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球王貝利的童年教案設(shè)計(jì)

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球王貝利的童年教案設(shè)計(jì)

郴州市九完小謝麗娟

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、熟悉16個(gè)生字，其只會(huì)寫“童、舊、破、窮、歲、回、

隊(duì)、買"8個(gè)字；熟悉偏旁卻〃；

2、朗讀課文，能用“喜愛〃、"越來越”說話；

3、懂得從小刻苦訓(xùn)練的重要意義；

【教學(xué)重點(diǎn)】：自主識(shí)字、寫字；

【教學(xué)難點(diǎn)】：明白小伙伴們是怎樣刻苦訓(xùn)練的；

【教學(xué)用具】：生字詞卡、多媒體課件；

【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1（播放世界杯足球賽會(huì)歌）小伴侶，聽到這首歌，我們就會(huì)

想到足球，你看過世界杯足球賽電視轉(zhuǎn)播嗎.你喜愛哪些球

星.請(qǐng)說出他們的名字；

2.今日我們也來熟悉一名球星一一貝利（復(fù)學(xué)一組貝利踢球

時(shí)的出色鏡頭），師簡(jiǎn)介貝利；

3.貝利制造了20世紀(jì)的足球傳奇，那么他的童年又是怎樣

的呢.今日我們就來學(xué)習(xí)課文.球王貝利的童年.（板書課

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二、初讀課文，整體感知

1.小伴侶平常最喜愛看連環(huán)畫，圖文并茂，特別好玩；今

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天，我們學(xué)的這篇課文就是一組連環(huán)畫，現(xiàn)在請(qǐng)大家一塊兒

來看；(課件出示課文，包括圖畫，師講故事，生邊聽邊看

2.老師講得好嗎.小伴侶肯定想讀這個(gè)故事了吧，請(qǐng)翻開書,

自己試著將課文讀一讀；遇到不熟悉的字就請(qǐng)拼音寶寶來幫

助，邊讀邊想課文寫了誰的什么故事；

三、學(xué)習(xí)生字，激發(fā)愛好

1.自己讀課文，圈誕生字；

請(qǐng)小伴侶圈誕生字，多讀幾遍；

2.生生合作，認(rèn)讀生字；

(1)同桌幫忙互助認(rèn)讀生字；

(2)四人一組合作識(shí)字，看哪個(gè)小組讀得又快又對(duì)(組長(zhǎng)手持

卡片，組員開火車認(rèn)讀，訂正錯(cuò)音)；

3.開展嬉戲，激趣穩(wěn)固；

(1)取足球：商店的貨架上擺滿了“足球〃，小伴侶們肯定

想像貝利一樣擁有自己的足球；取到“足球”的同學(xué)，請(qǐng)大

家讀足球上面的生字；假如他讀對(duì)了，我們就跟他讀三遍，

也把這個(gè)“足球〃獎(jiǎng)給他；假如讀錯(cuò)了，就請(qǐng)這位同學(xué)點(diǎn)一

名學(xué)習(xí)伙伴來幫忙他，并把這個(gè)“足球”獎(jiǎng)給伙伴；

(2)選球員：球王貝利從剛剛認(rèn)讀的生字中挑出了8個(gè)字，

讓小伴侶來記，看誰的方法好，記得牢，就選他進(jìn)入自己的

足球隊(duì)；(課件出示生字：童、舊、破、窮、歲、回、隊(duì)、

買)

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①熟字記憶法：

童=立+里破=石+皮窮=穴+力歲=山+夕

②口訣記憶法：

回：大口吃小口；

買：“買〃字頭戴橫鉤帽；

破：石頭砸破皮；

③添加筆畫法：

"日”字加一豎就成"舊”；

④換部首法：

“認(rèn)〃字把言字旁換成雙耳旁就是"隊(duì)"字；

⑤猜謎法：

夕陽(yáng)下山（打一字）一一歲

一日（打一字）一一舊

大口裝小口（打一字）——回

4.指導(dǎo)書寫，標(biāo)準(zhǔn)寫字；

（1）認(rèn)真觀看生字卡上的生字，說說哪些字值得留意；

在田字格中寫“童、舊、窮、歲〃，要留意結(jié)構(gòu)的支配;