教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《水》測(cè)試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.我們應(yīng)該選擇（）方法來觀察溫度計(jì)的讀數(shù)。

A俯視B.平視C.仰視

2.寒冷的冬天洗好結(jié)凍的衣服變干，有關(guān)此現(xiàn)象說法正確的是（）。

A.升華吸熱B.升華放熱C.汽化吸熱

3.關(guān)于水的三種形態(tài)，下列說法錯(cuò)誤的是（)O

A.水是液態(tài),有一定的形狀和體積

B.雪是固態(tài)的水

C.水蒸氣是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積

4.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（）方法使杯底的鹽溶

解。

A.加入更多的鹽

B.加入更多的濃鹽水

C.加入更多的清水

5.水在變成冰的過程中，它的體積會(huì)（）。

A.變大B.變小C.保持不變

二.填空題（共5題,共16分）

1.水是一種（），在一定條件下會(huì)變成（)O

2.溫度計(jì)（）就是以水沸騰時(shí)的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。

3.測(cè)量水溫的方法：視線與溫度計(jì)液面（）。

4.水變成水蒸氣的過程叫做（),水蒸氣遇冷變成看得見的小水滴,

這種現(xiàn)象叫做（)O

5.水變成水蒸氣后,體積會(huì)（)，水結(jié)冰后，體積也會(huì)

)O

三.判斷題（共5題,共10分）

1.冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)。（)

2.水能溶解食鹽、紅糖和沙子。（)

3.在相同條件下，不同物質(zhì)的溶解能力是不同的。（)

4.冰是很冷的，0C的冰已經(jīng)沒有溫度了。（）

5.冰融化成水后，體積比原來大了。（）

四.連線題（共1題，共9分）

1.科學(xué)老師在整理實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候找到了一些儀器，你能幫老師辨認(rèn)出它們的名

稱及作用嗎？請(qǐng)?jiān)囍B連看。

裝水均勻受熱支撐加熱測(cè)量溫度

五.簡(jiǎn)答題（共1題，共5分）

1.從前，有一頭小毛驢馱著一代白糖過河，河水很深，把白糖淹沒了。它過了

河后，覺得身上輕了很多。你知道這是為什么嗎？

六.綜合題（共3題，共18分）

1.寒冷的冬季即將來到，懶羊羊開始儲(chǔ)藏蔬菜。它把蔬菜運(yùn)進(jìn)了自己家的地窖

里，可是又擔(dān)心蔬菜被凍壞，于是請(qǐng)教喜羊羊。喜羊羊想了想，告訴懶羊羊，

在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被凍壞。冬季到了，氣溫急劇下降,有的伙伴

放在地窖里的蔬菜已經(jīng)凍壞了，而懶羊羊儲(chǔ)藏的蔬菜果真完好如初。

當(dāng)?shù)亟褍?nèi)的溫度下降到0℃時(shí),桶內(nèi)的水會(huì)發(fā)生什么變化?為什么懶羊羊的蔬菜

完好如初?請(qǐng)你分析這其中的科學(xué)道理。

2.寫出并讀出溫度計(jì)上顯示的溫度。

,C

J°寫作：讀作：

3.綜合拓展。

混合在一起的鐵屑、木屑、沙子和食鹽，怎樣才能把它們分開呢?快想出最簡(jiǎn)

單、最方便的步驟來吧！

（1）先用（）從混合物中吸出鐵屑。

（2）再把混合物倒入水中，這樣，（）就會(huì)浮起，用紗布將其打撈

上來，就只剩沙子和溶解的食鹽了。

（3）把剩余的水倒人杯子中，就可以撈出水底部的（）。

（4）倒入蒸發(fā)皿中，再加熱至水完全蒸發(fā)后，就還原出（）了。

參考答案

選擇題

l.B

2.A

3.A

4.C

5.A

二.填空題

1.溶液；水蒸氣

2.100℃

3.持平

4.蒸發(fā)；凝結(jié)

5.增大；變大

三.判斷題

1.J

2.X

3.V

4.X

5.X

四.連線題

1.如下：

五.簡(jiǎn)答題

1.部分白糖溶解在河水中了，所以質(zhì)量減小。

六.綜合題

1.答案不唯一：當(dāng)?shù)亟褍?nèi)的溫度下降到0C時(shí)，桶內(nèi)的水結(jié)冰。水結(jié)冰的過程

中會(huì)釋放熱量，因此周圍溫度要比外界的高一些，所以懶羊羊的蔬菜完好如

初。

2.-2C；零下二攝氏度；88℃；八十八攝氏度

3.磁；木屑；沙子；食鹽

教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《空氣》測(cè)試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.空氣加熱后會(huì)（）。

A.上升B.下降C.不動(dòng)

2.如圖所示，一個(gè)氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后，把氣球口扎緊，這

時(shí)氣球的質(zhì)量（）。

A.大于2.2克B,等于2.2克C.小于2.2克

3.空氣與我們的生活緊密相聯(lián)。下列說法不正確的是（）。

A.動(dòng)物離不開空氣B.人離不開空氣C.植物不需要空氣

4.下列關(guān)于空氣的描述，正確的是（）。

A.空氣是固體

B.空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化

C.空氣沒有質(zhì)量

5.（）有固定的形狀。

A.固體B.液體C.氣體

二.填空題（共5題，共18分）

1.地球被一層厚厚的（）包圍著，人們稱它為（）。

2.空氣是一種（）、（）的物體。

3.抽油煙機(jī)安裝在爐子上面是因?yàn)椋ǎ?/p>

4.假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣到水里，里面的紙團(tuán)

（）濕（填“會(huì)”或“不會(huì)”），這是因?yàn)榭諝饪梢哉紦?jù)一定的

（）O

5.空氣占據(jù)的空間容易被（），并具有（）。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.我們生活在空氣當(dāng)中。（）

2.我們把紙放進(jìn)水里，紙會(huì)變濕。（)

3.不同位置的空氣冷熱不同就會(huì)形成風(fēng)。（）

4.氣體沒有固定的形狀，固體也沒有固定的形狀。（）

5.10毫升的空氣比10毫升的水蒸氣重。（）

四.連線題（共1題，共8分）

1.把下面的物質(zhì)和特點(diǎn)用“—連起來。

液體水蒸氣看得見

看不見

透明

氣體水沒有氣味

摸得著

摸不著

五.簡(jiǎn)答題（共1題，共6分）

1.三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細(xì)木棍的兩端，并使它

們保質(zhì)平衡。這時(shí)，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。

（1）觀察，這時(shí)細(xì)木棍還平衡嗎？

（2）這種現(xiàn)象說明了什么？

六.綜合題（共3題，共28分）

1.

2.用紙緊塞在一只玻璃杯的底部，然后將杯子倒著直立地壓入盛滿水的玻璃槽

里（如圖），過了一會(huì)兒再把玻璃杯豎直地拿出水面，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？并說出

其中的科學(xué)道理。

發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：（）

科學(xué)道理：（）

如果將玻璃杯重新壓人水底,把杯子慢慢傾斜,我們能看到的現(xiàn)象又會(huì)是

（）O

3.果果的爸爸給他買了一個(gè)簡(jiǎn)易天平，他想用這個(gè)簡(jiǎn)易天平來測(cè)空氣的質(zhì)量。

于是他還準(zhǔn)備了一個(gè)大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（）。

A.向左傾斜B.平衡狀態(tài)C.向右傾斜

2.果果用打氣筒往嶄新的塑料袋里打了50筒空氣，扎緊袋口，用手一摸感覺鼓

鼓的，雙手用力一按，塑料袋扁了一點(diǎn)下去，這說明空氣（）。

3.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出你的解釋。（提示：可以用。表示空氣微粒。）

用力按之前用力按之后

4.果果將充了氣的塑料袋放到簡(jiǎn)易天平的左邊，將沒有充氣的塑料袋放到簡(jiǎn)易

天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平（），這說明（）。

5.為了讓天平保持原來的狀態(tài)，果果分別在天平的右邊放入了一些物品，并記

錄下它們的數(shù)量，如下表所示。

物品名稱回形針綠豆小螺母大頭針

數(shù)量2枚36顆1個(gè)26個(gè)

果果這么做的目的是為了（）。

A.測(cè)出這袋空氣的質(zhì)量

B.觀察空氣是不是會(huì)流動(dòng)

C.測(cè)出這袋空氣的體積

6.由上表可知，1顆綠豆與1枚回形針相比，質(zhì)量比較大的是（）。

A.回形針B.綠豆C.一樣重

7.果果通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)1個(gè)小螺母的質(zhì)量約為2克，由此可知，100筒空氣的質(zhì)

量約為（），相當(dāng)于（）（填物品的數(shù)量和名稱）的質(zhì)

量。

參考答案

選擇題

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

二.填空題

1.空氣；大氣層

2.無色；無味（會(huì)流動(dòng)等）

3.熱空氣會(huì)上升

4.不會(huì)；空間

5.被壓縮；彈性

三.判斷題

1.V

2.V

3.V

4.X

5.X

四.連線題

1.如下：

五.簡(jiǎn)答題

1.（1）不平衡。（2）空氣有質(zhì)量。

六.綜合題

1.如下:

Q橡皮艇口z

充氣著泳圈,充氣城要，

一^/克氣第)

(充氣沙發(fā)—

充氣墊，充氣輪船，

2.紙不會(huì)濕；空氣占據(jù)了一定的空間，隔絕了水與紙的接觸；產(chǎn)生氣泡，紙濕

7

3.B；可以被壓縮；畫圖略；向左傾斜；空氣有質(zhì)量；A；A；4克；4枚回形針

教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《天氣》測(cè)試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.某天蘭蘭發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的彩旗正微微向南面展開，這時(shí)的風(fēng)向是（）。

A.東風(fēng)B.南風(fēng)C.北風(fēng)

2.下列描述天氣的是（）。

A.吉林四季分明B.通榆明天有大雪C.昆明四季如春

3.今在下了暴雨，我知道降水量是在（）毫米之間。

A.10.0至24.9B.25.0至49.9C.50.0至99.9

4.小明看到煙囪里的煙飄向西北方，這時(shí)的風(fēng)向是（）。

A.西北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西南風(fēng)

5.天氣預(yù)報(bào)中的各種降雨是如何界定的（）。

A.10-25毫米是中雨

B.50-100毫米是大暴雨

C.100-200毫米是特大暴雨

二.填空題（共5題，共18分）

1.測(cè)量降水量的儀器叫（）。

2.科學(xué)家利用（）觀測(cè)天氣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.降水量的單位是（）。

4.根據(jù)云量從少到多的順序，可以把天氣依次分為（）、

（）、（）O

5.獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑有（）、（）、（）。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以幫助我們更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（）

2.測(cè)量降水量與使用的雨量器的粗細(xì)、大小有關(guān)。（）

3.溫度計(jì)常用的單位是華氏度，記做。F。（）

4.雨量的等級(jí)根據(jù)二十四小時(shí)內(nèi)降雨量的大小劃分為小雨、中雨、大雨、暴

雨、大暴雨、特大暴雨幾個(gè)等級(jí)。（）

5.天氣預(yù)報(bào)只播報(bào)明天的天氣情況。（）

四.連線題（共1題，共4分）

1.連線題。

雷陣雨心

多云4

五.簡(jiǎn)答題（共1題，共5分）

1.怎樣做一個(gè)簡(jiǎn)易的雨量器呢？

六.綜合題（共3題，共29分）

1.看圖選擇。（選出下列天氣所對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)）（只選序號(hào)）

①陽光明媚，只有少量的云②云多而密看不到太陽③天空中云比較多有

時(shí)可以看到太陽

巖墨小

62.W3.6

())()

2.下圖是某智能手機(jī)的天氣預(yù)報(bào)屏幕截圖，請(qǐng)根據(jù)截圖回答問題。

13℃

東風(fēng)2級(jí)/濕度81%/紫外線中等

昨天今天明天周三周四周五

11/2611/2711/2811/2911/3012/01

06000s

0風(fēng)綠風(fēng)徽風(fēng)3-4ffi4~5級(jí)3~4級(jí)

1.根據(jù)天氣符號(hào)，今天的天氣是（）。

2.圖中的信息顯示：今天的風(fēng)向是（）。如果校園中的紅旗飄起來,

那么紅旗應(yīng)向（）方飄。

3.圖中折線上的數(shù)字代表的是一天中的最高氣溫，折線下的數(shù)字代表的是一天

中的最低氣溫，那11月28日最高溫度是（），最低溫度是

（）。

根據(jù)天氣符號(hào)，預(yù)報(bào)中的“周三”的天氣是（）。（選填“小

雨”“中雨”或“大雨”）

4.為了測(cè)量出這一天的降水量，小龍和小福兩位同學(xué)分別制作了一個(gè)雨量器，

如下圖。你認(rèn)為兩位同學(xué)用自己的雨量器收集到的雨水的情況是（）。

小福小龍

A.小福收集到的雨水多

B.小龍收集到的雨水多

C.兩人收集到的雨水一樣多

5.圖中除了天氣狀況、氣溫、風(fēng)速和風(fēng)向，你還找到了哪些信息？（請(qǐng)?jiān)诜娇?/p>

內(nèi)打勾）

濕度口氣壓口空氣質(zhì)量口霜凍口紫外線強(qiáng)度口

3.探究題。

以下是陽陽在三個(gè)不同時(shí)間里對(duì)云的觀測(cè)記錄，根據(jù)要求回答問題。

1.請(qǐng)幫助陽陽把括號(hào)內(nèi)的信息補(bǔ)充完整。

云比較多,有時(shí)可