機密★考試結(jié)束前2023年4月高等教育自學(xué)考試

社會心理學(xué)(二)試題，

課程代碼:020471.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙.上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:

每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.______是在西方社會心理學(xué)發(fā)展成熟時期出現(xiàn)的研究領(lǐng)域。

A.歸因研究

B.認(rèn)知失調(diào)理論

C.遵從

D.態(tài)度

2.關(guān)于社會心理學(xué)的具體研究方法,下列描述不正確的是

A.檔案研究能使人們對前一階段內(nèi)事物發(fā)展的趨向進行考察

B.觀察法是屬于現(xiàn)場研究的方法

C.著名的津巴多監(jiān)獄實驗采用的是現(xiàn)場實驗方法

D.調(diào)查是一種詢問的研究技術(shù),常通過訪談法和問卷法來進行

3.一位資深教師告訴你一個觀點“調(diào)皮的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差”,并提供數(shù)據(jù)來證明,當(dāng)他問到你對此觀點的態(tài)度時,你會表現(xiàn)出朝他所講的方向上轉(zhuǎn)移,這可用______來解釋。

A.代表性啟發(fā)式

B.可利用性啟發(fā)式

C.模擬啟發(fā)式

D.錨定和調(diào)整啟發(fā)式

4.安德森于1965年提出的印象形成的幾個模式中,不包括

A.加權(quán)模式

B.平均模式

C.加權(quán)平均模式

D.中心特征

5.一個幾次三番考不上大學(xué)的人，便無可奈何、灰心喪氣、不再努力、退縮認(rèn)命,這是______的現(xiàn)象。

A.自我障礙

B.功和過的歸因偏差

C.習(xí)得的無助

D.行動者與觀察者歸因偏差

6.下列不屬于態(tài)度的定義中的三個成分的是

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.意志成分

7.根據(jù)恐懼程度與態(tài)度改變的關(guān)系,當(dāng)恐懼從低程度向中等程度加劇時,態(tài)度改變

A.增加

B.減少

C.不變

D.不確定

8.行為可以影響態(tài)度,與一個人的態(tài)度相矛盾的行為可以改變態(tài)度,這是由______得出的結(jié)論。

A.誘導(dǎo)服從研究

B.努力正當(dāng)理由研究

C.不足阻礙研究

D.自由選擇研究

9.如果你的朋友與你對某件事有不同的看法,那你對自己的看法是否正確缺乏自信。如果這種情況屢次發(fā)生的話,你朋友與你之間的吸引力就會降低，這是源自吸引認(rèn)知理論中的

A.海德的觀點

B.紐科姆的觀點

C.失調(diào)現(xiàn)象

D.強化理論

10.關(guān)于利他行為的定義,下列描述不正確的是

A.利他行為的目的是有益于他人

B.利他行為不是一種自覺自愿行為,是在外界壓力下做出的

C.利他行為是不期望任何形式的報答或獎勵的行為

D.利他行為具有自我犧牲性

11.個體對于緊急事態(tài)的反應(yīng),在單個人時與同其他人在--起時是不同的,這指的是

A.旁觀者效應(yīng)

B.社會抑制

C.社會助長

D.個人吸引

12.以下不屬于挫折一侵犯性理論的主要觀點的是

A.侵犯行為總是挫折的結(jié)果

B.挫折總會導(dǎo)致某種侵犯性

C.挫折導(dǎo)致一種侵犯的準(zhǔn)備狀態(tài),只有存在恰當(dāng)?shù)那址刚T因時,侵犯行為才會發(fā)生

D.兩種減少侵犯的方式是轉(zhuǎn)移侵犯性動機和發(fā)泄法

13.主張人類侵犯行為是本能的理論的學(xué)者是

A.弗洛伊德

B.班杜拉

C.貝克威茨

D.多拉德

14.一般來說,群體對個體施予壓力使其遵從的兩種形式是來自于______和來自于群體的信息性壓力。

A.個性理論

B.群體規(guī)范性社會壓力

C.群體行為的壓力

D.群體信念的壓力

15.當(dāng)個體為了維持與一個她認(rèn)為是重要的人或群體的關(guān)系而模仿這個人或群體的行為時,便會發(fā)生

A.服從

B.內(nèi)心接受

C.認(rèn)同

D.依戀

16.“囚徒兩難"的情景是

A.接近一接近型沖突

B.避免-一避免型沖突

C.“零一總和"沖突

D.“非零一總和"沖突

17.討價還價的最佳策略是

A.開頭采取強硬立場,然后做出小小的讓步

B.開頭采取中等強硬立場,然后做出小小的讓步

C.開頭采取強硬立場,然后做出較大的讓步

D.開頭采取中等強硬立場,然后做出較大的讓步

18.遇到復(fù)雜任務(wù)時,采用______的溝通網(wǎng)絡(luò)的群體更為有效率。

A.輪式

B.鏈?zhǔn)?/p>

C.圓周式

D.“Y"式

19.在群體決策的______中,正確的解決辦法或決定最終為越來越多的群體成員所認(rèn)識和采納。

A.大多數(shù)獲勝規(guī)則

B.真理獲勝規(guī)則

C.三分之二多數(shù)決定規(guī)則

D.第一次修改決策規(guī)則

20.______是指互相作用時,個體試圖保持圍繞他們自己的看不見的空間范圍。

A.領(lǐng)域性

B.個人空間

C.個人隱私

D.私密空間

二、多項選擇題:本大題共5小題，每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。

21.與認(rèn)知相符理論相關(guān)的有

A.海德的平衡理論

B.紐科姆的交換行動理論

C.費斯汀的認(rèn)知失調(diào)理論

D.阿希的遵從理論

E.勒溫的場理論

22.個體的社會心理現(xiàn)象包括

A.社會認(rèn)知

B.個體的社會化

C.人際交往

D.社會態(tài)度和態(tài)度的改變

E.群體心理

23.關(guān)于自我認(rèn)知中的歸因偏差，下列描述正確的是

A.作為行動者,我們往往把自己的行為歸因于外在的或情景的因素

B.作為觀察者,我們會把他人的行為歸因于內(nèi)在原因

C.“把功勞歸于自己,把錯誤推給人家”是功和過的歸因偏差

D.行動者與觀察者歸因偏差、功和過的歸因偏差都是一種普遍現(xiàn)象

E.觀察者往往有功和過的歸因偏差,而行動者很少有這種偏差.

24.以下屬于群體規(guī)范的功能的是.

A.支撐群體的功能

B.評價標(biāo)桿的功能

C.約束功能

D.溝通互動的功能

E.行為矯正功能

25.可用于解釋社會助長現(xiàn)象的理論是

A.社會規(guī)范理論

B.應(yīng)變理論

C.注意力一分散沖突理論

D.驅(qū)力理論

E.評價性理解

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共4小題，每小4分,共16分。

26.社會認(rèn)知

27.去個體化

28.自我暴露

29.社會陷阱

四、簡答題:本大題共4小題,每小題7分,共28分。

30.簡述影響認(rèn)知失調(diào)程度的因素