智取生辰綱施耐庵新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們主要了解了小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。楊志押送生辰綱，好漢智取生辰綱雙線交于六月初四正午，黃泥岡松樹林。情節(jié)達到高潮，矛盾沖突趨于白熱化，人物形象在矛盾沖突中更加豐滿。這節(jié)課我們繼續(xù)研讀《智取生辰綱》。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.具體分析“智押”與“智取”。2.分析人物形象，學(xué)習(xí)設(shè)置沖突刻畫人物形象的方法。①智用天時。利用天氣炎熱的條件，設(shè)下喝酒的計謀。②智用地利。在黃泥岡以逸待勞。③智用矛盾。利用楊志等人的內(nèi)部矛盾，從中推波助瀾。④智用計謀。計謀的關(guān)鍵在最后半瓢酒，楊志防不勝防。通讀全文，說說“智取生辰綱”的“智”表現(xiàn)在哪里。新課講授1.六月初四正午，在黃泥岡的松樹林中，押綱的楊志和劫綱的晁蓋等人碰上了，他們是不是偶然的不期而遇呢？

不是，是吳用精心安排設(shè)下圈套，等楊志來鉆。晁、吳之智取2.為什么吳用安排這樣的時間和地點來取生辰綱呢？

時間：六月初四正午，十分炎熱，熱不可當(dāng)，為松樹林休息和白勝賣酒作好準(zhǔn)備，從中能夠看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時；地點：選黃泥岡、松樹林。山岡可用來掩護，松樹林既能夠誘敵休息又能夠模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實狀況。為下文吳用取藥，下藥作好了準(zhǔn)備。從中能夠看出，這個地點也是精心挑選的，能夠說是智用地利。3.在“天時、地利”起作用后，晁、吳等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，用計謀“智取生辰綱”的呢？扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心；佯爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡楊志的疑心；巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。楊志之智押1.他為什么不多帶兵？

為了掩人耳目，這叫“智藏行蹤”

2.離京五七日后楊志對時間作了怎樣的調(diào)整？為什么要調(diào)整？

五更→日中，辰牌→申時，這說明他小心謹(jǐn)慎，這叫“智變行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強盜也不愿出來活動。

3.楊志一行人為什么放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃？這叫“智選路徑”。這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走。4.從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑”，能夠看出楊志的用心良苦，為了保證生辰綱安全，甚是煞費苦心。請同學(xué)們再在課文中找找，為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士，斥責(zé)虞侯，得罪老都管；②減少中途休息：擔(dān)心軍士懈?。虎蹖彶鞐椮湥褐?jǐn)慎，多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。5.楊志并非無智，試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？關(guān)鍵癥結(jié)在于楊志內(nèi)部分化，而晁蓋內(nèi)部團結(jié)一心。老都管斥責(zé)楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)，同意軍士們買酒、喝酒，自己也深受其害。由此可見，楊志的“智”最終敗于晁蓋、吳用的“智”下，關(guān)鍵是沒有處理好與部下的關(guān)系，激化了內(nèi)部矛盾。公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件PPT優(yōu)秀課件PPT免費下載《智取生辰綱》PPT1．課文中有哪些矛盾沖突？

楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突

——主要矛盾沖突楊志與軍健、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾沖突

——次要矛盾沖突再讀課文

深入解析

2．分析人物形象

眾好漢：精誠團結(jié)、足智多謀。

楊志：精明能干、謹(jǐn)慎小心、

粗暴蠻橫、不善帶兵，

不善處理關(guān)系。

小說設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法生辰綱楊志吳用押取主要矛盾你還知道《水滸傳》中的其他英雄和他們的綽號嗎？九紋龍——史進及時雨——宋江鼓上蚤——時遷花和尚——魯智深神行太?！髯诒宇^——林沖小李廣——花榮母大蟲——顧大嫂一丈青——扈三娘母夜叉——孫二娘拓展延伸

天外有天，人外有人。這是一場英雄與英雄的斗爭，智慧與智慧的較量。最終，眾好漢更勝一籌。智多星吳用計謀比青面獸楊志的計謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明?？梢哉f是“楊志輸智，吳用有用”。