Word文檔下載后可自行編輯1/12020年七升八暑期銜接訓(xùn)練：第3講詞語、成語登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

2020年七升八暑期銜接訓(xùn)練：第3講詞語、成語

一、單項選擇題

1．（2020七下·巴彥淖爾期中）下列加下劃線成語使用正確的一項是（）

A．“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。

B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。

C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我們用相機去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。

C

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析；望文生義

A絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不能用來形容泉水日夜奔涌。

B駭人聽聞：讓人聽了感到非常吃驚、害怕。現(xiàn)在通常用來形容社會上的壞事讓人聽了很震驚，是一個貶義詞。作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎是一個好消息。

C黯然失色：本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。

D捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的，比喻說話做事沒有絲毫事實根據(jù)。這里屬于望文生義。

故解析為：C

本題考查的是成語的正確使用。要從成語的意思、感彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

2．（2020七下·昌樂月考）下列句中加下劃線的成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會顯得更為迫切。

B．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。他被張愛萍將軍稱為“‘兩彈’元勛”，是當(dāng)之無愧的。

C．做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷，終將一事無成。

D．這家工廠的煙囪每天黑煙滾滾，排放出大量的有害氣體，附近的居民氣沖斗牛。

D

望文生義

D.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄，不符合句意。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對成語的理解及運用能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。

3．（2020七下·武平期中）下列畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

B．他炯炯有神地彈奏著雄渾激昂的《命運交響曲》。

C．早在二十年前，他就已經(jīng)成名，是一個婦孺皆知的人物了。

D．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之樂。

C

近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A.兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。不合語境，使用有誤；

B.炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。搭配不當(dāng)，使用有誤；

C.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。符合語境，使用正確；

D.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。搭配不當(dāng)，使用有誤；

故解析為：C

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

4．（2020七下·臨川期中）下列句子中加下劃線成語運用不正確的一項是（）

A．這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。

B．留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以為然。

C．你讀他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。

D．浪漫主義詩人李白豪放不羈，寫詩慷慨淋漓，那些凡夫俗子豈能和他相比？

B

近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。與語境相合，使用正確。

B.不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。應(yīng)該改為“不以為意”，使用錯誤。

C.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。與語境相合，使用正確。

D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動;說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。與語境相合，使用正確。

故解析為：B

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

5．（2020七下·遵化期中）下列劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個孩子天生膽小,在大庭廣眾的場合更不敢說話了。

B．他炯炯有神地彈奏著雄渾激昂的《命運交響曲》。

C．早在二十年前,他就已經(jīng)成名,是一個婦孺皆知的人物了。

D．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

B

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

A：使用正確。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。

B：使用有誤。炯炯有神：炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。該成語用于形容人的眼睛，所以該成語不合語境。

C：使用正確。婦孺皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

D：使用正確，氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。

故選：B。

故解析為：B。

本題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

6．（2020七下·瑞安月考）下列句子中畫線詞語使用正確的一項是（）

A．網(wǎng)上購物、共享單車、移動支付等創(chuàng)新大大豐饒了人們的生活，人們交口稱贊。

B．回想起這幾年走過的路，無論于公于私，他都當(dāng)之無愧。

C．最新一期美國《環(huán)球》周刊報道，有“鐵娘子”之稱的美國前第一夫人希拉里，近來由于鋒芒畢露而樹敵無數(shù)。

D．神舟十一號像一支離弦的箭，氣沖斗牛，直上云霄。

C

近義成語適用范圍對象辨析；詞語的使用（搭配）

A.豐饒：豐裕富饒，豐足充實，形容詞，根據(jù)句意應(yīng)用動詞“豐富”；

B.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。不符合句意。根據(jù)句意，“問心無愧”更恰當(dāng)；

C.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來，多形容人氣盛逞強。句中意思是希拉里才干顯露、人氣勝而樹敵，符合語境，使用正確；

D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛，句中是說神舟十一號沖上天空，不符合句意，所以使用錯誤。

故解析為：C

本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

7．（2020七下·湛江月考）下列句子中，加下劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．李明自從偷了東西之后，終日惶惶不安，為自己的行為而深感愧怍。

B．賽后，他把自己成功的秘訣歸咎于家人自始至終的支持。

C．他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少氣無力自言自語地說：“實在麻煩!”

D．經(jīng)過不斷的試驗，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。

B

褒貶色彩辨析

A愧怍：慚愧。使用正確。

B歸咎：歸罪。這句話的意思是他把自己成功的秘訣歸功于家人自始至終的支持。使用不正確。

C自言自語：自己一個人低聲嘀咕。使用正確。

D迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。使用正確。

故解析為：B

本題考查正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感彩；③注意詞語運用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。

8．（2020七下·寶安月考）下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這件案子撲朔迷離，讓警方無從下手。

B．他的進(jìn)步很快，成績從80分上升到95分，我不禁要對他刮目相看了。

C．對方來勢洶洶，咄咄逼人，我們可別先亂了陣腳。

D．中國可以“強硬”，據(jù)理力爭維護國家的核心利益的根源在于今天中國已是“吳下阿蒙”。

D

望文生義

D.吳下阿蒙：比喻人學(xué)識尚淺。多用于他人有了轉(zhuǎn)變，學(xué)識大進(jìn)，地位由低攀高，從貧窮到富有。本題望文生義。

故解析為：D

此題考查學(xué)生正確運用詞語的能力。解答此類試題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的意思，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感彩等方面加以比較辨別。

9．（2020七下·甘肅月考）下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。

B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

C．愛出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔?，與別人爭吵時鋒芒畢露。

D．耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?/p>

C

近義成語適用范圍對象辨析

A鮮為人知：很少有人知道。這里使用恰當(dāng)。

B叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。這里使用正確。

C鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。該詞語不能用于此語境。

故解析為：C

本題考查對成語的理解及運用能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

10．（2020七下·武漢月考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里而來的。古箏以其多變的指法，的音域，深受民眾喜愛。傳統(tǒng)的箏樂被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法。

A．演化寬厚平分秋色

B．演繹寬廣平分秋色

C．演繹寬厚各有千秋

D．演化寬廣各有千秋

D

詞語的使用（搭配）

演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化；演繹：從前提必然地得出結(jié)論的推理；從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。根據(jù)對象選“演化”。寬厚：①寬容厚道②深沉渾厚③寬闊厚實；寬廣：面積或范圍廣大的。從后面的“音域”看選“寬廣”。平分秋色：形容二者一樣出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在價值。比喻各有優(yōu)點，各有所長。從語境看選“各有千秋”。

故解析為：D

此題考查詞語的正確使用的能力。正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對彖、使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞。

11．（2020七下·鎮(zhèn)原月考）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化__________的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，__________是沒有魅力的，__________是有缺陷不完美的，然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外范得了新生。__________還是從前的身材與面禮，卻有了一種比身材、面孔高得多的叫“氣質(zhì)”的東西。

A．造就也許甚至當(dāng)然

B．養(yǎng)就也許甚至雖然

C．養(yǎng)就因為所以即使

D．造就因為所以雖然

B

近義詞；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系；詞語的使用（搭配）

造就：培育練就。養(yǎng)就：培植成功。根據(jù)“潛移默化”的語境，第一個空應(yīng)選用“養(yǎng)就”，強調(diào)了長期培養(yǎng)熏陶的過程?！坝腥毕莶煌昝赖摹焙汀皼]有魅力”更近一層，因此第三個空選擇“甚至”，“卻”表示轉(zhuǎn)折，而“雖然”和“卻”能搭配，并表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

故解析為：B

本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

12．（2020七下·莆田月考）下列句子畫線詞語使用不正確的一項是（）

A．“正確的解析只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已根深蒂固。

B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。

C．談起圍棋，這孩子說得頭頭足道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。

D．鄧稼先被張愛萍將軍稱為“‘兩彈，元勛”，是當(dāng)之無愧的。

C

近義成語適用范圍對象辨析

A根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖。使用正確。

B樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確。

C左右逢源：原指賞識廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。不能用來形容一個人說話。

D當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。使用正確。

故解析為：C

本題是結(jié)合語境辨析成語的運用能力。解答此種類型，前提是對成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。

13．（2020七下·莆田月考）依次填入下列橫線處，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）

我總是被這種聲音所纏繞，_______我走到哪里，_______我睡得很沉，_______在睡夢中突然驚醒的時候，我_______會忽然想到是我應(yīng)該回去的時候了。

A．不管還是或者就B．不管即使或者都

C．不論或者還是都D．無論即使還是也

B

并列關(guān)系；假設(shè)關(guān)系；條件關(guān)系

“我走到哪里，我睡得很沉，在睡夢中突然驚醒的時候”是先列舉幾種情況，然后總結(jié)：我都會想到是我應(yīng)該回去的時候了。故最后一個應(yīng)該選用“都”，故排除AD。“不管”指的是不顧，不考慮。結(jié)合語境分析，“我總是被這種聲音所纏繞”，就是不管在什么情況下，無論在什么情況下，我都會被被這種聲音驚醒。因此第一個空中可以填不管或無論，不論?！拔宜煤艹痢北硎靖M(jìn)一步的假設(shè)，第二個空應(yīng)該用即使，“我睡得很沉”和“在睡夢中突然驚醒的時候”表示并列關(guān)系，應(yīng)該用“還是”。故排除C。

故解析為：B

這道題考查運用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

14．下列劃線詞語運用不正確的一項是（）

A．神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分發(fā)射升空，航天員景海鵬和陳冬開啟了三十三天驚心動魄的太空之旅。

B．這桌飯菜非常豐盛，耐人尋味，讓人滿口生津。

C．富貴利祿對他而言，有如海市蜃樓，轉(zhuǎn)眼成空。

D．我和小學(xué)同學(xué)江東在上海不期而遇，開心極了。

B

近義成語適用范圍對象辨析

A驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。這里使用恰當(dāng)。

B耐人尋味：（文章或語言）意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。不能用來飯菜的味道。

C海市蜃樓：比喻虛無縹緲而不實際存在的事物。這里使用正確。

D不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。這里使用恰當(dāng)。

故解析為：B

本題考查對成語的理解運用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語使用的正誤，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

15．下列劃線詞語解釋有誤的一項是（）

A．從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測。（深得無法測量，形容極深，也形容不易捉摸）

B．我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。（明令取消或禁止）

C．偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。（感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘）

D．因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。（處境困難，不好處理）

D

解釋

D尷尬：在語句中的意思是神色、態(tài)度不自然。

故解析為：D

本題考查考生對詞語在具體語境中的含義，解答此題要求考生平時注意對詞語的積累，對選項要逐項審讀，仔細(xì)辨析，注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。

16．（2019七上·海珠期末）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景處處。你看，這里有四季花開、的十香園，令你；這里有水網(wǎng)交織、的濕地公園，讓人陶醉其中。

A．別具匠心忘乎所以花枝招展

B．別有用心流連忘返花團錦簇

C．別有用心忘乎所以花枝招展

D．別具匠心流連忘返花團錦簇

D

詞語的使用（搭配）

別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖。“別有用心”是貶義詞，不能用在褒義語境，故選“別具匠心”。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。這里指“十香園”的美麗吸引人，故選擇“流連忘返”。

花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。花團錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。這里修飾的對象是“濕地公園”，故選擇“花團錦簇”。故選D。

故解析為：D

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

17．（2020七上·浦東期末）下列詞語中感彩完全相同的一項是（）

A．虛懷如谷精益求精寬厚溫柔

B．狼狽為奸呼朋引伴伎倆結(jié)果

C．不恥下問出類拔萃慷慨教唆

D．漠不關(guān)心見利忘義厭倦綿延

A

貶義詞；中性詞；褒義詞

A．都是褒義詞。

B．“狼狽為奸”和“伎倆”是貶義詞，“呼朋引伴”和“結(jié)果”是中性詞。

C．“不恥下問”“出類拔萃”“慷慨”是褒義詞，“教唆”是貶義詞。

D．“漠不關(guān)心”“見利忘義”是貶義詞，“厭倦”“綿延”是中性詞。故選A。

故解析為：A

本題考查詞語的感彩的把握，注意貶義詞、貶義詞及中性詞的辨析。

二、填上空題

18．填上空題

備選詞語：A優(yōu)雅B優(yōu)美C優(yōu)越D優(yōu)異

①我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比。

②歌詞像珠子似的從她的的“水袖”中，一粒一粒地滾下來。

③我國江西弋陽的主峰．是風(fēng)景的游覽勝地。

C；A；B

詞語的使用（搭配）

美好，美妙。亦稱“秀美”。美學(xué)范疇之一。與“崇高”相對。指事物呈現(xiàn)出婉約柔和、纖巧雅致的特性，以此喚起人們親切、愉悅、平和、自由的審美感受。如③。

優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。指一個人的氣質(zhì)、行為動作等。如②。

優(yōu)異：指特別好；指特別厚待（褒義詞）。

優(yōu)越：指某人的待遇極其的好（中性詞）。如①。

故解析為：①C；②A；③B。

本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別。要學(xué)會結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語。

19．（2020七下·江夏月考）結(jié)合語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。

①他正向古代典籍，有如向地殼尋求寶藏。（探究、鉆研、鉆探）

②我的心還在噴涌著血液吧，因為我常常感到它在（澎湃、泛濫、涌動）著一種熱情。

③青年人寫信，寫得太，魯迅先生是深惡痛絕之的。（草率、直率、潦草）

鉆研；泛濫；草率

詞語的使用（搭配）

①探究：意思是探索追究或研究。鉆研：是指深入細(xì)致地研究，指用心思慮，費盡心思。鉆探：指用鉆機向地下鉆孔（井），從不同深度取出巖石及礦石樣品（通稱巖心或礦心，石油勘探時取出的是巖屑），或用儀器在孔（井）內(nèi)進(jìn)行觀測，為地質(zhì)和礦產(chǎn)的研究提供必要的資料。根據(jù)句子語境，此題應(yīng)該選擇“鉆研”。

②澎湃：比喻聲勢浩大，氣勢雄偉；泛濫：比喻壞的事物不受限制地流行。涌動：比喻人或事物像水一樣冒出流動。根據(jù)句子的語境，本題應(yīng)該填寫“泛濫”。

③草率：形容粗糙簡略。直率：指直截痛快。也指言行坦率、爽朗。直來直去，不是轉(zhuǎn)彎抹角的。潦草：不仔細(xì)，不認(rèn)真。根據(jù)語境，應(yīng)該選擇“草率”。

故解析為：鉆研；泛濫；草率

本題考查學(xué)生正確運用詞語的能力。作答此類題，首先要了解成語的含義，其次要知道成語的使用環(huán)境，最后結(jié)合上下文判斷運用是否恰當(dāng)。解答此題，除結(jié)合詞義外，還要結(jié)合句意來確認(rèn)。

20．選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。

（1）魯迅先生的笑聲是（明朗爽朗）的，是從心里的歡喜。

（2）魯迅先生走路很（輕捷輕快），尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

（3）他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少（工夫功夫），他不管。

（1）明朗

（2）輕捷

（3）工夫

詞語在語境下的含義

（1）明朗，有光明磊落，樂觀、開朗的意思，而“爽朗”有直爽、開朗的意思，前者更符合語境；

（2）輕捷、輕快都表示步伐輕輕，但是前者更能表述動作輕快、敏捷的意思；

（3）工夫，指技術(shù)方面，功夫指時間或武術(shù)技能。

故解析為：（1）明朗；（2）輕捷；（3）工夫。

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。此題作答，可結(jié)合具體語境的理解辨析。

21．結(jié)合語境，根據(jù)括號中的意思填寫成語。

（1）我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，感到一種從未有過的輕松和舒服，（形容緊張心情過去以后的輕松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至覺得這個過程很（意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨）。

（3）當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“”（比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了）的錯覺。

（4）這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，暫時抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待著配合程序。

（1）如釋重負(fù)

（2）耐人尋味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

詞語在語境下的含義

“如釋重負(fù)”不要寫作“如適重負(fù)”；“耐人尋味”不要寫作“耐人徇味”；“本末倒置”不要寫作“本未倒置”；“屏息凝神”不要寫作“屏息疑神”。

故解析為：（1）如釋重負(fù)

（2）耐人尋味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

本題考查成語的書寫和意思，解答時只要回顧以前所學(xué)即可。注意不要寫錯別字，對成語的中可能遇到的形近字要注意辨析。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

22．請根據(jù)括號中的意思在橫線上填寫相應(yīng)的詞語。

①媽媽在醫(yī)院看護我，一夜沒睡的她顯得十分（形容人瘦弱，面色不好看），看到媽媽的黑發(fā)中已經(jīng)夾雜了根根銀絲，我的心都疼了。

②在秋氣肅殺的日子，和一個知心朋友（指無會期的離別；死別），是什么心情？

③春天到了，漫山遍野山花（顏色鮮明而美麗）。

④他再三（懇求，乞求），讓我允許他暑假去華山游玩。

憔悴；訣別；爛漫；央求

詞語的使用（搭配）

（1）結(jié)合釋義理解，辨析為：憔悴；

（2）結(jié)合“無會期”理解為：訣別；

（3）結(jié)合釋義及詞語習(xí)慣搭配可辨析為：爛漫；

（4）懇求側(cè)重于表現(xiàn)“求者”的誠心，而“乞求”表現(xiàn)了“求”的程度，后者符合語境；

故解析為：

（1）憔悴；（2）訣別；（3）爛漫；（4）乞求。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

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2020年七升八暑期銜接訓(xùn)練：第3講詞語、成語

一、單項選擇題

1．（2020七下·巴彥淖爾期中）下列加下劃線成語使用正確的一項是（）

A．“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。

B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。

C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我們用相機去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。

2．（2020七下·昌樂月考）下列句中加下劃線的成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會顯得更為迫切。

B．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。他被張愛萍將軍稱為“‘兩彈’元勛”，是當(dāng)之無愧的。

C．做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷，終將一事無成。

D．這家工廠的煙囪每天黑煙滾滾，排放出大量的有害氣體，附近的居民氣沖斗牛。

3．（2020七下·武平期中）下列畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

B．他炯炯有神地彈奏著雄渾激昂的《命運交響曲》。

C．早在二十年前，他就已經(jīng)成名，是一個婦孺皆知的人物了。

D．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之樂。

4．（2020七下·臨川期中）下列句子中加下劃線成語運用不正確的一項是（）

A．這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。

B．留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以為然。

C．你讀他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。

D．浪漫主義詩人李白豪放不羈，寫詩慷慨淋漓，那些凡夫俗子豈能和他相比？

5．（2020七下·遵化期中）下列劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個孩子天生膽小,在大庭廣眾的場合更不敢說話了。

B．他炯炯有神地彈奏著雄渾激昂的《命運交響曲》。

C．早在二十年前,他就已經(jīng)成名,是一個婦孺皆知的人物了。

D．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

6．（2020七下·瑞安月考）下列句子中畫線詞語使用正確的一項是（）

A．網(wǎng)上購物、共享單車、移動支付等創(chuàng)新大大豐饒了人們的生活，人們交口稱贊。

B．回想起這幾年走過的路，無論于公于私，他都當(dāng)之無愧。

C．最新一期美國《環(huán)球》周刊報道，有“鐵娘子”之稱的美國前第一夫人希拉里，近來由于鋒芒畢露而樹敵無數(shù)。

D．神舟十一號像一支離弦的箭，氣沖斗牛，直上云霄。

7．（2020七下·湛江月考）下列句子中，加下劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．李明自從偷了東西之后，終日惶惶不安，為自己的行為而深感愧怍。

B．賽后，他把自己成功的秘訣歸咎于家人自始至終的支持。

C．他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少氣無力自言自語地說：“實在麻煩!”

D．經(jīng)過不斷的試驗，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。

8．（2020七下·寶安月考）下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這件案子撲朔迷離，讓警方無從下手。

B．他的進(jìn)步很快，成績從80分上升到95分，我不禁要對他刮目相看了。

C．對方來勢洶洶，咄咄逼人，我們可別先亂了陣腳。

D．中國可以“強硬”，據(jù)理力爭維護國家的核心利益的根源在于今天中國已是“吳下阿蒙”。

9．（2020七下·甘肅月考）下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。

B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

C．愛出風(fēng)頭的他經(jīng)常夸夸其談，與別人爭吵時鋒芒畢露。

D．耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?/p>

10．（2020七下·武漢月考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里而來的。古箏以其多變的指法，的音域，深受民眾喜愛。傳統(tǒng)的箏樂被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法。

A．演化寬厚平分秋色

B．演繹寬廣平分秋色

C．演繹寬厚各有千秋

D．演化寬廣各有千秋

11．（2020七下·鎮(zhèn)原月考）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化__________的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，__________是沒有魅力的，__________是有缺陷不完美的，然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外范得了新生。__________還是從前的身材與面禮，卻有了一種比身材、面孔高得多的叫“氣質(zhì)”的東西。

A．造就也許甚至當(dāng)然

B．養(yǎng)就也許甚至雖然

C．養(yǎng)就因為所以即使

D．造就因為所以雖然

12．（2020七下·莆田月考）下列句子畫線詞語使用不正確的一項是（）

A．“正確的解析只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已根深蒂固。

B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。

C．談起圍棋，這孩子說得頭頭足道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。

D．鄧稼先被張愛萍將軍稱為“‘兩彈，元勛”，是當(dāng)之無愧的。

13．（2020七下·莆田月考）依次填入下列橫線處，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）

我總是被這種聲音所纏繞，_______我走到哪里，_______我睡得很沉，_______在睡夢中突然驚醒的時候，我_______會忽然想到是我應(yīng)該回去的時候了。

A．不管還是或者就B．不管即使或者都

C．不論或者還是都D．無論即使還是也

14．下列劃線詞語運用不正確的一項是（）

A．神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分發(fā)射升空，航天員景海鵬和陳冬開啟了三十三天驚心動魄的太空之旅。

B．這桌飯菜非常豐盛，耐人尋味，讓人滿口生津。

C．富貴利祿對他而言，有如海市蜃樓，轉(zhuǎn)眼成空。

D．我和小學(xué)同學(xué)江東在上海不期而遇，開心極了。

15．下列劃線詞語解釋有誤的一項是（）

A．從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測。（深得無法測量，形容極深，也形容不易捉摸）

B．我們從干校回來，載客三輪都取締了。（明令取消或禁止）

C．偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。（感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘）

D．因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。（處境困難，不好處理）

16．（2019七上·海珠期末）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景處處。你看，這里有四季花開、的十香園，令你；這里有水網(wǎng)交織、的濕地公園，讓人陶醉其中。

A．別具匠心忘乎所以花枝招展

B．別有用心流連忘返花團錦簇

C．別有用心忘乎所以花枝招展

D．別具匠心流連忘返花團錦簇

17．（2020七上·浦東期末）下列詞語中感彩完全相同的一項是（）

A．虛懷如谷精益求精寬厚溫柔

B．狼狽為奸呼朋引伴伎倆結(jié)果

C．不恥下問出類拔萃慷慨教唆

D．漠不關(guān)心見利忘義厭倦綿延

二、填上空題

18．填上空題

備選詞語：A優(yōu)雅B優(yōu)美C優(yōu)越D優(yōu)異

①我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比。

②歌詞像珠子似的從她的的“水袖”中，一粒一粒地滾下來。

③我國江西弋陽的主峰．是風(fēng)景的游覽勝地。

19．（2020七下·江夏月考）結(jié)合語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。

①他正向古代典籍，有如向地殼尋求寶藏。（探究、鉆研、鉆探）

②我的心還在噴涌著血液吧，因為我常常感到它在（澎湃、泛濫、涌動）著一種熱情。

③青年人寫信，寫得太，魯迅先生是深惡痛絕之的。（草率、直率、潦草）

20．選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。

（1）魯迅先生的笑聲是（明朗爽朗）的，是從心里的歡喜。

（2）魯迅先生走路很（輕捷輕快），尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

（3）他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少（工夫功夫），他不管。

21．結(jié)合語境，根據(jù)括號中的意思填寫成語。

（1）我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，感到一種從未有過的輕松和舒服，（形容緊張心情過去以后的輕松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至覺得這個過程很（意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨）。

（3）當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“”（比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了）的錯覺。

（4）這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，暫時抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待著配合程序。

22．請根據(jù)括號中的意思在橫線上填寫相應(yīng)的詞語。

①媽媽在醫(yī)院看護我，一夜沒睡的她顯得十分（形容人瘦弱，面色不好看），看到媽媽的黑發(fā)中已經(jīng)夾雜了根根銀絲，我的心都疼了。

②在秋氣肅殺的日子，和一個知心朋友（指無會期的離別；死別），是什么心情？

③春天到了，漫山遍野山花（顏色鮮明而美麗）。

④他再三（懇求，乞求），讓我允許他暑假去華山游玩。

解析解答部分

1．C

近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析；望文生義

A絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不能用來形容泉水日夜奔涌。

B駭人聽聞：讓人聽了感到非常吃驚、害怕。現(xiàn)在通常用來形容社會上的壞事讓人聽了很震驚，是一個貶義詞。作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎是一個好消息。

C黯然失色：本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。

D捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的，比喻說話做事沒有絲毫事實根據(jù)。這里屬于望文生義。

故解析為：C

本題考查的是成語的正確使用。要從成語的意思、感彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂谩?/p>

2．D

望文生義

D.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄，不符合句意。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對成語的理解及運用能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。

3．C

近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A.兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。不合語境，使用有誤；

B.炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。搭配不當(dāng)，使用有誤；

C.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。符合語境，使用正確；

D.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。搭配不當(dāng)，使用有誤；

故解析為：C

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

4．B

近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。與語境相合，使用正確。

B.不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。應(yīng)該改為“不以為意”，使用錯誤。

C.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。與語境相合，使用正確。

D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動;說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。與語境相合，使用正確。

故解析為：B

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

5．B

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

A：使用正確。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。

B：使用有誤。炯炯有神：炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。該成語用于形容人的眼睛，所以該成語不合語境。

C：使用正確。婦孺皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

D：使用正確，氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。

故選：B。

故解析為：B。

本題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

6．C

近義成語適用范圍對象辨析；詞語的使用（搭配）

A.豐饒：豐裕富饒，豐足充實，形容詞，根據(jù)句意應(yīng)用動詞“豐富”；

B.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。不符合句意。根據(jù)句意，“問心無愧”更恰當(dāng)；

C.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來，多形容人氣盛逞強。句中意思是希拉里才干顯露、人氣勝而樹敵，符合語境，使用正確；

D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛，句中是說神舟十一號沖上天空，不符合句意，所以使用錯誤。

故解析為：C

本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

7．B

褒貶色彩辨析

A愧怍：慚愧。使用正確。

B歸咎：歸罪。這句話的意思是他把自己成功的秘訣歸功于家人自始至終的支持。使用不正確。

C自言自語：自己一個人低聲嘀咕。使用正確。

D迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。使用正確。

故解析為：B

本題考查正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感彩；③注意詞語運用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。

8．D

望文生義

D.吳下阿蒙：比喻人學(xué)識尚淺。多用于他人有了轉(zhuǎn)變，學(xué)識大進(jìn)，地位由低攀高，從貧窮到富有。本題望文生義。

故解析為：D

此題考查學(xué)生正確運用詞語的能力。解答此類試題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的意思，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感彩等方面加以比較辨別。

9．C

近義成語適用范圍對象辨析

A鮮為人知：很少有人知道。這里使用恰當(dāng)。

B叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。這里使用正確。

C鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。該詞語不能用于此語境。

故解析為：C

本題考查對成語的理解及運用能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

10．D

詞語的使用（搭配）

演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化；演繹：從前提必然地得出結(jié)論的推理；從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。根據(jù)對象選“演化”。寬厚：①寬容厚道②深沉渾厚③寬闊厚實；寬廣：面積或范圍廣大的。從后面的“音域”看選“寬廣”。平分秋色：形容二者一樣出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在價值。比喻各有優(yōu)點，各有所長。從語境看選“各有千秋”。

故解析為：D

此題考查詞語的正確使用的能力。正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對彖、使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞。

11．B

近義詞；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系；詞語的使用（搭配）

造就：培育練就。養(yǎng)就：培植成功。根據(jù)“潛移默化”的語境，第一個空應(yīng)選用“養(yǎng)就”，強調(diào)了長期培養(yǎng)熏陶的過程?！坝腥毕莶煌昝赖摹焙汀皼]有魅力”更近一層，因此第三個空選擇“甚至”，“卻”表示轉(zhuǎn)折，而“雖然”和“卻”能搭配，并表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

故解析為：B

本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

12．C

近義成語適用范圍對象辨析

A根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖。使用正確。

B樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確。

C左右逢源：原指賞識廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。不能用來形容一個人說話。

D當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。使用正確。

故解析為：C

本題是結(jié)合語境辨析成語的運用能力。解答此種類型，前提是對成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。

13．B

并列關(guān)系；假設(shè)關(guān)系；條件關(guān)系

“我走到哪里，我睡得很沉，在睡夢中突然驚醒的時候”是先列舉幾種情況，然后總結(jié)：我都會想到是我應(yīng)該回去的時候了。故最后一個應(yīng)該選用“都”，故排除AD。“不管”指的是不顧，不考慮。結(jié)合語境分析，“我總是被這種聲音所纏繞”，就是不管在什么情況下，無論在什么情況下，我都會被被這種聲音驚醒。因此第一個空中可以填不管或無論，不論。“我睡得很沉”表示更進(jìn)一步的假設(shè)，第二個空應(yīng)該用即使，“我睡得很沉”和“在睡夢中突然驚醒的時候”表示并列關(guān)系，應(yīng)該用“還是”。故排除C。

故解析為：B

這道題考查運用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

14．B

近義成語適用范圍對象辨析

A驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。這里使用恰當(dāng)。

B耐人尋味：（文章或語言）意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。不能用來飯菜的味道。

C海市蜃樓：比喻虛無縹緲而不實際存在的事物。這里使用正確。

D不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。這里使用恰當(dāng)。

故解析為：B

本題考查對成語的理解運用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語使用的正誤，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

15．D

解釋

D尷尬：在語句中的意思是神色、態(tài)度不自然。

故解析為：D

本題考查考生對詞語在具體語境中的含義，解答此題要求考生平時注意對詞語的積累，對選項要逐項審讀，仔細(xì)辨析，注意