第第頁生日賀卡課程內(nèi)容利用我們學(xué)習(xí)的知識給米樂熊制作一個生日賀卡。課程時間45分鐘教學(xué)目標(biāo)1、點擊打開按鈕后，賀卡緩緩打開。2、在賀卡打開后煙花緩緩升空并盛開。教學(xué)難點判斷煙花何時盛開。設(shè)備要求音響、A4紙、筆Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習(xí)慣為主。一、課堂導(dǎo)入第一小節(jié)（課程導(dǎo)入）么回事吧！1分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入1分鐘（師生互動：提問模式）學(xué)生回答：XX老師回答：那今天我們就跟隨熊博士來一起看一下編程世界里的賀卡是如何制作的呢？和我們現(xiàn)實生活中的賀卡有什么區(qū)別吧！1分鐘二、繪制流程第二小節(jié)（流程圖）（教師）那在制作正式開始制作賀卡前，我們是不是還有個非常重要的事要完成呢？同學(xué)們還記得嗎？是不是要繪制流程圖！那么現(xiàn)在就來根據(jù)我們的視頻里的內(nèi)容來分析一下流程圖內(nèi)的流程吧。1分鐘播放視頻2：繪制流程1分鐘）2分鐘第三小節(jié)（流程圖）分解流程圖1分鐘（教師）程序流程圖繪制完成，通過我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準(zhǔn)備開始編程打開我們今天的頁面，看一看熊博士會怎樣完成積木代碼吧。1分鐘三、編寫程序第四小節(jié)（初始化）（教師）根據(jù)剛剛繪制的流程圖，現(xiàn)在第一步我們是不是應(yīng)該要設(shè)置點擊打開角色，再點擊綠旗后要確定按鈕的位置，以及還要有一個來回晃動的效果呀。那現(xiàn)在先來看一看熊博士是怎樣處理的吧。1分鐘播放視頻3：編寫程序（第一部分）0-2min10s1分鐘（來做一下吧，在剛剛熊博士帶領(lǐng)大家觀看了賀卡的所有造型并且在一開始使用了換成背景指令確定了一開始背景的造型，還用到了重復(fù)執(zhí)行指令嵌套兩個重復(fù)執(zhí)行十次指令來讓按鈕達到晃動的效果，那大家一起來動手試試看，完成一下吧。（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成點擊打開角色的晃動效）2分鐘第五小節(jié)（打開賀卡）（教師）大家完成的很好，都將按鈕的晃動效果完成了，現(xiàn)在我們就需要制作點擊按鈕后可以將背景緩緩打開了！那么我們應(yīng)該使用什么樣的指令來解決這個問題呢？就來讓熊博士來為我們講解一下吧。1分鐘播放視頻3：編寫程序（第二部分）2min10s-3min06s1分鐘（現(xiàn)在熊博士已經(jīng)使用代碼指令將賀卡緩緩打開了，那同學(xué)們還記得使用了哪些指令嗎？是不是先添加一個事件區(qū)中的當(dāng)角色被點擊指令，當(dāng)我們點擊了按鈕就會執(zhí)行他下方的指令，剩下的指令同學(xué)們趕緊自己完成一下吧。（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成將賀卡打開的效果）2分鐘第六小節(jié)（煙花升空）（教師）現(xiàn)在點擊打開角色的代碼我們已經(jīng)設(shè)置完畢了，現(xiàn)在同學(xué)們的賀卡也已經(jīng)都打開了，但是煙花還并沒有升空，我們的賀卡還是沒有任何特效，看上去光禿禿的，那現(xiàn)在跟隨熊博士來看下應(yīng)該如何讓煙花升空吧！1分鐘播放視頻3：編寫程序（第三部分）3min06s-5min21s1分鐘（師生互動：跟隨老師操作）熊博士剛剛使用了當(dāng)背景換成賀卡背44行改指令下的程序了，先設(shè)置了一些初始化指令，并用重復(fù)執(zhí)行直到（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成煙花升空的效果。）1分鐘第七小節(jié)（煙花盛開）（教師）好了，現(xiàn)在我們已經(jīng)可以將煙花升到上空中了，但是同學(xué)們是不是都發(fā)現(xiàn)了，煙花以很小的大小升到空中后，并沒有盛開，那在我們現(xiàn)實生活中同學(xué)們看煙花在到達天空中是不是就盛開了，變?yōu)槊利惖臒熁鹆?，那我們先看看熊博士是如何制作的吧?分鐘播放視頻3：編寫程序（第四部分）5min21s-7min05s1分鐘（那同學(xué)們現(xiàn)在知道如何在煙花升到上空時讓煙花盛開了嗎，這里也用到了重復(fù)執(zhí)行指令，還用到了特效指（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成煙花特效。）2分鐘第八小節(jié)（復(fù)制指令）（教師12我們還并沒有給他添加代碼，它還不能升到空中盛開，那同學(xué)們想想21面辦法可以減少繁瑣重復(fù)的代碼添加呢？我們先來看看熊博士是怎么解決的呢？1分鐘播放視頻3：編寫程序（第四部分）7min05s-7min41s1分鐘（那同學(xué)們看見熊博士是如何復(fù)制代碼的了嗎？是不是這樣可以減少我們很多的重復(fù)的代碼添加！那我們也2（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成復(fù)制代碼。）2分鐘課間休息讓學(xué)生自主完成米樂熊穿越森林的代碼，幫助學(xué)生解答問題。完成代碼的同學(xué)可以休息一下。5分鐘四、知識延伸（教師）現(xiàn)在指令全部完成之后，又到了我們的課外知識小課堂時間。在本節(jié)課中我們一起給米樂熊制作了生日賀卡，那相信同學(xué)們在現(xiàn)實生活中一定也收到過或者制作過賀卡！那為什么在我們生日或者節(jié)日送賀卡呢？那來聽聽熊博士給我們介紹一下吧？1分鐘播放視頻4：知識拓展3分鐘（那其實賀卡的知識不僅僅只有熊博士給我們介紹的這些，老師希望大家能在課后查閱一下資料，查看一下不同的賀卡有什么不同的用法和區(qū)別，在下節(jié)課開始的時候，希望同學(xué)能夠和老師分享自己的知識。完成我們本節(jié)課的小朋友就可以提交我們本節(jié)課的代碼作業(yè)了，希望同學(xué)們也可以利用我們本節(jié)課學(xué)到的知識也可以給自己的爸爸媽媽也制作一個賀卡送給他們！1分鐘五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí)第九小節(jié)（課程總結(jié)）播放視頻5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）2在這里本節(jié)課的內(nèi)容就結(jié)束了，但是老師還不知道同學(xué)們有沒有掌握，下面老師來請一位同學(xué)來回答我們本節(jié)課使用了什么樣的指令完成了什么樣的效果呢？3分鐘第十小節(jié)（課后作業(yè)）（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是我們的一個升級的小