2023~2024學(xué)年第一學(xué)期八年級期末學(xué)業(yè)診斷生物學(xué)注意事項(xiàng)：1．本試卷全卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間下午2：30—4：00。2．答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、考試編號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、選擇題（本大題共15個(gè)小題。下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。）1．2023年11月以來，導(dǎo)致我國呼吸道疾病流行的病原體主要有流感病毒、鼻病毒、腺病毒和新型冠狀病毒等，其共同點(diǎn)是（）A．都由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成 B．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C．都能用光學(xué)顯微鏡觀察到 D．都進(jìn)行分裂生殖2．在制備流感疫苗時(shí)，需要先培養(yǎng)流感病毒毒株，可將該病毒培養(yǎng)在（）A．煙草榨出的汁液中 B．土壤浸出液中C．雞的胚胎中 D．大腸桿菌中勤洗手是預(yù)防傳染病的重要措施之一。某興趣小組為了對比洗手前后手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量，進(jìn)行了培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)。請解答第3~5題。3．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的正確操作步驟是（）①恒溫培養(yǎng) ②接種 ③高溫滅菌 ④配制培養(yǎng)基A．①②③④ B．①③④② C．④③②① D．②③④①4．小東用手指在培養(yǎng)基上輕輕按壓，這屬于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程中的（）A．恒溫培養(yǎng) B．接種 C．滅菌 D．配制培養(yǎng)基5．小葉在培養(yǎng)皿上貼了編號，卻忘記了每組的操作。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你推測“洗手前”組和“洗手后”組分別是（）A．1組、2組 B．2組、3組 C．3組、1組 D．3組、2組6．蘑菇和蕨菜都可以靠孢子繁殖后代。與蕨菜的細(xì)胞相比，蘑菇細(xì)胞最大的特點(diǎn)是沒有（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．DNA D．葉綠體7．1864年7月14日，巴斯德在法國科學(xué)院報(bào)告廳展示了鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，如下圖。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是，使肉湯腐敗的細(xì)菌來自（）A．肉湯本身 B．外界空氣 C．鵝頸瓶 D．其他用具8．以下食品保存方法所應(yīng)用的原理為殺滅細(xì)菌和真菌的是（）A．煮沸牛奶 B．曬干香菇 C．冷藏蘋果 D．用保鮮膜包裹蔬菜9．詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，“落紅”是指落下的花瓣。從生物學(xué)角度看，這句詩描述了自然界中的（）A．物質(zhì)循環(huán) B．水循環(huán) C．信息傳遞 D．碳氧平衡10．魚在水中游泳時(shí)，口和鰓蓋不停地交替張開和閉合，其主要生理意義是（）A．輔助鰭游泳 B．排出食物殘?jiān)?C．進(jìn)行呼吸和攝食 D．保持身體平衡11．小雪在一本科普讀物中看到一幅鳥的解剖圖，其中a的名稱及主要作用是（）A．肺，進(jìn)行氣體交換 B．肺，輔助氣囊呼吸C．氣囊，進(jìn)行氣體交換 D．氣囊，輔助肺呼吸12．生物體的每種功能均需要一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。下表中各種動物的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)動物名稱結(jié)構(gòu)功能A蝗蟲有兩對翅在空中飛行B蚯蚓身體分節(jié)減少體內(nèi)水分的散失C蛔蟲體表有角質(zhì)層吸收營養(yǎng)物質(zhì)D螃蟹體表有堅(jiān)韌的外骨骼進(jìn)行氣體交換13．蜥蜴比青蛙更適應(yīng)陸地生活，主要原因不包括（）A．身體呈流線型，可減少運(yùn)動時(shí)空氣的阻力B．體表有角質(zhì)鱗片，可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)C．肺更發(fā)達(dá)，不需要皮膚輔助呼吸D．卵表面有堅(jiān)韌的卵殼起保護(hù)作用14．小青和小林自愿承擔(dān)了采集實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓的任務(wù)，他們最容易找到蚯蚓的環(huán)境是（）A．堅(jiān)硬、清潔的馬路上 B．疏松、富含氧氣的沙土里C．緩流、清澈的小溪里 D．潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤里15．動物使大自然充滿生機(jī)和活力，對生物圈的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要的作用。下列相關(guān)表述正確的是（）A．動物的活動不會影響植物的繁殖B．動物能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物C．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用D．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題。請將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置）16．嘗試對本地植物進(jìn)行分類生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查了本地植物，部分如下，請你給它們分分類吧。（1）以上分類表解中的ABCD分別是：A____________ B____________ C____________ D____________（2）以上植物中，結(jié)構(gòu)最簡單的是________，與馬尾松親緣關(guān)系最近的是_________________________________。（3）以上植物在分類上均屬于植物界，它們的共同特征有________________________（一點(diǎn)即可）等。（4）除以上表解中涉及之外，還可依據(jù)____________、____________等特征對植物進(jìn)行分類。（5）通過以上對植物的分類，你認(rèn)為對生物進(jìn)行分類有什么意義？__________________上述分類方法還可運(yùn)用于對____________（一種即可）等物品的分類。17．伊犁鼠兔伊犁鼠兔（Ochotonailiensis）是我國新疆的特有物種，現(xiàn)僅分布于天山山脈的高寒山區(qū)，靠采食天山雪蓮、紅景天、金蓮花等高山植物生存。由于這些植物多生長于高海拔的巖壁石縫間或小臺地，伊犁鼠兔常常餓肚子。伊犁鼠兔一年可能僅繁殖一胎。它們有許多天敵，如白鼬、石貂、狐貍和各種猛禽。由于全球氣候變暖，導(dǎo)致天山冰川處于衰退狀態(tài)，這對于伊犁鼠兔等耐寒性動物會產(chǎn)生致命的影響。加之人類的捕獵、對雪蓮等藥用植物的盜采和對環(huán)境的破壞，伊犁鼠兔的數(shù)量已經(jīng)從1983年的約3000只，下降到了目前的不足1000只，被列為國家二級重點(diǎn)保護(hù)野生動物，已接近極危的邊緣。分析以上資料，結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題：（1）伊犁鼠兔屬于小型____________動物，你判斷的依據(jù)是________________________（一點(diǎn)即可）。根據(jù)鼠兔的食性，你推測其牙齒類型為右圖中的______。（2）以下是伊犁鼠兔在動物分類中的地位：兔形目動物包含多個(gè)種類，生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是__________的多樣性。以上表解中，伊犁鼠兔所屬的最小分類單位是______。在以上各種“兔”中，伊犁鼠兔與____________的共同特征更多一些，原因是________________________。（3）除本試卷中涉及之外，我國的珍稀動物還有__________、__________等，珍稀植物有__________等。（4）為豐富我國生物的多樣性，有人建議大量引進(jìn)國外野兔新品種，你同意這種做法嗎？________為什么？__________________________________________________________________（5）你認(rèn)為保護(hù)伊犁鼠兔的有效措施有__________________、__________________等。18．制作饅頭看到媽媽用買來的酵母粉發(fā)面蒸饅頭，小楠突發(fā)奇想，能不能采集天然酵母菌蒸饅頭呢？于是她利用所學(xué)知識，進(jìn)行了大膽嘗試。請你根據(jù)小楠和自己制作饅頭的經(jīng)歷，填寫以下內(nèi)容：制作原理：酵母菌是一種__________（選填：單細(xì)胞；多細(xì)胞）________（選填：原核；真核）生物，在自然界中廣泛分布。酵母菌在水分、溫度和有機(jī)物等條件適宜時(shí)進(jìn)行如圖所示的__________生殖，迅速增加數(shù)量；大量的酵母菌會把面粉中的糖類分解，產(chǎn)生__________（填一種氣體），這種氣體受熱膨脹，可以使饅頭變得暄軟多孔。菌種選擇：在老師的幫助下，小楠將番茄和葡萄表面的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測它們的發(fā)酵能力，結(jié)果如右圖，證明________表面的酵母菌發(fā)酵能力較強(qiáng)，判斷依據(jù)是________________________。于是小楠選擇其用于發(fā)面。制作過程：參考上圖，回憶你自己制作饅頭（或面包）的過程，談?wù)勀阍谀骋画h(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)或感受：___________________________________________________________________________________________________________。品鑒與反思：小楠在醒發(fā)面團(tuán)和饅頭時(shí)，還做了不同發(fā)酵溫度的對照實(shí)驗(yàn)，最后邀請同學(xué)們一起品嘗、比較和評價(jià)，匯總結(jié)果如下表：溫度（℃）感官評價(jià)（各項(xiàng)滿分均為10分）松軟度風(fēng)味形態(tài)色澤238.48.57.88.3289.29.38.68.7339.09.28.58.9同學(xué)們認(rèn)為發(fā)面的溫度最好控制在28℃，理由是__________________________________________。除了溫度外，你認(rèn)為影響?zhàn)z頭品質(zhì)的因素還有_____________等。知識拓展：除饅頭、面包外，請你再舉出兩種利用細(xì)菌或真菌制作的發(fā)酵食品：例如用____________制作____________，用____________制作____________等。19．探究霉菌在面包上生長繁殖所需的環(huán)境條件面包發(fā)霉了！小華發(fā)現(xiàn)自己4天前沒吃完的面包已經(jīng)發(fā)霉，不禁產(chǎn)生了疑問：面包上的霉菌適合在怎樣的環(huán)境條件下生長繁殖呢？于是他和幾位同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：第一步準(zhǔn)備三片相同的干面包片（未加防腐劑），分別放入三個(gè)相同且潔凈、干燥的透明餐盒中，并編號。第二步不滴加涼開水均勻滴加20毫升涼開水均勻滴加20毫升涼開水第三步同時(shí)在同一環(huán)境中暴露30分鐘后，蓋好盒蓋。第四步請分析以上實(shí)驗(yàn)，回答問題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究了影響霉菌生長繁殖的兩個(gè)環(huán)境條件，其中1組和2組對照，探究的環(huán)境條件是____________；2組和3組對照，探究的環(huán)境條件是____________。1組和3組不能形成對照，原因是________________________。（2）小華他們?yōu)槭裁匆x用未加防腐劑的面包片作為實(shí)驗(yàn)材料呢？______________________________________________________________________________________________。（3）同學(xué)們每天認(rèn)真觀察，幾天后，發(fā)現(xiàn)第______組的面包片最先發(fā)霉，這與他們的預(yù)期一致，于是得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。待面包片上長出較多霉菌菌落后，他們從不同顏色的菌落上分別挑取少許霉菌，制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)這些霉菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有一些共同特征，例如_____________________________________________（一點(diǎn)即可）等。（4）小華和同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在不足之處，即____________________________________（一點(diǎn)即可）。完善實(shí)驗(yàn)后，他們得到了同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對我們保存食品有什么啟示呢？___________________________________（一點(diǎn)即可）雖然霉菌會使面包變質(zhì)，但它們也有對人類有益的一面，請你試舉一例（制作發(fā)酵食品除外）：______________________________________________________（一點(diǎn)即可）。

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)業(yè)診斷生物學(xué)試題參考答案及等級評定建議一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ACCBBDBAACDAADC二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題，共70分）16．（除標(biāo)明分值之外，每空1分，共16分）（1）種子外面無果皮包被（或“無花”、“無果實(shí)”）種子外面有果皮包被（若前一空答“無花”或“無果實(shí)”，則此空應(yīng)相應(yīng)答“有花”或“有果實(shí)”）種子中有兩片子葉（或“網(wǎng)狀葉脈”）種子中有一片子葉（若前一空答“網(wǎng)狀葉脈”，則此空應(yīng)答“平行葉脈”）（2）葫蘆蘚白皮松（3）綠色部分的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體；都能通過光合作用制造有機(jī)物（釋放氧氣）；一般不能自由運(yùn)動（任答其一即可，其他合理亦可）（2分）（4）花的形態(tài)；花的結(jié)構(gòu)；是否有莖和葉；是否有真正的根；根系的類型；莖的形態(tài)；生殖方式（任答其二即可，其他合理亦可）（4分）（5）便于弄清不同類群生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系；有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性；便于研究和更好地開發(fā)利用各種生物（任答其一即可，其他合理亦可）（2分）書本（學(xué)習(xí)用具）；衣物；調(diào)味品；蔬菜；水果；餐具（任答一種需要分類的物品均可）（2分）17．（除標(biāo)明分值之外，每空1分，共19分）（1）哺乳伊犁鼠兔體表被毛；伊犁鼠兔的生殖方式為胎生（答“伊犁鼠兔的牙齒有分化”不扣分）（2分）A說明：第一、二空也可答“恒溫伊犁鼠兔體表被毛，屬于哺乳動物”、“植食（草食）伊犁鼠兔靠采食天山雪蓮、紅景天、金蓮花等高山植物生存（或‘其食物為天山雪蓮、紅景天和金蓮花等植物’）”、“脊椎伊犁鼠兔屬于哺乳動物，哺乳動物體內(nèi)有脊柱”（2）基因（或“遺傳物質(zhì)”）種北美鼠兔（3）珍稀動物：中華鱘；朱鹮；金絲猴；長臂猿；大熊貓；麋鹿；藏羚羊；丹頂鶴；東北虎（任答兩種我國珍稀動物即可）珍稀植物：珙桐；水杉；銀杉；桫欏；紅豆杉（任答一種我國珍稀植物即可）（4）不同意因?yàn)榇罅恳M(jìn)外來物種可能會破壞本地生態(tài)平衡（或“引進(jìn)的外來物種如果在本地缺少天敵，可能會導(dǎo)致其過度繁殖，威脅本地生態(tài)安全”、“引進(jìn)外來物種可能會威脅本地的生物多樣性”）（2分）（5）為伊犁鼠兔建立自然保護(hù)區(qū)（或“保護(hù)伊犁鼠兔的棲息環(huán)境”）；在伊犁鼠兔生活的區(qū)域人工種植雪蓮、紅景天、金蓮花等植物；禁止捕獵伊犁鼠兔；禁止盜采雪蓮、紅景天、金蓮花等植物；對伊犁鼠兔進(jìn)行人工繁育；開展種群監(jiān)測，研究保護(hù)工作；制定保護(hù)伊犁鼠兔的相關(guān)法律法規(guī)；開展國際合作，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，防止冰川進(jìn)一步融化（答出兩種保護(hù)伊犁鼠兔的措施即可）（每種2分，共4分）18．（除標(biāo)明分值之外，每空1分，共17分）制作原理：單細(xì)胞真核出芽二氧化碳菌種選擇：葡萄相同時(shí)間內(nèi)，葡萄表面的酵母菌能分解更多的葡萄糖，使溶液中剩余葡萄糖含量下降更為顯著（答“葡萄表面的酵母菌能更快地使葡萄糖含量降低”“葡萄表面的酵母菌分解葡萄糖更快”“曲線‘葡萄表面的酵母菌’兩端高低差別更大，說明其分解葡萄糖更多（更快）”“曲線‘葡萄表面的酵母菌’比曲線‘番茄表面的酵母菌’下降趨勢明顯”“‘葡萄表面的酵母菌’曲線下降趨勢更顯著”不扣分）（2分）制作過程：例如：和面時(shí)最好用溫水；應(yīng)將待醒發(fā)的面或饅頭放在溫暖的環(huán)境中；面團(tuán)要軟硬適當(dāng)；醒發(fā)面團(tuán)和饅頭時(shí)應(yīng)用保鮮膜覆蓋，防止表面干燥變硬；進(jìn)行二次醒發(fā)時(shí)應(yīng)控制好時(shí)間，若時(shí)間過短，饅頭不夠暄軟，若時(shí)間過長，發(fā)酵過度，則饅頭孔洞