鑒賞小說的語言有兩層含意，一是鑒賞小說中人物的個(gè)性化語言，二是鑒賞小說作者的語言風(fēng)格。1．鑒賞小說中人物的語言特點(diǎn)。不同性格的人，在不同的場合，面對不同的對象，說話的語言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來直去；有的簡潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。2．鑒賞小說作者的語言特點(diǎn)。不同的作者，會有不同的語言特點(diǎn)。這里的特點(diǎn)有時(shí)是指作者的語言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華美、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄；有時(shí)候是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的特點(diǎn)，如煉字、長短句、整散句等等。推薦考題2010·山東高考·19題推薦指數(shù)★★★閱讀下面的文字，完成后面題目。人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。年輕的時(shí)候他當(dāng)過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。干這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)——力氣，心路，手段，交際，字號等等——?jiǎng)⑺臓敹加?。在前清的時(shí)候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個(gè)饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號〞。出了獄，他開了個(gè)洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時(shí)候該緊一把劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些把戲。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威。在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車?！皠⑺臓敚纯次业能?！〞祥子把新車?yán)饺撕蛷S去。老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！〞“我可還得在這兒住，多咱我拉上包月，才去住宅門！〞祥子頗自傲地說。“行！〞劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，想弄個(gè)上門女婿。這種猜測里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假假設(shè)他去當(dāng)了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺侮人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高快樂興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來他一點(diǎn)沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎(jiǎng)過他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。虎妞更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說話總是橫著來；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們。她的話，所以，都留給祥子聽。當(dāng)祥子去拉包月的時(shí)候，劉家父女都仿佛失去一個(gè)朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。 (節(jié)選自老舍?駱駝祥子?第四章，有刪改)第一段中劃線局部突出的語言特色是什么？請舉例分析。(4分)[自主嘗試]__________________________________________________________________________________答案第一段中劃線部分突出的語言特色是通俗易懂。如“他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的”。評卷考試得分：1分閱卷評析：本考生不知道答題方向，只是憑自己感覺回答“通俗易懂”，這屬于口語的作用，后面的舉例雖然較準(zhǔn)確，但是回答的是“通俗易懂”，所以只能給1分?？忌状鸢笍摹熬o一把兒”“松一步兒”“耍骨頭”“迷迷糊糊”等詞語可以看出劃線部分突出的語言特色是運(yùn)用了方言。評卷考試得分：3分閱卷評析：本答案沒有回答這種語言特色的作用，同時(shí)只回答方言太籠統(tǒng)，所以扣掉1分?？忌医獯鸫祟愵}型時(shí)可從語言的平實(shí)、凝練、幽默、深沉、口語、地方特色等方面考慮。通過題干要求，可以明確解答此題的思維方向，問劃線局部的語言特色，可以根據(jù)“緊一把兒〞“松一步兒〞“耍骨頭〞“迷迷糊糊〞等詞語來確定答案。第一段中劃線局部突出的語言特色是運(yùn)用了口語方言(“北京方言〞或“京味兒〞)，(2分)如“土混混出身〞“耍骨頭〞“能把人弄得迷迷糊糊的〞就是典型口語。(1分)通俗易懂，質(zhì)樸(自然)、形象(生動、活潑)。(1分)(評分細(xì)那么：答出語言特色2分，分析1分，答出這種語言特色作用1分)品味語言的答題策略一、常見題型1．某一詞語在文中如何理解？2．某句話在文中的含意是什么？有什么作用？3．某段語言有什么特色，請分析。二、解答思路品味語言要做到：1．仔細(xì)揣摩作者描繪環(huán)境、表達(dá)故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的表達(dá)語言是如何構(gòu)成一篇和諧完美的整體的。2．充分體會作者表達(dá)語言的客觀性、含蓄性、形象性、生動性。3．認(rèn)真品味作品中人物語言的個(gè)性化以及個(gè)性化語言是如何揭示人物性格特征的。三、答題模式

××詞語(句子、段落)，寫了……，表現(xiàn)了……(2021·長春模擬)閱讀下面的文章，答復(fù)后面問題。(6分) 話語的姿態(tài) 徐坤①那時(shí)候，他還只是用眼睛說話。由于家境窮困，不得已，他輟學(xué)了，天天到坡上去放羊。鄉(xiāng)人鄰里常能看到，一個(gè)黑黑瘦瘦、大眼睛、光腳板的蓬頭少年，腋下夾著一本書，手里揮動著牧羊鞭，率領(lǐng)一群卷毛羊出沒在山岡和河邊草地上。人來搭訕，他用那一對黑白清楚的大眼睛抬眼一瞟，就算是打了招呼，過了禮節(jié)，而那陰郁的眼神背③然后他開始用形體說話。被調(diào)到縣文化館的他，真正進(jìn)入了一個(gè)喉舌部門，戶口編制及其身份等都變得正規(guī)了。這時(shí)他說話的部位是脊柱，并且是頸椎以下腰椎以上的那一段部位。這一局部的軀體經(jīng)常是彎曲著的，并且還要時(shí)時(shí)上下起伏、唯唯諾諾地在別人的語音下振動，卑躬屈膝的幅度要依對方的身份和地位而定?？诤脱鄣绕鞴龠@時(shí)都已暫時(shí)閉塞，從不直言直視地參與肢體運(yùn)作。他的睫毛永遠(yuǎn)低垂，嘴角永遠(yuǎn)上翹且緘默而含笑。而大腦，這時(shí)卻架在頸椎上面急遽地內(nèi)部運(yùn)作著，一刻也未停止過審視、揣度和暗算。⑤后來再見到他時(shí)，他已用肚子說話了。啤酒肚，驀地從褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，無論何時(shí)肚子總是要先塞入對方視覺，如七月懷胎的婦人在向人訴說某種秘而不宣的驕傲。整個(gè)身體的重心這時(shí)集體后移隱藏開去，只剩兩手交疊著，習(xí)慣性地?fù)嵩诙瞧ど戏?。有時(shí)是左手壓著右手，有時(shí)又是右手壓著左手，胖胖嘟嘟，長出滿手“酒窩〞。從前黑白清楚的大眼，現(xiàn)在那么變得酒汪汪的，夾一些紅絲在里面，神情之中有一些心滿志得俯視眾生的漠然?？床淮笄宄淖?，只有一些朦朧含混的字眼從皮帶勒緊的肚臍眼中嗡嗡嗡地傳了出來：啊，啊，好，好……從前那個(gè)無比機(jī)靈的大腦，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。⑥據(jù)說，此時(shí)他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員。小說中畫橫線局部的語言有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查鑒賞作品語言特點(diǎn)的能力。作答時(shí)，要從語言風(fēng)格、運(yùn)用的修辭手法等角度進(jìn)行概括，同時(shí)要結(jié)合具體的例子進(jìn)行分析。答案：①充滿挖苦色彩，幽默而辛辣，如“在別人的語音下振動〞、“卑躬屈膝的幅度要依對方的身份和地位而定〞等，令人忍俊不禁。②比喻貼切生動，如“蚌殼〞與“七月懷胎的婦人〞兩個(gè)喻體，分別非常形象地刻畫出了初出茅廬的青澀、艱難，以及志得意滿后的優(yōu)越感和成就感。③運(yùn)用了對偶的修辭手法，像“身、形、步、手、眼配合默契，說、唱、坐、念、打技巧俱全〞，把人物的圓滑世故表現(xiàn)得淋漓盡致。(答出任意兩點(diǎn)即可給總分值，注意每點(diǎn)只寫出特色，不分析或分析不到位其外情分別扣2分或1分)推薦考題2010·山東高考·20題推薦指數(shù)★★★★文章見本專題“考點(diǎn)一”“人和車廠的老板……”第二段開頭對劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。(4分)[自主嘗試]

______________________________________________________________________________________答案承上啟下，上文寫劉四爺，下文寫虎妞，因?yàn)閯⑺臓斒腔㈡さ母赣H，用他過渡。評卷考試得分：1分閱卷評析：對劉四爺肖像描寫在結(jié)構(gòu)上的作用概括準(zhǔn)確，但沒有具體分析出怎樣“承上”，又是怎樣“啟下”的。對內(nèi)容上的作用沒有涉及，所以得1分?？忌卓忌掖鸢感问缴铣猩蠁⑾?，承接上文對劉四爺?shù)母爬〝⑹?，同時(shí)引出“虎妞”。內(nèi)容上人物個(gè)性更鮮明。評卷考試得分：3分閱卷評析：對這一情節(jié)在結(jié)構(gòu)上的作用概括很準(zhǔn)確，而對內(nèi)容上的作用闡述不充分，扣掉1分。對小說表達(dá)技巧的考查既考查考生判斷某種表達(dá)技巧是什么，又要求賞析其表達(dá)的作用或好處?？v觀近年高考試題考生應(yīng)注意以下“表達(dá)技巧〞的作用：人稱、表達(dá)角度、描寫、過渡、鋪墊、伏筆、抑揚(yáng)等，解答此類題時(shí)首先從某個(gè)角度斷定運(yùn)用何種技巧，再結(jié)合文章內(nèi)容和這種技巧本身具有的作用作答。第二自然段開始就用了總領(lǐng)句“劉四爺是虎相〞，下文接著通過年齡、身體狀況、相貌等來展現(xiàn)“虎相〞，讓上文劉四爺?shù)摹按蜻^群架，搶過良家婦女，跪過鐵索〞等為人性格有了原因。自然而然地引出下文的“虎妞〞。(1)結(jié)構(gòu)上，承上啟下，(1分)承接上一段對劉四爺?shù)母爬ū磉_(dá)，引出虎妞這一人物形象。(1分)(2)內(nèi)容上，突出劉四爺?shù)摹盎猕?性格)，(1分)使這一形象更加鮮明生動(具體可感)。(1分)也可以將上面兩方面結(jié)合起來答復(fù)：通過年齡、身體狀況、相貌、個(gè)頭的描寫，突出了劉四爺?shù)摹盎猕暎?1分)使劉四爺?shù)男蜗蟾吁r明生動，(1分)承接上文對劉四爺?shù)母爬ū磉_(dá)，(1分)同時(shí)引出“虎妞〞這一人物形象。(1分)(評分細(xì)那么：先答出結(jié)構(gòu)上的作用得1分，分析得1分；答出內(nèi)容上突出劉四爺?shù)膫€(gè)性得1分，并進(jìn)一步陳述出鮮明再得1分)二、解答思路1．文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(象征、比照、襯托、先抑后揚(yáng)等)以及用它們塑造形象所起的作用。2．文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意效勞的；重點(diǎn)把握描寫(描寫的角度與描寫的方法)和抒情(直接抒情與間接抒情)。3．布局謀篇及其所起的作用。根據(jù)內(nèi)容所處的位置的不同通常有如下作用：(1)開頭：統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文、為后文作鋪墊；開門見山、直入主題；提出問題，引人注意；欲揚(yáng)先抑；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，總領(lǐng)下文。(2)過渡：承上啟下；由表達(dá)轉(zhuǎn)向議論；由寫景轉(zhuǎn)向抒情；由正面到反面；由……到……；層層深入；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文……(3)結(jié)尾：卒章顯志；總結(jié)全文；言有盡而意無窮；回味深長；戛然而止；點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭……閱讀下面的小說，答復(fù)以下問題。(4分) 青花“開始——〞在明亮的燈光下面，電視臺那個(gè)胖乎乎的女導(dǎo)播揮揮手，攝影師就把黑洞洞的鏡頭對準(zhǔn)了我。導(dǎo)播也把話筒舉到了我的面前。我就配合著說，從哪里開始?。繉?dǎo)播說，就從你借那5元錢開始吧！一提起那5元錢，我一下子就平靜了。我的汗開始消退，嘴唇也不哆嗦了。我仿佛又回到了50多年前。1953年5月，我從學(xué)校畢業(yè)，被分配到甘肅天水工作。一天，家里急需用錢，我就向同事萬全借了5元錢。萬全把錢給我的時(shí)候說，我手頭也比較緊，劉亦秋你可記住，發(fā)了工資就還我，我還等著回老家娶媳婦兒呢！我記住了萬全的話，我不能耽誤人家娶媳婦兒你說是不是？所以，我半月后領(lǐng)了6元錢津貼，趕緊去還錢?？扇f全下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)去了。我就只好等他回來。一個(gè)月后，萬全沒回來，我倒走了。我離開了天水，被調(diào)到了玉門搞石油勘探。不是我不想還，咱可不是賴賬的人。只是咱不知道萬全那小子到哪里工作了。我也屢次寫信到原單位打聽，但信件都石沉大海。直到1976年，我遇到了另一個(gè)老同事，我才有了萬全確實(shí)切消息：當(dāng)年我離開天水不久，萬全下鄉(xiāng)回來也調(diào)到外地去了。1965年，萬全得了場大病，回了老家，后來就……就沒了。我的眼淚當(dāng)時(shí)刷的一下子就掉了下來，把地都砸了個(gè)坑。萬全啊萬全，你這個(gè)短命鬼，你這不是在害我嗎？我還欠你5元錢呢，你怎么就這樣走了？你娶上媳婦兒了嗎？你娶媳婦兒的錢夠嗎？你是不是因?yàn)?元錢得的??？你是不是就差這5元錢就沒看好??？你是不是在離開人世的時(shí)候還在記恨著我？你是不是認(rèn)為我是一個(gè)借錢不還的騙子？我哭萬全，也哭自己。我欠萬全一筆良心債。我必須盡快地把這債還上。我立即跑到郵局，按照老同事說的萬全老家的地址，匯去了50元錢。可不久卻被退了回來。萬水千山，人海茫茫。我不知道這里面有什么變故。我想有時(shí)機(jī)親自去一趟。1992年，我退休了。油田安排我到陜西療養(yǎng)。我知道時(shí)機(jī)來了。這里離甘肅已經(jīng)不遠(yuǎn)了，也就是說，是我了卻這筆債的時(shí)候了。于是，我放棄了療養(yǎng)。我去車站買票。你說怎么這么點(diǎn)兒背，在路上，我他媽的被一輛汽車給撞了。命沒大礙，可一條腿丟在了醫(yī)院里。我在病床上躺著，想著萬全那5元錢。我自己向自己說，劉亦秋啊劉亦秋，你是一個(gè)講信用的人，可怎么偏偏就背上一個(gè)不講信用的包袱呢！我把5元錢的故事講給了老伴。我求老伴幫我卸下這個(gè)包袱。老伴同意了。2021年春天，我拄著單拐，在老伴的攙扶下，坐上了西去的列車。我找到了萬全的兒子萬福……“?！暸趾鹾醯呐畬?dǎo)播一揮手，打斷了我的表達(dá)。她說，接下來的故事我就知道了。我們已經(jīng)去了萬福的家。您拿出連本帶利500元錢給萬福，您告訴他半個(gè)世紀(jì)里關(guān)于5元借款的故事。家庭困難的萬福收下了錢，但他沒亂花。他到集市上買了一對青花瓷瓶。一個(gè)擺在了他家最顯眼的地方，他說要把它當(dāng)做傳家寶；一個(gè)托我們帶給您老人家，那就是我們帶給您的禮物！女導(dǎo)播翻開箱子，拿出那個(gè)青花瓷瓶，擺在了我的面前。我撫摸著瓷瓶，禁不住老淚縱橫。攝影師連忙把鏡頭從我的臉上移到了瓷瓶上。那里，青花綻放，晶瑩剔透，似有一股暗香脈脈襲來。 (選自蔡楠?蘆葦花開?，有刪節(jié))小說結(jié)尾畫線處運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？(4分)答：____________________________________________________________________________________________解析：小說的結(jié)尾一般與主題、人物形象等有關(guān)。此處以“青花〞作結(jié)，屬于含蓄點(diǎn)題，因而在點(diǎn)出使用的手法后，結(jié)合文章主題作答即可。答案：①象征，以青花瓷瓶象征小說主人公美好高尚的品德；②想象，以想象青花綻放暗香襲來表達(dá)對講信用的贊美。(每點(diǎn)2分，共4分)推薦考題2010·遼寧高考·11(4)題推薦指數(shù)★★★★閱讀下面的文章，完成后面的問題。 洗澡 王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？〞他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺。〞小伙子就說：“十五塊錢。〞他說：“十塊錢。〞小伙子又說：“十二塊錢。〞他要再爭，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來。馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？〞他說：“是。〞小伙子又問：“你家有浴缸嗎？〞他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含模糊糊地說：“嗯。〞小伙子接著問：“你是在哪里上班？〞“機(jī)關(guān)。〞“那你們單位里有浴缸嗎？〞小伙子再問。他說：“有是有，不過……〞他也想模糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸根本沒人洗，太大了，需要很多熱水。〞路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就消除了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？〞他先說“在家〞，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位〞，這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定。〞那人接著問：“你家的浴缸大還是??？〞他不得已地說：“很小。〞“怎樣小？〞“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。〞“那你就要把水放滿，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。〞“是的。〞他容許道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用〞的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡洗。〞小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響。他們默默地騎了一段，他終于看見了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。〞小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？〞他支支吾吾的。小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。〞他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。〞這一回，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧〞，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了。〞 (有刪改)答案我認(rèn)為本文的構(gòu)思非常高明，用“洗澡”來當(dāng)線索，把整篇文章串起來，非常嚴(yán)謹(jǐn)；但主題不夠鮮明。評卷考試得分：3分閱卷評析：本答案觀點(diǎn)較明確，但只分析了“構(gòu)思高明”中的一點(diǎn)理由，并且分析也不夠充分，所以給3分?？忌状鸢肝艺J(rèn)為以“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，使小說的主題含蓄而有韻味。本文用日常生活小事“洗澡”去反映現(xiàn)代普通人的人生，以小見大，所以非常含蓄；同時(shí)，也揭示了人內(nèi)心世界的微妙，所以很有韻味。評卷考試得分：7分閱卷評析：本答案較準(zhǔn)確，但對“有韻味”分析不到位、不透徹，所以扣1分?？忌矣^點(diǎn)一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡〞這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生；②透過“洗澡〞引起的故事，表達(dá)作者對社會和人際關(guān)系變化的敏感和思考；③“洗澡〞觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。觀點(diǎn)三：使小說的象征意蘊(yùn)含蓄、多元。①以“洗澡〞為紐帶，通過人物言行與心理錯(cuò)位冷靜而有控制的表達(dá)，使象征手法深藏不露，結(jié)尾一語雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛；②小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡〞的象征性；③象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡〞內(nèi)含的反思意味層次豐富，針對面廣。[評分細(xì)那么]不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、分析充分，給6分。

小說探究題的答題策略一、考查角度1．對小說人物形象的多維解讀。2．對小說主題多義性的探究。3．對人物安排的匠心的思考。4．對小說結(jié)構(gòu)特色的探討。5．對重要情節(jié)的作用思辨。6．對小說制作背景及社會影響的探究。二、解題思路面對這種題型，考生須要做到以下三點(diǎn)：1．緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù)。探究性試題講求個(gè)性化認(rèn)識，但認(rèn)識不能超出文本這一根本范圍，所以考生不可對文本只作粗略、淺薄的瀏覽后就亂作分析，亂下結(jié)論，否那么容易誤解文意。2．依據(jù)原文思路，了解作者的情感態(tài)度。熟悉作者的情感態(tài)度，是答好探究題的第一步。這就要求考生特別注意文中的議論性和抒情性語句，把握住這些，就能很好地理解作者的情感態(tài)度。以小說來講，作者對作品中人物所傾注的情感的褒貶，是考生理解人物形象和作品主題的根底。所以考生要搞清楚作者寫出了什么事，通過這件事表達(dá)了人物什么樣的性格，表現(xiàn)了什么主題。3．掌握解題要領(lǐng)，準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)作答。探究性的題目，往往在設(shè)置問題的時(shí)候都有“你是如何看的？〞或“你的感受如何〞或“談?wù)勀愕睦斫猕暤日Z句。因此考生在答復(fù)以下問題的時(shí)候，第一，亮明自己的觀點(diǎn)；第二，分條寫出自己的感受或理由，進(jìn)行論述分析。三、解答模式首先照應(yīng)題目，用“我對這個(gè)問題是這樣看的〞或“我認(rèn)為……〞等句式來表述。(2021·黑龍江大慶模擬)閱讀下面小說，答復(fù)后面問題。(8分) 暗記 聶鑫森寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽光從窗口射進(jìn)來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個(gè)篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作畫是胡笛剛剛親自送來的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。石丁對于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了