社工實(shí)務(wù)初級(jí)小組計(jì)劃書CATALOGUE目錄小組計(jì)劃背景小組計(jì)劃目標(biāo)小組計(jì)劃內(nèi)容實(shí)施小組計(jì)劃的資源與預(yù)算小組計(jì)劃的評(píng)估與監(jiān)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略01小組計(jì)劃背景對(duì)目標(biāo)社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況等進(jìn)行詳細(xì)描述，以了解社區(qū)的整體狀況。社區(qū)概況問題識(shí)別需求排序通過調(diào)查和觀察，識(shí)別出社區(qū)內(nèi)存在的關(guān)鍵問題，如貧困、教育不足、健康問題等。根據(jù)問題的緊迫性和影響程度，對(duì)需求進(jìn)行排序，確定小組工作的重點(diǎn)方向。030201社區(qū)需求分析明確目標(biāo)群體的年齡、性別、教育程度、職業(yè)等基本信息，以便制定更具針對(duì)性的計(jì)劃。群體特征描述分析目標(biāo)群體的共同需求，以及他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。共性需求了解每個(gè)目標(biāo)個(gè)體的特殊需求，以便在小組活動(dòng)中給予關(guān)注和幫助。個(gè)性化需求目標(biāo)群體確定評(píng)估社區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的資源狀況，包括人力、物力、財(cái)力等，以確定小組工作能夠補(bǔ)充或改善的方面?，F(xiàn)有資源分析分析小組計(jì)劃實(shí)施后可能帶來的效益，如提高居民的生活質(zhì)量、改善社區(qū)環(huán)境等。效益分析綜合考慮資源、時(shí)間、人力等因素，評(píng)估小組計(jì)劃的可行性，確保計(jì)劃的順利實(shí)施?？尚行栽u(píng)估小組計(jì)劃的必要性02小組計(jì)劃目標(biāo)文化交流組織文化活動(dòng)，如節(jié)日慶祝、藝術(shù)展覽等，促進(jìn)居民之間的文化交流，豐富居民的精神生活。環(huán)境改善開展環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、綠化植樹等，改善社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。健康促進(jìn)通過開展健康講座、組織健身活動(dòng)等方式，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)居民的身心健康。提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量鼓勵(lì)居民參與社區(qū)服務(wù)，如志愿者活動(dòng)、鄰里互助等，增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和凝聚力。社區(qū)服務(wù)建立居民議事平臺(tái)，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)的討論和決策，提高居民的參與度和合作意識(shí)。居民議事建立社區(qū)信息交流平臺(tái)，如社區(qū)網(wǎng)站、微信群等，促進(jìn)居民之間的信息共享和交流。信息共享促進(jìn)社區(qū)居民的參與和合作技能培訓(xùn)組織技能培訓(xùn)課程，如計(jì)算機(jī)操作、烹飪技巧等，幫助居民提高自身技能水平，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)居民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金支持，促進(jìn)居民的自我發(fā)展。心理支持建立心理支持平臺(tái)，提供心理咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助居民解決心理問題，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對(duì)能力。增強(qiáng)社區(qū)居民的自我發(fā)展能力03小組計(jì)劃內(nèi)容建立小組關(guān)系，進(jìn)行自我介紹和分享，確定小組目標(biāo)和規(guī)則。第一次活動(dòng)開展主題討論，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，學(xué)習(xí)小組活動(dòng)技巧。第二次活動(dòng)組織實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，增強(qiáng)小組凝聚力。第三次活動(dòng)總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)，分享收獲和成長(zhǎng)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。第四次活動(dòng)小組活動(dòng)安排小組活動(dòng)形式圍繞特定主題展開討論，鼓勵(lì)成員發(fā)表觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過模擬情境，讓成員體驗(yàn)不同角色，增強(qiáng)理解和溝通能力。通過游戲形式激發(fā)成員參與熱情，促進(jìn)互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。分析實(shí)際案例，學(xué)習(xí)解決問題的方法和技巧。主題討論角色扮演互動(dòng)游戲案例分析時(shí)間每周X晚上X點(diǎn)至X點(diǎn)地點(diǎn)社區(qū)服務(wù)中心活動(dòng)室小組活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)04實(shí)施小組計(jì)劃的資源與預(yù)算計(jì)劃需要至少一名社工負(fù)責(zé)人、兩名社工助手和一名志愿者協(xié)調(diào)員。負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體計(jì)劃實(shí)施，社工助手負(fù)責(zé)具體活動(dòng)組織和志愿者協(xié)調(diào)，志愿者協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)招募和管理志愿者。人員組成所有參與人員應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠處理小組活動(dòng)中的各種問題和挑戰(zhàn)。負(fù)責(zé)人需具備高級(jí)社會(huì)工作師資格，社工助手需具備社會(huì)工作師資格。專業(yè)能力人力需求場(chǎng)地需要一個(gè)適合小組活動(dòng)的場(chǎng)地，包括室內(nèi)和室外。室內(nèi)場(chǎng)地應(yīng)具備基本的設(shè)施，如桌椅、投影儀、音響等；室外場(chǎng)地應(yīng)具備適合活動(dòng)的設(shè)施和安全保障措施。設(shè)備需要一些必要的設(shè)備，如投影儀、音響、桌椅、白板、筆、紙等。設(shè)備應(yīng)滿足小組活動(dòng)的需要，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。物力需求資金需求預(yù)算編制根據(jù)小組計(jì)劃的具體內(nèi)容，制定詳細(xì)的預(yù)算，包括人員工資、場(chǎng)地租賃費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置和維護(hù)費(fèi)、宣傳費(fèi)等。預(yù)算應(yīng)合理分配，避免浪費(fèi)或不足?；I資渠道通過政府購(gòu)買服務(wù)、企業(yè)贊助、基金會(huì)申請(qǐng)等多種方式籌集資金，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。同時(shí)，應(yīng)積極尋求合作伙伴，共同承擔(dān)費(fèi)用，減輕負(fù)擔(dān)。05小組計(jì)劃的評(píng)估與監(jiān)測(cè)成員參與度評(píng)估小組成員的參與程度，包括參與的積極性、參與的深度和廣度等。結(jié)果影響評(píng)估小組計(jì)劃實(shí)施后對(duì)目標(biāo)群體的影響，包括改變行為、改善生活、提高能力等。過程有效性評(píng)估小組計(jì)劃實(shí)施過程中的有效性，包括活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通等。目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估小組計(jì)劃是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，包括目標(biāo)的具體性、可衡量性、可達(dá)成性等。評(píng)估指標(biāo)確定觀察法通過觀察小組成員的表現(xiàn)和行為，了解小組計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。問卷調(diào)查法通過問卷調(diào)查了解小組成員對(duì)小組計(jì)劃的滿意度、意見和建議等。訪談法通過訪談小組成員和相關(guān)人員，了解他們對(duì)小組計(jì)劃的看法和評(píng)價(jià)。案例研究法通過深入了解和分析典型案例，評(píng)估小組計(jì)劃的效果和價(jià)值。評(píng)估方法選擇定期匯報(bào)小組成員定期向負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作進(jìn)展和成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和困難。實(shí)時(shí)監(jiān)控通過實(shí)時(shí)監(jiān)控和記錄小組成員的工作情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化小組計(jì)劃。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險(xiǎn)。效果評(píng)估定期對(duì)小組計(jì)劃的效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，優(yōu)化和改進(jìn)小組計(jì)劃。監(jiān)測(cè)機(jī)制建立06風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略03資源不足活動(dòng)所需物資、場(chǎng)地等資源不足，影響活動(dòng)效果。01成員參與度低可能由于成員對(duì)小組活動(dòng)的興趣不高或時(shí)間安排沖突導(dǎo)致參與度低。02小組沖突成員間可能存在意見不合、個(gè)性不合等問題，導(dǎo)致小組內(nèi)沖突。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別對(duì)成員參與度低的風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估為中低風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榭梢酝ㄟ^優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式來提高參與度。對(duì)小組沖突的風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估為中高風(fēng)險(xiǎn)，需要提前制定應(yīng)對(duì)策略，避免沖突升級(jí)。對(duì)資源不足的風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估為高風(fēng)險(xiǎn)，需要提前與相關(guān)方溝通協(xié)調(diào)，確保資源到位。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估123對(duì)于成員參與度低的問題，可以制定吸引人的活動(dòng)主題和形式，提前通知