陳情表

李密教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)思路的縝密、嚴(yán)謹(jǐn)。2.深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。3.體會(huì)文章深摯樸實(shí)的感情色彩，理解“孝”的含義。陳情表陳述、稟報(bào)事情、感情、情理（陳了何情、如何陳情）一種文體臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

第一段：

哪句話是作者陳述的總提？它總提了哪幾個(gè)方面？

第一：半歲喪父，四歲母嫁；第二：年幼多病，九歲不行；第三：內(nèi)外無親，形影相吊；第四：祖母年邁，夙嬰疾病。作者陳說一家不幸，其目的何在？讓武帝對(duì)自己由惱怒峻責(zé)化為同情憐憫。文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。②而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

情況：家庭不幸情感：苦情，孝情事理：祖母情深似海，自己床前侍奉方式：陳情于事（以情動(dòng)人）概括：本段陳了何情，如何陳情？逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

第二段：本段按什么順序來寫的？和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)的表征召的詞有哪些？由這些詞可見什么？為何官職遞增卻“辭不就職（赴命）”？表時(shí)間：逮、前、后、尋表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；表官職：孝廉、秀才、郎中、洗馬東宮（時(shí)間順序）作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級(jí)別越來越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）如何見事態(tài)的嚴(yán)重、緊迫和作者處境的狼狽？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催目的：“奉”“沐浴”，稱頌朝廷，并表感恩之情。處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。歸納概括：本段陳了何情，如何陳情？

情況：進(jìn)退兩難之處境情感：感激知遇之恩情情理：忠孝難以兩全方式：陳情于事（寓情于事）伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

第三段：

本段作者間接地闡釋了晉武帝的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？作者為什么要強(qiáng)調(diào)這一綱領(lǐng)？綱領(lǐng)：以孝治天下目的：引入到自己對(duì)祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又是在實(shí)踐“以孝治天下”的綱領(lǐng)，既合情又合法。作者為什么要強(qiáng)調(diào)自己出仕經(jīng)歷？

原因：自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解，解除晉武帝的疑心。歸納概括：本段陳了何情，如何陳情？情況：自己的從政經(jīng)歷、人生態(tài)度、特別處境，情感：感激之情，孝情情理：“以孝治天下”的治國理念方式：陳情于理（情理交融）臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知?；侍旌笸?，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞！”第四段：

本段交代了全文寫作目的，是什么？目的：愿乞終養(yǎng)理由是什么？提出了什么解決辦法？理由:盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短

解決辦法：先盡孝后盡忠。作者直到此時(shí)也不忘了以情動(dòng)人，其表現(xiàn)是什么？臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

歸納概括：本段陳了何情，如何陳情？情況：祖母年邁，盡節(jié)日長(zhǎng)感情：感恩、期待、惶恐、孝情事理：先盡孝后盡忠方式：寓情于理（情理交融）

小結(jié)：全篇陳了何情，如何陳情？）陳以往之情陳現(xiàn)今之情陳將來之情動(dòng)之以情曉之以理陳情表孝情忠心身世孤苦悲涼祖母情深似海沐清化蒙國恩圣朝恩重如山揭示矛盾

劉病日篤盡孝日短孝治天下盡忠日長(zhǎng)分析矛盾先盡孝后盡忠解決矛盾1234討論：晉武帝被什么所打動(dòng)，從而答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？事之實(shí)、言之切、心之誠、情之真、理之容

綜觀全文看，作者在哪個(gè)字上大做文章？你如何看待這個(gè)字?朗誦《當(dāng)我老了》

有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。

"孝"是稍縱即逝的眷戀，"孝"是無法重視的幸福。"孝"是一失足成千古恨的往事，"孝"是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以億萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

在"孝"的天平上