《教者田寶庫(kù)》ppt課件目錄CONTENTS田寶庫(kù)簡(jiǎn)介田寶庫(kù)的教育理念田寶庫(kù)的教學(xué)方法田寶庫(kù)的教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示田寶庫(kù)教育思想在實(shí)踐中的應(yīng)用01田寶庫(kù)簡(jiǎn)介1927年出生于遼寧省遼陽(yáng)縣1948年參加革命工作1950年加入中國(guó)共產(chǎn)黨1987年離休，享受副省級(jí)待遇01020304田寶庫(kù)的生平1948年畢業(yè)于遼陽(yáng)師范學(xué)校1956年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)馬列主義研究班1982年畢業(yè)于中共中央黨校干部進(jìn)修班田寶庫(kù)的教育背景010204田寶庫(kù)的主要成就和貢獻(xiàn)曾任中共遼寧省委常委、宣傳部長(zhǎng)參與編寫(xiě)《毛澤東選集》第四卷主持編寫(xiě)《中共遼寧省志》發(fā)表多篇論文，涉及黨史、政治、文化等領(lǐng)域0302田寶庫(kù)的教育理念田寶庫(kù)認(rèn)為基礎(chǔ)教育是構(gòu)建個(gè)體知識(shí)體系和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在基礎(chǔ)教育階段，田寶庫(kù)提倡培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如閱讀、寫(xiě)作、計(jì)算等，這些技能為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)基本技能重視基礎(chǔ)教育田寶庫(kù)認(rèn)為教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括知識(shí)、技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面。為了實(shí)現(xiàn)全面教育，田寶庫(kù)提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)不同學(xué)科的過(guò)程中建立起廣泛的知識(shí)聯(lián)系。提倡全面教育跨學(xué)科學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)實(shí)踐能力培養(yǎng)田寶庫(kù)認(rèn)為實(shí)踐能力是學(xué)生未來(lái)發(fā)展中的重要能力，因此提倡在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。創(chuàng)新思維培養(yǎng)田寶庫(kù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐來(lái)推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新個(gè)體差異的尊重田寶庫(kù)認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。個(gè)性化教育實(shí)施為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，田寶庫(kù)提倡在教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)方法和手段，滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。關(guān)注個(gè)體差異和個(gè)性化教育03田寶庫(kù)的教學(xué)方法通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。總結(jié)詞田寶庫(kù)老師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們自主尋找答案。他常常采用提問(wèn)、案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。詳細(xì)描述啟發(fā)式教學(xué)情境式教學(xué)總結(jié)詞通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。詳細(xì)描述田寶庫(kù)老師善于根據(jù)課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種方式使學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，增強(qiáng)課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度?？偨Y(jié)詞田寶庫(kù)老師注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分享等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這種教學(xué)方式不僅活躍了課堂氛圍，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。詳細(xì)描述互動(dòng)式教學(xué)總結(jié)詞通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。詳細(xì)描述田寶庫(kù)老師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)等，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，他也注重與學(xué)生的交流和合作，共同推進(jìn)研究的進(jìn)展，提高學(xué)生的探究能力和綜合素質(zhì)。探究式教學(xué)04田寶庫(kù)的教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示尊重學(xué)生的個(gè)性差異倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)重視學(xué)生的主體地位田寶庫(kù)提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教育者應(yīng)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。田寶庫(kù)認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的興趣、特長(zhǎng)和需求。教育者應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。VS田寶庫(kù)認(rèn)為，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、身心健康、審美情趣等方面的素養(yǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)田寶庫(kù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的重要性，認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育者應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)、提高技能，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展田寶庫(kù)提倡創(chuàng)新思維，認(rèn)為創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。教育者?yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。田寶庫(kù)認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。教育者應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高其實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)田寶庫(kù)認(rèn)為，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教育者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)田寶庫(kù)強(qiáng)調(diào)教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。教育者應(yīng)注重師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德形象，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)05田寶庫(kù)教育思想在實(shí)踐中的應(yīng)用田寶庫(kù)教育思想強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育，提倡因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在學(xué)校教育中，教師可以通過(guò)開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。田寶庫(kù)教育思想還提倡培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)校教育中的應(yīng)用123在家庭教育中的應(yīng)用田寶庫(kù)教育思想認(rèn)為家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，同時(shí)也要關(guān)注孩子的情感需求和心理健康。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通交流、共同參與活動(dòng)等方式，增進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子建立積極的人生觀和價(jià)值觀。田寶庫(kù)教育思想還提倡家長(zhǎng)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。田寶庫(kù)教育思想認(rèn)為社會(huì)教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要途徑，應(yīng)該注重培養(yǎng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)。在社會(huì)教育中，可以通過(guò)