《關雎》

《關雎》

——《詩經(jīng)》

教學目的：

1、了解《詩經(jīng)》在我國文學史上的地位。

2、反復誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語言特點。

3、掌握部分文言實詞。

作品簡介：

《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱為《詩》、或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為《詩經(jīng)》。

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結構上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無遺”。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了?！对娊?jīng)》的“六義”1、三大基本內(nèi)容：“風”：“雅”：“頌”：2、三大表現(xiàn)手法：“賦”：“比”：“興”：指十五國風，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅，大部分是貴族作品。是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。“敷陳其事而直言之也”?！耙员宋锉却宋镆病?。“先言他物以引起所詠之詞也”。詩的藝術手法：賦:“賦者,敷陳其事而直言之也.”即陳述鋪敘.

比:“比者,以彼物比此物也.”即對人或物加以形象的比喻.

興:則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。“興”字的本義是“起”。

“興者,先言他物以引起所詠之言也.”即借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容.它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想?！蛾P睢》關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。jūjiūhaojiúxìngwùmèisèmàoyaotiao一讀，讀準字音四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

二讀，注意停頓

它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美?！蛾P雎》的主要內(nèi)容：突破字詞難點：注意下列句中不同顏色的詞：在河之洲君子好逑左右流之

寤寐求之寤寐思服

琴瑟友之左右芼之

鐘鼓樂之

黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴大）配偶（與“逑”字面完全不同）尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后）時時刻刻都在追求思念（今指衣服或“吃”）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用）拔取敲鐘擊鼓，使…快樂（使動用法）關關雎鳩，

在河之洲。

窈窕淑女，

君子好逑。雎鳩：水鳥名，即魚鷹。傳說它們情意專一第一節(jié)：關關雎鳩（情意真摯，互相和唱）君子、淑女和樂恭敬相處聯(lián)想興第二節(jié)：參差荇菜難求窈窕淑女君子思服興第三節(jié)：君子因思成夢友、樂各章的大意：第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛的姑娘歡聚。第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗善良的姑娘成親。興賦

詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想關關雎鳩，窈窕淑女，參差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，參差荇菜，窈窕淑女，參差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。輾轉反側。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。鐘鼓樂之。課文內(nèi)容填空：這首情詩的特點：一、在語言運用上：反復詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；二、在追求的方式上：三、在追求的對象上：古樸美彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；是勞動中的女子。在水一方綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，無奈前有險灘，道路又遠又長。我愿順流而下，找尋他的方向，卻見依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，與他輕言細語，無奈前有險灘，道路曲折無已。我愿順流而下，找尋他的蹤跡，卻見仿佛依稀，他在水中佇立。含蓄美《關雎》譯詩：關關鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂?！毒佑谝邸方褡g：丈夫服役去遠方，不知差期有多長，何時才能回家鄉(xiāng)？雞兒回了窩，夕陽西下夜色降，牛羊紛紛下山崗。丈夫服役去遠方，怎不叫我把他想！丈夫服役去遠方，日日月月別離長，何時團圓聚一堂？雞兒跳上木架歇，夕陽西下夜色降，牛羊全都回村莊。丈夫服役去遠方，千萬不要餓肚腸。雎鳩

雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。韻律和諧：

1、運用重言

2、運用雙聲

3、運用疊韻

4、運用重章復唱的手法。

（關關）

（參差cēncī）

（窈窕yǎotiǎo）

一、托物起興：

“興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調。鳥兒的呼喚——“關關”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！

后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。二、韻律和諧：

1、運用重言（關關）

2、運用雙聲（參差）

3、運用疊韻（窈窕）

4、運用重章復唱的手法。寫作特色：音樂性強課堂練習：解釋下列詞語。1、窈窕：2、淑女：3、參差：4、漣猗：5、夢寐以求：6、求之不得：7、輾轉反側：女子文靜而美好的樣子。美好、賢惠的女子。長短、高低、大小不