習(xí)作：變形記《花之歌》的作者把花比作了什么？

大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻。

在這首為花而唱的贊歌里，花有這一個怎樣的形象？

花是一個奉獻者和使者，它向往光明，與萬物和諧共處?！痘ㄖ琛吩诒磉_上有什么特點呢？

作者充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫?！痘ㄖ琛肥腔ǖ淖允觯胂笃嫣?，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。變形記本次習(xí)作要求我們仿照《花之歌》寫一篇想象作文，想象自己會變成什么，并將自己“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫下來，并把重點部分寫詳細一些。

在描述自己變成的事物的經(jīng)歷時，或說明一個道理，或警示他人，或介紹一些知識……思維導(dǎo)圖用第一人稱來寫；用上本單元所學(xué)到的修辭手法，如比喻、擬人、排比等；在敘述經(jīng)歷時，對語言、動作、心理等進行細致描寫；把重點部分寫詳細。方法一粒沙子的奇遇我是一粒小小的沙子，我和伙伴們一樣，常躺在陽光下接受海水的洗禮。我們有的時候被人們當床；有的時候會被小孩堆成沙堡；還有的時候會被風(fēng)吹起，被海水帶走……①開頭簡要介紹沙子的生活，創(chuàng)設(shè)情境。①

這次，我像往常一樣和伙伴們一起曬太陽。突然一只母蚌爬到岸邊曬太陽，還把半個“舌頭”露了出來。母蚌雖然如此龐大，但這時候看起來有點滑稽，我忍不住笑出了聲。不料正在這時，一陣風(fēng)吹來，我和七八個小伙伴一下子飛了起來，粘在了母蚌的“舌頭”上。母蚌立刻把“舌頭”縮了進去，頓時我們陷入了一片黑暗。②

②寫“我”是如何進入母蚌體內(nèi)的。這一部分寫得比較具體。

“喂，大家……啊……”我話還沒說完，蚌殼充滿了水，舌頭還怪異地扭動著，原來母蚌回到海里了。我費了九牛二虎之力找到了我的伙伴，在這陰暗的地方談?wù)撈饋恚骸拔覀兿朕k法逃出去吧！”一粒小沙說：“出去了也不一定能上岸，還不如在這兒等它上岸后逃出去?！?/p>

于是我們就開始了“沙子旅行”。但過了很久母蚌也沒有上岸，在旅行中我們還有了一個巨大的發(fā)現(xiàn)：我們慢慢地被蚌體內(nèi)的東西包裹住了，我不得不安靜③詳寫“我”在母蚌體內(nèi)慢慢變成一顆珍珠的經(jīng)歷。地待在里面，但時常感受到它的肉在蠕動，還時不時分泌出一種物質(zhì)把我包裹。

在這伸手不見五指的蚌殼內(nèi)，我感到十分懊惱，總覺得自己的身體在膨脹，難受極了，我多想逃出去?。、垡膊恢肋^了多久，一縷陽光照向了我。我慢慢睜開眼睛，正準備歡呼并慶祝自己重回大地，但眼前的事實讓我驚呆了：陽光下的我閃閃發(fā)亮，有黃豆般大，圓圓的，滑滑的，白里泛著點粉色，我不是沙子嗎？啊，現(xiàn)在我變成珍珠了?、堍芙淮拔摇弊兂烧渲椋匾娞烊諘r的驚奇。我結(jié)束了“沙子旅行”，開始了“珍珠旅行”，我最后會變成耳墜、項鏈，還是別的什么呢……

⑤以猜想結(jié)尾，引發(fā)讀者的想象。⑤小作者通過豐富的想象，用擬人的手法創(chuàng)造了一個曲折離奇的故事。通過一粒沙子的奇遇，寓意即使是一粒不起眼的“沙子”，也有做“珍珠”的可能。本文采用了借物喻理的象征手法，告訴我們?nèi)擞趾螄L不是這樣的呢？再平凡的人，經(jīng)過磨煉也會有不平凡的人生。文章立意深刻，富有哲理！總評：同學(xué)們，展開想象：你能變成什么？又會經(jīng)歷什么？自己編寫一個有趣的故事吧！今天，我們在想象大師的幫助下進行了神奇的想象之旅，用手中的筆編寫出了一個個充滿童趣的想象故事。同學(xué)們寫好以后，記得要讀給小伙伴聽聽，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。改好后，想象大