(diǎn)及其心理變化過程。引導(dǎo)孩子理解角色行為背后的動(dòng)機(jī)和情感。通過角色心理剖析，培養(yǎng)孩子的同理心和批判性思維。05語言運(yùn)用與表達(dá)能力提升通過閱讀《棉花糖》文本，引導(dǎo)孩子注意并學(xué)習(xí)其中的新詞匯。制定詞匯表，記錄孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的新詞匯及其含義。鼓勵(lì)孩子在日常生活中運(yùn)用新學(xué)到的詞匯，進(jìn)行拓展運(yùn)用。詞匯積累及拓展運(yùn)用分析《棉花糖》中的句式結(jié)構(gòu)，讓孩子了解不同句式的表達(dá)效果。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高表達(dá)的生動(dòng)性。通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，讓孩子練習(xí)將學(xué)到的句式和修辭手法運(yùn)用到自己的表達(dá)中。句式變換和修辭手法學(xué)習(xí)組織孩子進(jìn)行角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子在家庭聚會(huì)、朋友交流等場合分享《棉花糖》的閱讀感受，提升自信心和表達(dá)能力。定期舉行家庭朗誦會(huì)或故事會(huì)，邀請(qǐng)親朋好友共同欣賞孩子的表達(dá)成果，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望和興趣?？陬^表達(dá)訓(xùn)練及成果展示06價(jià)值觀教育與品德培養(yǎng)合作意識(shí)強(qiáng)調(diào)合作在解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的重要性，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)尋求和他人的合作。學(xué)會(huì)分享通過故事中的角色行為，引導(dǎo)孩子理解分享的意義，體驗(yàn)分享帶來的快樂。團(tuán)隊(duì)精神通過故事情節(jié)展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，幫助孩子認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是寶貴的。分享精神與合作意識(shí)培養(yǎng)教育孩子尊重每個(gè)人的權(quán)利和感受，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的立場和需要。尊重他人引導(dǎo)孩子對(duì)身邊人的付出和幫助心懷感激，學(xué)會(huì)用言語和行動(dòng)表達(dá)感謝。感恩心態(tài)培養(yǎng)良好的社交禮儀，讓孩子懂得尊重他人也是尊重自己的表現(xiàn)。禮貌待人尊重他人，學(xué)會(huì)感恩教育堅(jiān)持夢想激發(fā)孩子的夢想和追求，讓他們懂得只有堅(jiān)持不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。勇敢行動(dòng)鼓勵(lì)孩子在面對(duì)困難時(shí)勇敢嘗試，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和勇氣。面對(duì)挫折通過故事中的角色經(jīng)歷，教導(dǎo)孩子如何正確看待挫折和失敗，鼓勵(lì)他們從中學(xué)習(xí)和成長。勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持夢想教育07總結(jié)回顧與延伸拓展123通過棉花糖實(shí)驗(yàn)，孩子們理解了延遲滿足的重要性，學(xué)會(huì)了在面對(duì)誘惑時(shí)如何做出明智的選擇。棉花糖實(shí)驗(yàn)及其意義通過故事和討論，孩子們明白了自我控制對(duì)于個(gè)人成長和成功的重要性，并學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)自我控制能力的方法。自我控制能力的培養(yǎng)通過閱讀和交流，孩子們?cè)鰪?qiáng)了情感認(rèn)知，學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系和應(yīng)對(duì)社交場合。情感與社交技能的提升關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧相關(guān)書籍推薦推薦觀看與棉花糖實(shí)驗(yàn)、自我控制和情商培養(yǎng)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)視頻資源，如TED演講、專家講座等。在線視頻資源實(shí)踐活動(dòng)建議鼓勵(lì)家長和孩子一起參加與自我控制和情商培養(yǎng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、社區(qū)服務(wù)等。《自控力》、《情商》等，這些書籍可以幫助家長和孩子更深入地了解自我控制和情商培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。相關(guān)資源推薦及閱讀延伸03互動(dòng)交流鼓勵(lì)家長之間互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的自我控制能力和情商。