第七單元第七單元?基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)六年級上冊第七單元知識小結(jié)一、字（一）易讀錯的音悠哉（zāi√zhāi）琴弦（xuánxián√）曝曬（pù√bào）馳騁(chéngchěng√)一縷(lǚ√lǒu)萊茵河（lái√nái）虛擬（lǐnǐ√）入場券(juànquàn√)戛然而止（jiá√gá）荒謬（miàomiù√）純熟（cúnchún√）微波粼粼(lín√línɡ)巍峨（wēi√wèi）拊掌（fǔ√fù）奴仆（nú√lú）抽搐（cùchù√）绱鞋（sàngshàng√）（二）易寫錯的字哉：（半包圍）結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。曝：左邊是（“日”），不是“目”。軸：右邊是（“由”），不是“田”。盲：上面是（亡），不要多寫一點。陶：右部里面是（缶），不是“擊”。（三）多音字處chù（到處）角jiǎo（三角）傳chuán(傳遞）chǔ（相處）jué（角色）zhuàn(傳記）彈dàn(導(dǎo)彈）相xiāng（相信）軸zhóu（卷軸）tán（彈琴）xiàng（亮相）zhòu（壓軸）字音辨析：“處”表示“地方、某些機關(guān)”的意思時，讀“chù”，如處所、辦事處；其他情況一般讀“chǔ”?！皞鳌北硎尽皞饔洝⑹鰵v史故事的作品、解釋經(jīng)文的著作”的意思時，讀“zhuàn”，如水滸傳、經(jīng)傳；其他情況一般讀“chuán”。實戰(zhàn)演練：①chǔ②chù1.處方（）處所（）處置（）①xiāng②xiàng2.相片（）相思（）互相（）答案點睛：1.①②①2.②①①二、詞語（一）寫詞語善哉巍峨扣人心弦壓軸曝曬謬矣錦緞錦囊妙計連綿起伏譜寫萊茵河文盲純熟琴鍵踢毽健康建設(shè)陶醉淘氣號啕大哭茅屋鋼琴微波粼粼波濤洶涌波浪滔天幽靜景象陶醉失明燭光斷斷續(xù)續(xù)水天相接清幽入場券（quàn）傳（chuán）說傳（zhuàn）記千絲萬縷棉花微波粼粼（lín）（微：細小。粼粼：細小的水波閃閃發(fā)光）波濤洶涌（洶涌：水勢騰涌的樣子）馳騁繼承尷尬前仆（pū）后繼行當(dāng)（háng）（dang）約定俗成裝飾徹底虛擬戛（jiá）然而止行頭（xíng）（tou）不可開交仆(pú人亮相馬鞭馳騁（chěng）此時無聲勝有聲風(fēng)雨不透（二）近義詞幽靜（寧靜）清秀（秀麗）陌生（生疏）波濤洶涌（波浪滔天）純熟（熟練）陶醉（沉醉）著名（有名）霎時間（一瞬間）?？荚~義辨析的詞組“激烈”和“熱烈”?！凹ち摇敝刂高\動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、辯論、競爭、搏斗等；猛烈是指著重指來勢又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。經(jīng)過（）（激烈熱烈?）的爭論，大家終于統(tǒng)一了意見。風(fēng)（）（激烈?熱烈）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。（三）反義詞幽靜（喧鬧）微弱（強烈）陌生（熟悉）波濤洶涌（水平如鏡）純熟（生疏）陶醉（蘇醒）斷斷續(xù)續(xù)（連續(xù)不斷）三、課文重點第21課《文言文二則》一、讀準(zhǔn)字音少（shǎo）選之間好（hào）書畫以為（wéi）世無足復(fù)為（wèi）鼓琴者所寶以百數(shù)（shǔ）曝（pù）書畫杜處（ch?）士二、帶點字解釋鼓琴（鼓：彈）方鼓琴而志在太山（方：剛剛。志：心志，情志。太山：泛指大山、高山）善哉：好啊少選之間（少選：一會兒，不久）終身不復(fù)鼓琴（復(fù)：再，又）巍巍乎若太山（像大山一樣高峻。巍巍：高大的樣子。若：好像）湯湯乎若流水（像流水一樣浩蕩，湯湯：水流大而急的樣子）又曰（曰：說。）以為世無足復(fù)為鼓琴者（認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。足：值得）書戴嵩畫牛（書：書寫，題）好書畫（好：喜歡）尤所愛（尤：尤其，特別）所寶以百數(shù)（寶：動詞，珍藏。所寶：所珍藏的書畫。數(shù)：計算。）曝書畫（曝：曬）錦囊玉軸（用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。囊：袋子）拊掌：拍手。謬矣（謬：錯誤）尾搐入兩股間（搐：收縮。股：大腿）今乃掉尾而斗（今：現(xiàn)在。乃：卻。掉：擺動，搖）笑而然之（然：認為……是對的。然之：認為他說得對。）古語有云（云：說）知音：知己，真正了解自己的人。高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。三、譯文《伯牙鼓琴》伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。剛剛伯牙想著高山彈琴時，鍾子期說：“彈得好啊，就像那巍峨的高山?！辈灰粫?，伯牙又想到流水，鍾子期說：“彈得好啊，就像那浩浩蕩蕩的流水?！辨R子期死后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了?！稌麽援嬇！匪拇ㄓ袀€杜處士，喜歡書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計。其中有一幅是戴嵩畫的牛，杜處士尤其珍愛，他用玉作了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這幅畫畫的是斗牛??！牛角斗時，力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖動著尾巴在角斗，畫錯了。”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@個道理是不會改變的。四、填空1、《伯牙鼓琴》主要寫了兩部分內(nèi)容，第一部分寫了伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”，第二部分寫了伯牙失去知音之悲，表現(xiàn)了音樂藝術(shù)的魅力和朋友間的真摯情誼。2、伯牙遇到知音時的心情可用這樣的詞語形容：欣喜若狂、喜出望外、喜不自勝、激動萬分、相見恨晚。伯牙痛失知音時的心情可用這樣的詞語形容：悲痛欲絕、痛不欲生、肝腸寸斷、痛心入骨、哀哀欲絕3、《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因為“以為世無足復(fù)為鼓琴者”。4、方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！辟p析：這句話把琴聲比作巍巍泰山,生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對音樂的精通。仿寫：方鼓琴而志在明月,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎乎若明月?！狈焦那俣驹诖河?鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,瀟瀟乎若春雨?！备?dāng)問奴，織當(dāng)問婢。仿寫：駕車當(dāng)問司機，做菜當(dāng)問廚師，種花當(dāng)問園丁。從“錦囊玉軸，常以自隨?！笨梢钥闯龆盘幨坑葠鄞麽浴杜！穲D；能解釋牧童大笑原因的句子是：牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”結(jié)尾用古語說明藝術(shù)創(chuàng)作離不開細心觀察，強調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)，也告訴我們“欲知山中事，須問打柴人。”不同職業(yè)的人有不同的特長，如果你想要學(xué)做某事，一定要向有經(jīng)驗的專業(yè)人士請教。引用古語，更能增強說服力。五、拓展1、《呂氏春秋》：戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫，雜家代表著作。內(nèi)容以儒、道思想為主，兼及名、法、墨、農(nóng)及陰陽家言。匯合先秦各派學(xué)說，為當(dāng)時秦國統(tǒng)一天下、治理國家提供思想武器。議論中引證許多古史舊聞和有關(guān)天文、歷數(shù)、音律等方面知識。2、有關(guān)友誼的四字詞：形影不離肝膽相照親密無間志同道合心心相印情同手足3、有關(guān)友誼的詩句：（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（3）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第22課《月光曲》課文解析《月光曲》是一個傳說，講述了德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹倆，為他們彈琴，又因為盲姑娘對音樂的熱愛而即興創(chuàng)作了《月光曲》的傳奇故事，贊美了貝多芬同情、關(guān)愛窮苦人民的高尚人格。姑娘說：“哥哥，你別難受，我不過隨便說說罷了?！惫媚镎娴闹皇请S便說說嗎？答：（1）不是隨便說說的。雖然盲姑娘十分渴望能親耳聽貝多芬的音樂會，但心疼哥哥，不想增加哥哥的負擔(dān)，她這句話是安慰哥哥的，體現(xiàn)了盲姑娘的懂事體貼、善解人意。3、貝多芬為什么彈琴給姑娘聽？答：因為貝多芬在屋外聽到盲姑娘的琴聲和兄妹倆的談話，被盲姑娘對音樂的熱愛和這對窮兄妹倆之間的手足情深感動了，所以他進屋為盲姑娘彈琴。4、賞析：盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”答：“多純熟”是贊嘆彈奏的技巧熟練；“多深”是贊嘆把曲子里蘊含的感情充分地表現(xiàn)出來。這兩句話贊美了演奏者高超的琴藝。盲姑娘能從琴聲中猜出演奏者是貝多芬，體現(xiàn)了盲姑娘不僅愛音樂，還懂音樂。5、貝多芬為什么彈完一曲又彈一曲？答：因為貝多芬聽了盲姑娘的贊嘆，被盲姑娘對音樂的熱愛、被她對美好音樂的欣賞和贊嘆所打動，他也為遇到知音而激動，創(chuàng)作激情油然而生，所以他要再彈一首。6、一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。從這段文字，我們可以讀出貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的兩個觸發(fā)點：一是當(dāng)時月光下富有詩情畫意的環(huán)境，二是窮苦善良的兄妹倆對音樂的熱愛與追求。7、課文借助皮鞋匠的聯(lián)想和想象，描繪了《月光曲》優(yōu)美的意境。皮鞋匠的聯(lián)想包含了三個畫面：一、月亮升起來，海面灑滿銀光。二、月亮越升越高，穿過微云。三、海上風(fēng)起浪涌。從三個畫面，我們可以體會到音樂相應(yīng)的變化：起初舒緩輕柔，接著逐漸高昂，最后激越奔放。通過聯(lián)想表現(xiàn)音樂，不僅體現(xiàn)了貝多芬高超的琴藝，而且更有畫面感，更有意境，也能激發(fā)讀者的想象，使內(nèi)容更充實、更深刻。拓展：貝多芬：德國作曲家，他集古典音樂大成，開浪漫主義先河，為人類留下了永恒的音樂遺產(chǎn)，對世界音樂的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，被尊稱為“樂圣”“交響樂之王”。代表作有《命運交響曲》《歡樂頌》《月光曲》（《月光奏鳴曲》）《致愛麗絲》2.貝多芬名言：我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到這點該是多么幸福。智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。3.中外著名音樂家：聶耳《義勇軍進行曲》賀綠汀《游擊隊歌》冼星?！饵S河大合唱》華彥鈞《二泉映月》舒伯特《小夜曲》肖邦《革命練習(xí)曲》小約翰?施特勞斯《藍色多瑙河》4.描寫音樂的詩句：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。——杜甫《贈花卿》誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！畎住洞阂孤宄锹劦选反笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！拙右住杜眯小返?3課《京劇趣談》帶點字解釋戛然而止（戛：象聲詞。戛然：形容聲音突然中止。）風(fēng)雨不透（透：穿通，通過）約定俗成（俗：社會上長期形成的風(fēng)氣、習(xí)慣等）填空1.《京劇趣談》用分類別的方法介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實、實中有虛的特點和在造型動作方面的獨特之處。2.《馬鞭》舉例介紹了京劇中的實在道具（如馬鞭、鞋底、酒壺、酒杯等）和虛擬道具（如馬、針線、酒水、飯菜等）。這樣，以小代大，以簡代繁，以虛代實，既節(jié)省了空間和人力物力，又能充分表達出要表達的意思，還給觀眾留下想象的空間。戲曲中常見的道具有一桌二椅、生活用具（燭臺、扇子、文房四寶等）、交通用具（轎子、船槳等）、武器（刀槍棍棒等）3.騎馬無法在舞臺上表現(xiàn)，京劇就使用一根小小的馬鞭解決了這個難題。這種解決方式無比漂亮，主要體現(xiàn)在以下三個方面：這種表演方式符合中國美學(xué)。給演員表演自由。三、馬鞭本身具有裝飾美。4.《亮相》介紹了靜態(tài)的亮相和動態(tài)的亮相。靜態(tài)亮相更能顯示武藝的高強，更能顯示必勝的信心。動態(tài)亮相突顯了人物的英雄氣概。拓展中國四大國粹：中國京劇、中國武術(shù)、中國書畫、中國醫(yī)學(xué)京劇四大名旦：梅蘭芳（梅派）、程硯秋（程派）、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派）著名京劇傳統(tǒng)劇目：《霸王別姬》《金玉奴》《穆桂英掛帥》《玉堂春》和戲曲有關(guān)的詞語：行當(dāng)行頭壓軸亮相跑龍?zhí)壮啄樆茏由﹥舫蠓勰菆鲎终粓A有板有眼科班出身鑼鼓喧天和戲曲有關(guān)的俗語：臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。藝多不壓身，藝高人膽大。拳不離手，曲不離口。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。戲曲臉譜代表的意義：紅色（忠勇）藍色（威猛）黑色（剛直）白色（奸邪）黃色（陰狠）綠色（強悍）紫色（耿介）7、我國著名書法家：王羲之蘇軾、米芾（fú）、懷素、蔡邕（yōng）楷書四大家：歐陽詢（歐體）、柳公權(quán)（柳體）、顏真卿（顏體）、趙孟頫（fǔ）（趙體）與藝術(shù)有關(guān)的四字詞書法：入木三分筆走龍蛇龍飛鳳舞矯若驚龍力透紙背音樂：高山流水天籟之音余音繞梁曲高和寡黃鐘大呂繪畫：畫龍點睛栩栩如生惟妙惟肖呼之欲出活靈活現(xiàn)文學(xué)：行云流水妙筆生花陽春白雪躍然紙上妙手偶得建筑：巧奪天工金碧輝煌雕梁畫棟富麗堂皇古色古香四、語文園地1.積累掌握一些與戲曲有關(guān)的詞語：亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉蚺_打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身亮相：戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢，目的是突出角色情緒，加強戲劇氣氛?，F(xiàn)比喻公開露面或表演，也比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點。行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑?，F(xiàn)多指行業(yè)。壓軸(zhou)：一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場演出排在最后的較精彩的節(jié)目。需要注意的是，戲曲中的最后一出戲叫“大軸子”。行（xíng）頭：戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等。現(xiàn)泛指服裝（含詼諧意）。跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。唱白臉：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色(跟“唱紅臉”相對）?；茏樱褐富ㄉ诙粚嵱玫奈湫g(shù)動作，后比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法。對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。后多以“唱對臺戲”比喻采取與對方相對的行動，來與對方競爭或反對、搞垮對方。粉墨登場：化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。字正腔圓：(說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。有板有眼：“板、眼”指民族音樂和戲曲中的節(jié)拍，每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼?！坝邪逵醒邸倍嘤脕硇稳菅哉Z行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法?？瓢喑錾恚嚎瓢?，舊時招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學(xué)組織?！翱瓢喑錾怼北扔魇苓^正規(guī)教育或訓(xùn)練。【造句】1.科研人員歷時三年研究出來的新產(chǎn)品，將在展覽會上正式亮相。2.只要你腳踏實地，認真鉆研，就能在這個行當(dāng)中做出成績。3.這次聯(lián)歡會，我們的節(jié)目壓軸。4.京劇中旦角的行頭很漂亮。5.他對工作毫不上心，因此只能做些“跑龍?zhí)住钡氖虑椤?.在家里，爸爸總是“唱白臉”，媽媽總是“唱紅臉”。7.把儀式搞這么隆重，純粹是擺花架子。8.妹妹總是和我唱對臺戲，我說東，她偏往西。9.音樂一響起，他們就粉墨登場，演了一出好戲。10.中央電視臺的播音員說起話來字正腔圓。11.別看他年紀(jì)小，做起事來有板有眼。12.她主持節(jié)目時思路清晰，談吐大方，原來是科班出身呀！2.積累掌握有關(guān)描寫“技藝高超”的詞語：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。天籟（lài)之音：形容聲音十分悅耳動聽。天籟，指自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲等。余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。黃鐘大呂：借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭。黃鐘，指古樂十二律中六種陽律的第一律。大呂，指古樂十二律中六種陰律的第四律。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。行云流水：飄浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。畫龍點睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。妙筆生花：形容文筆好，善于寫作。栩栩如生：藝術(shù)形象非常逼真，像活的一樣。栩栩，形容生動活潑的樣子。一、積累運用1．看拼音寫詞語。chúnshú

qínjiàn

yīlǚ

jǐngxiàngtáozuì

gāngqín

yōujìng

máowū2．下列對破折號的用法分析不正確的一項是（）A．“他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來?！边@句話中的破折號起解釋、說明的作用。B．“京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了?！边@句話中的破折號表示轉(zhuǎn)折。C．“主人一聲吩咐‘酒宴擺下——’”這句話中的破折號表示聲音的延長。3．對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（擬人）B．這，哪里還是戲??？這,不是太像雜技了嗎？（反問）C．俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。（引用）D．如果他們當(dāng)中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就“完”了嗎？（反問）4．下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《水滸傳》以其生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象而引人入勝。B．不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。C．那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止。D．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。5．下列說話人語言表達最得體的一項是（

）A．交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起來再走，多謝您的合作。”B．護士對候診的患者們說：“我叫誰，誰進去，沒叫到的都老實待著！不準(zhǔn)大聲說話?！盋．公交車司機對一個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責(zé)?。　盌．食堂管理員對將剩饅頭扔進垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕緊把饅頭撿回來！”6．下列是評價書法的三句話，根據(jù)下面碑帖的特點，判斷屬于評價柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法作品的一項是（）A．飄若浮云，矯若驚龍，匠心獨運，渾然天成，瀟灑俊逸。B．法度嚴(yán)謹(jǐn)，用筆道勁，體勢朗逸，風(fēng)格姿媚。C．骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大小錯落，顧盼神飛。7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。B．我們要認真地把教室布置得干干凈凈。C．同學(xué)們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。D．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。8．填一填。（1）紅色（關(guān)公）：，多為正面角色。（2）白色（曹操）：，剛愎自用。（3）黃色（宇文成都）：，多為梟雄角色。9．體會下列句子表達的情感。（選擇答案，填寫序號）A．遺憾、內(nèi)疚

B．迫切、渴望

C．誠懇、熱情D．贊嘆、驚喜

E．體諒、安慰（1）這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！()（2）是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。()（3）哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。()（4）不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。()（5）彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？()10．把下列詞語填入到對應(yīng)解釋后的括號里。捧場唱白臉花架子打圓場壓軸跑龍?zhí)祝?）一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲。()（2）比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。()（3）原指特意到劇場去贊賞某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動表示支持，或?qū)e人的某種活動說贊揚的話。()（4）調(diào)解糾紛，緩和僵局。()（5）比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。()（6）比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法。()【答案】：1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“純、熟、琴、鍵、縷、陶、醉、茅”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【詳解】本題考查破折號的作用。A．正確。B．有誤，結(jié)合“京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了?！笨芍?，句中的破折號表示解釋說明。C．正確。3．A【詳解】本題考查修辭手法。A.把微云比作輕紗，運用了比喻的修辭手法。B.“哪里”“不是……嗎”表示反問語氣，運用了反問的修辭手法。C.引用俗語和詩句，是引用的修辭手法。D.“不……嗎”表示反問語氣，運用了反問的修辭手法。4．D【詳解】本題考查詞語搭配。A.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。結(jié)合詞義與語境分析，《水滸傳》以其生動曲折的故事情節(jié)，逼真的人物引人入勝。因此“栩栩如生”使用恰當(dāng)。B.約定俗成：指事物的名稱或社會習(xí)慣往往是由人民群眾經(jīng)過長期社會實踐而確定或形成的。結(jié)合詞義與語境分析，不同的人在使用馬鞭時，會形成一套固定的方法。因此“約定俗成”使用恰當(dāng)。C.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。結(jié)合詞義與語境分析，緊張又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也突然停止了。因此“戛然而止”使用恰當(dāng)。D.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。結(jié)合詞義與語境分析，句中的“蒼山”“洱?！笔翘烊恢?。對象誤用。因此“巧奪天工”使用不恰當(dāng)，可改為“鬼斧神工”。故選D。5．A【詳解】本題考查學(xué)生對語言得體的辨析能力。辨析語言是否得體，可以從以下三方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；如喜慶的場合要說吉利話，悲傷的場合要說安慰的話。第二看對象，注意對象就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、喜好等，尤其是要注意千次、敬辭使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。A．得體，交警在勸說行人時，使用禮貌用語，所以語言表達得體。B．不得體，這句話中的護士說話語氣生硬，對患者不夠尊重，所以語言表達不得體。C．不得體，司機對老人稱呼為“老頭兒”，這是對老人的不尊重，而且后面的勸說也不文明（如；趕緊；你摔了，我可不負責(zé)啊等言語），有違職業(yè)道德，所以語言表達不得體。D．不得體，食堂管理員說話本意是教育學(xué)生不要浪費糧食，但是說話太生硬（如：趕快把饅頭給撿回來），“你以為這是你家呢”這樣的表達太無禮，不利于教育學(xué)生，所以語言表達不得體。6．C【詳解】本題考查文學(xué)學(xué)識?！缎厮肥橇珯?quán)的楷書代表作之一，柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。故屬于評價柳公權(quán)的一項是：C。7．A【詳解】本題考查病句的辨析。B．搭配不當(dāng)，“布置”和“干干凈凈”搭配有誤，可將“布置”改為“打掃”。C．否定不當(dāng)，“切記”與“不要”連用是雙重否定表肯定，與句意不符，刪去其一即可。D．兩面對一面，“能否”是兩面，“關(guān)鍵”是一面，照應(yīng)不周，可將“能否”刪去。故選A。8．③①②【詳解】考查學(xué)生國學(xué)常識。解答時需要結(jié)合課內(nèi)外積累的知識完成作答。（1）紅臉的是關(guān)公，一般是忠勇正直，多為正面角色。故填上③。（2）白臉的是曹操，一般是陰險狡詐，剛愎自用，多為負面角色。故填上①。（3）黃臉的是宇文成都，一般是驍勇善戰(zhàn)，多為梟雄角色。故填上②。9．BAECD【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解及句子表達的情感辨析。（1）句子中的“總是”表達了“我”迫切的想要學(xué)會這首曲子；“要是”“那該多好哇”表達了“我”對像聽一聽貝多芬是怎樣彈曲子的渴望。故答案選B。（2）句子中的“可是音樂會的入場券太貴了”表達了“我們”因為入場券太貴了而感到遺憾；“咱們太窮了”表達了對自己的內(nèi)疚。故答案選A。（3）句子中的“你別難過了，我不過隨便說說罷了。”，是對哥哥的體諒與安慰。故答案選E。（4）表達了貝多芬對姑娘的熱情，誠懇的想要彈一首曲子給姑娘聽。故答案選C。（5）“彈得多純熟哇！感情多深哪！”是對曲子的贊嘆；“您，您就是貝多芬先生吧？”驚喜的發(fā)現(xiàn)是貝多芬。故答案選D。10．壓軸跑龍?zhí)着鯃龃驁A場唱白臉花架子【詳解】本題考查對詞語的理解。捧場：（動）原指特意到劇院去贊賞戲劇演員的表演，現(xiàn)泛指故意吹噓某人的活動或局面。唱白臉：比喻在矛盾和爭斗中充當(dāng)強硬、蠻橫的角色。人們把由于表揚與批評所起的正反心理效應(yīng)的現(xiàn)象，稱之為“白臉紅臉效應(yīng)”?；茏樱海僦富ㄉ诙鴽]有真功夫的武術(shù)動作。②比喻只是外表好看而不起實際作用的事物。打圓場：調(diào)解矛盾，緩和僵局。壓軸戲：壓軸”原本是戲曲名詞，指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個劇目。在現(xiàn)代社會中有很多應(yīng)用，比如“壓軸戲”，但壓軸也是人們知識的一個盲區(qū)?！皦狠S”本意是指倒數(shù)第二個節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個，倒數(shù)第一個節(jié)目稱“壓臺”。跑龍?zhí)祝海▌樱┰趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。結(jié)合以上詞語釋義和題干描述可以得知本頭腦答案依次為：壓軸、跑龍?zhí)住⑴鯃觥⒋驁A場、唱白臉、花架子。課內(nèi)閱讀（一）（2023上·河南焦作·六年級統(tǒng)考期末）閱讀文章，回答后面的問題伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之 B．善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山C．少選之間/而志在流水 D．伯牙/破琴絕弦2．鍾子期是如何稱贊伯牙的琴聲的？（用文中原句回答）3．“伯牙破琴絕弦”的原因是什么？從伯牙的做法中你感受到了什么？4．寫出兩個形容伯牙琴技高超的四字詞語、。5．伯牙的琴聲還會像什么呢？請你發(fā)揮想象，描繪琴聲的美妙吧。志在，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！薄敬鸢浮?．B2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。3．因為他的知音鐘子期已經(jīng)不在了，他認為世上再沒有值得自己為之彈琴的人了。我感受到了他和鐘子期深厚的情誼，以及失去知音后悲痛的心情。4．余音繞梁高山流水5．清風(fēng)徐徐乎若清風(fēng)【解析】1．本題考查朗讀節(jié)奏。B．有誤。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山：彈得真好??！像大山一樣高峻。由此可知，本句正確的朗讀節(jié)奏為：善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。故選B。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”、“少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水’”可知答案。3．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。伯牙破琴絕弦的原因是鍾子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，發(fā)誓終身再不彈琴。他認為世上再也沒有誰能成為自己的知音了。故原句為“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”。他認為世上再沒有值得自己為之彈琴的人，因此拉斷了琴弦，把琴摔破，從中可以感受到了他和鍾子期深厚的情誼，以及失去知音后悲痛的心情。4．本題考查成語積累。形容琴技的高超的詞語有：天籟之音、高山流水、響徹云霄等。答案不唯一，合理即可。5．本題考查了對古文內(nèi)容和句子的理解。我認為伯牙的琴聲還會像月光、像春雨等。答案不唯一，合理即可。示例：像月光：善哉乎鼓琴，皎皎平若月光。像春雨：善哉平鼓琴，綿綿乎若春雨?！军c睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（二）（2022上·江蘇南通·六年級統(tǒng)考期末）文言文閱讀書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。6．解釋下列加括號的詞。（好）書畫：一日（曝）書畫：處士笑而（然）之：古語（云）：7．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是（

）A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛C．（牧童）拊掌大笑D．（杜處士）不可改也8．翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！9．引用古文的作用是什么？最后引用古語的作用是什么？【答案】6．喜愛拿出來展示同意，贊同說。7．BD8．這張畫是畫的斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，錯了！9．使論據(jù)確鑿充分、提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝?！窘馕觥?．本題考查字詞翻譯。（好）書畫：喜愛書畫。好：喜愛。一日（曝）書畫：有一天，他攤開了書畫曬太陽。曝：攤開展示。處士笑而（然）之：杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。然：同意。古語（云）：古人有句話說。云：說。7．本題考查句子的理解。A．（杜處士）所寶以百數(shù)；省略主語“杜處士”。B．（戴嵩）尤所愛；省略主語“杜處士”。錯誤。C．（牧童）附掌大笑；省略主語“牧童”。D．（杜處士）不可改也；省略主語”這個道理“。錯誤。故選B、D。8．本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。搐：緊緊地夾；股：腿；掉：翹著；謬：錯誤。故句子可翻譯為：斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊夾在兩條腿之間?，F(xiàn)在畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，是錯的。9．本題考查句子的作用。引用古文的作用：古文是對文章的一個總結(jié)，使論據(jù)更充分，論證更有說服力。最后引用的古語為：古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女?！蔽闹忻鑼懥水嬇＿@件事，通過引用進一步證明了文章表達的主題，總結(jié)全文，升華主題?！军c睛】參考譯文：四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的牛，（杜處士）尤其珍愛。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女。”這個道理是不會改變的呀?。ㄈ?022上·全國·六年級期末）課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。10．寫出與“霎時間”意思相近的詞語：、。11．下列不是比喻句的一項是（

）A．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。12．閱讀下面三個句子，想象樂曲的旋律，把下列詞語填在括號內(nèi)。逐漸上揚

激蕩昂揚

平靜舒緩（1）月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。()（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……()（3）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

()13．貝多芬能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》，有哪幾個原因呢？請寫下來?！敬鸢浮?0．剎那間一瞬間11．C12．平靜舒緩逐漸上揚激蕩昂揚13．①貝多芬具有杰出的音樂才華；②美麗的萊茵河畔，美好的夜晚，盲姑娘美麗、純樸、善良，并且對音樂無比熱愛，此情此景激發(fā)了貝多芬的創(chuàng)作靈感?！窘馕觥?0．本題考查仿寫詞語?！蚌畷r間”意思極短時間。形容時間短的詞語還有：一瞬間、一眨眼、一彈指、一剎那等。11．本題考查比喻句的掌握。比喻就是打比方，用甲事物來比擬乙事物。一般由本體、喻體和比喻詞三個部分組成。比喻的好處是把抽象的事物描述得具體形象，把深奧的道理講得通俗易懂。判斷一個句子是不是比喻句，最簡單的方法就是看句子有沒有把一個事物比作另一個事物。A句把“月光”比作“銀紗”，形容月光皎潔；B句把“微云”比作“輕紗”，寫出了微云的輕盈；C句中雖然也有“仿佛”，但只是描述她聽到音樂時感覺到的意境，句子中沒有喻體，本句不是比喻句。12．本題考查理解句子表達的意思。抓住關(guān)鍵詞句分析句子表達的旋律。（1）這句話中從“微波粼粼”和“灑滿了銀光”可知此時的旋律是平靜舒緩的；（2）從“刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪”和“浪花一個連一個朝著岸邊涌過來”可知此時旋律是逐漸上揚的；（3）從“波濤洶涌的大?！笨芍藭r的旋律是激蕩昂揚的。13．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。同時也告訴人們，美妙樂曲的創(chuàng)作不僅要依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。結(jié)合課文內(nèi)容可知：第一，貝多芬有杰出的音樂才能；第二，盲姑娘的一番話讓貝多芬十分感動，一個雙目失明的姑娘能這樣愛音樂、懂音樂，這給了貝多芬創(chuàng)作的激情；第三，月光跟眼前的一切融為一體，讓貝多芬產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。拓展提升（一）（2023下·福建莆田·六年級統(tǒng)考期末）閱讀信息類文本①在“莆田非遺，傳承有我”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，小剛組的同學(xué)收集了一些資料，讓我們一起來讀一讀?！静牧弦弧竣俜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言：（二）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！静牧隙竣倨翁锬镜袷歉＝ㄊ鹘y(tǒng)民間雕刻藝術(shù)之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鄭春輝師傅是2019年“大國工匠”年度人物，也是莆田木雕省級代表性傳承人。他用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達12米的樟木上，一舉打破世界最長木雕的吉尼斯紀(jì)錄。②與一般的傳承人不同，鄭春輝在“守正”的同時不忘“創(chuàng)新”。他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風(fēng)格的集中體現(xiàn)。作品以福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的景物為題材，運用傳統(tǒng)國畫的散點透視法進行構(gòu)圖，作品不再是單純的傳統(tǒng)山水景觀，而是以田園詩歌的形式記錄、贊頌了貧困山鄉(xiāng)脫貧致富后充滿生機的圖景?！静牧先竣倨蜗蓱蚴菄壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國現(xiàn)存最古老的劇種之一。莆仙戲扎根于民間土壤之內(nèi)，積淀著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術(shù)因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術(shù)形態(tài)的“活動石”。莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目五千多個，占全國各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。2022年，莆仙戲《踏傘行》榮膺第十七屆“文華大獎”，是福建省時隔十五年再次榮獲該項殊榮。我國著名文學(xué)家、戲劇家老舍先生曾以“可愛莆仙戲，風(fēng)流世代傳。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的詩句盛贊莆仙戲?！静牧纤摹竣偈屑壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)燕皮制作技藝傳承人方培清說，制作燕皮首先要把豬肉錘打成肉泥，這個過程需要約2個小時。捶打過程中，需要反復(fù)挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質(zhì)細膩無渣，這也是機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左右。制作完成后的整張燕皮，像紙一樣薄，長可達7米、寬3米。方培清介紹，131年前，他的曾祖父方厚發(fā)始創(chuàng)“寶元福記”燕皮老店，采用傳統(tǒng)手工制作燕皮，傳承至今。在“機器代工”成為主流的現(xiàn)代，方培清為何堅持純手工制作燕皮？他說：“老祖宗留下的手藝不能丟，一生純手工，只為一張好燕皮。”14．根據(jù)材料一，下列選項不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（

）A．莆田春節(jié)做大歲習(xí)俗 B．莆仙十音八樂C．興化米粉制作技藝 D．湄洲島國家旅游度假區(qū)15．下列選項理解有誤的是（

）A．木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正創(chuàng)新的精神。B．燕皮制作技藝傳承人方培清用傳統(tǒng)手法制作燕皮大約需要四小時。C．材料三畫線的句子用列數(shù)字的方法來說明莆仙戲的傳統(tǒng)劇目繁多。D．材料三引用了老舍先生的詩句更突出莆仙戲的獨特魅力，增強說服力。16．材料二中“守正”和“創(chuàng)新”引號的作用是（

）A．表示直接引用 B．表示特殊含義 C．表示著重強調(diào) D．表示特定稱謂17．聯(lián)系材料或結(jié)合生活實際，選取一種莆田非遺技藝制作的美食（如紅團、燕皮扁食等）進行代言，試著設(shè)計兩三句推介詞，要求能突出特點，吸引顧客。18．班級舉行“弘揚工匠精神爭做強國少年”的演講會，小剛可以從文本中篩選出哪些合適的事例來增強主題的說服力。具體事例工匠精神（用一兩個詞語概括）19．小剛組的同學(xué)打算制作手抄報向大家介紹莆仙戲，除了材料三，他們還需要查找哪些方面的資料來豐富手抄報內(nèi)容？（補充兩條）①介紹莆仙戲的悠久歷史。②。③?！敬鸢浮?4．D15．A16．B17．堅持采用傳統(tǒng)手工制作方式，選取新鮮豬后腿肉、優(yōu)質(zhì)地瓜粉，經(jīng)過拍、攆、搟、拂、壓、折、切等多道工序，花費幾個小時，最后制成薄如紙的燕皮，煮熟后呈半透明狀，晶瑩剔透，久煮不易破損，且口感仍然脆滑無渣。18．鄭春輝師傅用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達12米的樟木上。精工細雕方培清用4個小時制作出像紙張一樣薄的燕皮。精益求精19．介紹莆仙戲的藝術(shù)特色介紹莆仙戲的獨有劇目【解析】14．本題考查的是對重點信息的抓取。結(jié)合“材料一”第①自然段的句子“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言：（二）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知：A．“莆田春節(jié)做大歲習(xí)俗”是傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；B．“莆仙十音八樂”是傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；C．“興化米粉制作技藝”是傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；D．湄洲島國家旅游度假區(qū)不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故選D。15．本題考查的是對材料內(nèi)容的理解。A．閱讀“材料二”第①自然段中“莆田木雕是福建省傳統(tǒng)民間雕刻藝術(shù)之一，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、“鄭春輝師傅……采用精微透雕、浮雕等雕刻技法”可知木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正的精神；根據(jù)“材料二”第②自然段中的句子“他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風(fēng)格的集中體現(xiàn)”可知，鄭春輝師傅的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在他的《閩鄉(xiāng)多錦繡》這一作品上。選項表述錯誤。故選A。16．本題考查的是引號的用法?！笆卣钡暮x是恪守正道；“創(chuàng)新”的含義是拋開舊的，創(chuàng)造新的。聯(lián)系“材料二”中第②自然段句子“與一般的傳承人不同，鄭春輝在‘守正’的同時不忘‘創(chuàng)新’”可知，“守正”在文中指的是鄭春輝師傅對于木雕技術(shù)的繼承是堅守的，但是木雕的內(nèi)容與時俱進，反映現(xiàn)實、記錄時代，這是鄭春輝師傅的“創(chuàng)新”。因此，引號的作用是表示特殊含義。故選B。17．本題考查的是推介詞。根據(jù)題目要求，要選取一種莆田非遺技藝制作的美食進行推介。注意推介詞要突出其特點。如紅團的推介詞：紅團的皮一般是以糯米粉為原料，制作時先將糯米粉拌上食紅，然后加入適量的溫水，揉成糯米面團，再從中撮出一小部分，用手捏成薄餅狀，就成了“紅團皮”。餡有咸甜之分，甜餡多為糯米餡與綠豆餡，咸餡則是在糯米中加入肉丁、香菇、海味干貨等。紅團不僅美味可口，也可渲染節(jié)日氣氛，更多用于祭祀，是寓意深刻的鄉(xiāng)土佳品。18．本題考查的是文章內(nèi)容理解。根據(jù)題干要求可知，這次演講會的主題是“弘揚工匠精神爭做強國少年”。因此，我們需要在文中找到能弘揚工匠精神的具體事例。首先，理解什么是“工匠精神”?！肮そ尘瘛笔且环N職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。其次，選文“材料二”和“材料四”寫了兩個具體人物的事例，表現(xiàn)了他們的工匠精神。因此，從兩個材料中選取適當(dāng)?shù)恼Z句，概括二人的事例即可。如“材料二”第①自然段句子“他用4年時間，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達12米的樟木上，一舉打破世界最長木雕的吉尼斯紀(jì)錄”寫了鄭春輝師傅制作《清明上河圖》的歷程，表現(xiàn)了他的工匠精神，可以用“精工細雕”來概括?！安牧纤摹敝械冖僮匀欢尉渥印爸谱餮嗥な紫纫沿i肉錘打成肉泥，這個過程需要約2個小時。捶打過程中，需要反復(fù)挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質(zhì)細膩無渣，這也是機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左右”寫了方培清制作燕皮的過程，體現(xiàn)了他“精益求精”的工匠精神。19．本題考查的是綜合實踐能力。這是一道開放性試題，目的是讓更多人了解莆仙戲。讀“材料三”中句子“莆仙戲扎根于民間土壤之內(nèi)，積淀著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術(shù)因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術(shù)形態(tài)的‘活動石’”可知，莆仙戲歷史悠久，因此，我們可以從其他方面，如：莆仙戲的內(nèi)容、藝術(shù)特色、優(yōu)秀劇目、演出形式、表現(xiàn)形式等方面介紹莆仙戲，豐富手抄報內(nèi)容。（二）（2021上·六年級校考單元測試）閱讀《如水的越劇》，完成答題。如水的越劇如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是咿呀的櫓聲和旖旎的水波。從六朝金粉的秦淮到曉風(fēng)殘月的西湖，從煙花三月的揚州到楓橋夜泊的姑蘇，再沒有哪種戲劇比越劇更令人繾綣悱惻、至性至情了。很難想象近一百年前，越劇于江南的誕生，是怎樣的一種奇跡。一方水土養(yǎng)一方人，一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔的撒野，茂密火紅的高粱田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格，溫山軟水的江南無疑就是越劇千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊。不僅如此，越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫橋，自古便以陰柔為美的江南，大大延拓了觀美、享美的疆域，構(gòu)建了審美、賞美的磁場。在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話劇、舞蹈等諸多精華的同時，更構(gòu)筑起一座美妙的島嶼，讓所有熱愛江南戲劇的蕓蕓眾生，無不以登臨為樂。有道是女子是水做的骨肉，陰柔之美莫不以女子為甚。如果說三十年代前，男女混演的“紹興文戲”已如一匹嫵媚的綢緞，頗具陰柔之秀的話；那么1938年以后，旦、生、面、丑諸角色以女子出演的新越劇，更是一條女性的河流，顧盼流轉(zhuǎn)千嬌百媚里，將女子的陰柔之美、江南的陰柔之美，充盈鋪張到了極致，流瀉灑揚到了極致。就像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣，曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛，弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔，那一份無以復(fù)加的灑脫和柔美，則更似初夏時節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。曲調(diào)和唱腔是如此，越劇的器樂無疑亦是江南之水的天籟和傳真。江南絲竹本來便凝水的聲色和精靈，在江南眾多的戲劇里，這樣的聲色和精靈怕以越劇為最?？偹剂拷系赜蚶锉姸嘣絼〉奈枧_常離不了水，或依偎于河邊，或矗立于水中。這樣的以水為伴，固然有江南水鄉(xiāng)水路便捷的因素，但細細地想來，當(dāng)委婉的唱腔貼著水面活潑潑地度向四鄰八鄉(xiāng)，當(dāng)飄飄的水袖襲著水波妖嬈嬈地迭出片片倒影，甚至當(dāng)嬌嗔的眼波借著水光的映襯濕漉漉地愈見鮮亮，那份極至的柔美和水靈，又豈是遠水的舞臺所能比擬？所能打量？如果說“私訂終生后花園，落難公子中狀元”，不無膚淺地概括了諸多越劇劇目故事主題、情節(jié)主線的話，那么哪怕在如此膚淺的概括里，越劇所演繹、所展示的情感審美，尤其是女性情感的審美，其內(nèi)涵和形態(tài)也已如江南之水的綺麗和豐沛一樣，是何等繽紛和華美了?！都t樓夢》里焚稿葬花的林黛玉，滲透的是一腔徹骨的愁怨和蒼涼；《白蛇傳》中斷橋寄情的白素貞，洇漫的是一份大膽的追求和浪漫；而《梁山伯與祝英臺》里，十八相送的祝英臺，鼓蕩的更是一種驚世的叛逆和勇敢——一部越劇大典，何嘗不是水做骨肉的江南女性、乃至中國女性情感的演示臺、命運的演示臺、人生的演示臺？總說柔情如水，如水的越劇卻讓如水的柔情化為冰、化為火、化為永遠芬芳在江南天空和地域上一壇情感的女兒紅，讓每一個品嘗過越劇的人從此情也繾綣、夢也繾綣，俠骨氤氳、柔腸百回。當(dāng)一陣陣水樣委婉的唱腔、一聲聲水樣嫵媚的嬌嗔，在江南的鄉(xiāng)野市肆間、在江南的谷場河流上悠悠沉浮的時候，那是如水的越劇在水樣的流淌。自然的河流，讓多雨的江南分外嬌媚，而越劇的河流，更讓多情的江南令人迷醉。20．在文中，作者將越劇比作什么？（

）A．水、畫舫 B．柳、植物 C．櫓聲、水波 D．櫓聲、畫舫21．下列敘述符合文章意思的是哪一項？（

）A．越劇近一百年前誕生于江南。B．文章只介紹了越劇誕生的一個原因。C．昆曲適宜迎合壯士俠客、忠臣武將作陽春白雪的把玩和瀟灑。D．紹劇僅能為通儒碩彥、顯紳名士作慷慨激昂的鼓噪和張揚。22．“如水的越劇”寫出了越劇什么特點？（

）A．清澈 B．柔美 C．美妙絕倫 D．獨一無二23．文中畫橫線的句子是為了說明什么？（

）A．黃土地適宜于秦腔 B．高粱田適合二人轉(zhuǎn)C．江南適合越劇發(fā)展 D．一方水土養(yǎng)一方人24．“不僅如此，越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫橋，自古便以陰柔為美的江南延拓了觀美、享美的域，構(gòu)建了審美、賞美的磁場。”這句話在文中是什么句？起什么作用？25．越劇具有哪些特點？請簡要地說一說?！敬鸢浮?0．C21．A22．B23．C24．過渡句，在文中起承上啟下的作用。25．（1）新越劇全由女子出演，是一條女性的河流。（2）越劇曲調(diào)和唱腔以委婉柔美、深沉哀怨著稱，淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。（3）越劇的器樂是江南之水的天籟和傳真。（4）越劇的舞臺以水為伴?！痉治觥?0．考查句子理解。在原文中找到相關(guān)語句，進行判斷。根據(jù)第一段“如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是咿呀的櫓聲和旖旎的水波。”可知作者將越劇比作水、柳，咿呀的櫓聲和旖旎的水波。21．考查文章內(nèi)容理解與判斷。要聯(lián)系原文進行比對、判斷。根據(jù)原文“很難想象近一百年前，越劇于江南的誕生”，可知越劇近一百年前誕生于江南說法正確。文章介紹了越劇誕生江南是濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華；同時越劇在江南大大延拓了觀美、享美的疆域，構(gòu)建了審美、賞美的磁場。故說法錯誤“昆曲適宜迎合壯士俠客、忠臣武將作陽春白雪的把玩和瀟灑?！闭f法錯誤，應(yīng)是紹劇。“紹劇僅能為通儒碩彥、顯紳名士作慷慨激昂的鼓噪和張揚?！闭f法錯誤，應(yīng)是昆曲。22．考查文章內(nèi)容理解。理解句子，注意結(jié)合文章內(nèi)容。根據(jù)原文內(nèi)容“就像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣，曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)?！笨芍叭缢脑絼　睂懗隽嗽絼∪崦赖奶攸c。23．考查句子理解?！按肢E厚樸的黃土地適宜于秦腔的撒野，茂密火紅的高粱田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格，溫山軟水的江南無疑就是越劇千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊?！甭?lián)系上文可知一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。點出江南適合越劇發(fā)展。24．考查句段作用?？梢愿鶕?jù)句段的位置來判斷?！安粌H如此，越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫橋，自古便以陰柔為美的江南，大大延拓了觀美、享美的疆域，構(gòu)建了審美、賞美的磁場?！笔沁^渡句，承接上文江南適合越劇的發(fā)展，同時引出下文越劇博采眾長。25．考查信息篩選。關(guān)于越劇的特點，要聯(lián)系文章內(nèi)容歸納總結(jié)。根據(jù)第四段“那么1938年以后，旦、生、面、丑諸角色以女子出演的新越劇，更是一條女性的河流，顧盼流轉(zhuǎn)千嬌百媚里，將女子的陰柔之美、江南的陰柔之美，充盈鋪張到了極致，流瀉灑揚到了極致?！笨芍絼∮膳映鲅?。根據(jù)第五段“曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)”可知越劇曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨。根據(jù)第六段“越劇的器樂無疑亦是江南之水的天籟和傳真?！笨芍絼〉钠鳂肥墙现奶旎[和傳真。根據(jù)第七段“總思量江南地域里眾多越劇的舞臺常離不了水，或依偎于河邊，或矗立于水中?！笨芍絼〉奈枧_不離水。根據(jù)第八段“越劇所演繹、所展示的情感審美，尤其是女性情感的審美，其內(nèi)涵和形態(tài)也已如江南之水的綺麗和豐沛一樣，是何等繽紛和華美了。部越劇大典，何嘗不是水做骨肉的江南女性、乃至中國女性情感的演示臺、命運的演示臺、人生的演示臺”可知越劇是女性情感演示臺、命運的演示臺、人生的演示臺。（三）（2022上·四川成都·六年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，深入思考，然后回答問題。中國皮影戲①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面