五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)1.1小數(shù)乘整數(shù)（解析版）_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)1.1小數(shù)乘整數(shù)（解析版）_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)1.1小數(shù)乘整數(shù)（解析版）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)系列之1.1小數(shù)乘整數(shù)（解析版）基礎(chǔ)鞏固類基礎(chǔ)鞏固類1．把4.2＋4.2＋4.2＋4.2＋4.2＋4.2改寫成乘法算式是()，這個(gè)乘法算式表示的意義是()?！敬鸢浮?/p>

4.2×6

6個(gè)4.2相加的和是多少2．0.88平方分米＝()平方厘米

1.2時(shí)＝()分【答案】

88

723．3個(gè)1.5是()，125的4倍是()?！敬鸢浮?/p>

4.5

5004．在計(jì)算2.56×7時(shí)，可以先把2.56看做()，這樣它就乘了()，運(yùn)算結(jié)果必須除以()，才能夠得到2.56×7的積是()。【答案】

256

100

100

17.925.判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）6.4×7表示7個(gè)6.4的和是多少，也表示6.4的7倍是多少。()【答案】√（2）0.62×500的積是兩位小數(shù)。()【答案】×（3）2×0.7與0.2×7的結(jié)果相同，意義也相同。()【答案】×6．列豎式計(jì)算。7.5×5＝

6.8×12＝

0.41×24＝

0.86×15＝【答案】37.5；81.6；9.84；12.9基礎(chǔ)鞏固類能力提高類基礎(chǔ)鞏固類能力提高類1．下面是迎賓小學(xué)一、二、三年級(jí)同學(xué)們?yōu)榈卣馂?zāi)區(qū)捐款情況統(tǒng)計(jì)表。年級(jí)人數(shù)人平均捐款元捐款總數(shù)元一年級(jí)803.45（

）二年級(jí)783.50（

）三年級(jí)644.25（

）（1）先將上表補(bǔ)充完整。（2）哪個(gè)年級(jí)平均每人捐款數(shù)最多？比最少的多多少元？【答案】（1）276，273，272（2）三年級(jí)，多0.8元2．小強(qiáng)帶了100元去超市購(gòu)物，買下面的零食夠嗎？【答案】夠思維實(shí)踐類（不限時(shí)）思維實(shí)踐類（不限時(shí)）略

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論