課程設(shè)計指導(dǎo)老師評語【篇一：課程設(shè)計指導(dǎo)教師成績評定標(biāo)準(zhǔn)及成績評定】課程設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)教師成績評定標(biāo)準(zhǔn)及成績評定表學(xué)生姓名：學(xué)號：年級/班：所屬學(xué)院(直屬系)：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院所在專業(yè)：電氣自動化技術(shù)成績評定：指導(dǎo)教師簽名：徐全2014年7月1日【篇二：課程設(shè)計指導(dǎo)教師評定成績表】課程設(shè)計指導(dǎo)教師評定成績表：指導(dǎo)教師評定成績：指導(dǎo)教師簽名：年月日【篇三：課程設(shè)計評語模板(精簡版)】課程設(shè)計評語模板——優(yōu)秀1.課程設(shè)計的完成做出重大貢獻(xiàn)。設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)流暢、計算正確；能對課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)。答辯時對該設(shè)計項目過程的把握程度好，回答問題思路清晰，語言流利、概念清楚。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)閮?yōu)秀。2.積極參與課程設(shè)計；獨立工作能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真；為課程設(shè)計的完成做出重大貢獻(xiàn)。能很好的完成課程設(shè)計任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的全部要求；設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)流暢、計算正確；能對課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，獨立運用知識的能力強(qiáng)，獨立分析問題和解決問題的能力強(qiáng)，有自己的創(chuàng)新之處；答辯時對該設(shè)計過程的把握程度好，回答問題思路清晰、概念清楚。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)閮?yōu)秀。3.積極參與全部課程設(shè)計任務(wù)；態(tài)度認(rèn)真，積極配合團(tuán)隊工作；為課程設(shè)計的完成做出重大貢獻(xiàn)。設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)流暢、計算正確；能對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能用所學(xué)知識對課程設(shè)計所涉及的問題加以深入分析，有自己的創(chuàng)新之處；答辯時對該設(shè)計項目過程的把握程度好，回答問題圓滿。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)閮?yōu)秀。課程設(shè)計評語模板——良好1.全程參與課程設(shè)計；能很好地配合團(tuán)隊工作；工作態(tài)度認(rèn)真、細(xì)致，為完成課程設(shè)計任務(wù)做出了較大貢獻(xiàn)。答辯時對該設(shè)計項目過程了解，回答教師問題較圓滿。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)榱己谩?.積極參與全部課程設(shè)計，與其他成員之間配合、協(xié)調(diào)較好；態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，為完成課程設(shè)計任務(wù)做出了較大貢獻(xiàn)。能較好的完成課程設(shè)計任務(wù)，達(dá)到設(shè)計大綱中規(guī)定的全部要求；設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)較流暢、計算正確；收集并綜合利用資料的能力較強(qiáng)，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)；答辯時對設(shè)計進(jìn)度及任務(wù)分工情況了解清楚，回答問題思路較清晰、概念較清楚。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)榱己谩?.全程參與課程設(shè)計，能較好地協(xié)調(diào)自己與團(tuán)隊其他成員間的工作；獨立工作能力較好，態(tài)度認(rèn)真，為完成課程設(shè)計任務(wù)做出了較大貢獻(xiàn)。設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)較流暢、計算正確；能對課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)；答辯時，回答問題思路較清晰，陳述相關(guān)知識點時語言流利、概念較清楚。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)榱己?。課程設(shè)計評語模板——中等1.認(rèn)真參與全部課程設(shè)計任務(wù)，能積極配合團(tuán)隊工作，工作態(tài)度較好，為完成課程設(shè)計做出了一定貢獻(xiàn)。設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)較流利，計算正確；能對課程設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并能用理論知識對某些問題加以分析，但分析問題和解決問題的能力有待加強(qiáng)；答辯時對該設(shè)計項目過程的較熟悉，回答問題思路較清晰，概念較熟悉。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)橹械取?.全程參與課程設(shè)計；能積極配合團(tuán)隊其他成員的工作；工作態(tài)度較好，為完成課程設(shè)計做出了一定貢獻(xiàn)。完成的設(shè)計任務(wù)達(dá)到大綱中規(guī)定的全部要求；設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，文字表達(dá)較流利，計算正確；具備收集并綜合利用資料的能力，但分析問題和解決問題的能力有待加強(qiáng)；答辯時對設(shè)計進(jìn)度及任務(wù)分工情況較熟悉，概念基本清楚，回答問題一般。經(jīng)答辯小組討論，成績?yōu)橹械取?.認(rèn)真參與課程設(shè)計任務(wù)，能積極配合團(tuán)隊其他成員的工作；能完成份內(nèi)設(shè)計工作，為完成課程設(shè)計任務(wù)做出了一定貢獻(xiàn)。設(shè)計報告結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，