初級中學(xué)民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作典型案例陽光初級中學(xué)創(chuàng)建于1982年，是一所全日制公辦初級中學(xué)，校區(qū)總面積80畝。校內(nèi)環(huán)境舒適，配套設(shè)施先進，住宿條件舒適。學(xué)校有43個教學(xué)班，在職教師173人，在校學(xué)生2531人。學(xué)校先后榮獲全國“紅十字會模范單位”、甲地市婦女聯(lián)合會“巾幗文明崗”、甲地市“橙色先鋒”黨建標(biāo)兵學(xué)校等榮譽。乙地縣陽光初級中學(xué)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以“頭雁領(lǐng)航，千雁同飛”為主題，以“思想理論結(jié)合實踐”為工作思路，把民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作與教育教學(xué)工作有機結(jié)合起來，同步推進。一、聚焦一個目標(biāo)，讓“頭雁領(lǐng)航”,健全組織架構(gòu)高位推動陽光初級中學(xué)致力于實現(xiàn)“民族團結(jié)進步示范學(xué)?！边@一目標(biāo)，發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，全力推進示范學(xué)校創(chuàng)建工作。(一)思想引領(lǐng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，認(rèn)真貫徹落實《國家教育部等四部門關(guān)于印發(fā)<深化新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育指導(dǎo)綱要〉(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校黨委書記、校長為組長的民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將鑄牢中華民族共同體意識工作納入學(xué)校年度計劃，配備專職人員開展民族團結(jié)進步相關(guān)工作，形成以黨建為引領(lǐng)、校級各部門通力合作的工作模式，統(tǒng)籌部署開展“民族團結(jié)進步教育”各項活動，從組織上保證民族團結(jié)進步工作的開展。二、以教師為主導(dǎo)，打造“領(lǐng)頭雁”,培育民族團結(jié)教育實踐活動引導(dǎo)者學(xué)校通過全體教師會議、科組會議等形式對教師進行鑄牢中華民族共同體意識教育培訓(xùn)。同時開展“頭雁領(lǐng)，千雁飛”的青藍(lán)工程導(dǎo)學(xué)結(jié)對儀式，優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對；舉行青年教師賽課、集體備課等活動，并在學(xué)校每學(xué)年結(jié)束評選出“民族團結(jié)進步先進個人”。以互助共學(xué)模式開展黨的民族團結(jié)理論政策宣傳教育，促進各族教師對于民族團結(jié)進步教育的深刻認(rèn)識。三、運用三大載體，讓“千雁同飛”,融合統(tǒng)籌推進民族團結(jié)教育學(xué)校因地制宜，利用“課堂陣地建設(shè)、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校內(nèi)外活動”三大載體，拓寬學(xué)校校園文化建設(shè)渠道，把民族團結(jié)進步教育工作貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的始終。(一)強化課堂陣地建設(shè)，寓民族團結(jié)進步教育于課堂中。課堂是學(xué)校教育教學(xué)主陣地，是實施民族團結(jié)進步教育的主渠道。1.專課專上。在日常教學(xué)中，學(xué)校每周設(shè)有一節(jié)民族團結(jié)進步教育課，老師使用統(tǒng)編教材《中華民族大團結(jié)》給學(xué)生上課。愛我中華”“各族同胞手拉手”等主題班會，讓學(xué)生了解更多的民族知識，增強民族自豪感，提高民族團結(jié)意識。在音樂課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞動聽的民族歌曲、認(rèn)識別致的民族樂器，學(xué)習(xí)優(yōu)美的民族舞蹈，都能使他們通過自己的情感體驗，感受民族藝術(shù)的魅力，接受民族特有的精神，從而達到強化民族團結(jié)意識的目的。體育老師根據(jù)學(xué)生年齡特點、生活方式和民族習(xí)俗，開展不同的傳統(tǒng)民族體育項目，將這些集競技性、健身性、娛樂性和趣味性為一體的民族傳統(tǒng)體育融入到體育課堂后，使學(xué)生在強身健體的同時了解更多的民族體育項目，從而弘揚民族傳統(tǒng)體育文化。還通過道德與法治、語文、歷史等各學(xué)科為載體，各科老師能把民族團結(jié)進步思想融入課堂，使每一個學(xué)生3.活動拓展課助力，激活民族團結(jié)進步教育。開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建教育活動不僅有理論的學(xué)習(xí)，也有活動拓展課的激活。老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的民族文化展廳，實地參觀和觀摩各民族的工藝品，讓學(xué)生在實踐活動中接受民族文化的熏陶。教師引導(dǎo)各族學(xué)生傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀語言文化，鑄牢中華民族共同體意識，把愛我中華的的種子埋入每個孩子的心靈深處。(二)利用學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，寓民族團結(jié)進步教育于校園文化建設(shè)和生活學(xué)習(xí)中。學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)樓命名、校標(biāo)等方方面面，都圍繞“頭雁領(lǐng)航，千雁同飛”的主題來制定，同時還在校園教學(xué)樓右邊文化墻印制社會主義核心價值觀墻體標(biāo)語，在教學(xué)樓墻上設(shè)置民族團結(jié)的固定宣傳標(biāo)語，在教室后面出版“民族團結(jié)”專題板報，在民族團結(jié)教育文化宣傳欄展示關(guān)于民族團結(jié)進步的理論知識、民族文化展廳等展示關(guān)于民族團結(jié)進步的理家共同用餐；宿舍每間8個床位，設(shè)師生共住宿舍樓。各民族師生共(三)以校內(nèi)外各項活動為載體，讓“千雁同飛”,傳承發(fā)揚優(yōu)“二平臺”:利用線上線下兩種平臺，開展民族團