城頭初級(jí)中學(xué)學(xué)校公物賠償制度學(xué)校公物是學(xué)校辦學(xué)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是保證學(xué)校教學(xué)、科研和師生工作的重要條件。為了給教育、教學(xué)工作提供可靠的后勤保障,使公物在學(xué)校工作中發(fā)揮它最大效益,同時(shí)為了保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失，在全校形成“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的風(fēng)氣，特制定本制度。一、公物損失賠償?shù)姆秶?．學(xué)校的一切房屋、建筑物、供排水設(shè)施、供電設(shè)施、通訊設(shè)施、衛(wèi)生、體育、娛樂等設(shè)施。2．學(xué)校分配到各班級(jí)、處室使用或保管的一切教育、教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)、生活用品等。3．學(xué)校分配給個(gè)人使用的筆記本電腦及個(gè)人借用的儀器、圖書等一切公物。4．學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)使用的儀器、圖書、課桌凳等公共設(shè)施。以上四款所列物資，如發(fā)生非自然性損壞或丟失，皆由損壞、丟失者或物資保管責(zé)任人予以賠償。二、責(zé)任劃分1．物資丟失：個(gè)人使用或個(gè)人借用的公物，如發(fā)生丟失，使用人或借用人為該公物賠償人。部門使用的物資如發(fā)生丟失，由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)查清原因，造成丟失事故者為該公物賠償人；如查不出造成丟失事故的責(zé)任者，則該部門負(fù)責(zé)人為該公物的賠償人。屬學(xué)校保管儲(chǔ)存的物資，如發(fā)生丟失事故，由學(xué)?？倓?wù)主任報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)，并同物資保管員及有關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)偵察，凡屬保管人員造成丟失的，保管人員為該公物賠償人；凡屬在節(jié)假日、晚間或其它休息時(shí)間因失盜丟失的學(xué)校物資，門衛(wèi)及值班人員負(fù)主要責(zé)任。2．物資損壞：一切公物，凡屬正常自然老化破損的，不在賠償范圍。凡屬使用不當(dāng)，保管不善，違反操作規(guī)程或故意造成物資損壞的，皆按上述物資丟失之規(guī)定，劃分責(zé)任進(jìn)行賠償。3．教職工及其家屬、子女造成學(xué)校物資丟失或損壞，教職工本人為物資賠償責(zé)任人。在校學(xué)生造成學(xué)校物資丟失或損壞，學(xué)生監(jiān)護(hù)人為物資賠償責(zé)任人。社會(huì)人員造成學(xué)校物資損壞，其本人為物資賠償責(zé)任人。三、賠償標(biāo)準(zhǔn)1．丟失的物品：凡能在本地市場(chǎng)購(gòu)買到的，按原價(jià)賠償；在本地市場(chǎng)難以買到的，在原價(jià)基礎(chǔ)上加價(jià)賠償。2．損壞的物品，按以下三種情況進(jìn)行賠償。（1）損壞的物品屬學(xué)校認(rèn)定的修舊利廢的公物，可參照原價(jià)折價(jià)賠償。（2）無意造成物品損壞的，或因正常工作、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)造成物品損壞的，按原價(jià)賠償。（3）因非正常工作、學(xué)習(xí)、娛樂造成物品損壞的，違反操作規(guī)程造成物品損壞的，或未經(jīng)物資保管人或物資使用人同意，私自動(dòng)用而造成物資損壞的及故意損壞學(xué)校物資的，可在原價(jià)的基礎(chǔ)上加價(jià)賠償。四、損失物品原價(jià)的確定1．圖書按損失時(shí)的價(jià)格或比著同類圖書價(jià)格確定。2．其它物品（1）凡學(xué)校有價(jià)格記錄的物品，按記錄價(jià)格確定。（2）學(xué)校沒有價(jià)格記錄的物品，按損壞時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格確定。（3）既無記錄價(jià)格，又無市場(chǎng)價(jià)格的物品，可以比照同類物品由總務(wù)處定價(jià)。五、公物賠償?shù)氖掷m(xù)1．公物丟失或損壞后，公物管理人員要讓賠償人填寫“公物損失記錄”，以便備案存檔。2．公務(wù)