專(zhuān)題03：詞語(yǔ)理解與運(yùn)用一、選擇題1．（2023上·廣西玉林·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．在我國(guó)第三艘航母的設(shè)計(jì)建造過(guò)程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。B．中央電視臺(tái)播出的《朗讀者》，是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)目，像一道清流浸潤(rùn)人心。C．據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)而亂闖紅燈的行為深?lèi)和醇?。D．對(duì)美國(guó)等國(guó)家殫精竭慮地渲染中國(guó)威脅論的做法，外交部進(jìn)行了有力的反擊。【答案】DA.鍥而不舍：指不斷刻下去而不停止。比喻努力不懈，堅(jiān)持到底。此處形容工程師們的工匠精神，符合語(yǔ)境；B.喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。比喻非常歡迎。此處形容《朗讀者》受到觀(guān)眾喜歡，符合語(yǔ)境；C.深?lèi)和醇玻簶O其厭惡﹑痛恨。此處形容市民對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為的厭惡，符合語(yǔ)境；D.殫精竭慮：竭盡精力與思慮，為褒義詞。此處形容美國(guó)的不當(dāng)行為，不恰當(dāng)；故選D。2．（2023上·四川達(dá)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）文峰山俯臨渠江，與龍?bào)J山、八濛山鼎足而立，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。政府因地制宜，在此建了文峰公園。文峰塔如參天巨筆，悠悠白云是它妙手偶得的華章。文峰閣器宇軒昂，閣中二十四孝圖故事人物惟妙惟肖。文峰書(shū)院、宕渠文學(xué)院蜚聲巴蜀。如今，這里已經(jīng)成為渠城的文化坐標(biāo)。A．因地制宜 B．妙手偶得 C．器宇軒昂 D．惟妙惟肖【答案】CA.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。正確；B.妙手偶得：指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫(xiě)出的佳句、佳作。正確；C.器宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。此處用來(lái)形容建筑物，用錯(cuò)對(duì)象；D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。正確；故選C。3．（2023上·河北邯鄲·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．李財(cái)主壓榨百姓，仗勢(shì)欺人，佃戶(hù)們都罵他為富不仁！B．在各種不文明行為中，市民對(duì)在公園、健康步道等公共場(chǎng)所遛狗的行為深?lèi)和醇?。C．賈玲、張小斐、許君聰演出的小品《一波三折》情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，令人回味。D．能夠控制自己的情緒，對(duì)人和顏悅色，是一種難得的智慧，更是一個(gè)人的修養(yǎng)?！敬鸢浮緾A.為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。使用正確；B.深?lèi)和醇玻簩?duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。使用正確；C.抑揚(yáng)頓挫：聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能形容情節(jié)跌宕起伏，使用有誤；D.和顏悅色：和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。使用正確；故選C。4．（2023上·新疆烏魯木齊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．十一假期，我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，唯恐它被巨浪打翻。C．夜晚，馬路兩旁的霓虹燈閃閃爍爍，令人眼花繚亂。D．“胡璦讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，語(yǔ)文名師就如何有效閱讀的話(huà)題說(shuō)長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感受益匪淺?！敬鸢浮緿A.怡然自得：安適、愉快而滿(mǎn)足的樣子。使用正確；B.小心翼翼：形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。使用正確；C.眼花繚亂：比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。使用正確；D.說(shuō)長(zhǎng)道短：評(píng)論別人的好壞是非。貶義褒用，使用不正確；故選D。5．（2023上·重慶大足·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．強(qiáng)大的祖國(guó)讓航天員踏上征途時(shí)目光堅(jiān)毅，遨游太空時(shí)從容不迫。B．元旦晚會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿(mǎn)著歡快的氣氛。C．時(shí)間是歷史的雕塑家，它鐫刻著奮斗的年輪，勾勒出變遷的軌跡，記錄著大千社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。D．夜已經(jīng)深了，皓月當(dāng)空，街道兩旁的行道樹(shù)在月光的照耀下婆娑起舞，充滿(mǎn)詩(shī)意?！敬鸢浮緽A．從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。句中用于形容航天員遨游太空時(shí)非常鎮(zhèn)靜，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；B．正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中用于形容元旦晚?huì)上同學(xué)們歡樂(lè)的情態(tài)，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；C．鐫刻：雕刻。句中用于形容時(shí)間雕刻著奮斗的年輪，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；D．婆娑：盤(pán)旋舞蹈的樣子。句中用于形容行道樹(shù)在月光下隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；故選B。6．（2023上·四川自貢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春節(jié)臨近，自貢的年味漸濃，各大型超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目，真讓人眼花繚亂。B．“北斗”組網(wǎng)，“嫦娥”凱旋，“天舟”對(duì)接，一個(gè)個(gè)“飛天”喜訊摩肩接踵而來(lái)。C．“全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)”這一振聾發(fā)聵的口號(hào)終于在1847年被歷史寫(xiě)了下來(lái)。D．袁隆平把一生浸在稻田里，把功勛寫(xiě)在大地上，是當(dāng)之無(wú)愧的“雜交水稻之父”?！敬鸢浮緽A.眼花繚亂：形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。與語(yǔ)境相符，使用正確；B.摩肩接踵：意思是肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。此處用來(lái)形容喜訊，與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；C.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。與語(yǔ)境相符，使用正確；D.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。與語(yǔ)境相符，使用正確。故選B。7．（2023上·四川南充·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們正襟危坐，在操場(chǎng)上圍成一圈，跟著老師快樂(lè)地做游戲。B．這里的草原坦蕩如砥，那原始的野性、渾然天成的景色、遠(yuǎn)離喧囂的平靜，著實(shí)讓人著迷。C．“九一八事變”紀(jì)念日這天警鐘長(zhǎng)鳴，振聾發(fā)聵，提醒我們銘記歷史、復(fù)興中華。D．你們家遇到了前所未有的困難，我們會(huì)鼎力相助?！敬鸢浮緽A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。不能形容開(kāi)心的在操場(chǎng)圍坐同學(xué)們，使用有誤；B.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫；也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。使用正確；C.振聾發(fā)聵：聲音很大，連耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)；比喻用語(yǔ)言文字喚醒麻木的人。不能形容警鐘，望文生義，使用有誤；D.鼎力相助：大力支持幫助，用于請(qǐng)別人幫自己，敬詞。不能用于自己幫助他人的語(yǔ)境，使用有誤；故選B。8．（2023上·廣東東莞·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大銀幕上，醫(yī)務(wù)人員臉上深深的印痕，人民英雄張定宇的蹣跚步履，讓觀(guān)眾落淚。B．在上交試卷的前幾分鐘，張?zhí)m又細(xì)心檢查了一遍，篡改了好幾處錯(cuò)誤的地方。C．“腹有詩(shī)書(shū)”的氣質(zhì)使她常常鶴立雞群，爽朗率真的性子也為她贏得許多青睞。D．打造“森林城市”，既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀(guān)和諧的發(fā)展理念?！敬鸢浮緽A.蹣跚：形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。句中形容人物的步伐不穩(wěn)，符合語(yǔ)境；B.篡改：指有意用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解，含貶義。句中用來(lái)形容檢查試卷，不符合語(yǔ)境；C.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。句中指“她”才華出眾，符合語(yǔ)境；D.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。打造“森林城市”，要“因地制宜”，符合語(yǔ)境；故選B。9．（2023上·遼寧錦州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這宣告振聾發(fā)聵，氣壯山河。B．面對(duì)疫情，我們無(wú)需誠(chéng)惶誠(chéng)恐、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而是要積極配合防控相關(guān)工作，做好自我防護(hù)。C．選手們自出心裁，折疊出形態(tài)各異的紙飛機(jī)，在比賽時(shí)以飛出的最遠(yuǎn)距離計(jì)入成績(jī)。D．他的服務(wù)贏得群眾的贊譽(yù)，除了客人寫(xiě)下封封表?yè)P(yáng)信，網(wǎng)絡(luò)上的好評(píng)也是絡(luò)繹不絕?！敬鸢浮緿A.“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。在句中指宣告振奮人心的力量，使用正確；B.“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”意為非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。在句中指人的不安害怕，使用正確；C.“自出心裁”指詩(shī)文﹑技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。在句中指參賽選手的構(gòu)思想法各有特點(diǎn)，使用正確；D.“絡(luò)繹不絕”形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。在句中形容網(wǎng)絡(luò)好評(píng)，使用對(duì)象不恰當(dāng)；故選D。10．（2022上·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．許多實(shí)地到中國(guó)的人驚訝地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是新疆西藏等邊疆地區(qū)的進(jìn)步幅度，還是廣大農(nóng)村地區(qū)的生活水平，常常與從國(guó)外媒體上收獲的印象大相徑庭。B．課堂上，他回答問(wèn)題常常能語(yǔ)出驚人、怪誕不經(jīng)，深得老師們的贊賞。C．美國(guó)新冠疫情死亡病例已超過(guò)8.5萬(wàn)，而進(jìn)一步研究則暴露出更駭人聽(tīng)聞的事實(shí)，其中約三分之一的死亡病例竟都發(fā)生在美國(guó)的養(yǎng)老院中。D．他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，不管做什么事都很少有自己的想法?！敬鸢浮緽A.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。本句用來(lái)形容中國(guó)實(shí)際情況與國(guó)外媒體報(bào)告相差很大，使用恰當(dāng)；B.怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。本句用來(lái)形容他回答老師的問(wèn)題有新奇的見(jiàn)解，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；C.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。本句用來(lái)形容美國(guó)養(yǎng)老院中發(fā)生的死亡病例多得讓人吃驚，使用恰當(dāng)；D.隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。本句用來(lái)形容他很少有自己的想法，使用恰當(dāng)；故選B。11．（2020上·江西撫州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)鋪天蓋地讓人眼花繚亂的信息，我們需要甄別，不可全部當(dāng)真。B．在慶祝第36個(gè)教師節(jié)的晚會(huì)上，他那套自創(chuàng)拳法的表演，時(shí)而行云流水，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，讓人目不暇接。C．客人在客廳里正襟危坐地等待托爾斯泰的接見(jiàn)。D．詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”描繪出一派生機(jī)盎然的景色，確是妙手偶得?！敬鸢浮緽A.眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。用在句中形容消息的復(fù)雜，正確；B.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。這里用來(lái)形容拳法，有誤；C.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中形容客人端正的樣子，正確；D.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。句中形容詩(shī)句出于靈感偶然得到，正確；故選B。12．（2023上·山東濟(jì)南·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我們老家的房子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打掃，很多角落藏污納垢，讓人無(wú)處下腳。B．我國(guó)核工業(yè)人白手起家，成功研制出原子彈、氫彈、核潛艇“兩彈一艇”。C．疫情期間，各科教師殫精竭慮地考慮著，為學(xué)生們精心準(zhǔn)備“泉引橋”課程。D．小穎和小倩關(guān)系很好，平時(shí)總是摩肩接踵，形影不離?！敬鸢浮緽A.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。不能用于屋子里臟，無(wú)處插腳，故使用錯(cuò)誤；B.白手起家：形容原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。符合我國(guó)核工業(yè)從零開(kāi)始的語(yǔ)境，使用正確；C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。不能用于老師精心準(zhǔn)備課程，使用錯(cuò)誤；D.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。不能用于形容人關(guān)系好，故使用錯(cuò)誤。故選B。13．（2022上·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下面是某同學(xué)為長(zhǎng)沙撰寫(xiě)的導(dǎo)游詞，其中加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）一方山水一幅畫(huà)，北去湘江絡(luò)繹不絕?，尋常巷陌車(chē)水馬龍。長(zhǎng)沙擁有旁逸斜出的岳麓山、惟妙惟肖的橘子洲等5A級(jí)景區(qū)，山水洲城真是如歌如畫(huà)。A．絡(luò)繹不絕 B．車(chē)水馬龍 C．旁逸斜出 D．惟妙惟肖【答案】BA.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。此處不能形容湘江，對(duì)象錯(cuò)誤；B.車(chē)水馬龍：形容車(chē)馬來(lái)往不斷，非常熱鬧。此處形容繁榮熱鬧景象，使用正確；C.旁逸斜出：意思是樹(shù)枝從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)。此處不能形容岳麓山，對(duì)象錯(cuò)誤；D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。此處不能形容橘子洲這個(gè)景點(diǎn)，不符語(yǔ)境；故選B。14．（2023上·四川樂(lè)山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)于作文中的病句和錯(cuò)字，許多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問(wèn)題不必太較真，長(zhǎng)大了自然會(huì)注意。B．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是約翰·斯特勞斯在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)成的。C．疫情期間，中國(guó)工程院院士陳薇為研發(fā)疫苗殫精竭慮，半年時(shí)間她頭上生出了許多白發(fā)。D．寫(xiě)文章應(yīng)做到胸中有丘壑，一氣呵成，最忌提筆就寫(xiě)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，文章全無(wú)脈絡(luò)可言?！敬鸢浮緼A.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意），句中指許多同學(xué)不在乎作文中的病句和錯(cuò)字，不合語(yǔ)境，可改為“不以為意”；B.妙手偶得：技藝高超的人。指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫(xiě)出的佳句、佳作。也指巧妙地辦成某事。使用正確；C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確；D.一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通?；虮扔魍瓿烧麄€(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。使用正確；故選A。15．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無(wú)窮組合，__________了中國(guó)書(shū)法、篆刻的燦爛輝煌、流光溢彩。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書(shū)法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或__________，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)文字燦若星河，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)先賢__________，他們?yōu)⒁坏文股胶右簧?，鑿一個(gè)字讓天地改觀(guān)，把書(shū)法藝術(shù)__________得淋漓盡致。A．鑄造

灑脫

誨人不倦

上演B．造就

飄逸

孜孜以求

演繹C．造就

灑脫

誨人不倦

演繹D．鑄造

飄逸

孜孜以求

上演【答案】B第一空，鑄造：把金屬加熱熔化后倒入砂型或模子里，冷卻后凝固成為器物。造就：培育練就。根據(jù)空后“中國(guó)書(shū)法、篆刻的燦爛輝煌、流光溢彩”可知，不能填入“鑄造”，因?yàn)椴皇羌訜峤饘伲蕬?yīng)該填入“造就”。第二空，灑脫：（風(fēng)格、言談舉止）自然大方；不過(guò)分約束，瀟灑的。飄逸：瀟灑、自然，超出一般。根據(jù)空前句子“書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書(shū)法精品”可知，這個(gè)句子的主語(yǔ)是“書(shū)法”，故不能填入“灑脫”，因?yàn)椤盀⒚摗毙稳莸氖恰帮L(fēng)格、言談舉止”，故填入“飄逸”適合。第三空，誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。孜孜以求：不知疲倦地探求。根據(jù)空后句子“他們?yōu)⒁坏文股胶右簧?，鑿一個(gè)字讓天地改觀(guān)”可知，用“孜孜以求”體現(xiàn)先賢的不斷探索。故填入“孜孜以求”。第四空，上演：指戲劇、舞蹈等演出，放映上演新喜劇。演繹：推演鋪陳。根據(jù)空前句子“把書(shū)法藝術(shù)”可知，選擇“演繹”體現(xiàn)先賢們把書(shū)法藝術(shù)推上一個(gè)新的高度。故選B。16．（2023上·四川成都·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．自從被老師安排和他坐同桌后，倒霉的事就一樁接一樁，絡(luò)繹不絕地發(fā)生在我身上。B．研究現(xiàn)狀要深入實(shí)地考察，分析問(wèn)題要入木三分，只有這樣才能在工作上取得實(shí)效。C．不急功近利，不患得患失，堅(jiān)定不移地奠定基礎(chǔ)創(chuàng)造條件，自會(huì)有妙手偶得的樂(lè)趣。D．他沒(méi)有講一句感謝的話(huà)，只是默默堅(jiān)守在自己的崗位上，一絲不茍地搞好本職工作?！敬鸢浮緼A.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容事情一件接一件發(fā)生，用錯(cuò)對(duì)象；B.入木三分：比喻分析問(wèn)題深刻。正確；C.妙手偶得：指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫(xiě)出的佳句、佳作。也指巧妙地辦成某事。正確；D.一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。正確；故選A。17．（2023上·山東濟(jì)寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．醫(yī)術(shù)高超的王醫(yī)生在聽(tīng)到患者由衷夸贊時(shí)，謙虛地說(shuō)：“我只是妙手偶得罷了。”B．我國(guó)可重復(fù)使用航天器的成功發(fā)射，離不開(kāi)巧妙絕倫的工匠精神。C．這里風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心?。．他不遠(yuǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)途跋涉，只是為了把勝利的消息盡快傳給在家鄉(xiāng)等待的親人?！敬鸢浮緿A.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品，也指巧妙地辦成某事。形容醫(yī)術(shù)高超，有誤；B.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的。不能形容“工匠精神”，有誤；C.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。形容大自然風(fēng)景，有誤；D.長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。正確；故選D。18．（2022上·廣東肇慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著北京2022年冬奧會(huì)的臨近，中國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情與日俱增。B．根據(jù)我省突發(fā)公共生命衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)有關(guān)要求，所有居民一旦發(fā)熱，就必須立即前往就近發(fā)熱部門(mén)就醫(yī)，就診后必須遵從醫(yī)囑接受治療。C．每逢檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖逃過(guò)應(yīng)有的懲罰。D．這篇描述鄰居劉醫(yī)生抗疫的作文能發(fā)表在省級(jí)報(bào)紙上，確實(shí)是我的榮幸！感謝老師的指導(dǎo)?！敬鸢浮緾A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。使用正確；B.一旦：意思是不確定的時(shí)間，一天之間，表示在非常短的時(shí)間內(nèi)。使用正確；C.隨機(jī)應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化。句中形容商人弄虛作假，網(wǎng)圖逃過(guò)應(yīng)有的懲罰，褒貶誤用，使用不當(dāng)；D.榮幸：榮耀而幸運(yùn)。使用正確；故選C。19．（2022上·四川樂(lè)山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)一個(gè)人身處危境而拼命地喊“救命”時(shí)，眾人往往無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)閺谋娦睦硎沟妹總€(gè)人的責(zé)任意識(shí)都在降低。B．日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部科學(xué)省卻自出心裁地一再篡改日本中學(xué)教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。C．寫(xiě)文章應(yīng)做到胸中有丘壑，一氣呵成，最忌提筆就寫(xiě)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，文章全無(wú)脈絡(luò)可言。D．疫情期間，中國(guó)工程院院士陳薇為研發(fā)疫苗殫精竭慮，半年時(shí)間生出許多白發(fā)?！敬鸢浮緽A.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。使用正確；B.自出心裁：出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。句中形容日本文部科學(xué)省擅自篡改教科書(shū)，褒貶誤用，不合語(yǔ)境；C.一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通?；虮扔魍瓿烧麄€(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。使用正確；D.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確；故選B。20．（2022上·廣東汕尾·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．夜色似藏青色的帷幕點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。B．一方沃土孕育了特有的人情練達(dá)，世代純樸的人民創(chuàng)造了悠久燦爛的文化。C．小明遲到了，只好在大家的注視下偷偷摸摸地進(jìn)了教室。D．春天在不知不覺(jué)中來(lái)臨了，望著窗外草長(zhǎng)鶯飛的溫暖景象，我不禁感到愜意極了。【答案】CA.帷幕：懸掛起來(lái)用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。使用正確；B.孕育：懷胎；生育或比喻新事物在既存事物中醞釀形成。使用正確；C.偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。與前文“在大家的注視下”相矛盾，使用有誤；D.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確；故選C。21．（2022上·湖南張家界·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．潮漲了會(huì)退，月滿(mǎn)了會(huì)虧。滄海桑田，白云蒼狗，不能期望任何一個(gè)特定事物能永恒存在。B．受奔馳女車(chē)主事件影響，外資企業(yè)業(yè)績(jī)下滑，汽車(chē)制造企業(yè)更是首當(dāng)其沖，影響巨大。C．聞一多先生從唐詩(shī)中尋章摘句，潛心研究幾年終于寫(xiě)出了《唐詩(shī)雜論》。D．蒙古族人民一向熱情奔放，他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上威武勇敢，氣沖斗牛?！敬鸢浮緾A.滄海桑田：比喻世事變化巨大。句中用來(lái)形容世事變化，符合語(yǔ)境，使用正確；B.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。句中用來(lái)形容汽車(chē)制造企業(yè)，符合語(yǔ)境，使用正確；C.尋章摘句：從書(shū)上挑選現(xiàn)成的文句，堆砌成文，也指寫(xiě)作時(shí)套用前人文句，缺乏創(chuàng)造性。句中用來(lái)形容聞一多先生撰寫(xiě)唐詩(shī)雜論，與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；D.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。句中用來(lái)形容蒙古族人民的場(chǎng)上表現(xiàn)，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。22．（2022上·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)?？计谀驹~語(yǔ)擂臺(tái)】下面加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．無(wú)數(shù)革命先烈為了新中國(guó)的誕生而拋頭顱、灑熱血，雖然他們的生命早已結(jié)束，但是他們的精神將永垂不朽。B．“言有盡而意無(wú)窮”是詩(shī)歌的魅力所在。詩(shī)人只需寥寥數(shù)語(yǔ)，便能描寫(xiě)得惟妙惟肖，境界全出，使讀者仿佛身臨其境。C．2021年是電影行業(yè)豐收的一年，《長(zhǎng)津湖》《你好，李煥英》《我和我的父輩》等多部?jī)?yōu)秀影片來(lái)襲，戰(zhàn)爭(zhēng)、親情、懷舊等多元化題材絡(luò)繹不絕地展現(xiàn)出來(lái)。D．在“為學(xué)杯”作文競(jìng)賽中，很多同學(xué)的文章都寫(xiě)得很好，尤其是袁小沐同學(xué)自出心裁，將駢文的體式引入現(xiàn)代文創(chuàng)作而獲得最高分?！敬鸢浮緾A.永垂不朽：指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。在句中指革命先烈的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳，成語(yǔ)使用無(wú)誤；B.惟妙惟肖：形容刻畫(huà)或模仿得非常好，非常像。在句中指詩(shī)人將詩(shī)歌內(nèi)容描寫(xiě)刻畫(huà)得生動(dòng)形象，成語(yǔ)使用無(wú)誤；C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。在句中指電影題材接連不斷地展現(xiàn)，成語(yǔ)使用對(duì)象有誤；D.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃，多指詩(shī)文﹑技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。在句中指袁小沐同學(xué)在文章創(chuàng)作的構(gòu)思新穎獨(dú)特，成語(yǔ)使用無(wú)誤；故選C。23．（2022上·湖南衡陽(yáng)·八年級(jí)衡陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？计谀┫铝芯渥又屑訖M線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今年熱播的電視連續(xù)劇《掃黑風(fēng)暴》，以入木三分的情節(jié)和奇異獨(dú)特的風(fēng)格，贏得了廣大觀(guān)眾的好評(píng)。B．沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨人做中國(guó)人民的中流砥柱，中國(guó)的獨(dú)立和解放是不可能的。C．如夢(mèng)初醒的觀(guān)眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。D．著名的天生三橋風(fēng)景區(qū)內(nèi)，林木清秀，植被豐厚，蒼翠欲滴，飛泉流瀑遍布其間，真是巧妙絕倫。【答案】BA.入木三分：原形容書(shū)法筆力遒勁。后多用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解或描寫(xiě)非常深刻。這里形容情節(jié)，使用有誤；B.中流砥柱：比喻在危難中能獨(dú)當(dāng)重任、支撐局勢(shì)的人或力量。中共產(chǎn)黨是中國(guó)獨(dú)立的不可缺少的成分，使用正確；C.振聾發(fā)聵：形容清醒、高明的言論能喚醒麻木糊涂、是非不明的人。這里形容掌聲，用錯(cuò)對(duì)象；D.巧妙絕倫：指獨(dú)一無(wú)二，靈巧高明，無(wú)與倫比。這里是指風(fēng)景優(yōu)美，用錯(cuò)對(duì)象；故選B。24．（2022上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）每一次抉擇都期待一場(chǎng)苦盡甘來(lái)。抉擇是____，諦聽(tīng)著生命固有的詠嘆；抉擇是____，是身臨危崖的鎮(zhèn)定；抉擇是____，是一絲不茍的堅(jiān)守，是永不放棄的擔(dān)當(dāng)；抉擇是____，是涅聚后更為強(qiáng)壯的靈魂，是從悲觀(guān)中升華出的達(dá)觀(guān)。A．新生

責(zé)任

勇氣

召喚 B．新生

勇氣

責(zé)任

召喚C．召喚

勇氣

責(zé)任

新生 D．召喚

責(zé)任

勇氣

新生【答案】C第一空，結(jié)合“諦聽(tīng)著生命固有的詠嘆”中的“詠嘆”可知，此處應(yīng)表達(dá)一種聲音，第一空填寫(xiě)“召喚”；第二空，面對(duì)“身臨危崖的鎮(zhèn)定”，與“鎮(zhèn)定”對(duì)應(yīng)的是“勇氣”；第三空，搭配“堅(jiān)守”“擔(dān)當(dāng)”的是“責(zé)任”；第四空，由最后一行“涅槃后更為強(qiáng)壯的靈魂”可知，“涅槃”對(duì)應(yīng)“新生”；故選C。25．（2022上·黑龍江綏化·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．整個(gè)科研過(guò)程他都沒(méi)有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。B．對(duì)于那些能夠踏實(shí)實(shí)工作的人來(lái)說(shuō)，理想從來(lái)都不是可望而不可即的。C．創(chuàng)作不是一件容易的事，如果能全心投入，矯揉造作，必然會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。D．在團(tuán)隊(duì)技能大賽中，小王不聽(tīng)大家的勸告一意孤行，最終導(dǎo)致比賽的失利?！敬鸢浮緾A．鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。此處形容他將功勞占為己有，使用正確；B．可望而不可即：看得見(jiàn)，但不能接近。形容希望達(dá)到而實(shí)際難以達(dá)到。此處形容對(duì)于工作踏實(shí)的人來(lái)說(shuō)，理想不是很難達(dá)到的，使用正確；C．矯揉造作：比喻故意做作，不自然。此處形容全心投入，使用錯(cuò)誤；D．一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀(guān)想法去做。此處形容小王不聽(tīng)大家勸告，頑固地按照自己的想法去做，使用錯(cuò)誤；故選C。26．（2023上·重慶南川·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，課堂上充滿(mǎn)歡快的氣氛。B．疫情期間，防疫物資供應(yīng)絡(luò)繹不絕，從未缺貨。C．一棵棵白楊高聳入云，秀頎挺拔，蒼翠欲滴。D．開(kāi)發(fā)商信守承諾，按時(shí)將早就業(yè)已竣工的房屋交付業(yè)主?！敬鸢浮緾A.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼樱慌c本句“歡快的氣氛”的語(yǔ)境不符；B.絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷；本句形容“防疫物資供應(yīng)”，對(duì)象使用有誤；C.秀頎：相貌美麗，意思是美麗而高；D.業(yè)已：指意思是已經(jīng)、過(guò)去、完成；與本句“早就”語(yǔ)義重復(fù)；故選C。27．（2023上·遼寧鐵嶺·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）你想在這個(gè)世界上得到充分的發(fā)展，你應(yīng)該做好一切必要的準(zhǔn)備。只要你愿意付出代價(jià)，只要你能地向著你的目標(biāo)，你的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。A．只要

就

堅(jiān)持不懈

努力 B．如果

那么

持之以恒

工作C．只要

才

持之以恒

前進(jìn) D．如果

那么

堅(jiān)持不懈

努力【答案】D只要……就……：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。只要……才……：現(xiàn)代沒(méi)有這樣的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)是“只有……才……”的誤寫(xiě)。如果……那么……：表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?？找?、空二，根據(jù)“你想在這個(gè)世界上得到充分的發(fā)展”“你應(yīng)該做好一切必要的準(zhǔn)備”兩個(gè)分句存在假設(shè)關(guān)系，可知，應(yīng)使用“如果……那么……”。堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。持之以恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去?？杖鶕?jù)“只要你愿意付出代價(jià)，只要你能地向著你的目標(biāo)”語(yǔ)境，此處表達(dá)的是有恒心，有毅力圍繞目標(biāo)努力，應(yīng)使用“堅(jiān)持不懈”。努力：用盡力氣去做事情，后來(lái)指一種做事情的積極態(tài)度。工作：從事體力或腦力勞動(dòng)，也泛指機(jī)器、工具受人操縱而發(fā)揮生產(chǎn)作用。前進(jìn)：向前行進(jìn)或向前發(fā)展。空四，根據(jù)“只要你愿意付出代價(jià)，只要你能地向著你的目標(biāo)”語(yǔ)境，此處表達(dá)的是用盡力氣去做事情，應(yīng)使用“努力”。故選D。28．（2023上·遼寧葫蘆島·八年級(jí)統(tǒng)考期末）張同學(xué)讀《神奇的成語(yǔ)》寫(xiě)了下列一段文字，請(qǐng)你幫他選出依次填入空格處詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）成語(yǔ)是我國(guó)特有的一種文化，其內(nèi)容，豐富多彩。無(wú)論是對(duì)歷史的廣泛采擷，還是對(duì)語(yǔ)言的高度概括，都讓人。穿過(guò)風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí)，也到人生的千姿百態(tài)。A．包羅萬(wàn)象

眼花繚亂

不期而至

品嘗B．包羅萬(wàn)象

嘆為觀(guān)止

不期而遇

領(lǐng)悟C．輕描淡寫(xiě)

嘆為觀(guān)止

不期而至

領(lǐng)悟D．輕描淡寫(xiě)

眼花繚亂

不期而遇

品嘗【答案】B第一空，包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有；輕描淡寫(xiě)：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。根據(jù)材料的“內(nèi)容”可知，成語(yǔ)文化應(yīng)用“包羅萬(wàn)象”；第二空，眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清；嘆為觀(guān)止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)；根據(jù)材料“對(duì)歷史廣泛采擷”和“對(duì)語(yǔ)言的高度概括”可知，都是對(duì)中國(guó)文化的高度贊美，應(yīng)用“嘆為觀(guān)止”；第三空，不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)；不期而遇：沒(méi)有約定而遇見(jiàn)，指意外碰見(jiàn)；根據(jù)材料中“我們與美好的文字”可知，應(yīng)用“不期而遇”；第四空，品嘗：原指嘗遍各種食物，后引申為辨別品評(píng)；領(lǐng)悟：對(duì)事物有所了解、認(rèn)識(shí)、體會(huì)和解悟；材料中是“人生的千姿百態(tài)”可知，應(yīng)用“領(lǐng)悟”；故選B。29．（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．研學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鄭老師惟妙惟肖的演講贏得了與會(huì)人員的熱烈掌聲。B．近年來(lái)，莊河因地制宜發(fā)展本地的特色旅游產(chǎn)業(yè)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。C．一些不遵守交通規(guī)則的大，對(duì)于闖紅燈總是不以為然，抱有僥幸心理。D．王明為人誠(chéng)實(shí)可靠，待人接物更是坦蕩如砥，深得同事們的好評(píng)。【答案】BA.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。不能用來(lái)形容演講，用錯(cuò)對(duì)象；B.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。使用正確；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的。在此形容不把交通規(guī)則放在心上，使用有誤；應(yīng)用“不以為意”；D.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。望文生義；故選B。30．（2023上·四川成都·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）回望歷史，老一輩共產(chǎn)黨人白手起家，一步一個(gè)腳印，殫精竭慮，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于歷史的豐功偉績(jī)，他們的精神永垂不朽，令今天無(wú)數(shù)的后輩觸目傷懷。A．白手起家 B．殫精竭慮 C．永垂不朽 D．觸目傷懷【答案】DA.白手起家：意為沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。使用正確；B.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確；C.永垂不朽：指姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。使用正確；D.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。句中表達(dá)的是老一輩共產(chǎn)黨的精神令后輩贊嘆，與語(yǔ)境不符，使用不當(dāng)；故選D。31．（2017上·貴州銅仁·八年級(jí)階段練習(xí)）選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)。（

）A．如果網(wǎng)絡(luò)“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法之徒對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選?！敬鸢浮緾A.藏污納垢：（污、垢：骯臟的東西）比喻隱藏或包容壞人壞事，形容壞人聚積的場(chǎng)所。此處形容網(wǎng)絡(luò)“圈子”里隱藏或包容壞人壞事，使用正確；B.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。此處形容她端坐的樣子，使用正確；C.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不符合“故事情節(jié)”的語(yǔ)境，可改為“跌宕起伏”；D.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。使用正確；故選C。32．（2023上·四川樂(lè)山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．那里山水環(huán)繞，白鷺飛翔，田園村舍錯(cuò)落有致，高樹(shù)低樹(shù)俯仰生姿，散發(fā)出濃濃的“蘇式”鄉(xiāng)村韻味。B．明清時(shí)期，北運(yùn)河漕運(yùn)進(jìn)入了最為發(fā)達(dá)的時(shí)期，呈現(xiàn)出一派舳艫相接、商賈云集、百貨積山的繁華景象。C．中國(guó)動(dòng)畫(huà)具有極為豐富的底蘊(yùn)，許多永垂不朽的神話(huà)故事、民間傳說(shuō)等，都適合通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)。D．融媒體時(shí)代，主持人未必要正襟危坐、字正腔圓，電視主持人也還可以是段子手、演講者、帶貨員?！敬鸢浮緾A.俯仰生姿，高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)，句中用來(lái)形容樹(shù)木，符合語(yǔ)境，使用正確；B.舳艫相接，形容船與船相接，數(shù)量多，句中用來(lái)形容運(yùn)河景象，符合語(yǔ)境，使用正確；C.永垂不朽，姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅，句中用來(lái)形容神話(huà)故事，與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；D.正襟危坐，整好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，句中用?lái)形容主持人的坐姿，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。33．（2023上·湖南婁底·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．上周，我校七年級(jí)開(kāi)展的大型誦讀展示活動(dòng)在“圍城發(fā)布”上直播，七年級(jí)的同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的誦讀，讓廣大圍城市民嘖嘖稱(chēng)贊。B．偵探小說(shuō)中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。C．當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開(kāi)了序幕。D．老師們?yōu)榱损B(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，嘔心瀝血，廢寢忘食?！敬鸢浮緽A.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。符合“誦讀，讓廣大揚(yáng)州市民嘖嘖稱(chēng)贊”的語(yǔ)境，使用正確；B.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。此處形容偵探小說(shuō)的情節(jié)不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.摧枯拉朽：比喻腐朽勢(shì)力很容易摧毀。符合“改革的浪潮席卷舊的司法鑒定制度”的語(yǔ)境，使用正確；D.嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。符合“老師們?yōu)榱损B(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)”的語(yǔ)境，使用正確；故選B。34．（2023上·天津南開(kāi)·八年級(jí)天津市第二南開(kāi)中學(xué)?？计谀┮来翁钊胂铝芯渥永ㄌ?hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）杜甫沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格是從其作品的思想情感、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言手法等多方面表現(xiàn)出來(lái)的。沉郁主要指杜甫詩(shī)歌的（

）內(nèi)涵以及相應(yīng)的表現(xiàn)方式，詩(shī)歌內(nèi)容博大，意蘊(yùn)深厚。詩(shī)人性情（

），政治信仰堅(jiān)定，人生追求（

），豐富的情感內(nèi)結(jié)于心難以排遣，不吐不快故反復(fù)表達(dá)，同時(shí)又講究節(jié)奏，故意重情深。A．情意

忠厚

執(zhí)著 B．情義

憨厚

執(zhí)著C．情意

憨厚

執(zhí)拗 D．情義

忠厚

執(zhí)拗【答案】A第一空：情意，感情心意；情義，親屬、朋友、同志間應(yīng)有的感情。情意，對(duì)人的感情，所指的范圍比“情義”大。此處用來(lái)形容“杜甫詩(shī)歌”沉郁的感情心意，范圍比“情義”大，應(yīng)選“情意”；第二空：忠厚，指為人忠誠(chéng)寬厚；憨厚，表示天真淳樸而不甚精明，形容人憨態(tài)可掬，忠厚老實(shí)。此處形容詩(shī)人性情，應(yīng)選“忠厚”；第三空：執(zhí)著，原為佛教語(yǔ)。指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后來(lái)泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對(duì)某種事物追求不舍；執(zhí)拗，固執(zhí)任性，不接受別人的意見(jiàn)。此處形容詩(shī)人的人生追求，應(yīng)選“執(zhí)著”；故選A。35．（2023上·重慶·八年級(jí)西南大學(xué)附中?？计谀┫铝芯渥又械募狱c(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大學(xué)生放假賦閑在家，如果能走出家門(mén)，從事力所能及的工作，就會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。B．有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。C．李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)愛(ài)》，真是妙手偶得。D．《人世間》的人物周秉昆樸實(shí)憨厚，他的扮演者雷佳音憑著惟妙惟肖的表演獲得大家的認(rèn)可?！敬鸢浮緿A.賦閑：沒(méi)有職業(yè)在家閑著；失業(yè)在家。不能形容放假的大學(xué)生，使用有誤；B.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容不停地說(shuō)話(huà)，使用有誤；C.妙手偶得：修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品。不能形容意外發(fā)現(xiàn)渴望已久的書(shū)籍，望文生義；D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。使用正確；故選D。36．（2023上·重慶銅梁·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．連日干旱，又逢夜風(fēng)強(qiáng)勁，縉云山上的火勢(shì)蔓延開(kāi)來(lái)了，十分危險(xiǎn)。B．十月的廣陽(yáng)島上秋色正好——丹桂飄香，樹(shù)影婆娑，別有一番風(fēng)味。C．在地震來(lái)臨的危險(xiǎn)關(guān)頭，陳老師保持鎮(zhèn)定無(wú)動(dòng)于衷地指揮著孩子們有序撤離。D．針對(duì)“山多坡陡”的地形，重慶因地制宜地開(kāi)發(fā)了“山城步道”的觀(guān)光路線(xiàn)?！敬鸢浮緾A.蔓延：如蔓草滋生，連綿不斷。正確；B.婆娑：盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子。正確；C.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。不能形容人的鎮(zhèn)定，望文生義；D.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧Ｕ_；故選C。37．（2023上·河南濮陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)考生們個(gè)個(gè)正襟危坐，氣氛十分緊張。B．地方政府要因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。C．張大夫醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚，妙手偶得，在當(dāng)?shù)匕傩罩芯哂休^好的口碑。D．與令人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)社交相比，讀書(shū)不僅使人能夠遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪?！敬鸢浮緾A.“正襟危坐”形容嚴(yán)肅恭敬的樣子。結(jié)合“走進(jìn)考場(chǎng)”“氣氛十分緊張”可知，“正襟危坐”用在這里符合語(yǔ)境，使用正確；B.“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧＝Y(jié)合“地方政府”“發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展”可知，“因地制宜”用在這里符合語(yǔ)境，使用正確；C.“妙手偶得”指寫(xiě)作技藝高超的人因一時(shí)靈感閃現(xiàn)而有意外收獲。這里要表達(dá)的意思是張大夫的醫(yī)術(shù)高超，應(yīng)該用“妙手回春”；D.“眼花繚亂”指眼睛看到紛繁、耀眼或震動(dòng)人心的事物而感到迷亂。也形容事物紛繁復(fù)雜，無(wú)法辨清。用在這里體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社交的紛繁復(fù)雜，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。38．（2023上·新疆烏魯木齊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校體育節(jié)的籃球賽上，二班籃球隊(duì)遭遇宿敵五班隊(duì)，全體隊(duì)員齊心協(xié)力，以摧枯拉朽之勢(shì)贏了五班3分。B．學(xué)校文化節(jié)上，勢(shì)均力敵的三班與四班同學(xué)在決賽上相遇了，三班的同學(xué)準(zhǔn)備充分，銳不可當(dāng)。C．學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，盈盈負(fù)責(zé)各班演出的道具安排，譬如保管、整理和發(fā)放等，她在細(xì)微處都一絲不茍，決不隨便。D．爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)起自己是“新的新疆人”，我一直不太理解，但后來(lái)了解到他們當(dāng)年從外地到新疆后白手起家的經(jīng)歷，我才真正體會(huì)到作為“新新疆人”的不易?！敬鸢浮緿A.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。與“贏了五班3分”相矛盾，使用不正確；B.銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。與“勢(shì)均力敵”相矛盾，使用不正確；C.一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。與“在細(xì)微處”重復(fù)，使用不正確；D.白手起家：意為沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。使用正確；故選D。39．（2023上·廣東汕尾·八年級(jí)汕尾市城區(qū)汕尾中學(xué)?？计谀┫旅婕狱c(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他的數(shù)學(xué)能力一直在班上鶴立雞群，獨(dú)占鰲頭。B．對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)我們也應(yīng)該因地制宜，不應(yīng)生搬硬套。C．您還可以再走約500米去游覽一下形態(tài)逼真、惟妙惟肖的天然蛤蟆石。D．孟子的論斷不愧是振聾發(fā)聵之音，使天下學(xué)子們警悟?！敬鸢浮緾A.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。運(yùn)用正確；B.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧＿\(yùn)用正確；C.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。不能形容自然景觀(guān)，用錯(cuò)對(duì)象；D.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。運(yùn)用正確；故選C。40．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．作為掃黑除惡隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，他深知不僅要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢破案，更要帶出一支站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的威武之師。B．亞洲文明為世界文明發(fā)展史書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的篇章，人類(lèi)文明因亞洲而更加絢爛多姿。C．紀(jì)錄片《超級(jí)工程》中的工匠們，無(wú)不對(duì)技術(shù)精益求精，其精神令觀(guān)眾深受感動(dòng)。D．網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)則的建立和實(shí)施，需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，不可操之過(guò)急，也不宜“一刀切”?！敬鸢浮緼A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；形容小心謹(jǐn)慎的樣子。不能形容破案的表現(xiàn)，使用有誤；B.濃墨重彩：濃重的墨汁和顏色來(lái)描繪，形容著力描寫(xiě)。使用正確；C.精益求精：原意是已經(jīng)很精致了，還要更加精致；比喻已經(jīng)很好還求更好。使用正確；D.操之過(guò)急：處理事情，解決問(wèn)題過(guò)于急躁。使用正確；故選A。41．（2023上·湖北黃岡·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．周老師教育我們寫(xiě)字時(shí)一定要正襟危坐，眼睛要和書(shū)本保持一尺的距離。B．這次的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，題量多，難度大，令我嘆為觀(guān)止，深感自己文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。C．家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛移默化的影響，有效約束家庭成員的行為和作風(fēng)。D．讀書(shū)分享會(huì)上，小欣將《基地》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸其中?！敬鸢浮緾A.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中形容?xiě)字坐姿端正，不合語(yǔ)境；B.嘆為觀(guān)止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。句中形容語(yǔ)文知識(shí)難度大，用錯(cuò)對(duì)象；C.潛移默化：指人的思想、性格在不知不覺(jué)中受到感染、影響而發(fā)生變化。使用正確；D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。句中形容故事講得好，用錯(cuò)對(duì)象；故選C。42．（2023上·黑龍江大慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)航空界唯一的兩院院士顧誦芬說(shuō)，他這一生談不上什么豐功偉績(jī)，只能說(shuō)沒(méi)有虛度光陰，為國(guó)家做了些事情。B．波光粼粼的玄武湖，煙柳婉約，入木三分，真是風(fēng)景美如畫(huà)??！C．一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不約而同的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。D．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實(shí)可信，栩栩如生，深受觀(guān)眾好評(píng)?！敬鸢浮緼A.豐功偉績(jī)：對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)。與語(yǔ)境相符，使用正確；B.入木三分：原形容書(shū)法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫(huà)很深刻。句中描繪了景色的優(yōu)美，適用對(duì)象錯(cuò)誤，使用不正確；C.不約而同：指事先沒(méi)有約定而相互一致。句中寫(xiě)的是不期而至的微風(fēng)，不符合語(yǔ)境，使用不正確；D.栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。不能形容演員的演繹，適用對(duì)象錯(cuò)誤，使用不正確；故選A。43．（2023上·湖北孝感·八年級(jí)統(tǒng)考期末）選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．照相時(shí)她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。B．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C．蘇州園林的設(shè)計(jì)講究因地制宜，強(qiáng)調(diào)隨地形、地勢(shì)變化而變化。D．在李白的詩(shī)中，這種看似妙手偶得的佳句比比皆是?！敬鸢浮緽A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。使用正確；B.洗耳恭聽(tīng)：原義是恭敬而專(zhuān)心地傾聽(tīng)；原用作敬辭；后含有詼諧諷刺之意。不符合“孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)”的語(yǔ)境；C.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?。使用正確；D.妙手偶得：指詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。使用正確；故選B。44．（2021上·河南新鄉(xiāng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢就可能吸引不法分子將病毒植入其中對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成危害。B．家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。C．這一別具匠心的設(shè)計(jì)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。D．小村莊將大山合理地利用起來(lái)，依托豐富的林業(yè)資源，因地制宜發(fā)展“綠色”產(chǎn)業(yè)。【答案】BA.藏污納垢：指隱藏塵垢，聚集污物，比喻包藏壞人壞事。與語(yǔ)境相符，使用正確；B.潛滋暗長(zhǎng)：意思是暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。與“影響”搭配不當(dāng)，使用錯(cuò)誤；C.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。與語(yǔ)境相符，使用正確；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?。與語(yǔ)境相符，使用正確；故選B。45．（2023上·山東濟(jì)寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．時(shí)間如行云流水一晃而過(guò)，望著鏡中斑白的兩鬢，她不由潸然淚下。B．那青年人狡黠地看著我，令我渾身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。C．小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人流連忘返。D．現(xiàn)在，詐騙的手段是層出不窮，而且詐騙手法別具匠心，令人防不勝防?！敬鸢浮緽A.行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。此處用來(lái)形容時(shí)間，對(duì)象用錯(cuò)；B.狡黠：狡猾、狡詐。使用正確；C.流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。此處不能形容臘八粥，應(yīng)改為“回味無(wú)窮”；D.別具匠心：常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。褒義貶用；故選B。46．（2023上·四川德陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．接受這項(xiàng)工作以來(lái)，他每一天都?xì)椌邞]，確保數(shù)據(jù)采集工作不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題與疏漏。B．建設(shè)法治中國(guó)是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)，我們每個(gè)人都不能袖手旁觀(guān)。C．新配備的課桌被幾個(gè)搗蛋的學(xué)生刻劃，那入木三分的刀痕讓老師和其他學(xué)生看了都很氣憤！D．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象?！敬鸢浮緾A.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。句中用于形容他為了工作費(fèi)盡心思，符合語(yǔ)境，使用正確；B.袖手旁觀(guān)：比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)的冷淡態(tài)度。句中用于形容我們對(duì)于建設(shè)法治中國(guó)不能置身事外，符合語(yǔ)境，使用正確；C.入木三分：用來(lái)形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，也用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻。句中用于形容搗蛋的學(xué)生刻劃新課桌的刀痕，不符合語(yǔ)境，使用不正確；D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。句中用于形容梅蘭芳的表演非常好，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。47．（2023上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）人格就像人身上的“暗物質(zhì)”，看不見(jiàn)、摸不著卻有不可的力量，譬如磁力之于磁體，是的號(hào)召力、的吸引力、的感染力。A．忽視

潛移默化

凝心聚力

一呼百應(yīng)B．輕視

一呼百應(yīng)

潛移默化

凝心聚力C．忽視

一呼百應(yīng)

凝心聚力

潛移默化D．輕視

凝心聚力

一呼百應(yīng)

潛移默化【答案】C第一空，“忽視”指忽略，不重視。“輕視”指小看或討厭。根據(jù)“看不見(jiàn)、摸不著”的提示，可知填寫(xiě)“忽視”合適；第二空，“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染而發(fā)生變化?！耙缓舭賾?yīng)”指一人召喚，百人響應(yīng)。形容響應(yīng)附和的人眾多?！澳木哿Α敝赴研乃己土α磕燮饋?lái)。根據(jù)空格后的“號(hào)召力”的提示，這里應(yīng)填寫(xiě)“一呼百應(yīng)”；第三空，根據(jù)“吸引力”的提示，可知應(yīng)填寫(xiě)“凝心聚力”；第四空，根據(jù)后“感染力”的提示，可知應(yīng)填寫(xiě)“潛移默化”。故選C。48．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？A．“的”是助詞，“漂亮”是形容詞。B．“討厭”“掘”全是動(dòng)詞。C．“喧囂的歌聲”“來(lái)之不易”都是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。D．“這就是蟬的生活”該句中“是”作謂語(yǔ)。【答案】CC．有誤，“喧囂的歌聲”是偏正短語(yǔ)。故選C。49．（2021上·遼寧葫蘆島·八年級(jí)統(tǒng)考期末）選出填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）有幸漫步于華中第一盆景專(zhuān)類(lèi)園萬(wàn)景山莊的盆景世界：一行行枯樁古枝、各展姿態(tài)的樹(shù)樁盆景，一盆盆納百川、現(xiàn)萬(wàn)峰的山水盆景，一處處盤(pán)曲的古老藤蘿枝干的園林盆景……直看的我如醉如癡。美化裝修中凹凸方圓、長(zhǎng)短疏密的配合更近似節(jié)拍，再現(xiàn)著一種波濤的律動(dòng)美，把雕塑、盆景、建筑、植被等多門(mén)藝術(shù)巧妙地融為一體，盡顯姑蘇春日的繁華勝景，其中，最吸觀(guān)賞者眼球的莫過(guò)于鎮(zhèn)園之寶“雀梅王”，它是蘇派盆景一代宗師朱子安先生出的渾然天成之作，因其四百多年的樹(shù)齡和的藝術(shù)造型，震驚中外盆景界。A．崎嶇

嶙峋

妙手偶得

巧妙絕倫 B．嶙峋

崎嶇

巧妙絕倫

妙手偶得C．嶙峋

崎嶇

妙手偶得

巧妙絕倫 D．崎嶇

嶙峋

巧妙絕倫

妙手偶得【答案】B嶙峋：形容山石等突兀、重疊。崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。巧妙絕倫：靈巧高明，無(wú)與倫比。第一空，結(jié)合“一處處盤(pán)曲……的古老藤蘿枝干的園林盆景”的內(nèi)容可知，此處指的是“古老藤蘿枝干的枯瘦突?！?，應(yīng)使用“嶙峋”；第二空，結(jié)合“再現(xiàn)著一種波濤……的律動(dòng)美”的內(nèi)容可知，此處指的是“景物層次的律動(dòng)美”，應(yīng)使用“崎嶇”；第三空，結(jié)合“它是蘇派盆景一代宗師朱子安先生……出的渾然天成之作”的內(nèi)容可知，此處指的是“朱子安先生的作品妥帖”，應(yīng)使用“巧妙絕倫”；第四空，結(jié)合“因其四百多年的樹(shù)齡和……的藝術(shù)造型”的內(nèi)容可知，此處指的是“形容藝術(shù)造型妥帖”，應(yīng)使用“妙手偶得”；故選B。50．（2021上·廣東廣州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）A．她坐在主持人大賽的臺(tái)下，看到旁邊信心滿(mǎn)滿(mǎn)的選手，想到自己如此普通，頓時(shí)有鶴立雞群的感覺(jué)。B．廣州今年迎來(lái)第十屆燈光節(jié)，在此期間，云山珠水在夜色中閃耀著珠光寶氣，盡顯嶺南剛健粗獷的城市形象。C．每一項(xiàng)核心技術(shù)取得進(jìn)展，都需要研究人員開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神和嘔心瀝血、殫精竭慮的艱辛付出。D．電影《金剛川》引發(fā)熱烈反響，影迷們直呼張譯戲骨級(jí)演技精彩無(wú)比，拿捏精準(zhǔn)，其感染力，簡(jiǎn)直入木三分?！敬鸢浮緾A.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。詞義和“想到自己如此普通”矛盾；B.珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。這里形容“云山珠水”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；C.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。這里形容“研究人員的艱辛付出”，符合文意；D.入木三分：形容書(shū)法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。這里形容“張譯戲骨級(jí)演技”，對(duì)象使用錯(cuò)誤；故選C。51．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．博大精深的傳統(tǒng)文化不僅給我們蒙昧的心靈以濡養(yǎng)，還豐盈深邃了我們的思想。B．他畫(huà)的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。C．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽(tīng)眾就爆發(fā)出了振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲。D．“奮斗者”號(hào)海試成功，離不開(kāi)無(wú)數(shù)科研人員殫精竭慮的探索和研發(fā)?！敬鸢浮緾A.蒙昧：未開(kāi)化；沒(méi)有文化。正確；B.遒勁：雄健有力。正確；C.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。不能形容掌聲和歡呼聲，用錯(cuò)對(duì)象；D.殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。正確；故選C。52．（2022上·貴州貴陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在追求成功的過(guò)程中，我們既要警惕盲目冒進(jìn)，也要避免躊躇不決。B．王希孟作《千里江山圖》，點(diǎn)畫(huà)暈染均能一絲不茍，成就傳世名畫(huà)。C．老師平時(shí)教育我們做人就要腳踏實(shí)地，切忌胡亂地吹噓，不懂裝懂。D．每當(dāng)我取得好成績(jī)，父親總是振聾發(fā)聵地表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。【答案】DA.躊躇不決：形容猶猶疑疑地拿不定主意。使用正確；B.一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。使用正確；C.吹噓：有意夸大優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。使用正確；D.振聾發(fā)聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)；比喻用語(yǔ)言文字喚醒麻木的人。不符合“父親總是表?yè)P(yáng)我”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；故選D。53．（2023上·廣東肇慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在社交平臺(tái)上，表情包和顏色文字不僅是交流的點(diǎn)綴，更是人們表達(dá)微妙情緒的載體。B．因前方突發(fā)交通事故而滯留在高速公路上的車(chē)輛，已經(jīng)在交警部門(mén)的組織下有序駛離。C．黨員干部們要經(jīng)受住人民群眾的任勞任怨，急人民之所需，提高自己的辦事能力。D．皮影戲依靠燈光和表演嫻熟的枝巧，再配以抑揚(yáng)頓挫的唱腔，演繹出經(jīng)典的中國(guó)故事。【答案】CA.微妙：意思是指深?yuàn)W玄妙；精深復(fù)雜，難以捉摸。使用正確；B.滯留：意思是停滯；停留。使用正確；C.任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的抱怨。此處理解為人民群眾的埋怨，望文生義，使用不當(dāng)；D.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。使用正確；故選C。54．（2023上·廣東韶關(guān)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．晚上，街上熱鬧非凡，五彩斑斕的霓虹燈使我眼花繚亂。B．幾人立時(shí)意識(shí)到了不對(duì)，停止了戲耍，均屏息斂聲地注視著遠(yuǎn)處的沙漠。C．聽(tīng)了大會(huì)的揭發(fā)，他才如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是受了這個(gè)壞人的欺騙。D．課上，他忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是老師講課實(shí)在是太幽默了，但他的表情又很?chē)?yán)肅。【答案】DA.眼花繚亂：意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。使用正確；B.屏息斂聲：意思是抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。使用正確；C.如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過(guò)來(lái)。使用正確；D.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。與后面“想笑又不敢笑”矛盾，使用不當(dāng)；故選D。55．（2023上·河南信陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．在這春寒料峭的日子里，農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始春耕了。B．連綿不斷的幕阜山，碧波蕩漾的青山水庫(kù)，山水重巒疊峰，美麗迷人。C．周老師對(duì)學(xué)生一貫和顏悅色，我們遇到什么問(wèn)題都愿意向他請(qǐng)教。D．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽(tīng)眾席就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。【答案】BA.春寒料峭：形容初春的寒冷。使用正確；B.重巒疊峰：連綿的山。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。與前面“山水”語(yǔ)義重復(fù)，使用有誤；C.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。使用正確；D.慷慨激昂：指精神振奮，情緒激昂，充滿(mǎn)正氣。使用正確；故選B。56．（2023上·四川內(nèi)江·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．托爾斯泰長(zhǎng)著這么一張臉，不管在什么場(chǎng)合，都不會(huì)有鶴立雞群的可能。B．目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。C．蘇州園林因設(shè)計(jì)者和匠師們自出心裁，因地制宜，每個(gè)園子都各有千秋。D．警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模的掃黑行動(dòng)，先逮捕團(tuán)伙頭目，再以摧枯拉朽之勢(shì)掃清余孽?！敬鸢浮緽A.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。使用正確；B.銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。不能形容水資源緊缺的狀況，用錯(cuò)對(duì)象；C.自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。使用正確；D.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。使用正確；故選B。57．（2023上·遼寧葫蘆島·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（這里形容雕刻得十分精妙逼真。）B．街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。（人、車(chē)等往來(lái)不斷，前后相接。）C．它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線(xiàn)那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。（充滿(mǎn)生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子。）D．每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。（厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。）【答案】CC.盎然：形容氣氛、趣味等洋溢的樣子；故選C。58．（2023上·廣東茂名·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．請(qǐng)你們向上主贊頌，因?yàn)樗敲郎茖捜?，他的仁慈永遠(yuǎn)常存。B．李平老師大難之后他不改初衷，仍然熱愛(ài)教育這一行。C．我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的恩情我們一直耿耿于懷。D．疫情封控結(jié)束之后，醫(yī)院的患者明顯多了起來(lái)，有了一點(diǎn)門(mén)庭若市的形勢(shì)?！敬鸢浮緾A.“仁慈”指仁愛(ài)慈善?！叭蚀取庇迷谶@里與“美善寬仁”相照應(yīng)，符合語(yǔ)境，使用正確；B.“初衷”指原來(lái)的心愿。結(jié)合“仍然熱愛(ài)教育這一行”可知，“初衷”用在這里符合語(yǔ)境；C.“耿耿于懷”形容心里很不平靜，有難以排遣的心事。多用于不愉快的事。結(jié)合句子“深情緬懷革命前輩”“他們的恩情”可知，“耿耿于懷”用在這里不符合語(yǔ)境，可用“銘記于心”；D.“門(mén)庭若市”指門(mén)前和庭院像集市一樣。形容客人很多，很熱鬧。結(jié)合“醫(yī)院的患者明顯多了起來(lái)”可知，“門(mén)庭若市”用在這里不符合語(yǔ)境；故選C。59．（2023上·重慶沙坪壩·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．法布爾在《昆蟲(chóng)記》中將昆蟲(chóng)的一舉一動(dòng)刻畫(huà)得惟妙惟肖。B．清晨，東川校園中的麻雀在黃桷樹(shù)上撲閃著翅膀，叫聲絡(luò)繹不絕。C．把干巴菌和青辣椒同炒，入口便會(huì)讓你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！D．槍聲越來(lái)越近，不多會(huì)兒，敵人沖進(jìn)堡壘，只見(jiàn)他正襟危坐，眼中透著蔑視?！敬鸢浮緽A.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。使用正確；B.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。句中形容鳥(niǎo)叫聲，用錯(cuò)對(duì)象；C.張目結(jié)舌：瞪著眼睛說(shuō)不出話(huà)來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。使用正確；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｊ褂谜_；故選B。60．（2023上·四川綿陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在“12.9”演講比賽中，李東的演講抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的一致好評(píng)。B．二叔在爺爺?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持下，白手起家，終于創(chuàng)業(yè)成功。C．設(shè)計(jì)者和匠師們自出心裁，修建的園林當(dāng)然不同一般。D．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)納粹黨對(duì)猶太人實(shí)行了大屠殺，真是慘絕人寰?！敬鸢浮緽A.抑揚(yáng)頓挫：聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處用來(lái)形容李東的演講的聲音有感染力，符合語(yǔ)境，使用正確；B.白手起家：沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。與語(yǔ)句中“在爺爺?shù)慕?jīng)濟(jì)扶持下”意思矛盾，不符合語(yǔ)境，使用不正確；C.自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。本句用來(lái)形容設(shè)計(jì)者和匠師們的創(chuàng)造性，運(yùn)用正確；D.慘絕人寰：形容殘酷凄慘到了極點(diǎn)。此處用來(lái)形容德國(guó)納粹大屠殺的行徑，符合語(yǔ)境，使用正確；故選B。61．（2023上·遼寧遼陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）忽然，山下傳來(lái)一聲火車(chē)的長(zhǎng)鳴。我抬眼望去，一列火車(chē)往西開(kāi)去。西邊的天空不知何時(shí)______了火燒云，并且正在向我頭頂擴(kuò)展，仿佛有人______著一塊無(wú)比巨大的五彩幕布，紅彤彤、金燦燦、光閃閃，輝映萬(wàn)物，______四野。尤其是遠(yuǎn)方山梁與天空交接之處，璀璨、輝煌、神秘，玲瓏剔透卻又幽深莊嚴(yán)。而火車(chē)正朝那里開(kāi)去，開(kāi)向火燒云，開(kāi)向山那邊、天那邊……一往無(wú)前，______。A．布滿(mǎn)

揮舞

籠罩

勢(shì)不可當(dāng)B．充滿(mǎn)

揮舞

覆蓋

銳不可當(dāng)C．布滿(mǎn)

揮動(dòng)

籠罩

銳不可當(dāng)D．充滿(mǎn)

揮動(dòng)

覆蓋

勢(shì)不可當(dāng)【答案】A第一空，布滿(mǎn)：撒布；覆滿(mǎn)、籠罩、覆蓋、鋪滿(mǎn)。充滿(mǎn)，意為布滿(mǎn)、填滿(mǎn)，也可表示充分具有。結(jié)合“西邊的天空不知何時(shí)……了火燒云”的內(nèi)容可知，火燒云在天空之上，有“覆滿(mǎn)、籠罩”之意，故選“布滿(mǎn)”。第二空，揮動(dòng)：可以是有目的的舉動(dòng)，也可以是隨意的行為，兼用于書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。揮舞：側(cè)重于動(dòng)作幅度較大而強(qiáng)烈，語(yǔ)義比“揮動(dòng)”重，含有興奮的感情色彩，多用于書(shū)面語(yǔ)和正式場(chǎng)合。結(jié)合“五彩幕布，紅彤彤、金燦燦、光閃閃”等內(nèi)容可知，這里充滿(mǎn)贊美，帶有興奮的感情色彩，故選“揮舞”。第三空，籠罩：像籠似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣勢(shì)。覆蓋：指遮蓋、掩蓋，也指空中某點(diǎn)發(fā)出的電波籠罩下方一定范圍的地面。結(jié)合“輝映萬(wàn)物，……四野”的內(nèi)容可知，這里指的是火燒云籠似地罩在上面，故選“籠罩”。第四空，銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋，形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。勢(shì)不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。這里用來(lái)形容“火車(chē)”，偏向于指形勢(shì)迅猛，不可抵擋，故選“勢(shì)不可當(dāng)”。故選A。62．（2023上·四川瀘州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．愛(ài)心是沙漠里的一滴清泉，使長(zhǎng)途跋涉的行者得到希望和生命。B．在老師精心指導(dǎo)下勤奮刻苦地訓(xùn)練，小紅跳孔雀舞已入木三分。C．民眾紛紛去菜市場(chǎng)采買(mǎi)，摩肩接踵的人潮把街道擠得水泄不通。D．她幾十年如一日地勤勉，任勞任怨地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失?！敬鸢浮緽A.長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦，句中用來(lái)形容行者，符合語(yǔ)境使用正確；B.入木三分：形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，也用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻，句中用來(lái)形容舞蹈，與語(yǔ)境不符，使用不當(dāng)；C.摩肩接踵：形容來(lái)往的人很多，很擁擠，句中用來(lái)形容人潮，符合語(yǔ)境，使用正確；D.任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的抱怨，句中用來(lái)形容她對(duì)工作的態(tài)度，符合語(yǔ)境，使用正確；故選B。63．（2023上·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句中空格處填的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)________?；〞r(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到________。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，________的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的________，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。A．婀娜多姿

空寂

屈曲盤(pán)旋

五顏六色B．俯仰生姿

寂寞

盤(pán)曲嶙峋

珠光寶氣C．俯仰生姿

空寂

屈曲盤(pán)旋

珠光寶氣D．婀娜多姿

寂寞

盤(pán)曲嶙峋

五顏六色【答案】B第一處。婀娜多姿：形容姿態(tài)柔和而美好。俯仰生姿：高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。根據(jù)“高樹(shù)與低樹(shù)”，可知應(yīng)用“俯仰生姿”；第二空?？占牛嚎諘缂澎o。寂寞：孤獨(dú)冷清。根據(jù)“一年四季”可知，四季有花樹(shù)，不冷清，因此要用“寂寞”；第三空。屈曲盤(pán)旋：彎曲地環(huán)繞著。盤(pán)曲嶙峋：形容峻峭、重疊、突兀的樣子。根據(jù)“古老的藤蘿的枝干”可知，應(yīng)用“盤(pán)曲嶙峋”來(lái)形容；第四空。五顏六色：形容色彩鮮艷繁多，非常美麗。珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。根據(jù)“開(kāi)花的時(shí)候”“無(wú)限的繁華”，可知用“珠光寶氣”更合適；故選B。64．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀自己。讀有益的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)__________的心平息下來(lái)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的__________，千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，我們從中找到了自己，塑造了自己，都是因?yàn)槠渲衉_________著未來(lái)你更期待的那個(gè)自己。A．焦慮

豁然開(kāi)朗

疑惑

蘊(yùn)含B．焦躁

豁然開(kāi)朗

困惑

蘊(yùn)藏C．焦躁

茅塞頓開(kāi)

困惑

蘊(yùn)含D．焦慮

茅塞頓開(kāi)

疑惑

蘊(yùn)藏【答案】B第一空，焦躁：著急煩躁，坐立不安的樣子。焦慮：是對(duì)親人或自己生命安全、前途命運(yùn)等的過(guò)度擔(dān)心而產(chǎn)生的一種煩躁情緒。其中含有著急、緊張、恐慌、不安等成分。它與危急情況和難以預(yù)測(cè)、難以應(yīng)付的事件有關(guān)。第一空應(yīng)該選用“焦躁”；第二空，豁然開(kāi)朗：現(xiàn)比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開(kāi)闊了思路。茅塞頓開(kāi)：原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了，由于得到了某種事物的啟發(fā)。根據(jù)“在讀有益的書(shū)中，使你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了”的語(yǔ)境，此處是頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的意思，選用“豁然開(kāi)朗”更符合語(yǔ)境；第三空，困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：是對(duì)人和事物有疑慮和困惑。兩個(gè)詞語(yǔ)中；“疑惑”更強(qiáng)調(diào)“疑”，選用“困惑”更恰當(dāng)；第四空，蘊(yùn)藏：蓄積深藏未露。蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。根據(jù)語(yǔ)境。此處是在內(nèi)部蓄積的意思，應(yīng)選用“蘊(yùn)藏”；故選B。65．（2023上·山東泰安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．隊(duì)伍終于拉出了山溝，進(jìn)入坦蕩如砥的關(guān)中平原了。B．這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？C．他振聾發(fā)聵的一段話(huà)，讓許多沉迷在傳銷(xiāo)中的人們醒悟過(guò)來(lái)。D．短短三年的時(shí)間，一個(gè)貌似強(qiáng)大的王朝便摧枯拉朽般地?cái)⊥隽??！敬鸢浮緽A.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫?，F(xiàn)多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。此處形容關(guān)中平原平坦，符合語(yǔ)境；B.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。這里本指對(duì)讀書(shū)不感興趣，不認(rèn)真，不符合語(yǔ)境；C.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。這里指他的一段話(huà)很有力量，令人清醒，符合語(yǔ)境；D.摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。這里指王朝很脆弱，不堪一擊，符合語(yǔ)境；故選B。66．（2023上·遼寧大連·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面括號(hào)里的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會(huì)中的蘇州園，______了蘇州園林經(jīng)典的造景手法。游客______于蘇州園內(nèi)，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)和景色融合在一起了。蘇州園林設(shè)計(jì)獨(dú)特，門(mén)窗而富于變化，長(zhǎng)廊精美而______，整個(gè)園子充盈著濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。A．傳承

瞻仰

簡(jiǎn)樸

別有用心B．傳承

徜徉

簡(jiǎn)樸

別具匠心C．傳播

瞻仰

簡(jiǎn)陋

別有用心D．傳播

徜徉

簡(jiǎn)陋

別具匠心【答案】B第一空：“傳承”指對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過(guò)程；“傳播”指廣泛散布。結(jié)合“此次園博會(huì)中的蘇州園，了蘇州園林經(jīng)典的造景手法”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容蘇州園繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展蘇州園林經(jīng)典的造景手法，故使用“傳承”更為恰當(dāng)；第二空：“瞻仰”指懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物。徜徉：安閑自在的徘徊。結(jié)合“游客于蘇州園內(nèi)”可知，句中所填詞語(yǔ)要表現(xiàn)的是游客在蘇州園中流連忘返，故使用“徜徉”更為恰當(dāng)；第三空：“簡(jiǎn)樸”指樸素簡(jiǎn)單?！昂?jiǎn)陋”指簡(jiǎn)單而鄙陋。結(jié)合“門(mén)窗而富于變化”可知，句中所填詞語(yǔ)是要突出蘇州園中門(mén)窗設(shè)計(jì)樸素簡(jiǎn)單，故使用“簡(jiǎn)樸”更為恰當(dāng)；第四空：“別有用心”貶義詞，指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖?！皠e