/人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握氧氣的物理性質(zhì)。2.通過觀察和描述木炭、硫、鐵,紅磷,蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3．領(lǐng)會氧氣化學(xué)性質(zhì)的活潑性。4、會檢驗氧氣存在和氧氣收集驗滿。重點、難點：重點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),化合反響的概念難點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。課前預(yù)習(xí)：1.能使帶火星的木條重新燃燒的氣體是[]A．空氣B．氧氣C．氮氣D．二氧化碳2.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒時,能生成有刺激性氣味氣體的是A.碳B．硫C．鎂D．磷3.把鐵絲、木炭、鎂條、紅磷、蠟燭和硫分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象與其物質(zhì)對應(yīng)起來：鐵絲〔〕、木炭〔〕、鎂條〔〕、紅磷〔〕、蠟燭〔〕、硫〔〕。A.發(fā)出白光,放出熱量,瓶壁上出現(xiàn)水霧,生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁B．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出熱量,生成白色固體物質(zhì)C．發(fā)出白光,放出熱量,生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁D．劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)E．產(chǎn)生大量白煙,放出熱量F．產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰64.右圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請答復(fù)以下問題?！?〕集氣瓶底鋪上一層細(xì)砂,其作用是；〔2〕實驗中觀察到的現(xiàn)象是；〔3〕反響的文字或符號表達(dá)式,7．〔1〕寫出鎂帶燃燒,銅在空氣中加熱,木炭燃燒,鐵在氧氣中燃燒反響的文字或符號表達(dá)式。

〔2〕分析上述四個化學(xué)反響有什么共同特點情境導(dǎo)入說出你對氧氣都有哪些認(rèn)識。2．將這些內(nèi)容進(jìn)行歸類。氧氣的物理性質(zhì)自學(xué)探究認(rèn)真閱讀課文答復(fù)以下問題：1．在通常情況下,氧氣是一種_____色____味的氣體,密度比空氣_____,氧氣___溶于水,液態(tài)氧為____色,固態(tài)氧為____色。以上性質(zhì)是氧氣的____性質(zhì)。2．請指出以下化學(xué)反響的反響物、生成物和反響條件,并寫出化學(xué)反響的表達(dá)式〔1〕鎂帶在空氣中燃燒反響物生成物反響條件化學(xué)反響的表達(dá)式〔2〕紅磷在空氣中燃燒反響物生成物反響條件化學(xué)反響的表達(dá)式互學(xué)探究：學(xué)生討論交流展示〔一〕、氧氣的物理性質(zhì)：【展示】一瓶已制備好的氧氣,正放在桌面上,用玻璃片蓋好。觀察其物理性質(zhì)。1.通常情況下,是色味的體,溶于水。密度比空氣〔同一條件下〕【演示】實驗2-2,將帶火星的木條伸入生蠻洋氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論。氧氣的化學(xué)性質(zhì)：【實驗探究】觀察老師演示實驗[2-2],觀察記錄實驗現(xiàn)象并分析。實驗步驟實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析及結(jié)論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中〔假設(shè)置于空氣中會有何現(xiàn)象〕氧氣：空氣：小貼士：此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別?！緦嶒炋骄俊坑^察老師演示實驗[2-3]及[2-4],觀察記錄實驗現(xiàn)象并完成下表：實驗名稱實驗現(xiàn)象反響前的物質(zhì)反響后生成的物質(zhì)反響的文字表達(dá)式空氣中氧氣中硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流討論】1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系,我們怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.=1\*GB3①鐵絲為什么繞成螺旋狀？下端系一根火柴起什么作用？=2\*GB3②集氣瓶底為什么要先放少量水？=3\*GB3③鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒,這說明了什么？3.通過以上實驗我們能發(fā)現(xiàn)這三個反響有什么共同特征？4.下端系一火柴桿的目的是什么？火柴梗為什么不宜過長？5.如何證明碳和蠟燭燃燒生成了二氧化碳？6.寫出碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式,從文字表達(dá)式觀察有何相同點和不相同點?7.通過本實驗證明氧氣有什么樣的化學(xué)性質(zhì)？氧氣的濃度對實驗結(jié)果有沒有影響？你還知道氧氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)？課堂練習(xí)1．以下說法中正確的選項是〔〕A．紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光2．以下能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是〔〕A．二氧化碳B．氧氣C．水蒸氣D．稀有氣體3．以下關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的表達(dá)中,正確的選項是〔〕A．液態(tài)氧是沒有顏色的B．氧氣難溶于水C．氧氣的密度略小于空氣D．在通常狀況下,氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體4．以下物質(zhì)在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部要墊少量細(xì)砂或水的是〔〕A．木炭B．硫粉C．鐵絲D．紅磷5．以下物質(zhì)燃燒時,一定有火焰產(chǎn)生的是〔〕A．鎂條B．木炭C．鐵絲D．硫粉6．要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣,最簡單的方法是〔〕A．測量密度,密度大的是氧氣B．能使細(xì)鐵絲燃燒的是氧氣C．能跟硫燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是氧氣D．能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣7．田徑比賽發(fā)令槍打響后,產(chǎn)生白煙的主要物質(zhì)是〔〕A．二氧化硫B．氧化鎂C．五氧化二磷D．二氧化碳8．硫,碳,蠟燭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是〔〕A．都有氣體產(chǎn)生B．都有淡藍(lán)色火焰C．都能發(fā)光發(fā)熱D．都有水珠生成9．蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒,關(guān)于它們的說法不正確的選項是〔〕A．都產(chǎn)生火焰B．都放出熱量C．都是化合反響D．都是氧化反響10．做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是________,鐵絲的一端系一根火柴的作用是________11．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)________的氣體,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反響,具有________性。12．如下圖,這是一瓶用排水集氣法收集的氧氣,據(jù)此請你判斷氧氣的性質(zhì)有_______________,________________。13．燈泡內(nèi)假設(shè)殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命,為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里常放有少量的紅磷,其作用是________,該反響的文字表達(dá)式是________________。14．有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。請判斷：〔1〕A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案填在空格內(nèi)。A是________；B是________；C是________；D是________?！?〕寫出B在A中燃燒反響的文字表達(dá)式________。課堂練習(xí)答案1．