中醫(yī)藥配伍學與藥事管理教學設(shè)計匯報人：XX2024-01-20目錄CONTENTS課程介紹與教學目標中醫(yī)藥配伍學基礎(chǔ)知識藥事管理法規(guī)與政策處方審核與調(diào)劑技能培養(yǎng)藥品采購、儲存與養(yǎng)護管理臨床用藥評價與合理用藥推廣實踐操作環(huán)節(jié)設(shè)計與實施課程考核方式與評價標準制定01CHAPTER課程介紹與教學目標123闡述中醫(yī)藥配伍學的概念、研究范圍及其在中醫(yī)學中的地位和作用。中醫(yī)藥配伍學的定義與內(nèi)涵介紹中藥配伍的基本原則，如君臣佐使、七情和合等，以及常用的配伍方法，如相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反等。中藥配伍的原則與方法闡述中藥配伍的禁忌，如十八反、十九畏等，以及在實際應(yīng)用中需要注意的問題。中藥配伍的禁忌與注意事項中醫(yī)藥配伍學概述藥事管理的定義與任務(wù)介紹藥事管理的概念、任務(wù)及其在現(xiàn)代醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用。藥品質(zhì)量與安全管理闡述藥品質(zhì)量與安全管理的重要性，包括藥品采購、儲存、調(diào)配、使用等各個環(huán)節(jié)的管理要求。藥品市場與流通管理介紹藥品市場與流通管理的相關(guān)法規(guī)和政策，以及藥品價格、廣告、促銷等方面的管理要求。藥事管理重要性030201能力目標能夠運用所學知識進行中藥的配伍應(yīng)用，具備基本的藥品質(zhì)量管理能力和藥品市場分析能力。學習要求要求學生認真聽講、積極思考、主動參與課堂討論和實踐操作，按時完成作業(yè)和考試任務(wù)。情感目標培養(yǎng)學生對中醫(yī)藥文化的熱愛和傳承意識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和責任意識。知識目標掌握中醫(yī)藥配伍學的基本理論和知識，了解藥事管理的基本概念和原則。教學目標與要求02CHAPTER中醫(yī)藥配伍學基礎(chǔ)知識藥物性能與功效分類藥物性能包括四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)等，決定藥物的作用方向和效果。功效分類根據(jù)藥物的治療作用，可分為解表藥、清熱藥、瀉下藥、祛風濕藥等。遵循“君臣佐使”的原則，即主藥、輔藥、佐藥、使藥的配合。配伍原則包括相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反等，根據(jù)藥物性能和功效進行合理搭配。配伍方法配伍原則及方法案例一麻黃湯的配伍分析，講解其組成、功效及配伍意義。案例二六味地黃丸的配伍分析，探討其滋陰補腎的作用機制。案例三小柴胡湯的配伍分析，闡述其和解少陽、疏肝和胃的治療原理。典型案例分析03CHAPTER藥事管理法規(guī)與政策03《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP）：確保藥品生產(chǎn)過程達到規(guī)定的質(zhì)量標準。01《中華人民共和國藥品管理法》：對藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等全過程進行規(guī)范，保障公眾用藥安全。02《藥品注冊管理辦法》：規(guī)范藥品注冊行為，保證藥品的安全、有效和質(zhì)量可控。國家藥品監(jiān)管政策法規(guī)醫(yī)療機構(gòu)藥事管理規(guī)定醫(yī)療機構(gòu)藥事管理規(guī)定明確醫(yī)療機構(gòu)藥事管理部門的職責、藥師的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范藥品采購、儲存、調(diào)配等行為。處方管理辦法規(guī)范處方的開具、調(diào)劑、保管等行為，保障患者用藥安全。規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)制劑的注冊管理，確保制劑的安全、有效和質(zhì)量可控。醫(yī)療機構(gòu)制劑注冊管理辦法醫(yī)藥代表行為規(guī)范醫(yī)藥代表應(yīng)遵守行為規(guī)范，誠信守法、公平競爭、科學推廣。藥品銷售人員職業(yè)道德規(guī)范藥品銷售人員應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，誠信守法、熱情服務(wù)、專業(yè)推廣。藥師職業(yè)道德準則藥師應(yīng)遵守職業(yè)道德準則，尊重患者、保障用藥安全、維護藥品質(zhì)量。從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范04CHAPTER處方審核與調(diào)劑技能培養(yǎng)收方藥師接收患者處方。審方藥師對處方進行審核，包括處方前記、正文、后記的書寫是否清晰、完整，并確認處方的合法性。處方審核流程及注意事項處方審核流程及注意事項劃價調(diào)配核對藥師按處方進行藥品調(diào)配。藥師核對藥品與處方是否一致。根據(jù)處方內(nèi)容劃價，患者支付費用。發(fā)藥：藥師向患者交付藥品，并進行用藥指導。處方審核流程及注意事項02030401處方審核流程及注意事項注意事項審核處方時，應(yīng)注意患者的年齡、性別、病情等信息，確保用藥安全。對處方的合法性、規(guī)范性進行嚴格把關(guān)，防止不合理用藥。對有疑問的處方，應(yīng)及時與醫(yī)師溝通，確保用藥準確性。123調(diào)劑技巧掌握常用中藥的性狀、功效及用法用量。熟悉中藥配伍禁忌及“十八反”、“十九畏”等用藥原則。調(diào)劑技巧與操作方法調(diào)劑技巧與操作方法能夠根據(jù)患者病情和醫(yī)師意圖，進行個性化的藥品調(diào)配。調(diào)劑技巧與操作方法操作方法根據(jù)中藥特性，選擇合適的煎煮器具和煎煮方法。按照處方要求，準確稱量各味中藥。按照規(guī)范的操作流程進行中藥煎煮和制劑制作?；颊哂盟幹笇Х?wù)01用藥指導內(nèi)容02向患者說明中藥的煎煮方法、服用劑量和時間等用藥信息。提醒患者注意中藥的副作用和禁忌事項。03患者用藥指導服務(wù)患者用藥指導服務(wù)01服務(wù)方式02在發(fā)藥時，藥師應(yīng)主動向患者提供用藥指導服務(wù)。03可通過印制用藥指南、設(shè)置用藥咨詢窗口等方式，為患者提供便捷的用藥指導服務(wù)。04對于特殊人群，如老年人、兒童、孕婦等，應(yīng)提供個性化的用藥指導服務(wù)。05CHAPTER藥品采購、儲存與養(yǎng)護管理藥品采購策略根據(jù)臨床需求、藥品質(zhì)量、價格等因素制定合理的采購計劃，確保藥品供應(yīng)的穩(wěn)定性、安全性及經(jīng)濟性。供應(yīng)商選擇評估供應(yīng)商的信譽度、產(chǎn)品質(zhì)量、交貨期、售后服務(wù)等，選擇合適的供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系，確保藥品來源的可靠性。采購合同管理簽訂詳細的采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括藥品規(guī)格、質(zhì)量標準、交貨方式、付款方式等，以降低采購風險。藥品采購策略及供應(yīng)商選擇庫存控制方法采用ABC分類法、定期盤點等方法對藥品庫存進行有效控制，避免積壓和浪費，確保藥品的供應(yīng)及時、準確。信息化管理建立藥品庫存管理系統(tǒng)，實現(xiàn)藥品入庫、出庫、盤點的信息化管理，提高庫存管理的效率和準確性。儲存條件設(shè)置根據(jù)藥品的性質(zhì)和儲存要求，設(shè)置合理的儲存條件，如溫度、濕度、光照等，確保藥品在儲存過程中的質(zhì)量穩(wěn)定。儲存條件設(shè)置和庫存控制方法過期藥品處理建立過期藥品處理制度，對過期藥品進行登記、分類和處理，防止過期藥品流入市場和使用環(huán)節(jié)，保障公眾用藥安全。藥品銷毀對于嚴重變質(zhì)、損壞或無法繼續(xù)使用的藥品，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進行銷毀處理，并做好銷毀記錄。養(yǎng)護措施定期對藥品進行檢查和養(yǎng)護，如防潮、防霉、防蟲等，確保藥品在儲存過程中的質(zhì)量穩(wěn)定和安全有效。養(yǎng)護措施和過期藥品處理06CHAPTER臨床用藥評價與合理用藥推廣安全性評價評估藥物對患者的不良反應(yīng)及風險，確保用藥安全。有效性評價根據(jù)臨床試驗和患者反饋，評估藥物的療效和治療效果。經(jīng)濟性評價綜合考慮藥物的成本、效果及患者的經(jīng)濟負擔，評估藥物的經(jīng)濟性。適宜性評價根據(jù)患者的病情、年齡、性別等因素，評估藥物的適用性和合理性。臨床用藥評價指標體系建立通過宣傳和教育，提高患者對合理用藥的認識和重視程度。宣傳合理用藥的重要性向患者和醫(yī)生推廣藥物治療指南，提供規(guī)范、科學的用藥建議。推廣藥物治療指南對醫(yī)生進行合理用藥的培訓和教育，提高醫(yī)生的用藥水平和意識。加強醫(yī)生培訓合理用藥原則宣傳推廣用藥知識宣傳向患者宣傳藥物的性質(zhì)、作用、用法、用量等基本知識。用藥注意事項告知告知患者用藥過程中需要注意的事項，如不良反應(yīng)、禁忌癥等。患者用藥指導根據(jù)患者的病情和用藥情況，提供個性化的用藥指導和建議。用藥隨訪與評估對患者進行用藥隨訪和評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決用藥過程中出現(xiàn)的問題?；颊哂盟幗逃占肮ぷ?7CHAPTER實踐操作環(huán)節(jié)設(shè)計與實施實驗室模擬操作環(huán)境建設(shè)設(shè)計涵蓋中藥配伍禁忌、藥物劑量控制、中藥制劑制備等內(nèi)容的實驗課程，引導學生通過實驗操作掌握相關(guān)知識和技能。實驗課程設(shè)計配備符合中醫(yī)藥配伍學與藥事管理教學需求的實驗設(shè)備，如中藥炮制工具、藥物配伍實驗裝置、模擬藥房等。實驗室硬件設(shè)備引入虛擬仿真技術(shù)，模擬真實的中藥房、制藥企業(yè)等場景，提供學生實踐操作的虛擬環(huán)境。虛擬仿真技術(shù)中藥房現(xiàn)場觀摩制藥企業(yè)現(xiàn)場觀摩臨床用藥現(xiàn)場觀摩現(xiàn)場觀摩學習活動安排組織學生參觀中藥房，了解中藥飲片的分類、儲存、配伍等實際操作流程，加深對中藥配伍學的理解。安排學生參觀制藥企業(yè)，觀察中藥制劑的生產(chǎn)線、工藝流程和質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，提升對藥事管理的認識。組織學生跟隨醫(yī)師進行臨床用藥觀摩，學習醫(yī)師如何根據(jù)患者病情和中藥配伍原則開具處方，培養(yǎng)學生的臨床思維能力。企業(yè)實習基地建設(shè)及合作模式探討選擇具有先進中醫(yī)藥生產(chǎn)技術(shù)和完善藥事管理體系的制藥企業(yè)作為實習基地，確保學生能夠在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中實習。合作模式探討與企業(yè)共同探討合作模式，可以包括共建實驗室、共同開發(fā)課程、互派師資、共享資源等多種形式，實現(xiàn)校企深度合作。實習內(nèi)容與要求明確實習目標和任務(wù)，要求學生參與中藥生產(chǎn)、質(zhì)量控制、藥事服務(wù)等多個環(huán)節(jié)的實際工作，培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。實習基地選擇08CHAPTER課程考核方式與評價標準制定課堂表現(xiàn)包括學生的到課率、課堂參與度、討論積極性等方面。小組討論與報告評價學生在小組討論中的貢獻和報告的質(zhì)量。作業(yè)完成情況根據(jù)作業(yè)的難度、量度和完成質(zhì)量進行評價。過程性考核方法應(yīng)用通過試卷考試的形式，考查學生對中醫(yī)藥配伍學和藥事管理理論知識的掌握程度。理論知識掌握設(shè)置實驗或案例分析等形式的考核，評價學生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。實踐技能應(yīng)用要求學生完成一篇與課程內(nèi)容相關(guān)的論文或報告，評價其獨立思考和