四川省中考語文模擬試卷（十四）一、選擇題1．下列加點的字，注音完全正確的一項是（）A．蓬蒿（gāo）荇藻（zǎo）咄咄逼人（duō）色厲內(nèi)荏（rěn）B．間或（jiàn）綻出（zhàn）滿臉虬須（qiú）人跡罕至（hán）C．駢進（pián）麈尾（zhǔ）言簡意賅（gāi）矯揉造作（jiǎo）D．冠冕（miǎn）誆騙（kuāng）不省人事（xǐng）簞食壺漿（fú）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．尷尬汲取浩瀚無垠鱗次櫛比 B．誨暗悵然絡(luò)繹不決意氣風(fēng)發(fā)C．攫取饒恕一氣喝成費盡心計 D．慰籍闊綽怡然自得苦心孤詣3．下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們負責(zé)亞運會采訪的記者和工作人員已經(jīng)嚴陣以待，隨時準(zhǔn)備奔赴廣州，屆時將向國內(nèi)發(fā)回最及時、最精彩的報道。B．去年6月27日，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊跟倒下，這令從事建筑設(shè)計多年的老專家也嘆為觀止。C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編校質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D．許多腐敗分子在落入法網(wǎng)后才痛心疾首地訴說深刻的教訓(xùn)，充當(dāng)啟迪世人的反面教材。4．下列表述正確的一項是（）A．這棵大樹，依然挺立著，烈日燒灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。）B．《六月二十七日望湖樓醉書》《岳陽樓記》《愛蓮說》《送東陽馬生序》四篇文言詩文標(biāo)題中的“書”“記”“說”“序”都屬于古代文體。C．古詩詞中?？梢姷健肮?jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個節(jié)氣。D．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》是其中的幾篇。二、現(xiàn)代文閱讀5．閱讀下面短文，完成下面小題日成一事，方可有為王開林①一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機的前兆——空虛和迷茫。于是他主動應(yīng)對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人云亦云，反復(fù)強調(diào)“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績，成為同行中的領(lǐng)軍人物?？梢?，日成一事，方可有為。②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細節(jié)顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”（國學(xué)家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄）。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙里錯，且更從容?！蔽艺f曾國藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認的立德.立功.立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勛黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細細”（長沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學(xué)不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。（1）選文的中心論點是（）A．要盡可能地把小事做好，把細節(jié)顧全。 B．日成一事，方可有為。C．無論做大事還是做小事，精心之作則須仔細打磨。 D．有志者事竟成。（2）下列說法不正確的一項是（）A．選文開頭從一位讀者的經(jīng)歷寫起，強調(diào)了“日成一事”的重要性，引出中心論點；并作為事實論據(jù)證明中心論點，引起讀者的閱讀興趣。B．選文第③段運用了舉例論證的方法，具體有力地證明了日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。C．選文的論證思路是開篇提出作者的觀點，再列舉我的一位讀者用確定“日成一事”的座右銘來走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績，成為同行中的領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷，從而引出了中心論點。通過事例闡釋怎樣做到“日成一事”。最后通過對一些人疑問的解答，進一步論證了中心論點。D．這篇文章告訴我們成功都是通過一件件小事的完成累積而成，如果我們每個人每天都為自己設(shè)定一個小目標(biāo)，那么天長日久，總會成長為一個優(yōu)秀的人。（3）下列選項中，不適合作為選文論據(jù)的一項是（）A．馬南邨《燕山夜話》：“任何重大原則的分野，常常是隱伏在不被注意的細微末節(jié)之間，有識者不可不察！”B．梁實秋《書》：“擠在書肆里讀書，應(yīng)該像牛吃嫩草，不慌不忙的……”C．陶淵明在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”D．老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”6．閱讀選文，完成下面小題。涂口紅的女老師年輕的女老師涂著口紅上課，沒什么稀奇。稀奇的是眼前這位已年逾不惑的半老徐娘，還要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂著口紅前來給我們上課，而且涂得是那么的鮮艷，紅得似乎在滴血。更過分的是，她似乎還擔(dān)心人家看不到她涂了口紅，還特地用赭色的線條在嘴唇四周精心地細細地勾勒了一圈。乍一看：閉著，活像兩片鮮紅的花瓣；張開，這形容詞就難聽了，那就是一張血盆大口了。這就使我們這批剛升入初一的同學(xué)，有了一種少見多怪的驚訝，甚至有了一種莫名的不滿：你這是干什么呀？一把年紀了，倆眼角都鋪滿放射狀的魚尾紋了，還涂什么口紅、裝什么嫩呀？也許你對自己這種風(fēng)馬牛不相及的化妝自我感覺良好，可知不知道底下就坐的觀賞者們早都一個個不忍卒睹了呀！于是，課余班后，就有忍無可忍的同學(xué)們一擁而上，七嘴八舌地向我這個課代表大提意見。有的要我代表大家向女老師提意見，請她以后上課再也不要用涂口紅的形式來嘩眾取寵，惹人討厭和惡心；有的干脆要我直接向?qū)W校教務(wù)處反映，再由教務(wù)處直接向女老師下令，徹底糾正她那種頂著石臼做戲——吃力不討好的行為。面對同學(xué)們一片幾近聲討的請求，我略一思考，打算代表大家給女老師寫一封匿名信，用這種巧妙的方法來試著達到我們勸諫的目的。同學(xué)們一致贊同。然而，就在我挑燈夜戰(zhàn)準(zhǔn)備起草匿名信的當(dāng)天晚上，出事了。晚間新聞中，本市電視臺播放了一條感人的新聞：一位老交警為搶救一位橫穿馬路的孩子，居然被肇事車輛撞飛，當(dāng)場壯烈犧牲。隨著新聞畫面的轉(zhuǎn)切，熒屏上出現(xiàn)了老交警的親屬與同事們。令人目瞪口呆的是，老交警那位傷心欲絕的妻子不是別人，竟是我們那位涂口紅的女老師！匿名信暫時不能寫了，我不能在人家的傷口上再撒上一把鹽。我相信所有看到這條新聞的同學(xué)們，都是能理解的。老交警因公殉職的第二天下午，有節(jié)英語課。上課鈴響后，正當(dāng)我們猜度著今天會由誰來代替女老師上課時，忽然，教室門外出現(xiàn)了臉色蒼白、神情憔悴的女老師。然后，不等同學(xué)們中一片低低的驚訝之聲平息，女老師已搖搖晃晃地走到了講臺前。“Goodafternoon，everybody！”隨著女老師一聲“同學(xué)們下午好”的英語問候，全班同學(xué)的眼睛頓時全都睜了個滴溜圓，因為女老師今天非但依然涂著鮮紅的口紅，而且口紅四周居然仍舊細心地勾勒著赭色的線條?、蠁史虻拇驌籼林亓耍率顾哪樕悩由n白，把她那兩片用濃墨重彩化妝過的嘴唇，襯托得格外刺眼。⑿全體同學(xué)面面相覷，百思不得其解。對我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣稍有了解的人都知道，任何人在服喪期間，是絕對不能穿紅戴綠與涂脂抹粉的！然而她竟……頓時，滿堂鴉雀無聲，唯有我們困惑不解的呼吸聲?！巴瑢W(xué)們，我們開始上課了。請大家在聽我發(fā)音時，同時注意我的口型。”女老師蒼白的臉上努力擠出一絲笑容，用她那嘶啞的聲音說道，“學(xué)英語，聽的目的是讓你們能夠去模仿老師的發(fā)音；而注意老師的口型，則會幫助你們快速形成發(fā)音的習(xí)慣和英語的思維……”“轟”一下，不等女老師話音落地，滿堂忽然由緩漸疾、由輕而重地卷起了一陣春潮涌來般的呼嘯聲。啊，那是恍然大悟的驚呼聲，是如夢方醒的嘆息聲呀！春潮涌動過后，還傳來了女生們感動至極的啜泣聲。突然，不知是誰領(lǐng)了個頭，頓時，滿堂的同學(xué)們面向講臺齊齊站起，爆發(fā)出一陣發(fā)自肺腑的鼓掌聲。在這一片雷鳴般的掌聲面前，女老師總算明白了，她使勁地舉起雙手向下按動著，兩片鮮紅的口唇快速翕動，不知在說些什么。然而，此時此刻，在全體同學(xué)的眼中，她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花，格外美麗動人……（1）有人說把題目改成“諒解”更好，請結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J識。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章多處出現(xiàn)女老師“兩片涂著口紅勾勒著赭色的嘴唇”屬于什么描寫？這樣寫有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）賞析下面句子（可從修辭、文意、情感、主題等方面入手）。她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花，格外美麗動人……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文⒀段中，“滿堂鴉雀無聲”，卻“唯有我們困惑不解的呼吸聲”，是否矛盾？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）根據(jù)文章內(nèi)容，請說說全文用了怎樣的表現(xiàn)手法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀選文，完成下面小題。笑，不苦口的良藥梁姍姍①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進行了一次有氧運動。③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動笑腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃.腸.肝.脾.胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話.幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇.相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。⑦朋友，今天你微笑了嗎？（1）下列說法不正確的一項是（）A．第②段按時間順序，介紹對心臟病患者的測試過程。首先是讓觀看喜劇和悲劇的兩部影片片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電圖測試。B．第③段畫線句，運用了列數(shù)據(jù)、作比較的說明方法，把“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調(diào)了“大笑”的運動效果。C．第③段最后一句加點詞“美容操”，用了比喻的修辭手法，把“笑”比作“美容操”，生動形象地說明了笑具有保持青春美容的作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。D．第⑥段是在前文介紹了笑的好處后，希望我們多投入去笑，多去尋找一些能讓自己笑的事或者活動，總結(jié)全文，突出“笑”能夠讓人有益身心，增進社會和諧的中心主題。（2）下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A．基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。B．腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放松。C．大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。D．因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會在臉上綻放。（3）題目中“不苦口的良藥”在選文中主要表現(xiàn)在哪些方面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、對比閱讀8．閱讀下面的文段，回答問題。（甲）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（乙）張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命，使務(wù)有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循完召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（選自《大唐新語》）【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，形容居室狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。（1）下列句中加點字解釋有誤的一項是（）A．同舍生皆被綺秀被：同“披”，穿。 B．余則缊袍敝衣出其間敝：舊。C．還次蒲州驛次：停留，住宿。 D．咨以其事積時凝滯者咨：咨詢，詢問。（2）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．時人莫之知也呼爾而與之，行道之人弗受B．足膚皸裂而不知人不知而不慍C．燁然若神人吳廣以為然D．則天甚異之覽物之情，得無異乎（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．甲文從衣食住行四個方面表現(xiàn)讀書之苦，與“同舍生”生活的富足做對比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣。B．“序”是一種文體，親友離別，贈言規(guī)勸，屬贈序，如甲文；另陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序。C．乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應(yīng)之，莫不豁然”和“及命表又出意外”兩件事，發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點。D．甲文突出自己求學(xué)之苦、生活之艱，是為了表達自己愛學(xué)習(xí)，而不怕吃苦；乙文寫張嘉貞布衣環(huán)堵，蕭然自得，是為了突出他刻苦讀書后，才能超群，心態(tài)很好。（4）翻譯。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。____________________________________________________________________________________________②則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。____________________________________________________________________________________________四、詩歌鑒賞9．閱讀詩歌，回答下列問題。雪中偶題唐鄭谷亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。（1）這首詠雪詩很有畫面感，請根據(jù)詩意，用四字短語概括出兩個與雪有關(guān)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）對這首詩后人有不同評價，有人說它“奇絕”，有人說它“淺俗”，請結(jié)合詩意，談?wù)勛约旱恼J識。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、句子默寫10．默寫填空。⑴《論語》中與孔子所說的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”有著異曲同工之妙的另一句是： ，。六、綜合性學(xué)習(xí)11．某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）（剪紙知識）根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽剪，折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）（剪紙欣賞）請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、語言表達12．根據(jù)文意，補充完成下列句子。2020春節(jié)，一場戰(zhàn)“疫”，每一個中國人都是戰(zhàn)士，特別是一線的醫(yī)務(wù)工作者?；蛟S因為他們都戴著口罩，我們已經(jīng)認不出他們是誰，但我們都知道他們是為了誰；他們也和我們一樣，有親人朋友，也想著在春節(jié)和家人團聚，但他們響應(yīng)號召選擇出征！有人說，在眾人返程遠離湖北武漢時，他們踏上征途，是最美的“逆行者”；也有人說，在疫情肆虐時勢危急的時候，他們面對疫情，是時代的“勇敢者”；還有人說，在民眾驚慌患者絕望的時候，他們身先士卒，是黑夜的“燃燈者”；更有人說，在居家隔離孤獨冷清的時候，他們拼盡全力，是生命的“守護者”！我想，是他們，演繹著新時代的鏗鏘旋律：最美的“逆行”，是踏上征途、奔赴武漢的激昂；時代的“勇敢”，是；黑夜的“燃燈”，是身先士卒、同舟共濟的奉獻；生命的守護，是。八、名著閱讀13．閱讀名著片段，按要求答題。人最寶貴的東西是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）這段激動人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，出自前蘇聯(lián)小說《》，這是書中主人公對生命的詮釋。（2）請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹這部小說的主人公。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。示例：這部小說的主人公是一個意志堅定的人，他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用堅強的意志詮釋著生命的意義。這部小說的主人公是一個。九、作文14．閱讀下面材料，按要求作文：俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？”只有經(jīng)歷了煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕唱；只有不懈努力，才能拔開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實現(xiàn)夢想。請以“走過▲”為題寫一篇文章。要求：1）先在橫線止把題目補充完整，再作文；2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；3）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；4）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.蓬蒿（hāo）；B.人跡罕至（hǎn）；D.簞食壺漿（hú）。故答案為：C【點評】本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。2．【答案】A【解析】【分析】B.有誤，誨——晦，決——絕；C.有誤，喝——呵，計——機；D.有誤，籍——藉。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A.“嚴陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，不合語境；B.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，使用有誤；C.“洗心革面”意思是清除舊思想，改變舊面貌，比喻徹底悔改，感情色彩有誤；D.“痛心疾首”形容痛恨到了極點，使用正確。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤。采用了擬人的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強；B.有誤?！读露呷胀亲頃返摹皶辈粚儆诠糯捏w。“書”是寫的意思；D.有誤?！渡鐟颉返捏w裁是小說。出自《吶喊》。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解。中國是一個傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的知識。5．【答案】（1）B（2）C（3）C【解析】【分析】（1）本題考查提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“日成一事，方可有為”，結(jié)合文章內(nèi)容，不難看出題目“日成一事，方可有為”就是中心論點。故選B。

（2）本題考查分析論證思路。C.有誤。這篇文章先列舉我的一位讀者用確定“日成一事”的座右銘來走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績，成為同行中的領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷，從而引出了“日成一事，方可有為”的觀點。

（3）本題考查對論據(jù)的把握。因為本文的中心論點是“日成一事，方可有為”，意思是說每天要把一件小事做好，把細節(jié)顧全或不慌不忙，不急不躁，才能有所作為。而選項C的意思是“平時愛好讀書，但不過分尋求深奧的解釋，不在細微處下功夫，往往對書中的意義有所體會，便高興得忘記吃飯”。既沒有強調(diào)做事專重細節(jié)，也沒有強調(diào)做事不慌不忙，不急不躁，這與本文的觀點不一致。所以C項不適合作為選文論據(jù)，故選C。故答案為：⑴B

⑵C

⑶C【點評】⑴本題考查對本文中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

⑶本題考查論據(jù)的補充。分析語段的內(nèi)容，明確論證的觀點，圍繞觀點來來補充論據(jù)。6．【答案】（1）答：不好；“諒解”指向的是師生之間的故事情節(jié)，題目指向也很寬泛，中心不突出；“涂口紅的女老師”，既能表明文章中心人物，也能扣著主要情節(jié)“涂口紅”，更能突出文章中心：女老師涂口紅的良苦用心，對學(xué)生的一片深情。（2）外貌描寫（肖像、細節(jié)）；突出人物特征，推動故事情節(jié)發(fā)展；是文章敘事線索；為表現(xiàn)人物情感和品格、突出文章中心做鋪墊。（3）比喻修辭手法；把女老師“不停開合的嘴唇”比作“一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花”；生動形象地表現(xiàn)了女老師為學(xué)生而不顧自身形象和失去丈夫的悲痛的良苦用心；表達了對女老師美好人格的贊頌，猶如“鮮花”，格外美麗動人。（4）不矛盾；這是“以聲寫靜”的寫法；突出同學(xué)們對女老師不顧當(dāng)時風(fēng)俗的詫異和不解；為下文同學(xué)們理解老師后的感動做鋪墊。（5）全文用了“欲揚先抑”的表現(xiàn)手法；文章前半部分表現(xiàn)同學(xué)們對女老師涂口紅的不滿和討厭，是為了文章結(jié)尾同學(xué)們理解了女老師的良苦用心后的感動；使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比；容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象；從而更能突出女老師一心為學(xué)生的無私情懷和崇高品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查標(biāo)題的理解。這樣的題目，其實是一道開放題，只要言之有理即可。但是，我們的答案往往傾向于文章原來的題目，在分析的時候一定要做到有根有據(jù)?！巴靠诩t的女老師”這個題目新穎別致，不僅指出了主要人物及其特點，而且“涂口紅”包含著老師對學(xué)生的責(zé)任心和愛心，形象地點出了文章的主旨；而“諒解”這個題目雖然能夠表現(xiàn)出學(xué)生對老師態(tài)度的變化，但不能集中地表現(xiàn)主題，而且沒有吸引力。

（2）此題考查人物描寫方法的辨析以及其作用的分析?！皟善恐诩t勾勒著赭色的嘴唇”是對人物外部特征的描寫，即外貌描寫；這個句子多次出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上起到了線索的作用，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；從人物形象的角度看，這個典型的外貌特征包含著女老師的良苦用心，體現(xiàn)了她對學(xué)生的愛，表現(xiàn)了她高尚的品格，為揭示主旨做鋪墊。

⑶本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果?！熬拖褚欢湓诖猴L(fēng)中搖曳的鮮花”運用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了女老師嘴唇的漂亮，也表現(xiàn)了她的心靈之美；結(jié)合上文內(nèi)容可知，這句話寫出了學(xué)生們在明白女老師涂口紅的真正原因后情感的變化，不僅表現(xiàn)了學(xué)生對女老師的理解與感激之情，更體現(xiàn)了對女老師在家庭出現(xiàn)巨大變故后忍住巨大的悲痛，依然準(zhǔn)時、認真上課行為的敬佩。

⑷此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。細讀全文可知，二者并不矛盾?！皾M堂鴉雀無聲”寫出了我們的困惑與沉默，“唯有我們困惑不解的呼吸聲”運用了以聲寫靜的方法，表現(xiàn)了我們對女老師喪夫后依然涂口紅行為的不解，為下文我們明白事情真相，對老師充滿感激的情節(jié)做鋪墊。

（5）此題考查文章的表現(xiàn)手法。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。文章前半部分寫的是我們對老師涂口紅行為的不滿與抗議，甚至打算通過寫匿名信的方式勸諫，后面“學(xué)英語，聽的目的是讓你們能夠去模仿老師的發(fā)音；而注意老師的口型，則會幫助你們快速形成發(fā)音的習(xí)慣和英語的思維”揭示了事情的真相，大家理解了老師的用心，由不滿轉(zhuǎn)變?yōu)楦袆?。這樣安排使故事情節(jié)富于變化，人物形象更加鮮明突出。故答案為：⑴答：不好；“諒解”指向的是師生之間的故事情節(jié)，題目指向也很寬泛，中心不突出；“涂口紅的女老師”，既能表明文章中心人物，也能扣著主要情節(jié)“涂口紅”，更能突出文章中心：女老師涂口紅的良苦用心，對學(xué)生的一片深情。

⑵外貌描寫（肖像、細節(jié)）；突出人物特征，推動故事情節(jié)發(fā)展；是文章敘事線索；為表現(xiàn)人物情感和品格、突出文章中心做鋪墊。

⑶比喻修辭手法；把女老師“不停開合的嘴唇”比作“一朵在春風(fēng)中搖曳的鮮花”；生動形象地表現(xiàn)了女老師為學(xué)生而不顧自身形象和失去丈夫的悲痛的良苦用心；表達了對女老師美好人格的贊頌，猶如“鮮花”，格外美麗動人。

⑷不矛盾；這是“以聲寫靜”的寫法；突出同學(xué)們對女老師不顧當(dāng)時風(fēng)俗的詫異和不解；為下文同學(xué)們理解老師后的感動做鋪墊。

⑸全文用了“欲揚先抑”的表現(xiàn)手法；文章前半部分表現(xiàn)同學(xué)們對女老師涂口紅的不滿和討厭，是為了文章結(jié)尾同學(xué)們理解了女老師的良苦用心后的感動；使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比；容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象；從而更能突出女老師一心為學(xué)生的無私情懷和崇高品質(zhì)?！军c評】⑴本題主要考查對文章標(biāo)題的理解能力。對文章標(biāo)題的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容。要求分析標(biāo)題含義的，文章的題目一定有其深層的意思，我們要結(jié)合全文內(nèi)容及主旨，尤其是文章抒情議論的語段、語句分析。分析時一定要注意全面，不要遺漏。

⑵本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。

⑶句子賞析的方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時要先明確句子所用的修辭手法，再結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容和其表情達意上的效果。

⑷以動襯靜是一種襯托的方式，即以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，從而烘托出一種更靜謐的氛圍的一種表現(xiàn)手法?？忌Y(jié)合具體語境，從人物的心理、情節(jié)的開展等角度進行闡述。

⑸運用欲揚先抑的寫作手法，能夠很好的表達出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。考生要學(xué)會結(jié)合文章內(nèi)容去靈活作答。7．【答案】（1）D（2）B（3）①笑可以喚醒一些處于休眠狀態(tài)或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)的基因；②笑具有激活人體某些基因的功能；③笑是一種有氧運動，是保持青春的美容操；④笑不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。⑤笑是一種最為簡單而有效的健身運動；⑥微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文章的理解。D．第⑥段是在前文介紹了笑的好處后，進一步說明我們多投入去笑，多去尋找一些能讓自己笑的事或者活動。第⑤段說明“笑”能夠讓人有益身心，增進社會和諧；故選D。

（2）A.以偏概全，原文“但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)”；B.根據(jù)第四段內(nèi)容，選項分析正確；C.順序顛倒，原文“使胸腔和支氣管先后擴張”；D.因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒”；故選B。

（3）從第①段“醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能”“但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激”可知：笑具有激活人體某些基因的功能，笑可以喚醒一些處于休眠狀態(tài)或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)的基因；第③段“每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎”，第④段“笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”可知：笑不僅具有減少皺紋，笑是一種有氧運動，是保持青春的美容操；從第⑤段可知“微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”。據(jù)此概括作答即可。故答案為：⑴D

⑵B

⑶①笑可以喚醒一些處于休眠狀態(tài)或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)的基因；②笑具有激活人體某些基因的功能；③笑是一種有氧運動，是保持青春的美容操；④笑不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。⑤笑是一種最為簡單而有效的健身運動；⑥微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。【點評】⑴本題考查說明文綜合知識的把握，注意說明的順序，說明方法及說明文的語言，揣摩選項正誤。

⑵本題考查內(nèi)容的理解與辨析。通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

⑶本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。8．【答案】（1）B（2）B（3）D（4）①因為（我）內(nèi)心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。②武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實際情況回答，于是請求把自己的官職讓給嘉貞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文言詞語的含義。B.句意：我則穿著破舊的衣袍處于他們之間。敝：破舊的。故選B。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。

A.代詞，指張嘉貞/助詞，的；

B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；

C.助詞，……的樣子/形容詞，對，正確；

D.形容詞的意動用法，對……感到詫異/形容詞，不同；

故選B。

（3）D.聯(lián)系上文，“張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人”可知，乙文寫張嘉貞布衣環(huán)堵，蕭然自得，是為了突出他胸懷大志，在貧困的環(huán)境中可以做到怡然自得，不是為了“突出他刻苦讀書后，才能超群，心態(tài)很好”。故選D。

（4）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。①以，因為；中，內(nèi)心；足樂者，足夠值得快樂的事；不知，不覺得；口體之奉，吃的穿的。②以問，省略句，“以之問”，拿這件事詢問；具，同“俱”，全，都；以實對，按實際情況回答；因，于是；以己官讓之，把自己的官職讓給嘉貞。故答案為：⑴B

⑵B

⑶D

⑷①因為（我）內(nèi)心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。

②武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實際情況回答，于是請求把自己的官職讓給嘉貞?！军c評】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

⑶文本內(nèi)容的理解辨析，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進行體會。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。

⑷在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整?！緟⒖甲g文】【甲】參考譯文：當(dāng)我外出求師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?！疽摇繀⒖甲g文：張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當(dāng)時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張嘉貞問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內(nèi)殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。9．【答案】（1）示例：亂（雪）飄僧舍、密（雪）灑歌樓、沾（雪）濕茶煙、漁人晚歸等。（2）白如話；“奇絕”體現(xiàn)在寫景，選材有特色、有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪，富有詩情畫意，也表現(xiàn)了詩人對漁人的崇敬之情。【解析】【分析】（1）詩歌的意思是：雪花胡亂飄灑，寺院中煮著茶青煙濕氣彌漫；雪花密密地斜灑落在歌臺酒樓上，樓中喝酒的客人酒力發(fā)作正微醒著。傍晚來臨時江上水天一線仿在畫中，漁人正披著蓑衣劃船回家。根據(jù)本詩內(nèi)容可知，這是一首詠雪詩，但詩中并沒有直接寫雪景，而是選取了雪中幾個有特點的畫面——亂飄僧舍、茶煙濕、密灑歌樓、漁人披得一蓑歸——來進行描繪，表現(xiàn)了雪景中不同人物的不同生活，增強了詩歌的畫面感。用四字可概括為：“僧舍飄雪”“沾雪濕茶”“歌樓密灑”“漁人披雪”。

（3）作答本題時，可認為“淺俗”，也可認為“奇絕”，只要理由充分，表述合理即可。如：“淺俗”體現(xiàn)在語言，全詩語言通俗，明白如話?；颍骸捌娼^”體現(xiàn)在寫景，選材有特色、有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”意思是“一位漁人披著蓑衣歸來了”，這一情景描繪使沉悶的雪景富有動感和生機，不僅表現(xiàn)了作者雪中觀景的閑適之情，表達了詩人對漁人生活的崇敬和向往之情。故答案為：⑴示例：亂（雪）飄僧舍、密（雪）灑歌樓、沾（雪）濕茶煙、漁人晚歸等。

⑵白如話；“奇絕”體現(xiàn)在寫景，選材有特色、有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪，富有詩情畫意，也表現(xiàn)了詩人對漁人的崇敬之情?！军c評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析，在正確理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析即可。

⑵這是一道開放性試題。此類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需符合題目要求，言之成理即可。10．【答案】擇其善者而從之；其不善者而改之⑵不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飛來峰》）自緣身在最高層⑶__________________，路遠莫致之。（漢樂府《庭中有奇樹》馨香盈懷袖⑷揀盡寒枝不肯棲，______________。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）寂寞沙洲冷⑸我是你簇新的理想，____________________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫【解析】【分析】記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！皳瘛薄白跃墶薄败啊薄皯研洹薄爸蕖薄爸搿笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。故答案為：⑴擇其善者而從之，其不善者而改之

（2）自緣身在最高層

⑶馨香盈懷袖

⑷寂寞沙洲冷

⑸剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。11．【答案】（1）歷史悠久；取材廣泛；素材豐富；剪法多樣（2）一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。（寓意）連年有魚（年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料中的“早在漢代”可知歷史悠久；根據(jù)材料中的“日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材”可知取材比較廣泛；根據(jù)材料中最后一句話“有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等”可知剪法多樣。

（2）畫面的主體是一個可愛的胖小孩，他的懷里抱著一條大魚，身后是荷葉荷花，即蓮葉蓮花?！吧彙钡闹C音是“連”，“魚”的諧音是“余”，所以這幅剪紙的寓意是“連年有余”。故答案為：⑴歷史悠久；取材廣泛；素材豐富；剪法多樣

⑵一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。（寓意）連年有魚（年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可）?！军c評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答本題的關(guān)鍵是認真閱讀材料，結(jié)合題目的要求，根據(jù)材料的關(guān)鍵字，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力和語言表達能力。描述畫面時要按照一定的順序，闡述寓意時要結(jié)合諧音的手法。12．【答案】是面對疫情、義無反顧的承諾；是拼盡全力、堅持到底的擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥窟@里要仿照“最美的‘逆行’，是踏上征途、奔赴武漢的激昂”“黑夜的‘燃燈’，是身先士卒、同舟共濟的奉獻”的句式、內(nèi)容來續(xù)寫；再根據(jù)前面對應(yīng)的“也有人說，在疫情肆虐時勢危急的時候，他們面對疫情，是時代的‘勇敢者’”可知，他們的“勇敢”，體現(xiàn)在面對疫情時義無反顧的承諾與前行；據(jù)此第一空可補寫：是面對疫情、義無反顧的承諾/是面對疫情、沖鋒在前的決絕。第二空，根據(jù)前面對應(yīng)的“在居家隔離孤獨冷清的時候，他們拼盡全力，是生命的‘守護者’”可知，他們對生命的守護，體現(xiàn)在拼盡全力、堅持到底的擔(dān)當(dāng)。據(jù)此可補寫第二空：是拼盡全力、堅持到底的擔(dān)當(dāng)/是拼盡全力、舍己為人的責(zé)任。

故答案為：是面對疫情、義無反顧的承諾|是拼盡全力、堅持到底的擔(dān)當(dāng)?！军c評】本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。13．【答案】（1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾?柯察金（2）他是一個頑強拼搏的人。他把自己的年華都獻給了祖國。他的頭部中了彈片受了重傷使他不能再回前線，但他馬不停蹄地投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作，他用鋼鐵般的意志詮釋著對祖國的忠誠?！窘馕觥俊痉治觥浚?）通過前面的這段話“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命