廣西義務(wù)教育階段學(xué)校單元作業(yè)設(shè)計(jì)作者：所在單位：聯(lián)系電話：一、選用單元基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級(jí)第二學(xué)期譯林版Unit6Outdoorfun二、單元內(nèi)容簡析單元作業(yè)目標(biāo)學(xué)生能掌握四會(huì)單詞、詞組、句子。單詞：hurry,that,camping,cycling,jogging,riding,skating,swimming,outside.詞組：hurryup;goriding;gocamping句型：Whatoutdooractivitieswouldyouliketotry?；Whatdoyoulikeaboutcamping?;Ilikebeingoutside;Iwantto...,著重關(guān)注學(xué)生的聽說讀寫的能力，能用英語談?wù)撟约合矚g的戶外活動(dòng)體會(huì)一般過去時(shí)的用法，并學(xué)習(xí)動(dòng)詞和方位介詞的搭配。四、作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路1.“雙減”政策及“雙減”關(guān)于作業(yè)的規(guī)定“雙減”就是政府針對內(nèi)卷出臺(tái)的政策，要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育?！半p減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量，初中書面作業(yè)不超過90分鐘。2.總體設(shè)計(jì)思路初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足教材，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性。二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三要區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)。四要關(guān)注時(shí)長和難度，作業(yè)完成的時(shí)長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。本單元主要按照三個(gè)梯度的作業(yè)，即基礎(chǔ)類、拓展類和實(shí)踐類想，由簡單向復(fù)雜的難度遞進(jìn)，著重從理論到實(shí)踐的過程幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元主題季節(jié)相關(guān)的單詞、短語和固定句型的掌握，從聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)考察學(xué)生的掌握情況。作業(yè)設(shè)計(jì)展示基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)類作業(yè)：基于課本知識(shí)的作業(yè)。小小朗讀者。流暢朗讀并錄音打卡上傳“班級(jí)小管家”小程序，與同學(xué)們分享①朗讀單詞②朗讀課文及對話（2）個(gè)人配音作品，通過英語趣配音App,配音與本單元主題相關(guān)的語音作品，時(shí)長小于一分鐘。可拷貝下來或者發(fā)到學(xué)生群和大家一起分享。【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)鞏固課本對話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，幫助學(xué)生更好牢記重點(diǎn)單詞和句型。將對應(yīng)的戶外單詞與圖片連一連A.cyclingA.cyclingB.skatingC.joggingD.swimmingE.ridingF.camping【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片與戶外活動(dòng)對應(yīng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)戶外活動(dòng)的單詞。3.根據(jù)首字母提示以及結(jié)合小短文語境填空。Doyouwanttofindanewworld,makenewfriendsandhaveanadventure(冒險(xiǎn))？Well,（1）f_____AliceinWonderlandandyou'llfind（2）e_____youneed.AliceinWonderland,anewDisneymovie,openedinChinesecinemasonMarch26,2010.Inthefilm,Alice（3）g_____.Sheis19yearsold.Oneday,shegoestoapartyandlearnsthatarichmanwantstomarryher.Shedoesn'tlikehim,soshe（4）r_____away.SherunsaftertheWhiteRabbitand（5）f_____intoadeepholeandarrivesatWonderland,aplaceshe（6）v_____manyyearsago.Alicehasno（7）i_____whysheisinWonderland.Shecan't（8）r_____anythingaboutherlastvisit.TheWhiteRabbittellsherthatWonderlandisunderthecontroloftheevil（邪惡的）RedQueen.AndAliceisthe（9）o_____onewhocansaveWonderland!WillAlicebeable（能夠）todoit?Gotothe（10）t_____andseethemovie.【設(shè)計(jì)意圖】基于本單元Alice閱讀話題的短文填空考察學(xué)生閱讀能力，上下文理解能力等以及考察單詞能力提升類作業(yè)：基于所學(xué)重點(diǎn)，遷移實(shí)踐運(yùn)用語言。根據(jù)句子意思，用括號(hào)中所給的單詞的適當(dāng)形式填空。（1）1.It_____(notrain)veryofteninourplace.Butlastweek,it_____(rain)forawholeday.（2）--_____(be)yourparentsusuallyfreeintheevening?--Yes.Butthey_____(benot)freeyesterdayevening.Theyhelpedmewithmylessons.（3）--_____yourgrandpa_____(make)akiteforyouyesterday?--Yeah.Andhe_____(fly)itwithmetomorrow.（4）UncleLee_____(nothave)enoughmoneyforatriptoHongKongtwoyearsago.Now,hehasenoughmoney,buthe_____(nothave)enoughtimeforthetrip.（5）--Why_____you_____(notride)yourbiketotheparklastSaturday?--Well,becauseitwasbroken.Can'tyouseethatI_____(fix)itnow?【設(shè)計(jì)意圖】考察本單元的語法，掌握一般過去時(shí)的用法，并學(xué)習(xí)動(dòng)詞和方位介詞的搭配。2.情景交際題-選擇正確的答語。A:Hello,David!Howwasyourweekend?A:Hello,David!Howwasyourweekend?B:Great.Ivisitedmygrandparentswithmyparents.________A:Ienjoyedmyself.Iplayedwithmyfriends.B:ItrainedonSaturday.Whatwereyoudoingwhenitbegantorain?A:________B:Really?Didyougetwet?A:Yes.Wekeptplayingintherain.B:Soundsinteresting.Isplayingfootballyourhobby?B:________A:Onceaweek,everySaturday.B:________A:Yes,Ihavebeenintheschoolfootballteamforthreeyears.AndIwanttobeafootballplayerwhenIgrowup.B:Soundsgreat.________A:Thankyou.A.Whataboutyou?A.Whataboutyou?B.Areyouinyourfootballteam?C.Howoftendoyouplayfootball?D.IhopeyourdreamwillcometrueE.Whydon'tyouplaywithyourparents?F.Iwasplayingfootballwithmyfriends.【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合本單元主題話題考察本單元的單詞，短語，固定搭配在具體語境中的使用，學(xué)會(huì)與人交流，掌握交流用語?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀愛好，使學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生駕馭更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和造就學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣拓展探究類（綜合性）作業(yè)：基于課時(shí)內(nèi)容，拓展運(yùn)用語言。1.書面表達(dá)：“Acamp”為題寫一篇英語短文，介紹上周三班野營的相關(guān)情況注意:1.用準(zhǔn)確的語言指出最直接的路線，詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.發(fā)揮想象，畫一幅你想象中的戶外活動(dòng)玩耍海報(bào)或者小報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】跨學(xué)科作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的想象和動(dòng)手能力，將美術(shù)與英語相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。答案解析基礎(chǔ)類1.略2.略3.參考答案：follow;everything;grows;runs;falls;visited;idea;remember;only;theatre能力類1.參考答案：doesn’train,rained;Are,weren’t;Did,make,willfly;didn’thave,doesn’thave;didn’t,ride,amfixing;2.參考答案：AFCBD3.參考答案：CDCDA拓展類1.參考例文：ACampLastweek.alltheteachersandstudentsofClass3visitedMountHuangandwentcampingthere.Theymetattheschoolgateat7:30lastSaturdaymorningandthentheywenttoMountHuangbybus.Theytooksomefoodanddrinkswiththem.Theyhadfunclimbingandseeingthecloudseathere.TheyallthoughtMountHuangwasbeautifulandtheyhadagoodtime.2.略3.略，運(yùn)用本單元的元素。七、作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)綜合自評(píng)表答案準(zhǔn)確，只錯(cuò)3-4處答案準(zhǔn)確，只錯(cuò)2-3處我獲得____顆星答案準(zhǔn)確，無錯(cuò)誤我獲得____顆星八、創(chuàng)新與發(fā)展1.基于雙減背景作業(yè)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)該評(píng)價(jià)多元化。不僅僅以作業(yè)的對錯(cuò)作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式多樣化。評(píng)價(jià)激勵(lì)化。無論作業(yè)對錯(cuò)多一