專題09：詩(shī)歌鑒賞一、詩(shī)歌鑒賞（2023上·河北邯鄲·八年級(jí)?？计谀╅喿x下面這首古詩(shī)，完成下面小題。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．這首詩(shī)的作者是，這首詩(shī)的體裁是。2．“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺(tái)，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報(bào)，這里借指。3．白居易《聞早鶯》中提到“鳥(niǎo)聲信如一，分別在人情”，與本詩(shī)的頷聯(lián)正有異曲同工之妙，請(qǐng)品味頷聯(lián)的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．杜甫五言律詩(shī)2．戰(zhàn)爭(zhēng)3．①情感：詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這一句借景生情，移情于物，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情。②修辭手法：花無(wú)情而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心，運(yùn)用擬人的修辭手法，花鳥(niǎo)是因人而具有了怨恨之情。“感時(shí)”“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。③內(nèi)容上：這兩句可以這樣理解：“我”感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而淚落潸然；“我”內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識(shí)?！洞和肥翘瞥?shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。此詩(shī)前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩(shī)格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥(niǎo)驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。2．本題考查對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。烽火：古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，這里指安史之亂的戰(zhàn)火，此處借指“戰(zhàn)爭(zhēng)”。3．本題考查詩(shī)句的賞析。解答此題需先理解詩(shī)句的意思，再結(jié)合主題，從內(nèi)容、修辭手法、表達(dá)情感等角度分析。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意思是：感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺；鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。從內(nèi)容角度分析：結(jié)合“國(guó)破”“家書(shū)”可知，“我”感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而淚落潸然；“我”內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)。從修辭角度分析：由“花濺淚”“鳥(niǎo)驚心”可知，運(yùn)用了擬人的修辭方法?；o(wú)情而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心，因人內(nèi)心的怨恨之情，而賦予花鳥(niǎo)以情感?！案袝r(shí)”“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。從情感表達(dá)角度分析：“城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”春天已至，鮮花盛開(kāi)，禽鳥(niǎo)鳴啼，是樂(lè)景；而寫(xiě)出“國(guó)破”時(shí)的感受，“恨別”時(shí)憂愁，是以樂(lè)景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，人內(nèi)心痛苦，遇到樂(lè)景，反而引發(fā)更多的痛苦。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過(guò)景物描寫(xiě)，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情。（2021上·陜西榆林·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。4．王安石曾對(duì)本詩(shī)提出疑問(wèn)：“方黑云壓城，豈有向日之甲光？”請(qǐng)你解答他的疑惑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．“報(bào)君黃金臺(tái)上意”借用了什么典故？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4．二者之間并不矛盾，“黑云壓城”是通過(guò)比喻的手法來(lái)渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)；而“甲光向日”則是描寫(xiě)守城將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形。5．“黃金臺(tái)”借用了燕昭王在易水東南筑臺(tái)放千金以招攬賢士的典故，詩(shī)人借此表達(dá)將士們誓死殺敵報(bào)國(guó)的決心?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句賞析?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開(kāi)”：敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮；陽(yáng)光照射在魚(yú)鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。前一句是比喻，把敵軍比作烏云。渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。后一句是夸張，展現(xiàn)了守城將士們雖與敵方力量懸殊、處境艱難，卻依舊嚴(yán)陣以待士氣高昂，嚴(yán)陣以待。所以兩者并不矛盾。5．本題考查詩(shī)句所抒發(fā)的思想感情?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”：為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)故事，寫(xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心。（2022上·山東東營(yíng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁①蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織②，夜深籬落一燈明。注：①葉紹翁，南宋中期人，曾在朝廷做小官，長(zhǎng)期隱居錢(qián)塘西湖之濱，這首詩(shī)是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作。②挑：用細(xì)長(zhǎng)的東西撥動(dòng)；促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。6．通讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．本詩(shī)構(gòu)思奇巧，意蘊(yùn)豐富。試任選一個(gè)角度（結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言等）寫(xiě)一段賞析文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】6．①抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩(shī)人觸景生情，產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)思緒。②抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂(lè)景反襯悲情，更顯得客居他鄉(xiāng)的孤寂。③流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮生活的留戀。7．示例一：以景寫(xiě)情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情或思鄉(xiāng)之情。示例二：動(dòng)靜結(jié)合。蕭蕭梧葉聲、風(fēng)聲，襯出秋夜的寂靜。示例三：對(duì)比手法。兒童夜捉促織，用兒童的樂(lè)景反襯作者客居他鄉(xiāng)的悲情。示例四：通感運(yùn)用。詩(shī)中蕭蕭的梧桐樹(shù)葉發(fā)出的聲音，引發(fā)作者秋寒之感，用聽(tīng)覺(jué)引起觸覺(jué)。示例五：巧用典故。詩(shī)人暗用張翰典故（秋風(fēng)：晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思故鄉(xiāng)，辭官回鄉(xiāng)），不露痕跡。【解析】6．本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解?！敖锨镲L(fēng)動(dòng)客情”意思是：江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)，由“動(dòng)客情”可知，詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)念親、懷想故園之情；“蕭蕭梧葉送寒聲”，“江上秋風(fēng)”寫(xiě)出了草木凋零，百卉衰殘，是秋天的突出景象，以具有物候特征的“梧葉”，置放在風(fēng)雨之夜的典型環(huán)境中，表現(xiàn)秋天的蕭索，也暗含了作者客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；根據(jù)“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”可知，作者由孩子們?cè)谧襟?，想到了自己小時(shí)候挑逗蟋蟀玩耍的情景。這是作者想象中的樂(lè)景，然而此等樂(lè)景卻只能留存于想象之中，此時(shí)的作者客居他鄉(xiāng)，歸家無(wú)期，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的懷念。7．本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析。分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，作答時(shí)先指出手法，然后結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析手法的運(yùn)用，最后點(diǎn)明效果及情感。本詩(shī)涉及的手法有：借景抒情，情景交融；動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜；運(yùn)用典故，表達(dá)感情；運(yùn)用通感；悲歡對(duì)比，以歡襯悲；擬人的手法，增輝添彩等。任選一個(gè)結(jié)合詩(shī)句分析即可。①借景抒情，情景交融。一二兩句寫(xiě)自然環(huán)境，三四兩句寫(xiě)生活場(chǎng)景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚(yú)忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，表達(dá)了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。蕭蕭風(fēng)聲，頑皮兒童，這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。③運(yùn)用通感。“蕭蕭”是梧桐葉發(fā)出的聲音，屬于聽(tīng)覺(jué)，“寒”是人對(duì)溫度的感受，屬于觸覺(jué)，這里“蕭蕭梧葉送寒聲”是用聽(tīng)覺(jué)引起觸覺(jué)，用蕭蕭的聲音寫(xiě)秋寒之感。④運(yùn)用典故。秋風(fēng)的典故是：晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)而思故鄉(xiāng)，遂辭官回鄉(xiāng)。本詩(shī)運(yùn)用“秋風(fēng)”這一典故來(lái)表達(dá)自己思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。⑤悲歡對(duì)比，以歡襯悲。一二句寫(xiě)景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫(xiě)人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂(lè)景，傳歡情．悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無(wú)奈、惆悵無(wú)眠。⑥擬人的手法，增輝添彩?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一“送”一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩(shī)文，似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。（2022上·河北石家莊·八年級(jí)石家莊市第四十中學(xué)?？计谀╅喿x下面一首詞，完成問(wèn)題。漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．李清照，號(hào)易安居士，宋代婉約派代表詞人，她南渡后的詞作大多沉痛愁苦，詞風(fēng)和早期的作品大相徑庭。B．詞作借夢(mèng)境中與天帝的對(duì)話，表達(dá)了自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個(gè)人的幸福安定都無(wú)法保障的不滿。C．詞中“歸”字是她經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的潛意識(shí)的具體體現(xiàn)。D．詞人希望自己能像大鵬鳥(niǎo)一樣高飛遠(yuǎn)走。她大聲疾呼：大風(fēng)啊，不住地吹吧，把我的小船吹到海外仙山去吧，這是一種消極避世的游仙思想。9．請(qǐng)合理想象，描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中的“嗟”“謾”字各有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詞中的畫(huà)線句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．這首詞，《花庵詞選》題作“記夢(mèng)”，詞人著力描寫(xiě)夢(mèng)境的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．D9．清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。10．“嗟”字生動(dòng)地寫(xiě)出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明了自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性?shī)情詩(shī)才，因知音早逝，而無(wú)人能會(huì)意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。

11．比喻或用典，把自己比作大鵬，乘風(fēng)萬(wàn)里高飛，叫風(fēng)不要停止，把我的小船吹到渤海的神山去吧。表示了作者有大鵬高飛之志，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和對(duì)自由生活的向往。12．詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路?！窘馕觥?．本題考查理解詩(shī)意。D.“消極避世的游仙思想”錯(cuò)誤，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好境界的向往。故選D。9．本題考查描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)詞中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)詞，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。解答本題要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。需要抓住“云”“霧”“星河”這幾處景物展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)。滿天晨霧云濤，水天相接，銀河流轉(zhuǎn)，像無(wú)數(shù)只船兒正舞動(dòng)著風(fēng)帆。10．本題考查煉字。解答此題，學(xué)生首先要理解詩(shī)歌大意，然后根據(jù)詩(shī)中所描繪的景物判斷詩(shī)人的情感?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”意思是說(shuō)：我告訴天帝，我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒(méi)有到達(dá)。即使我學(xué)詩(shī)能寫(xiě)出驚人的句子，又有什么用呢？“嗟”字生動(dòng)地寫(xiě)出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明了自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋。“謾有”是“空有”的意思，就是說(shuō)，縱使學(xué)詩(shī)有驚人之句，但正值戰(zhàn)亂年代，國(guó)難當(dāng)頭，詩(shī)詞文章又有何用？自己一個(gè)弱女子又有何作為？也依然是“路長(zhǎng)日暮”，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中依然是得不到實(shí)現(xiàn)和施展，找不到出路。這是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶，流露出了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。11．本題考查詩(shī)句賞析?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”意思是：長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)?。∏f(wàn)別停息，將這一葉輕舟，直送往蓬萊三島。結(jié)合翻譯可知，“三山”，指渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，相傳為仙人所居，可望而見(jiàn)，但乘船前去，臨近時(shí)即被風(fēng)引開(kāi)，終于無(wú)人能到。由此可知，采用了用典的手法?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”是在訴說(shuō)作者的不如意，而“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”則寫(xiě)長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天高飛，這是借大鵬來(lái)表達(dá)自己的情感，可判斷大鵬就是作者的自喻，運(yùn)用了比喻修辭?！按簌i”是莊子筆下那個(gè)追求自由的鳥(niǎo)，“三山”是代表著沒(méi)有束縛的、遠(yuǎn)離世俗的神仙居住的地方。作者把自己比成大鵬，乘風(fēng)高飛，叫風(fēng)不要停止，將小舟吹到仙山去。是在借大鵬表達(dá)自己對(duì)自由的向往，表達(dá)自己要高飛九天的志向，表達(dá)自己要遠(yuǎn)離世俗，即對(duì)世俗不滿的態(tài)度。故這三句表現(xiàn)了作者有大鵬壯志，不滿于現(xiàn)狀，也表達(dá)了對(duì)自由生活的向往之情。12．本題考查理解詩(shī)意。結(jié)合“仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”可知，夢(mèng)境是詞人塑造的一個(gè)美好的理想世界，在哪里她見(jiàn)到了慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個(gè)態(tài)度溫和、關(guān)心民生的天帝。詞人將自己在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于虛幻的世界，希望風(fēng)不要停下來(lái)，載著她去蓬萊仙山?！拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”此詞寫(xiě)夢(mèng)中與天帝的問(wèn)答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。（2022上·山東泰安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。漁家傲·天接云濤連曉霧李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！13．下列對(duì)該詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．前兩句寫(xiě)天空、云濤、曉霧、星河，景象瑰麗，展現(xiàn)了一幅遼闊、凄美的海天相接的圖畫(huà)，描繪出一種瑰奇雄偉而又無(wú)助的境界。B．“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”是作者想象的景狀，這使得這首詞形象愈益壯偉，境界愈益恢弘。C．“嗟”字生動(dòng)地寫(xiě)出了作者彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋。D．“謾”字流露出作者心中的哀怨惆悵：慨嘆自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。14．下列對(duì)該詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首寫(xiě)實(shí)詞，作者真摯地表達(dá)了自己的懷才不遇之情，詞風(fēng)不失濃郁的浪漫氣息和豪放的風(fēng)格。B．“殷勤問(wèn)我歸何處”，塑造了一位態(tài)度溫和、關(guān)心民意的天帝，暗含了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的諷刺。C．上闋后半部分寫(xiě)作者夢(mèng)中回到天帝的宮殿，聽(tīng)到天帝殷勤的垂問(wèn)，得到了訴說(shuō)心愿的機(jī)會(huì)，自然引出下闋。D．作者借“天帝”和“三山”形象，表現(xiàn)了渴望得到人的關(guān)心、社會(huì)的溫暖、自由自在的生活的情感?！敬鸢浮?3．A14．A【解析】13．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。A.“凄美”“無(wú)助”有誤，“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”意思是水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無(wú)數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。詞人展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無(wú)際的境界。“轉(zhuǎn)”、“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受傳遞給讀者，富有濃郁的浪漫氣息；故選A。14．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。A.“這是一首寫(xiě)實(shí)詞”有誤，此詞寫(xiě)夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思；故選A。（2023上·福建漳州·八年級(jí)福建省長(zhǎng)泰縣第一中學(xué)?？计谀╅喿x下面的詩(shī)歌，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。15．下列對(duì)《飲酒（其五）》理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“而無(wú)車馬喧”中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高車駿馬。B．“心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”意指遠(yuǎn)離官場(chǎng)，思想上絕棄富貴榮華。C．“悠然見(jiàn)南山”中的“悠然”表達(dá)了詩(shī)人無(wú)所事事的孤獨(dú)之感。D．“欲辨已忘言”意思是想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。16．簡(jiǎn)要分析“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這句詩(shī)所表達(dá)的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】15．C16．詩(shī)人筆下，飛鳥(niǎo)結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在，適時(shí)而動(dòng)，隱含著詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，追求自由自在的精神境界?！窘馕觥?5．本題考查辨析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中“悠然”表現(xiàn)了詩(shī)人隨意觀賞的情態(tài)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人歸隱之后精神世界和美麗的自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態(tài)。故選C。16．本題考查理解作者思想感情的能力?！吧綒馊障?，飛鳥(niǎo)相與還”這句詩(shī)的意思是：傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。詩(shī)人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。飛鳥(niǎo)朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。詩(shī)人在《歸去來(lái)兮辭》中曾這樣寫(xiě)道：“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還?！彼栽?、鳥(niǎo)自喻，云之無(wú)心出岫，恰似自己無(wú)意于仕而仕；鳥(niǎo)之倦飛知還，正像本人厭惡官場(chǎng)而隱。本詩(shī)中“飛鳥(niǎo)相與還”兩句，與《歸去來(lái)兮辭》中“鳥(niǎo)倦飛而知還”兩句，其寓意實(shí)為同一。表達(dá)了擺脫束縛，獲得自由的思想情感。（2022上·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)?？计谀╅喿x下面這首詩(shī)，完成小題。長(zhǎng)安晚秋趙嘏①云霧凄清拂曙②流，漢家宮闕③動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚④蓮愁。鱸魚(yú)正美⑤不歸去，空戴南冠⑥學(xué)楚囚?！咀⑨尅竣仝w嘏：（約806年—約853年），字承佑，唐代詩(shī)人，生活在內(nèi)憂外患不斷的中晚唐時(shí)期。②拂曙：拂曉，天要亮還未亮的時(shí)候。③漢家宮闕：指唐朝的宮殿。④渚：水中小塊陸地。⑤鱸魚(yú)正美：西晉張翰，吳人。齊王司馬冏執(zhí)政時(shí)，任大司馬東曹掾。預(yù)知司馬冏將敗，又因秋風(fēng)起，想念故鄉(xiāng)的鱸魚(yú)的美味，便棄官回家。不久，司馬冏果然被殺。⑥南冠：楚冠。因?yàn)槌?guó)在南方，所以稱楚冠為南冠。后用以“南冠”指囚徒或戰(zhàn)俘。17．對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)總攬長(zhǎng)安全景。在一個(gè)深秋的拂曉，詩(shī)人憑高而望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩飄游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動(dòng)，景象迷蒙而壯闊。B．頷聯(lián)中“殘星幾點(diǎn)”是目見(jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞：“雁橫塞”是靜態(tài)的描寫(xiě)，“人倚樓”是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)見(jiàn)聞動(dòng)靜的安排，頗見(jiàn)匠心。C．頷聯(lián)寫(xiě)仰觀，頸聯(lián)寫(xiě)俯察。清晨的長(zhǎng)安城中遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的秋色，無(wú)不觸發(fā)著詩(shī)人孤寂悵惘的愁思。D．末聯(lián)則引用典故抒寫(xiě)胸懷，表示詩(shī)人毅然歸去的決心。18．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”是指詩(shī)詞中的景物都寄托了詩(shī)人的情思。請(qǐng)你根據(jù)本詩(shī)，完成下列表格。意象詩(shī)句特點(diǎn)寄寓情感雁殘星幾點(diǎn)雁橫塞避寒南飛①菊紫艷半開(kāi)籬菊靜閑雅靜穆心懷淡泊蓮紅衣落盡渚蓮愁②意欲歸隱【答案】17．B18．思念家鄉(xiāng)憔悴孤獨(dú)（凋零惆悵）【解析】17．本題考查詩(shī)文理解賞析。B.“殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”意思是：殘星點(diǎn)點(diǎn)大雁南飛越關(guān)塞，悠揚(yáng)笛聲里我獨(dú)倚高樓?！把銠M塞”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“人倚樓”是靜態(tài)的描寫(xiě)，詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了羈留他鄉(xiāng)的郁悶之情；故選B。18．本題考查意象分析?！皻埿菐c(diǎn)雁橫塞”意思是：殘星點(diǎn)點(diǎn)大雁南飛越關(guān)塞。雁是候鳥(niǎo)，代表著離別和相思。這里大雁“避寒南飛”，詩(shī)人卻獨(dú)在異鄉(xiāng)，見(jiàn)深秋大雁南飛的景象，頓生懷鄉(xiāng)思?xì)w之情?！凹t衣落盡渚蓮愁”意思是：水塘里的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯枝敗葉，似覺(jué)愁容滿面。“紅衣落盡”描寫(xiě)出蓮花花瓣全部脫落后，只留下蓮蓬和枯枝敗葉的凋零之景，令人惆悵萬(wàn)分。（2023上·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19．詩(shī)中哪些事物充分體現(xiàn)出早春的季節(jié)特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．尾聯(lián)“行不足”三字有何表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】19．詩(shī)中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)了早春的季節(jié)特征。20．“行不足”三字既說(shuō)明了湖東自然景物的美不勝收，又寫(xiě)出了詩(shī)人的余興未闌，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和迷戀之情?！窘馕觥?9．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括?！跺X(qián)塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。詩(shī)歌以“行蹤”為線索，首聯(lián)“水面初平”緊扣題目總寫(xiě)湖水。頷聯(lián)“早鶯”“新燕”寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。頸聯(lián)“亂花”“淺草”寫(xiě)俯察所見(jiàn)花草。所以詩(shī)人抓住了“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”等景物來(lái)描寫(xiě)西湖的早春景色。據(jù)此概括回答即可。20．本題考查詞句的理解和賞析?！白類?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思是：湖東景色，令人流連忘返，最為可愛(ài)的，還是那綠楊掩映的白沙堤?！靶胁蛔恪笔前儆尾粎?，說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也游興未盡，沉浸在這美景之中，再次表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖早春美景的喜愛(ài)和贊美之情。（2023上·四川成都·八年級(jí)?？计谀╊}龍陽(yáng)縣青草湖①（元）唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ竣偾嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”。②湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。21．請(qǐng)聯(lián)系“滿船清夢(mèng)壓星河”一句的意境，賞析句中“壓”的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．宋代詞人李清照在《漁家傲·天接云濤連曉霧》一詞也有對(duì)“星河”的描述，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析二者之間的異同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21．“壓”將清夢(mèng)化無(wú)形為有形（化虛為實(shí)），與“滿船”相應(yīng)，言清夢(mèng)之多、之重。22．相同之處：二者描繪的“星河”都是作者的夢(mèng)境，充滿浪漫主義色彩，都流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的失意與失望。不同之處：《漁家傲》還表現(xiàn)了詞人對(duì)自由的渴望、對(duì)光明的追求?！窘馕觥?1．本題考查實(shí)詞字詞的理解和分析?！皦骸弊衷诖司渲械囊馑际恰案采w”或“壓住”，它形象地描繪了清夢(mèng)如同重物一般，壓在船上，給人一種沉重的感覺(jué)。通過(guò)“壓”字，詩(shī)人將無(wú)形的清夢(mèng)化為有形，這種化虛為實(shí)的手法使得詩(shī)歌的表達(dá)更為生動(dòng)和形象。傳達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的沉重感和壓力感，這種情感與“滿船”相應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了清夢(mèng)之多、之重。綜上所述，“壓”字在這句詩(shī)中起到了化虛為實(shí)、形象描繪和情感表達(dá)的作用，使得詩(shī)歌的表達(dá)更加生動(dòng)和有力。22．本題考查對(duì)比閱讀。兩首詩(shī)中的“星河”都是詩(shī)人夢(mèng)境的一部分。在唐溫如的詩(shī)中，“滿船清夢(mèng)壓星河”直接描繪了夢(mèng)境與星河的交織；而在李清照的《漁家傲》中，雖然未直接提及“星河”，但通過(guò)描述“天接云濤連曉霧”，也暗示了一種夢(mèng)境般的景象，充滿浪漫主義色彩。唐溫如選擇以“星河”作為他醉后夢(mèng)境的背景，可能是為了逃避現(xiàn)實(shí)的苦悶；而李清照在《漁家傲》中，通過(guò)描繪浩渺的“天接云濤連曉霧”，也流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和失望。在兩首詩(shī)中，詩(shī)人都在某種程度上表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望和失意。在《漁家傲》中，李清照通過(guò)描繪“天接云濤連曉霧”，展現(xiàn)出一種廣闊無(wú)垠的宇宙景象，這可能暗示了她對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求和希望。相比之下，唐溫如在《題龍陽(yáng)縣青草湖》中并未明確表達(dá)對(duì)自由和光明的渴望。（2022上·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)校聯(lián)考期末）云陽(yáng)館與韓紳宿別（唐）司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見(jiàn)翻②疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③?！咀ⅰ竣賻锥龋簬啄?。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。23．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首惜別詩(shī)開(kāi)端由上次別離說(shuō)起，接著寫(xiě)此次相會(huì)，然后寫(xiě)敘談，最后寫(xiě)惜別，波瀾曲折，富有情致。B．首聯(lián)和頷聯(lián)，恰成轉(zhuǎn)折關(guān)系。頷聯(lián)中詩(shī)人因?yàn)榕c友人久別后重逢，所以反疑為夢(mèng)境，寫(xiě)出詩(shī)人的欣喜、驚奇，說(shuō)明了別后詩(shī)人對(duì)友人的思念和相見(jiàn)的不易。C．尾聯(lián)上句寫(xiě)再次離別的傷痛；下句寫(xiě)與友人舉杯勸飲，彼此珍惜、戀戀不舍的情形。D．“幾度隔”與“明朝恨”的尖銳矛盾，形成了似夢(mèng)的情懷、如幻的景色，從逢到別的情緒變化。24．詩(shī)歌的頸聯(lián)有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】23．B24．這兩句運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法，借用孤燈、寒雨、浮煙、濕竹四種凄涼的景物生動(dòng)形象的描繪了寒夜里，一束黯淡的孤燈映照著濛濛的夜雨，竹林深處，似漂浮著片片云煙的景象，渲染映襯出詩(shī)人悲涼黯淡的心情和表達(dá)了濃濃的離別之愁?！窘馕觥?3．本題考查詩(shī)歌賞析。B．本詩(shī)前兩聯(lián)意為：自從和老友在江海分別，隔山隔水已度過(guò)多少年。突然相見(jiàn)反而懷疑是夢(mèng)，悲傷嘆息互相詢問(wèn)多少年沒(méi)見(jiàn)了。上次別后，已歷數(shù)年，山川阻隔，相會(huì)不易，其間的相思，自在言外。正因?yàn)橄鄷?huì)不易，相思心切，所以才生發(fā)出此次相見(jiàn)時(shí)的“疑夢(mèng)”和惜別的感傷心情來(lái)，首聯(lián)和頷聯(lián)，恰成因果關(guān)系。本項(xiàng)“恰成轉(zhuǎn)折關(guān)系”有誤。故選B。24．本題考查詩(shī)句賞析?？蓮慕杈笆闱榈慕嵌葋?lái)賞析，只需要回答出借了什么景，抒發(fā)了什么情感即可。頸聯(lián)的意思是寒夜里，一束暗淡的燈火映照著蒙蒙的夜雨，竹林深處，似飄浮著片片煙云。這一聯(lián)交代了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞浮煙顯得更濃更暗；渲染氣氛?！肮聼簟薄昂辍薄案煛薄皾裰瘛?，景象凄涼，渲染了傷別的氣氛；借景抒情，情景交融。在景物描寫(xiě)中著以“孤”“寒”“濕”“暗”“浮”等字，傳達(dá)出詩(shī)人悲涼暗淡的心情；避實(shí)就虛，留下想象空間。不寫(xiě)深夜在館中具體敘談情形，只進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，可讓讀者想象兩人之間道不完的千言萬(wàn)語(yǔ)。不僅渲染映襯出詩(shī)人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定，濃濃的離愁之情。（2023上·河北石家莊·八年級(jí)石家莊市第四十二中學(xué)?？计谀S鶴樓【唐】崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。25．《黃鶴樓》的尾聯(lián)向來(lái)為人所稱道，請(qǐng)對(duì)尾聯(lián)進(jìn)行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．對(duì)《使至塞上》理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫(huà)”著稱，這首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。B．首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人輕車簡(jiǎn)從，出使邊塞，慰問(wèn)邊關(guān)守軍的內(nèi)容。C．頸聯(lián)用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊，四個(gè)景物描繪了秀美綺麗的塞外風(fēng)光。D．尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)出使一事，個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感。27．對(duì)《錢(qián)塘湖春行》內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)以“行”為線索，從“孤山寺北”起到“白沙堤”終，描繪了西湖早春的明媚風(fēng)光。B．早鶯、新燕、淺草很能體現(xiàn)西湖早春特征。C．頷聯(lián)中“漸欲”和“才能”表現(xiàn)了花與草初開(kāi)與初長(zhǎng)的靜態(tài)效果，很好地突出了早春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。D．尾聯(lián)直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和贊美之情?！敬鸢浮?5．尾聯(lián)情景交融，“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，又以“愁”字結(jié)尾，將詩(shī)人的鄉(xiāng)愁之情充分表現(xiàn)出來(lái)。26．C27．C【解析】25．本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的賞析?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。結(jié)合作者看到黃鶴樓之景以后想到的畫(huà)面，以及對(duì)故鄉(xiāng)產(chǎn)生的情思分析。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，情景交融，以夕陽(yáng)西下，煙波飄渺，望不見(jiàn)歸鄉(xiāng)之路，引發(fā)鄉(xiāng)愁。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情。全詩(shī)情景交融，由景生情，融情于景，尾聯(lián)直抒胸臆，將詩(shī)人的鄉(xiāng)愁之情充分表現(xiàn)出來(lái)，言有盡而意無(wú)窮。26．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。C.有誤，描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，不是“秀美綺麗的塞外風(fēng)光”；故選C。27．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。C.有誤，頸聯(lián)意為紛繁的花朵漸漸開(kāi)放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒(méi)馬蹄。其中“漸欲”和“才能”表現(xiàn)了花與草初開(kāi)與初長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)效果，不是“靜態(tài)效果”；故選C。28．（2023上·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）【甲】野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。【乙】野望①杜甫清秋望不極，迢遰起曾陰②。遠(yuǎn)水兼天凈，孤城隱霧深。葉稀風(fēng)更落，山迥③日初沉。獨(dú)鶴歸何晚，昏鴉已滿林?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)于唐肅宗乾元二年在秦州所作，安史叛軍已攻陷洛陽(yáng)。②迢遰（dì）：即迢遞，遙遠(yuǎn)貌。曾（céng）陰：重疊的陰云。曾，層。③迥（jiǒng）：遠(yuǎn)。(1)甲詩(shī)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)甲乙兩詩(shī)同是借“野望”之景抒發(fā)情感，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩詩(shī)抒發(fā)的情感有何異同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。（意對(duì)即可）或：層層樹(shù)林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒惟見(jiàn)落日的余暉。(2)相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了孤獨(dú)、寂寞和苦悶之情。不同點(diǎn)：甲詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人政治上失意迷茫之情（個(gè)人）（或隱居不仕）。乙詩(shī)含蓄批判了安史之亂給國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難和詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情（國(guó)家）?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)句賞析。甲詩(shī)頷聯(lián)為：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。意為：每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著夕陽(yáng)的余暉。詩(shī)人從眼見(jiàn)所見(jiàn)，勾勒出一幅秋之晚景圖，一望無(wú)際的樹(shù)林都染上了暮秋時(shí)分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽(yáng)的映照下都染上了蕭瑟的暮光，渲染出荒涼落暮之感。（2）本題考查比較閱讀。相同點(diǎn)：甲詩(shī)寫(xiě)山林秋景，首聯(lián)“徙倚欲何依”奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。頷聯(lián)，寫(xiě)秋天山林之靜景，看似安靜開(kāi)闊的景象，卻給人一種荒涼落暮之感。頸聯(lián)，寫(xiě)傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面襯托詩(shī)人的郁悶孤單的心境。尾聯(lián)直接抒發(fā)知音難尋的孤寂之感。乙詩(shī)是詩(shī)人于邊秋野望而作，全篇都是寫(xiě)望中所見(jiàn)之景物?！斑h(yuǎn)水兼天凈，孤城隱霧深”則是水天相接的地方，一片明凈，孤城外，霧氣繚繞。帶有一絲悲涼的氣氛?！蔼?dú)鶴歸何晚，昏鴉已滿林。”，融入了作者深沉的情感：孤獨(dú)的鶴，為何歸晚？那些昏鴉早已宿滿了樹(shù)林。結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的境況不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的作者已無(wú)落足之地，安史叛軍攻陷洛陽(yáng)，本欲前往洛陽(yáng)的杜甫被迫退回秦、華，有家不能回，一種哀痛便油然而生。故這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了作者孤獨(dú)、寂寞和苦悶之情。不同點(diǎn)：甲詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！皷|皋薄暮望，徙倚欲何依?！北憩F(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情。下面四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！迸e目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫(xiě)，帶著牧歌式的田園氣氛。然而，王績(jī)還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說(shuō)：“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！闭f(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。故本詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人政治上失意，渴望歸隱的意愿。乙詩(shī)尾聯(lián)“獨(dú)鶴歸何晚，昏鴉已滿林”，融入了作者深沉的情感：孤獨(dú)的鶴，為何歸晚？那些昏鴉早已宿滿了樹(shù)林。結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的境況不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的作者已無(wú)落足之地，安史叛軍攻陷洛陽(yáng)，本欲前往洛陽(yáng)的杜甫被迫退回秦、華，有家不能回，一種哀痛便油然而生，所以見(jiàn)到孤鶴（作者自喻）晚歸，便認(rèn)為是昏鴉（安史叛軍）占據(jù)了樹(shù)林。作者內(nèi)心更深層的悲涼正是安史之亂所造成的，這就含蓄而有力的批判了安史之亂對(duì)國(guó)家與人民帶來(lái)的災(zāi)難。（2023上·湖北隨州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。聞官軍收河南河北①杜甫劍外②忽傳收薊北③，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷④詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須⑤縱酒，青春⑥作伴好還鄉(xiāng)。即⑦從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于唐代宗廣德元年（公元763年）春，當(dāng)年正月史朝義自縊，安史之亂結(jié)束。②劍外：劍門(mén)關(guān)以南，這里指四川。③薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。④漫卷：胡亂地卷起。⑤須：應(yīng)當(dāng)。⑥青春：指明麗的春天景色。⑦即：就。29．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首句起勢(shì)迅猛，“初聞”緊承“忽傳”，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)來(lái)得太突然。B．“卻看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。C．“白日”句寫(xiě)“狂”態(tài)，“放歌”還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從巴峽穿巫峽，下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)，很快就回到了家鄉(xiāng)，可見(jiàn)交通便捷。30．杜甫的《春望》寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，《聞官軍收河南河北》寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感?！炬溄硬牧稀繃?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鸥Α洞和穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】29．D30．《春望》中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分械难蹨I是因?yàn)樵?shī)人聽(tīng)到官軍取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利消息后，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。（意近即可）?！窘馕觥?9．本題考查詩(shī)詞內(nèi)容理解。D.有誤?！拔猜?lián)寫(xiě)詩(shī)人從巴峽穿巫峽，下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)，很快就回到了家鄉(xiāng)，可見(jiàn)交通便捷?！敝小昂芸炀突氐搅思亦l(xiāng)”錯(cuò)誤，此時(shí)詩(shī)人身在梓州，這只是詩(shī)人的想象，是虛寫(xiě)，并非實(shí)寫(xiě)；故選D。30．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解分析。從杜甫的《春望》和《聞官軍收河南河北》兩首詩(shī)中，我們可以看到詩(shī)人都寫(xiě)到了“淚”，但蘊(yùn)含的情感是不同的。在《春望》中，詩(shī)人描述了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破敗和苦難，他眼中的景象是“國(guó)破山河在，城春草木深”，感受到的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這些都使他內(nèi)心異常傷痛，因此他流下了傷心之淚。而在《聞官軍收河南河北》中，詩(shī)人聽(tīng)到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的消息，“劍外忽傳收薊北”，他的反應(yīng)是“初聞涕淚滿衣裳”，這里的“涕淚”是因?yàn)閮?nèi)心激動(dòng)和喜悅而流下的，是欣喜之淚。他想象著自己能夠“青春作伴好還鄉(xiāng)”，這種期待和興奮之情溢于言表。因此，兩首詩(shī)中的“淚”所蘊(yùn)含的情感是不同的，前者是傷心之淚，后者是欣喜之淚。31．（2023上·山東青島·八年級(jí)統(tǒng)考期末）飲酒（其八）陶淵明青松在東園，眾草沒(méi)其姿。凝霜殄①異類②，卓然見(jiàn)高枝。連林③人不覺(jué)，獨(dú)樹(shù)眾乃奇。提壺?fù)岷垄?，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。吾生夢(mèng)幻間，何事紲⑤塵羈?！咀ⅰ竣匍澹╰iǎn）：滅盡。②異類：指眾草。③連林：松樹(shù)連成林。④寒柯：指松樹(shù)枝。⑤紲（xiè）：系馬的韁繩，引申為牽制。詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】對(duì)青松高潔品格的贊美；表達(dá)出詩(shī)人堅(jiān)貞傲岸、超拔于流俗的品性；悠然獨(dú)得的境界；抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨?！驹斀狻靠疾閷?duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和情感把握?！扒嗨稍跂|園，眾草沒(méi)其姿。凝霜殄異類，卓然見(jiàn)高枝”意思是青翠的松樹(shù)生長(zhǎng)在東園里，荒草埋沒(méi)了它的身姿。等到寒霜凝結(jié)的時(shí)候，其他植物都枯萎了，這才顯現(xiàn)出它卓爾不群的高枝。表達(dá)了作者對(duì)青松高潔品格的贊美，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)貞傲岸、超拔于流俗的品性；“連林人不覺(jué)，獨(dú)樹(shù)眾乃奇。提壺?fù)岷?，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。吾生夢(mèng)幻間，何事紲塵羈”，意思是在一片樹(shù)林中人可能還不覺(jué)得，單獨(dú)一棵樹(shù)的時(shí)候人們才稱奇。我提著酒壺?fù)崤械臉?shù)干，有時(shí)候又極目遠(yuǎn)眺。我生活的世界就是夢(mèng)幻一樣，又何必被俗世的塵囂羈絆住腳步呢。表現(xiàn)出作者悠然獨(dú)得的境界，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。（2023上·山東德州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成各題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂(lè)亭游春三首（其一）歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。32．這兩首詩(shī)寫(xiě)了不同時(shí)段春天景色，白居易寫(xiě)的是時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫(xiě)的是的景物。33．歐陽(yáng)修詩(shī)的三、四兩句，用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。修辭手法：表達(dá)效果：34．這兩首詩(shī)寫(xiě)春天作者各自表達(dá)了什么樣的思想情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】32．早春（或“初春”）暮春（或“晚春”“季春”）33．?dāng)M人，夸張。表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī)；用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸”，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意。34．錢(qián)塘湖春行表達(dá)的是對(duì)早春美麗景色的喜愛(ài)之情，豐樂(lè)亭游春三首表達(dá)了對(duì)美好春光的留戀與憐惜?！窘馕觥?2．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！跺X(qián)塘湖春行》中從“早鶯”“新燕”“漸欲”“淺草”中可知，第一首詩(shī)描寫(xiě)的是早春時(shí)節(jié)的景色；《豐樂(lè)亭游春三首（其一）》中從“綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛”詩(shī)句中可以了解到，第二首詩(shī)描寫(xiě)的暮春時(shí)節(jié)的景色。33．本題考查詩(shī)句賞析。歐陽(yáng)修詩(shī)的第三句“鳥(niǎo)歌花舞”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鳥(niǎo)兒和春花人格化，第四句寫(xiě)到“明日酒醒春已歸”，無(wú)論如何是不可能一宿醒來(lái)春就悄然離去的，所以此處用的是“夸張”修辭。然后借助“運(yùn)用什么修辭，表現(xiàn)了什么，抒發(fā)了什么情感”的答題模式組織語(yǔ)言。運(yùn)用擬人，生動(dòng)地表現(xiàn)了春色的迷人、生機(jī)盎然；運(yùn)用夸張，表達(dá)了作者感慨春景迷人、春日短暫的心緒，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春光的留戀之情。34．本題考查詩(shī)歌情感主旨?！跺X(qián)塘湖春行》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人春游的地點(diǎn)和湖上風(fēng)光。次句寫(xiě)初春的西湖，春水初漲，湖面開(kāi)闊，天空中白云朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去云彩顯得低低的。頷聯(lián)借“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”描繪早春到來(lái)時(shí)西湖上一派生機(jī)勃勃的景象，寫(xiě)景靈韻生動(dòng)，寫(xiě)出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美。頸聯(lián)寫(xiě)初春的花草，充分寫(xiě)出了春天的特色，表達(dá)了詩(shī)人游春的豐富感受，喜悅之情溢于文字。尾聯(lián)突出描寫(xiě)了湖東的白沙堤，這里綠楊成蔭，為詩(shī)人最愛(ài)。詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)之情和愉悅的心情?！敦S樂(lè)亭游春三首（其一）》頭兩句說(shuō)：綠影婆娑的樹(shù)木，枝葉連成一片，鳥(niǎo)兒在山上林間愉快地歌唱。陽(yáng)光下和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著樹(shù)枝，不少落花隨風(fēng)飛舞?！敖患印?，意為樹(shù)木枝葉繁茂，種植緊密，所以枝葉交叉重疊，形成一片綠陰。明媚春光，令人心醉。詩(shī)人呢，野鳥(niǎo)啁啾，雜花亂飛，他一概不聞不見(jiàn)，他也進(jìn)入了醉鄉(xiāng)。次日酒醒，春無(wú)蹤跡，原來(lái)已悄然歸去了。第四句“明日酒醒春已歸”，表面說(shuō)醉了一天，實(shí)際是醉了整整一個(gè)春天。此句用夸張的語(yǔ)言反襯春景的迷人和春日短暫，帶有濃厚的惋惜之意。（2023上·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。35．下列對(duì)陶淵明《飲酒》（其五）這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)敘寫(xiě)寧?kù)o閑適的田園生活樂(lè)趣，表現(xiàn)詩(shī)人歸隱田園后安貧樂(lè)道、悠然自得的心境。B．“心遠(yuǎn)地自偏”形象地道出了這樣一個(gè)道理：只有偏僻幽靜的環(huán)境才能使人恬淡舒適。C．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，一句中的“悠然”寫(xiě)出了作者那種恬淡、閑適對(duì)生活無(wú)所求的心情。而“見(jiàn)”字則很好地體現(xiàn)出詩(shī)人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無(wú)意中山的形象映入眼簾。D．《飲酒》是一組五言古詩(shī)，共二十首，本詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人在欣賞自然景物中所體會(huì)到的一種特有的生活情趣與美的享受。36．請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描寫(xiě)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的畫(huà)面。（60字以內(nèi)）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】35．B36．暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱?！窘馕觥?5．本題考查詩(shī)歌賞析。B.有誤，“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要心存高遠(yuǎn)，哪怕是居所處于鬧市也像是在偏僻之地一樣。并不是“只有偏僻幽靜的環(huán)境才能使人恬淡舒適”。故選B。36．本題考查意象與畫(huà)面。示例：夕陽(yáng)的余暉灑在青蔥的山巒上，山間空氣清新宜人。群鳥(niǎo)紛紛歸巢，輕盈的翅膀劃過(guò)天際，歡快地鳴叫著，仿佛在訴說(shuō)著一天的故事。37．（2023上·河北保定·八年級(jí)?？计谀╅喿x下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩(shī)，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味。B．首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。C．頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷。D．尾聯(lián)刻畫(huà)了一個(gè)白發(fā)稀疏，盡顯蒼老之態(tài)的詩(shī)人形象。(2)請(qǐng)從修辭的角度，對(duì)這首詩(shī)的“頸聯(lián)”進(jìn)行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)B(2)“抵萬(wàn)金”指家書(shū)的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。B.“體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難”有誤，首聯(lián)寫(xiě)景，描寫(xiě)了春望所見(jiàn)：山河依舊，可是國(guó)都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩(shī)人記憶中昔日長(zhǎng)安的春天是何等的繁華，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無(wú)存了。此時(shí)作者被囚于長(zhǎng)安，不得歸家，故將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩(shī)創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。故選B。（2）本題考查詩(shī)句賞析。要求從修辭的角度賞析。頸聯(lián)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”意思是：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書(shū)難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。把“家書(shū)”比作“金”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；含著多少辛酸、多少期盼；上下聯(lián)又形成對(duì)仗，屬于對(duì)偶的修辭方式，刻畫(huà)出詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安樂(lè)的美好愿望。38．（2023上·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。山居（宋）徐璣柳竹藏花塢，茅茨①接草池。開(kāi)門(mén)驚燕子，汲水得魚(yú)兒。地僻春猶靜，人閑日更遲②。山禽啼忽住，飛起又相隨?！咀ⅰ竣倜┐模好┪莸姆宽?。亦指茅屋。②日更遲；感到日子更長(zhǎng)。(1)有人說(shuō)，本詩(shī)描寫(xiě)了人與自然的相得之樂(lè)。請(qǐng)賞析尾聯(lián)，感受這種“相得之樂(lè)”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)比較下面句子，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容與相關(guān)背景，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“閑”字所表達(dá)的作者心境有何不同。A．地僻春猶靜，人閑日更遲。（《山居》）B．但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)尾聯(lián)以小鳥(niǎo)的啼唱襯托山居環(huán)境之幽靜，以小鳥(niǎo)“飛起又相隨”反映詩(shī)人對(duì)清靜閑適的山居生活的喜愛(ài)，進(jìn)一步寫(xiě)出人與自然相得之樂(lè)。(2)“地僻春猶靜，人閑日更遲”的“閑”抒發(fā)了詩(shī)人閑暇自得、超然塵外的心境?！暗匍e人如吾兩人者耳”的“閑”抒發(fā)了作者郁郁不得志的悲涼心境?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)句鑒賞。小鳥(niǎo)因?yàn)槿说目拷鋈煌Ｖ锅Q叫，飛離開(kāi)來(lái)，一會(huì)兒又相隨人后，不即不離，這幅畫(huà)面充滿了野趣和生活的情趣。庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。小禽頗通人性，而“飛起又相隨”，更兼野趣。環(huán)境的清幽才能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的啼叫，采用了襯托的手法，小鳥(niǎo)“飛起又相隨”可知這里的生活非常悠閑自在，人與自然和諧相處的美好時(shí)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這種清靜閑適的生活的喜愛(ài)之情。據(jù)此言之有理即可。（2）本題考查情感分析。A.因?yàn)榈靥幤?、遠(yuǎn)離喧囂，這里的春天才更加靜謐。而居住在山間、沒(méi)有人事紛擾的詩(shī)人，內(nèi)心閑適、溫暖，春天的靜謐愈發(fā)顯得悠長(zhǎng)，流露出閑暇自得、超然塵外的意味?！暗仄А薄叭碎e”兩詞點(diǎn)明了詩(shī)人有此詩(shī)情的原因——心遠(yuǎn)地偏，自然有此野趣。在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人感到了無(wú)比的寧?kù)o和安逸。故這里的“閑”是一種閑適自在，悠閑舒暢的感覺(jué)。B.本文寫(xiě)于蘇軾被貶黃州期間，“閑人”一詞，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖?lái)欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，卻被貶流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自慰罷了。故此處的“閑”是一種苦悶、惆悵的抒發(fā)。（2023上·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下列詩(shī)歌，完成各題。[A]塞上聽(tīng)吹笛高適（唐）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。[B]和張仆射塞下曲盧綸（唐）野幕敞瓊筵，羌戎賀勞旋。醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川。39．下列對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《塞上聽(tīng)吹笛》首句渲染了和平寧謐的氣氛。B．《塞上聽(tīng)吹笛》表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士深沉的思鄉(xiāng)之情。C．《和張仆射塞下曲》首句表現(xiàn)了戰(zhàn)士低迷的情緒。D．《和張仆射塞下曲》洋溢著民族間和睦團(tuán)結(jié)的氣氛。40．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《塞上聽(tīng)吹笛》中，“滿”字寫(xiě)出了胡地梅花競(jìng)相開(kāi)放的場(chǎng)景。B．《塞上聽(tīng)吹笛》虛寫(xiě)“梅花紛飛”的場(chǎng)景，營(yíng)造了詩(shī)歌美妙的意境。C．《和張仆射塞下曲》中，“舞”字寫(xiě)出了邊塞戰(zhàn)士們的歡樂(lè)。D．《和張仆射塞下曲》以活躍鮮明的情態(tài)描寫(xiě)了奏凱慶功的軍營(yíng)生活。41．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪《和張仆射塞下曲》所表現(xiàn)的畫(huà)面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】39．C40．A41．在野外的營(yíng)帳里擺開(kāi)了勞軍盛宴，邊疆兄弟民族都來(lái)祝賀戰(zhàn)士們凱旋。酒酣歡暢后個(gè)個(gè)穿著金甲起舞，歡騰的擂鼓聲震動(dòng)了周圍的山川?！窘馕觥?9．本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解。C.《和張仆射塞下曲》首句“野幕敞瓊筵”意思是：在野外天幕下設(shè)下勞軍盛宴。這是場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了勝利后的歡慶之狀，戰(zhàn)士們興高采烈。因此，本項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選C。40．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。A.“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”意思是：試問(wèn)那《梅花》會(huì)落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。“梅花落何處”一語(yǔ)雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》?！睹坊洹穼儆跐h樂(lè)府橫吹曲，善述離情?！皾M關(guān)山”指是的《梅花落》的笛聲，并非真正的梅花；故選A。41．本考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面?！逗蛷埰蜕淙虑访鑼?xiě)邊防將士取得重大勝利后，邊地兄弟民族在營(yíng)帳前設(shè)宴勞軍的場(chǎng)面，氣氛熱烈融洽，同時(shí)也描繪了將士“醉和金甲舞”的歡樂(lè)神態(tài)，贊頌了邊地人民和守邊將士團(tuán)結(jié)一心，保衛(wèi)國(guó)家安寧與統(tǒng)一的豪邁氣概，也說(shuō)明了將士們的得到兄弟民族的支持的?？筛鶕?jù)詩(shī)句運(yùn)用直譯和意譯相結(jié)合的方法描繪出詩(shī)歌所表現(xiàn)的畫(huà)面。示例：蒼茫的野外，高高的天幕下，擺設(shè)下豐富的勞軍盛宴，那是邊疆兄弟民族們前來(lái)祝賀我軍得勝凱旋。喝醉酒后，軍民都穿上金甲跳起舞來(lái)，歡騰的擂鼓聲震動(dòng)了四周的山川。（2023上·甘肅酒泉·八年級(jí)統(tǒng)考期末）采桑子

歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。如夢(mèng)令

李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。42．下列對(duì)兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《采桑子》以輕舟的行進(jìn)為線索，描繪了在春色懷抱中的西湖。B．“西湖好”是詞眼，“短棹”二字道出了詞人行程匆忙。C．《如夢(mèng)令》中“沉醉”表明詩(shī)人因美景而陶醉，“不知?dú)w路”傳達(dá)出作者流連忘返的情志。D．《如夢(mèng)令》這首詞用詞簡(jiǎn)練，樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。43．“驚起沙禽掠岸飛”與“驚起一灘鷗鷺”描繪的畫(huà)面相似，表現(xiàn)的情懷有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】42．B43．“驚起沙滿掠岸飛“與驚起一灘鷗鷺“的描繪了鳥(niǎo)驚飛的畫(huà)面，前者表達(dá)了歐陽(yáng)修辭宮退休后的恬淡安適情懷，后者表達(dá)了李清照少女時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡快心情?！痉治觥?2．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確?！拜p舟短棹西湖好”意思是：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。因?yàn)槭嵌惕?，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時(shí)間來(lái)觀賞兩岸春色。“短棹”二字委婉地寫(xiě)出了休閑的意思，并非“行程匆忙”。故選B。43．本題考查情感理解?！恫缮Ｗ印分小绑@起沙禽掠岸飛”句意：被船兒驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔?！绑@起沙禽掠岸飛”是以動(dòng)襯靜，寫(xiě)漣漪微動(dòng)驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸飛去。這樣以動(dòng)寫(xiě)靜，使得西湖水面愈顯其幽靜，把西湖清新可愛(ài)之美表現(xiàn)得美不勝收，更表現(xiàn)出詞人追求如同水鳥(niǎo)一樣的自由自在，閑情逸致的生活態(tài)度《如夢(mèng)令》中“驚起一灘鷗鷺”意思是：驚起了滿灘的鷗鷺。結(jié)合前文一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。結(jié)合“沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟”可知，表達(dá)了李清照少女時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡快心情。（2023上·廣西北?！ぐ四昙?jí)統(tǒng)考期末）飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。44．對(duì)本詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是陶淵明寫(xiě)景抒情之作，開(kāi)頭就設(shè)置懸念，然后又自問(wèn)自答，有“大隱隱于市”的風(fēng)范。B．作者性情高潔，尤愛(ài)代表“不與世俗同流合污”的花中君子——菊，“采菊東籬下”就是這一點(diǎn)的體現(xiàn)。C．“飛鳥(niǎo)相與還”一句一語(yǔ)雙關(guān)，在寫(xiě)景的表層含義之下，還可理解為作者要回歸自然本性的心聲。D．詩(shī)作結(jié)尾欲說(shuō)還休，關(guān)于“真意”，志同道合之人不說(shuō)也能領(lǐng)會(huì)，這就更表現(xiàn)了作者超凡脫俗的境界。45．“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”字歷來(lái)被人稱道，談?wù)勊拿钐?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】44．B45．“見(jiàn)”字精妙地表達(dá)出詩(shī)人看到山不是有意為之，而是采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾，達(dá)到物我兩忘的境界，貼切地表現(xiàn)了詩(shī)人自在的心境?！窘馕觥?4．本題考查詩(shī)歌的理解和賞析。B.代表“不與世俗同流合污”的花中君子是蓮。菊是隱士的象征，在秋季開(kāi)放，代表隱逸，深受陶淵明喜愛(ài)；故選B。45．本題考查詞語(yǔ)賞析?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。一個(gè)“見(jiàn)"字，表現(xiàn)了南山映入眼底的情景，點(diǎn)明這是作者無(wú)意所見(jiàn)，而不是有意所為。作者閑居田園，采菊買(mǎi)酒，無(wú)意間抬頭，遠(yuǎn)處的南山映入眼底?！耙?jiàn)""字表現(xiàn)了作者無(wú)意而為，悠然忘我的心境，與全詩(shī)恬淡自然，悠然自適的氛圍相契合，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的自由與愜意。（2023上·山東德州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）鄭谷過(guò)山農(nóng)顧況①板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶②煙暗，卻喜曬谷天晴?！咀⑨尅竣兕櫅r（727--815），唐代詩(shī)人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩(shī)風(fēng)，其詩(shī)清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。②焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。46．短視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩(shī)歌前兩句的意境，用短視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫她完成下面的腳本。短視頻腳本（部分）面面內(nèi)容畫(huà)面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩(shī)人①山間的幽靜和詩(shī)人的心曠神怡茅槐日午雞鳴茅屋、陽(yáng)光、人、雞鳴聲悠長(zhǎng)的雞鳴聲②47．后兩句詩(shī)中的“莫嗔”“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】46．①潺潺的流水聲②田園的悠閑和詩(shī)人的閑適自在47．“莫嗔”寫(xiě)出了山農(nóng)勸說(shuō)客人不要嫌怨焙茶煙霧熏蒸的歉意之情；“卻喜”寫(xiě)出了山農(nóng)看到天晴，想到可以曬谷的欣喜之情?！窘馕觥?6．本題考查重點(diǎn)詩(shī)句賞析。①“板橋人渡泉聲”意思是當(dāng)我走過(guò)橫跨山溪上的木板橋時(shí)，有淙淙的泉聲伴隨著我。此句截取了作者過(guò)山農(nóng)家行途中的一景，當(dāng)作者走過(guò)橫跨山溪的木板橋時(shí)，有淙淙的泉聲伴隨著他，所以畫(huà)面聲音應(yīng)該是泉水聲，根據(jù)第二行“悠長(zhǎng)的雞鳴”使用偏正短語(yǔ)進(jìn)行回答，故畫(huà)面聲音應(yīng)該是修飾詞+水聲，示例：淙淙的流水聲或嘩嘩的山泉聲。②“茅檐日午雞鳴”是作者穿山跨坡來(lái)到農(nóng)家門(mén)前的情景。雞鳴并不新奇，但安排在這句詩(shī)中，卻使深山中的農(nóng)舍頓時(shí)充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了農(nóng)家生活的閑適安寧與詩(shī)人的喜悅向往。47．本題考查作者情感分析?！澳帘翰锜煱?，卻喜曬谷天晴”句意是山農(nóng)陪伴我參觀焙茶，深表歉意地說(shuō)，不要嗔怪被煙薰了；到打谷場(chǎng)上，山農(nóng)為天晴可以打谷而欣喜不禁?！澳帘翰锜煱怠笔巧睫r(nóng)陪作者參觀焙茶時(shí)說(shuō)的致歉話。作者在“焙茶煙暗”之前，加上“莫嗔”二字，“莫嗔”二字，入情入理而又富有情韻。在展現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的同時(shí)，寫(xiě)出了山農(nóng)的感情。從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，反映了他的爽直性格和勞動(dòng)者的本色，也突出了山民的淳樸與好客?！皡s喜曬谷天晴”寫(xiě)出了南方山區(qū)，收獲季節(jié)云多雨盛，詩(shī)中寫(xiě)山農(nóng)為天晴而欣喜。用“卻喜”二字再一次表現(xiàn)了山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗，深化了對(duì)山農(nóng)形象的刻畫(huà)，也為全詩(shī)的明朗色調(diào)增添了鮮明的一筆。（2023上·湖南婁底·八年級(jí)統(tǒng)考期末）西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)?！咀⑨尅裤^疏箔：把簾子掛起。48．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象的？__________________________________________________________________________________________________