Word文檔下載后可自行編輯1/1湖南省長(zhǎng)沙市明德教育集團(tuán)20222023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（WORD，解析）明德教育集團(tuán)九年級(jí)期中測(cè)試

九年級(jí)語(yǔ)文試卷22-23學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)量：150分鐘滿分：120分

命題人、審題人：孫玉珍、黃慧敏、劉瓊、趙潔、朱萍、黃穎真

一、積累與運(yùn)用（共18分）

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中正．確．的一項(xiàng)是(2分)()

A.注意糾正因?yàn)槎嘁糇衷斐傻恼`讀，如：“埋．怨（mái）”應(yīng)讀成“埋．怨（mán）”，“強(qiáng)．

詞奪理（qiǎng）”應(yīng)讀成“強(qiáng)．詞奪理（qiáng）”。

B.注意糾正人名、地名的誤讀，如“馬南邨．(tún)”不應(yīng)讀成“馬南邨．(cūn)”，“契訶．夫

(hē)”不應(yīng)讀成“契訶．夫(kē)”。

C.注意因形近造成的誤寫，如“嬉鬧”不能寫成“嘻鬧”，“聒噪”不能寫成“聒躁”。

D.注意成語(yǔ)字形的誤寫，如“前撲后繼”應(yīng)寫成“前仆后繼”，“鄭重其事”應(yīng)寫成“鄭

重其是”。

2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用最．?。?dāng)．的是(2分)（）

A.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黃河污染問(wèn)題日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)黃河的生態(tài)功能間．不．容．發(fā)．。

B.季羨林先生學(xué)識(shí)淵博，喜歡附．庸．風(fēng)．雅．。

C.一周的旅行結(jié)束了，沿途風(fēng)景?。猓樱埃?，給我們留下了深刻印象。

D.進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)，天氣變冷了，一貫愛蹦愛跳的青蛙也都建造好了房子，銷．聲．匿．跡．，開

始冬眠了。

3.下列各句中沒．有．語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（）

A.為了避免不再出現(xiàn)作業(yè)隨意化現(xiàn)象，學(xué)校建立了作業(yè)公示制度。

B.學(xué)生接受勞動(dòng)教育，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康

的勞動(dòng)價(jià)值觀。

C.有識(shí)之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)、家庭作業(yè)回歸育人本位

的重要條件之一。

D.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了。

4.小明與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了一條信息。下

列表．達(dá)．得．體．的一項(xiàng)是(2分)（）

A.我今天不去看球賽了，你自己去吧！

B.我身體抱恙，心情不好，不去觀賽！

C.我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！

D.我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正．確．的一項(xiàng)是(2分)（）

A.“四書”一般指《大學(xué)》《禮記》《論語(yǔ)》《孟子》；“風(fēng)騷”是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚

辭·離騷》的并稱。

B.編年體、紀(jì)傳體、國(guó)別體都是中國(guó)傳統(tǒng)史書的體裁。其中編年體以年代為線索編排有

關(guān)歷史事件，如《戰(zhàn)國(guó)策》。

1

C.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“高見”，請(qǐng)

教他人時(shí)常說(shuō)“賜教”。

D.二十四節(jié)氣具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化研究?jī)r(jià)值，其中“立夏”是指夏季開始，此時(shí)

會(huì)出現(xiàn)溫度升高，雷雨增多的天氣。

6.古詩(shī)文默寫（4分）

（1）中秋佳節(jié)總能引發(fā)人的無(wú)限思緒，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，倍感惆悵的他仍有

“，”（《水調(diào)歌頭》）的美好祝愿。

（2）三年初中生活即將結(jié)束，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，我們引用李白《行路難》中的詩(shī)句

“，”鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)

拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

4月1日上午，馬英九與四位姐妹抵達(dá)湖南湘潭縣雙陽(yáng)村祭祖。馬家祖墓位于雙陽(yáng)村一

片水田間，建于1928年，安葬著馬英九的祖父馬立安，漢白玉墓碑上刻著“顯考馬公大基

老大人之墓”。馬英九一家肅立在墓前，遵循當(dāng)?shù)亓?xí)俗上香、敬獻(xiàn)鮮花。之后他用長(zhǎng)沙話誦

讀祭文，幾度哽咽，掩面拭淚。

馬英九對(duì)在場(chǎng)記者表示，“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要

的一部分，他看到祖父的墳，內(nèi)心非常感動(dòng)。隨后馬英九前往白石鎮(zhèn)寺門前義渡參訪，這是

其祖父參與募款修建的義渡。

7.請(qǐng)為上面的新聞內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（2分）

8.4月2日上午，馬英九率“大九學(xué)堂”的學(xué)生赴湖南大學(xué)進(jìn)行兩岸青年交流，共同探討中

華歷史文化。參與座談的包括臺(tái)灣學(xué)生28人、湖大學(xué)生32人。如果你是這次座談會(huì)的主持

人，請(qǐng)你擬寫一份開場(chǎng)白。（2分）

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成9—10題。

送張判官赴河西

王維

單車曾出塞,報(bào)國(guó)敢邀勛。

見逐張征虜①,今思霍冠軍②。

沙平連白雪,蓬卷入黃云。

慷慨倚長(zhǎng)劍,高歌一送君。

①?gòu)堈魈?張飛,因功被封征虜將軍。②霍冠軍:霍去病,因功被封冠軍侯。

9.對(duì)這首詩(shī)歌的賞析,不．正．確．的一項(xiàng)是(2分)()

A.首聯(lián)寫朋友輕車從簡(jiǎn),慷慨出塞,贊嘆了其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。

B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故,夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞,名垂青史。

C.尾聯(lián)直抒胸臆,感情深厚而復(fù)雜,表述了離別的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。

D.本詩(shī)寫虛如實(shí),通過(guò)想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中,形象突出,格調(diào)高昂。

10.王維詩(shī)多有精妙之語(yǔ),請(qǐng)賞析頸聯(lián)“連”“入”兩個(gè)字的妙處。(4分)

2

閱讀下面文言文，完成11—14題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠．，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡

其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。

①②

家無(wú)姬侍。吳玠素．服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂(lè)時(shí)？”

卻．不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。

軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。猝遇敵不動(dòng)。故

敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，

闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，

歲省漕運(yùn)之半。

③

好賢禮士覽經(jīng)史雅歌投壺恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然

忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒．以此得禍。

(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)

①吳玠：人名，南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：勤奮。③恂恂：恭謹(jǐn)溫

順。

11.下列對(duì)文中字詞理解或推斷不．正．確．的一項(xiàng)是（2分）（）

A.“未冠”中“冠”是古代男子二十歲束發(fā)加冠，“未冠”是說(shuō)不滿二十。

B.“素”在文言中有“白色的生絹”、“白色”、“樸素”、“不加修飾”、“向來(lái)”的意思。

“吳玠素服飛”中的“素”就是“一向、向來(lái)”的意思。

C.“卻”的本義是“退”，“退”是“拒絕、推辭”的形象描繪，“退后”自然會(huì)“回頭”，

進(jìn)一步虛化為“還、再”之義。本文“卻不受”中的“卻”是“退”的意思。

D.“卒以此得禍”與“卒或有所聞”中的“卒”意思相同。

12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正．確．的一項(xiàng)是（2分）（）

A.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

B.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

C.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌/投壺恂恂如儒生

D.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺恂恂/如儒生

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！

14.岳飛是南宋名將，是民族英雄，得到后人的愛戴與肯定。聯(lián)系本文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么值得

紀(jì)念？（5分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的文字，完成15—16題。

材料一

人們對(duì)“吃撐了”的第一反應(yīng)大多是“又該長(zhǎng)肉了”。攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)

化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會(huì)造成肥胖。吃太飽帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止體重的變化。肥

胖已被太多的研究證實(shí)是引發(fā)其他慢性?。ㄈ绺哐獕?、糖尿病、心腦血管疾病、膽囊炎）的

重要危險(xiǎn)因素。經(jīng)常吃飯過(guò)飽的人自控力會(huì)變得越來(lái)越差，人體對(duì)食欲的調(diào)控機(jī)制也會(huì)慢慢

失靈，從而陷入越吃越胖、越胖越吃的惡性循環(huán)。

“飲食自倍，腸胃乃傷”這句出自《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》的話告訴我們，如果吃得過(guò)飽會(huì)

直接危害胃腸道。人的消化系統(tǒng)需要定時(shí)休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消

化，下頓的食物又填充進(jìn)來(lái)，就會(huì)令消化系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重。現(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，

消化起來(lái)更加困難。人體胃黏膜的上皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，胃黏膜很

3

難得到修復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消

化系統(tǒng)疾病，增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

材料二

兩千多年前，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就說(shuō)過(guò)“壽命是從嘴里省出來(lái)的”。英國(guó)倫敦大學(xué)

健康與老齡化研究所的研究人員通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠的食量減少40％，其壽命可

延長(zhǎng)20％～30％。與此同時(shí)，在狗和與人類享有60％共同基因的果蠅等動(dòng)物身上，科學(xué)家

們也得出了類似結(jié)論。主導(dǎo)該研究的皮蓬博士表示：“按照該比例推算，人類少吃40％，可

延長(zhǎng)20年的壽命?！?/p>

吃得少能延緩衰老。美國(guó)佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝

入量較低時(shí)，人體可產(chǎn)生一種被稱為β－羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減

緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化。

英國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體胃部產(chǎn)生的胃饑餓激素能刺激腦細(xì)胞分裂和擴(kuò)增，防止腦細(xì)

胞老化。這意味著該激素或可成為治療帕金森病等神經(jīng)退行性疾病的新藥物。

德國(guó)研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是，少食會(huì)使人體胰島素水平下降、炎癥減少，進(jìn)而促

進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)，改善記憶。

類似的實(shí)驗(yàn)還有很多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大都指向一個(gè)結(jié)論：適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且

對(duì)預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。

（選自顧奎琴《壽命是從嘴里省出來(lái)的》，有刪改）

材料三

民間有“每餐七分飽，健康活到老”的說(shuō)法?，F(xiàn)代科學(xué)也證明吃七分飽就能保證足夠的

營(yíng)養(yǎng)攝入，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持七分飽，不僅有助于控制體重，還有利于身體健康。怎樣做到“七

分飽”呢？

按時(shí)吃飯。想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔4～6小時(shí)。如果餓得

眼冒金星才吃飯，很容易就吃超量了。

細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中樞足夠

的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜。

先素后葷。有肉有菜的情況下，先吃蔬菜，主食盡量多選一些粗糧雜豆，在胃部會(huì)占據(jù)

一定的空間，這些食物的熱量低但是飽腹感卻很強(qiáng)，你吃下去就會(huì)覺得自己沒有那么餓了，

但是又不會(huì)增加太多熱量。

吃點(diǎn)粗糧。粗糧，能讓人放慢進(jìn)食速度，有利于感受飽腹感，讓人能夠少吃一口。

（選自吳銘《七分飽究竟什么感覺》，有刪改）

15.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正．確．的一項(xiàng)是(2分)()

A.人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖。

B.饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效。

C.“每餐七分飽，健康活到老”,因此，我們要按時(shí)吃飯，有肉有菜的情況下，先吃肉，

在胃部占據(jù)一定的空間，飽腹感強(qiáng)，又不會(huì)增加太多熱量。

D.如果經(jīng)常吃得過(guò)飽，身體的消化系統(tǒng)就不能定時(shí)休養(yǎng)，不能保持正常工作。

16.中考臨近，小明的媽媽總叮囑他吃飯時(shí)多吃點(diǎn)吃快點(diǎn)，小明認(rèn)為媽媽說(shuō)的

不對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和有關(guān)知識(shí)，為他找出相應(yīng)的理由。(4分）

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17—19題。

最后一碟毛豆

呂志軍

（1）夏夜的樓下是一溜兒小吃攤，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸雞柳……十幾家

4

攤子把夜市烘托得熱鬧了近百米，每天晚上來(lái)這里宵夜的，十一二點(diǎn)才漸漸消停。

（2）我不太喜歡吃夜攤，覺得不衛(wèi)生，但耐不住女兒央求，在一家雞柳攤子坐下。雞

柳是女兒的摯愛，每次逛街，只要碰見必會(huì)買，要么捧著袋子要么邊走邊吃，要么帶回家慢

慢品嘗。

（3）雞柳攤子在夜市最西頭，倒也清靜一些，偶爾聽見聚會(huì)朋友的猜拳聲，已是隱隱

約約的了。女兒和妻子要了雞柳，又去別的攤子選吃的。不多一會(huì)兒，雞柳、烤肉、其它的

小吃紛紛上了桌。時(shí)間慢慢消磨著。

（4）這時(shí)，有一個(gè)特別的聲音在旁邊響起:“麥豆，賣麥豆?！?/p>

（5）是一個(gè)半大小子。胳膊上挎著一只竹籠，竹籠里鋪著塑料紙，上面蓋著毛巾。小

子念叨著“麥豆，麥豆”，一條腿一拉一拉地從夜市東頭往西頭過(guò)來(lái)了。有人要了，他把籠

放在地上，用碟子從籠里盛出“麥豆”來(lái)，抖抖索索地放在客人桌子上。顯然，他不僅手腳

有疾病，大腦也是有毛病的，說(shuō)話都成問(wèn)題，把毛豆說(shuō)成了麥豆。待客人掃他胸前的二維碼

付了賬，他又把竹籠像先前一樣在胳膊上挎好，腿一拉一拉地尋找下一位買主，嘴里含混不

清地喊著“麥豆，賣麥豆”。

（6）“不要買。”我提醒妻子。女兒喜歡雞柳，妻子喜歡菜蔬，但晚上的毛豆讓我一點(diǎn)

也不放心。

（7）“是啊，他手那么笨拙，誰(shuí)知道洗得凈不凈？”女兒很快和我達(dá)成共識(shí)。

（8）“毛豆要煮得好，味道很鮮的?！逼拮诱f(shuō)。

（9）“總之不要吃來(lái)路不明的東西?！蔽以俅谓o她打預(yù)防針。

（10）“有一次咱們吃完夜攤，肚子……”我繼續(xù)說(shuō)，妻子把我碰了碰，她怕影響女兒

的食欲。

（11）“麥豆，賣麥豆。”小子已經(jīng)到了身邊。他的腳拖拉著地，嘶嘶地響。燈光下，他

其實(shí)并不是半大小子，而是二十出頭的樣子，胡子密密亂亂地，貼上去一樣假，含糊不清的

“賣麥豆”吆喝從這胡子下跑出來(lái)，加重了這種虛假感。這讓我更加堅(jiān)定了不買的念頭。

（12）“最后一碟，麥豆，賣麥豆?！蔽覀円咽且箶偙M頭，他似乎也希望在我們這里售罄

毛豆。

（13）我掀開竹籠看了一眼，嚷道：“最后一碟？起碼還有兩碟！你還會(huì)騙人哩！可憐

之人必有……”妻子又把我碰了碰。

（14）“你看，你看，為了賣他的毛豆他真的騙人呢！”我對(duì)女兒說(shuō)，力圖證明我是對(duì)的。

（15）真的，籠底還有一些毛豆，絕不止一碟。

（16）“麥豆，賣麥豆，最后一碟?！蹦腥瞬⒉缓臀覡?zhēng)辯，他把籠子放下，毛巾揭開，碟

子鏟下去，抖抖索索端出滿滿一碟毛豆，說(shuō)：“麥豆，最后一碟?！蔽覀兛粗鸬资Ｏ碌拿?/p>

哈哈大笑。

（17）這么明顯的謊話，也只有他這樣不夠用的腦袋相信吧。

（18）我把空碟子鏟下去，又是滿滿一碟?！斑@是幾碟子？”

（19）“麥豆，最后一碟，賣麥豆。”男人盯著兩碟子毛豆繼續(xù)吆喝著。

（20）妻子嘗了一粒毛豆說(shuō)：“很鮮的。來(lái)一碟?！蔽疫€沒來(lái)得及阻攔，她已經(jīng)掃碼付了

錢。男人給妻子鞠個(gè)躬，腿一拉一拉地走了。

（21）“你憐憫人，但不能縱容撒謊?！蔽艺f(shuō)。

（22）“三塊錢，就當(dāng)你少抽了幾根煙。真的很新鮮?！逼拮佑淇斓爻云饋?lái)，給我和女兒

也遞過(guò)來(lái)。

(23)我拒絕。這頓宵夜因?yàn)檫@碟毛豆而有些郁悶。

(24)臨走，一個(gè)攤主把一包毛豆遞到了妻子手中：“看您挺喜歡的，這點(diǎn)兒毛豆帶回家

吃吧?！蔽覀円患夷涿?，因?yàn)檫@片夜市賣毛豆的只有那個(gè)殘疾男人，攤主的毛豆哪里來(lái)

的？

(25)攤主笑了，解釋道：“我原來(lái)攤子也帶賣毛豆的，他來(lái)了，我就不賣了?！?/p>

(26)“你也一樣，憐憫一個(gè)騙子？”我反對(duì)道。

(27)“他哪是騙子啊。賣給你們的確實(shí)是最后一碟。他是孤兒，和奶奶過(guò)活，奶奶快八

十了，就靠賣毛豆掙生活呢。奶奶淘洗干凈煮好毛豆，他馱出來(lái)賣。他來(lái)了，我就不賣毛豆

了，市場(chǎng)就這么大。作為感謝，他每天都要把最后一碟毛豆送給我。這就是他今天留給我的

那一碟?！?/p>

5

(28)原來(lái)如此，我錯(cuò)怪他了！我忽然臉燒燙起來(lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

(29)女兒急急返回雞柳攤子，買了一包炸雞柳，向漸漸遠(yuǎn)去的那個(gè)腿一拉一拉的背影追

去。

（根據(jù)《最后一碟毛豆》改編）

17．請(qǐng)從“賣豆小販”的角度概括情節(jié)，并梳理出“我”的情感態(tài)度，補(bǔ)全下

面表格。（2分）

賣豆小販“我”的情感態(tài)度

在旁邊，邊吆喝邊賣毛豆認(rèn)為不新鮮，提醒妻子不要買毛豆

已到身邊，含糊吆喝賣毛豆（1）

（2）拒絕嘗豆，郁悶

被誤解撒謊的真相揭曉了解真相，羞愧

18．請(qǐng)從描寫的角度賞析第段劃線句子。（5分）

他把籠子放下，毛巾揭開，碟子鏟下去，抖抖索索端出滿滿一碟毛豆，說(shuō)：“麥豆，最

后一碟。”

19.有人說(shuō)，《最后一碟毛豆》閃現(xiàn)了很多美好的人性。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，

探究本文的多重意蘊(yùn)。（7分）

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成20—21題。

片段一鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑

家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全

堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，

沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。

魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送

飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，

一頭大踏步去了。

片段二

6

片段三當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢，約行了二

十余里路程。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走!教你

早歇!”眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。楊志催促一行人在山中僻

路里行?？纯慈丈?dāng)午，那石頭上熱了腳疼，走不得；眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬

殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走!趕過(guò)前面岡子去，卻再理會(huì)?！?/p>

片段四武松被發(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，道：“你也是安眉帶眼的人，直須要

我開口說(shuō)。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)！你敢

來(lái)我這里，貓兒也不吃你打了！”

20.下面的批注，不．正．確．的一項(xiàng)是(2分)()

A.片段一：一句“你這廝詐死”，寫出魯達(dá)的機(jī)智與“粗中有細(xì)”。

B.片段二：曲線圖中，補(bǔ)充的相關(guān)情節(jié)是①風(fēng)雪山神廟；②刺配滄州道。

C.片段三：從“快走！”的反復(fù)中可以看出面對(duì)酷熱的天氣，楊志一點(diǎn)兒不敢大意。

D.片段四：一句“直須要我開口說(shuō)”體現(xiàn)出武松不肯行賄的惱羞成怒。

21.結(jié)合選段，分析《水滸傳》作為明清時(shí)期古典白話小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(6分)

三、表述與寫作（共56分）

22.2023湘江馬拉松比賽·長(zhǎng)沙站即將開啟。

本次活動(dòng)報(bào)名采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的形式。小明的媽媽想

要參加本次活動(dòng)，但是不清楚報(bào)名流程。右圖為本

次比賽的報(bào)名流程圖。假如你是小明，請(qǐng)你根據(jù)流

程圖向媽媽做簡(jiǎn)要介紹。（6分）

要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言

簡(jiǎn)明，說(shuō)明順序合理；③不超過(guò)120個(gè)字。

23.寫作。（50分）

以“獨(dú)立”為主題的班會(huì)課上，班主任讓大家談?wù)勛约簩?duì)“獨(dú)立”的理解。

小李：獨(dú)立就是按照自己的想法去做。

小華：獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)。

小明：獨(dú)立就是敢于和別人爭(zhēng)辯。

小強(qiáng)：獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。

“獨(dú)立”究竟是什么？請(qǐng)你寫一篇文章，講一講你在“獨(dú)立”方面的親身經(jīng)歷或所見

所聞所想，讓同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于

600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

7明德教育集團(tuán)九年級(jí)期中測(cè)試

九年級(jí)語(yǔ)文試卷22-23學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)量：150分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（共18分）

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.注意糾正因?yàn)槎嘁糇衷斐傻恼`讀，如：“埋怨（mái）”應(yīng)讀成“埋怨（mán）”，“強(qiáng)詞奪理（qiǎng）”應(yīng)讀成“強(qiáng)詞奪理（qiáng）”。

B.注意糾正人名、地名的誤讀，如“馬南邨(tún)”不應(yīng)讀成“馬南邨(cūn)”，“契訶夫(hē)”不應(yīng)讀成“契訶夫(kē)”。

C.注意因形近造成的誤寫，如“嬉鬧”不能寫成“嘻鬧”，“聒噪”不能寫成“聒躁”。

D.注意成語(yǔ)字形的誤寫，如“前撲后繼”應(yīng)寫成“前仆后繼”，“鄭重其事”應(yīng)寫成“鄭重其是”。

2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)氖?2分)（）

A.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黃河污染問(wèn)題日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)黃河的生態(tài)功能間不容發(fā)。

B.季羨林先生學(xué)識(shí)淵博，喜歡附庸風(fēng)雅。

C.一周的旅行結(jié)束了，沿途風(fēng)景浮光掠影，給我們留下了深刻印象。

D.進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)，天氣變冷了，一貫愛蹦愛跳的青蛙也都建造好了房子，銷聲匿跡，開始冬眠了。

3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（）

A.為了避免不再出現(xiàn)作業(yè)隨意化現(xiàn)象，學(xué)校建立了作業(yè)公示制度。

B.學(xué)生接受勞動(dòng)教育，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動(dòng)價(jià)值觀。

C.有識(shí)之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。

D.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了。

4.小明與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了一條信息。下列表述得體的一項(xiàng)是(2分)（）

A.我今天不去看球賽了，你自己去吧！

B.我身體抱恙，心情不好，不去觀賽！

C.我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！

D.我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.“四書”一般指《大學(xué)》《禮記》《論語(yǔ)》《孟子》；“風(fēng)騷”是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱。

B.編年體、紀(jì)傳體、國(guó)別體都是中國(guó)傳統(tǒng)史書的體裁。其中編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如《戰(zhàn)國(guó)策》。

C.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“高見”，請(qǐng)教他人時(shí)常說(shuō)“賜教”。

D.二十四節(jié)氣具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化研究?jī)r(jià)值，其中“立夏”是指夏季開始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)溫度升高，雷雨增多的天氣。

6.古詩(shī)文默寫（4分）

（1）中秋佳節(jié)總能引發(fā)人的無(wú)限思緒，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，倍感惆悵的他仍有“，”（《水調(diào)歌頭》）的美好祝愿。

（2）三年初中生活即將結(jié)束，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，我們引用李白《行路難》中的詩(shī)句“，”鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

4月1日上午，馬英九與四位姐妹抵達(dá)湖南湘潭縣雙陽(yáng)村祭祖。馬家祖墓位于雙陽(yáng)村一片水田間，建于1928年，安葬著馬英九的祖父馬立安，漢白玉墓碑上刻著“顯考馬公大基老大人之墓”。馬英九一家肅立在墓前，遵循當(dāng)?shù)亓?xí)俗上香、敬獻(xiàn)鮮花。之后他用長(zhǎng)沙話誦讀祭文，幾度哽咽，掩面拭淚。

馬英九對(duì)在場(chǎng)記者表示，“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分，他看到祖父的墳，內(nèi)心非常感動(dòng)。隨后馬英九前往白石鎮(zhèn)寺門前義渡參訪，這是其祖父參與募款修建的義渡。

7.請(qǐng)為上面的新聞內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（2分）

8.4月2日上午，馬英九率“大九學(xué)堂”的學(xué)生赴湖南大學(xué)進(jìn)行兩岸青年交流，共同探討中華歷史文化。參與座談的包括臺(tái)灣學(xué)生28人、湖大學(xué)生32人。如果你是這次座談會(huì)的主持人，請(qǐng)你擬寫一份開場(chǎng)白。（2分）

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成9—10題。

送張判官赴河西

王維

單車曾出塞,報(bào)國(guó)敢邀勛。

見逐張征虜①,今思霍冠軍②。

沙平連白雪,蓬卷入黃云。

慷慨倚長(zhǎng)劍,高歌一送君。

①?gòu)堈魈?張飛,因功被封征虜將軍。②霍冠軍:霍去病,因功被封冠軍侯。

9.對(duì)這首詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.首聯(lián)寫朋友輕車從簡(jiǎn),慷慨出塞,贊嘆了其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。

B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故,夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞,名垂青史。

C.尾聯(lián)直抒胸臆,感情深厚而復(fù)雜,表述了離別的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。

D.本詩(shī)寫虛如實(shí),通過(guò)想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中,形象突出,格調(diào)高昂。

10.王維詩(shī)多有精妙之語(yǔ),請(qǐng)賞析頸聯(lián)“連”“入”兩個(gè)字的妙處。(4分)

閱讀下面文言文，完成11—14題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，歲省漕運(yùn)之半。

好賢禮士覽經(jīng)史雅歌投壺恂恂③如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。

(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)

①吳玠：人名，南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：勤奮。③恂恂：恭謹(jǐn)溫順。

11.下列對(duì)文中字詞理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.“未冠”中“冠”是古代男子二十歲束發(fā)加冠，“未冠”是說(shuō)不滿二十。

B.“素”在文言中有“白色的生絹”、“白色”、“樸素”、“不加修飾”、“向來(lái)”的意思?！皡谦d素服飛”中的“素”就是“一向、向來(lái)”的意思。

C.“卻”的本義是“退”，“退”是“拒絕、推辭”的形象描繪，“退后”自然會(huì)“回頭”，進(jìn)一步虛化為“還、再”之義。本文“卻不受”中的“卻”是“退”的意思。

D.“卒以此得禍”與“卒或有所聞”中的“卒”意思相同。

12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

B.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

C.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌/投壺恂恂如儒生

D.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺恂恂/如儒生

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！

14.岳飛是南宋名將，是民族英雄，得到后人的愛戴與肯定。聯(lián)系本文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么值得紀(jì)念？（5分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的文字，完成15—16題。

材料一

人們對(duì)“吃撐了”的第一反應(yīng)大多是“又該長(zhǎng)肉了”。攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會(huì)造成肥胖。吃太飽帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止體重的變化。肥胖已被太多的研究證實(shí)是引發(fā)其他慢性?。ㄈ绺哐獕?、糖尿病、心腦血管疾病、膽囊炎）的重要危險(xiǎn)因素。經(jīng)常吃飯過(guò)飽的人自控力會(huì)變得越來(lái)越差，人體對(duì)食欲的調(diào)控機(jī)制也會(huì)慢慢失靈，從而陷入越吃越胖、越胖越吃的惡性循環(huán)。

“飲食自倍，腸胃乃傷”這句出自《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》的話告訴我們，如果吃得過(guò)飽會(huì)直接危害胃腸道。人的消化系統(tǒng)需要定時(shí)休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消化，下頓的食物又填充進(jìn)來(lái)，就會(huì)令消化系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重?，F(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起來(lái)更加困難。人體胃黏膜的上皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，胃黏膜很難得到修復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消化系統(tǒng)疾病，增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

材料二

兩千多年前，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就說(shuō)過(guò)“壽命是從嘴里省出來(lái)的”。英國(guó)倫敦大學(xué)健康與老齡化研究所的研究人員通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠的食量減少40％，其壽命可延長(zhǎng)20％～30％。與此同時(shí)，在狗和與人類享有60％共同基因的果蠅等動(dòng)物身上，科學(xué)家們也得出了類似結(jié)論。主導(dǎo)該研究的皮蓬博士表示：“按照該比例推算，人類少吃40％，可延長(zhǎng)20年的壽命?！?/p>

吃得少能延緩衰老。美國(guó)佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝入量較低時(shí)，人體可產(chǎn)生一種被稱為β－羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化。

英國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體胃部產(chǎn)生的胃饑餓激素能刺激腦細(xì)胞分裂和擴(kuò)增，防止腦細(xì)胞老化。這意味著該激素或可成為治療帕金森病等神經(jīng)退行性疾病的新藥物。

德國(guó)研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是，少食會(huì)使人體胰島素水平下降、炎癥減少，進(jìn)而促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)，改善記憶。

類似的實(shí)驗(yàn)還有很多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大都指向一個(gè)結(jié)論：適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。

（選自顧奎琴《壽命是從嘴里省出來(lái)的》，有刪改）

材料三

民間有“每餐七分飽，健康活到老”的說(shuō)法。現(xiàn)代科學(xué)也證明吃七分飽就能保證足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持七分飽，不僅有助于控制體重，還有利于身體健康。怎樣做到“七分飽”呢？

按時(shí)吃飯。想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔4～6小時(shí)。如果餓得眼冒金星才吃飯，很容易就吃超量了。

細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中樞足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜。

先素后葷。有肉有菜的情況下，先吃蔬菜，主食盡量多選一些粗糧雜豆，在胃部會(huì)占據(jù)一定的空間，這些食物的熱量低但是飽腹感卻很強(qiáng)，你吃下去就會(huì)覺得自己沒有那么餓了，但是又不會(huì)增加太多熱量。

吃點(diǎn)粗糧。粗糧，能讓人放慢進(jìn)食速度，有利于感受飽腹感，讓人能夠少吃一口。

（選自吳銘《七分飽究竟什么感覺》，有刪改）

15.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖。

B.饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效。

C.“每餐七分飽，健康活到老”,因此，我們要按時(shí)吃飯，有肉有菜的情況下，先吃肉，在胃部占據(jù)一定的空間，飽腹感強(qiáng)，又不會(huì)增加太多熱量。

D.如果經(jīng)常吃得過(guò)飽，身體的消化系統(tǒng)就不能定時(shí)休養(yǎng)，不能保持正常工作。

16.中考臨近，小明的媽媽總叮囑他吃飯時(shí)多吃點(diǎn)吃快點(diǎn)，小明認(rèn)為媽媽說(shuō)的不對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和有關(guān)知識(shí)，為他找出相應(yīng)的理由。(4分）

文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17—19題。

最后一碟毛豆

呂志軍

（1）夏夜的樓下是一溜兒小吃攤，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸雞柳……十幾家攤子把夜市烘托得熱鬧了近百米，每天晚上來(lái)這里宵夜的，十一二點(diǎn)才漸漸消停。

（2）我不太喜歡吃夜攤，覺得不衛(wèi)生，但耐不住女兒央求，在一家雞柳攤子坐下。雞柳是女兒的摯愛，每次逛街，只要碰見必會(huì)買，要么捧著袋子要么邊走邊吃，要么帶回家慢慢品嘗。

（3）雞柳攤子在夜市最西頭，倒也清靜一些，偶爾聽見聚會(huì)朋友的猜拳聲，已是隱隱約約的了。女兒和妻子要了雞柳，又去別的攤子選吃的。不多一會(huì)兒，雞柳、烤肉、其它的小吃紛紛上了桌。時(shí)間慢慢消磨著。

（4）這時(shí)，有一個(gè)特別的聲音在旁邊響起:“麥豆，賣麥豆。”

（5）是一個(gè)半大小子。胳膊上挎著一只竹籠，竹籠里鋪著塑料紙，上面蓋著毛巾。小子念叨著“麥豆，麥豆”，一條腿一拉一拉地從夜市東頭往西頭過(guò)來(lái)了。有人要了，他把籠放在地上，用碟子從籠里盛出“麥豆”來(lái)，抖抖索索地放在客人桌子上。顯然，他不僅手腳有疾病，大腦也是有毛病的，說(shuō)話都成問(wèn)題，把毛豆說(shuō)成了麥豆。待客人掃他胸前的二維碼付了賬，他又把竹籠像先前一樣在胳膊上挎好，腿一拉一拉地尋找下一位買主，嘴里含混不清地喊著“麥豆，賣麥豆”。

（6）“不要買?！蔽姨嵝哑拮印Ｅ畠合矚g雞柳，妻子喜歡菜蔬，但晚上的毛豆讓我一點(diǎn)也不放心。

（7）“是啊，他手那么笨拙，誰(shuí)知道洗得凈不凈？”女兒很快和我達(dá)成共識(shí)。

（8）“毛豆要煮得好，味道很鮮的?！逼拮诱f(shuō)。

（9）“總之不要吃來(lái)路不明的東西。”我再次給她打預(yù)防針。

（10）“有一次咱們吃完夜攤，肚子……”我繼續(xù)說(shuō)，妻子把我碰了碰，她怕影響女兒的食欲。

（11）“麥豆，賣麥豆?！毙∽右呀?jīng)到了身邊。他的腳拖拉著地，嘶嘶地響。燈光下，他其實(shí)并不是半大小子，而是二十出頭的樣子，胡子密密亂亂地，貼上去一樣假，含糊不清的“賣麥豆”吆喝從這胡子下跑出來(lái)，加重了這種虛假感。這讓我更加堅(jiān)定了不買的念頭。

（12）“最后一碟，麥豆，賣麥豆。”我們已是夜攤盡頭，他似乎也希望在我們這里售罄毛豆。

（13）我掀開竹籠看了一眼，嚷道：“最后一碟？起碼還有兩碟！你還會(huì)騙人哩！可憐之人必有……”妻子又把我碰了碰。

（14）“你看，你看，為了賣他的毛豆他真的騙人呢！”我對(duì)女兒說(shuō)，力圖證明我是對(duì)的。

（15）真的，籠底還有一些毛豆，絕不止一碟。

（16）“麥豆，賣麥豆，最后一碟?！蹦腥瞬⒉缓臀覡?zhēng)辯，他把籠子放下，毛巾揭開，碟子鏟下去，抖抖索索端出滿滿一碟毛豆，說(shuō)：“麥豆，最后一碟?！蔽覀兛粗鸬资Ｏ碌拿构笮Α?/p>

（17）這么明顯的謊話，也只有他這樣不夠用的腦袋相信吧。

（18）我把空碟子鏟下去，又是滿滿一碟?！斑@是幾碟子？”

（19）“麥豆，最后一碟，賣麥豆?！蹦腥硕⒅鴥傻用估^續(xù)吆喝著。

（20）妻子嘗了一粒毛豆說(shuō)：“很鮮的。來(lái)一碟?！蔽疫€沒來(lái)得及阻攔，她已經(jīng)掃碼付了錢。男人給妻子鞠個(gè)躬，腿一拉一拉地走了。

（21）“你憐憫人，但不能縱容撒謊?！蔽艺f(shuō)。

（22）“三塊錢，就當(dāng)你少抽了幾根煙。真的很新鮮?！逼拮佑淇斓爻云饋?lái)，給我和女兒也遞過(guò)來(lái)。

(23)我拒絕。這頓宵夜因?yàn)檫@碟毛豆而有些郁悶。

(24)臨走，一個(gè)攤主把一包毛豆遞到了妻子手中：“看您挺喜歡的，這點(diǎn)兒毛豆帶回家吃吧?！蔽覀円患夷涿?，因?yàn)檫@片夜市賣毛豆的只有那個(gè)殘疾男人，攤主的毛豆哪里來(lái)的？

(25)攤主笑了，解釋道：“我原來(lái)攤子也帶賣毛豆的，他來(lái)了，我就不賣了?！?/p>

(26)“你也一樣，憐憫一個(gè)騙子？”我反對(duì)道。

(27)“他哪是騙子啊。賣給你們的確實(shí)是最后一碟。他是孤兒，和奶奶過(guò)活，奶奶快八十了，就靠賣毛豆掙生活呢。奶奶淘洗干凈煮好毛豆，他馱出來(lái)賣。他來(lái)了，我就不賣毛豆了，市場(chǎng)就這么大。作為感謝，他每天都要把最后一碟毛豆送給我。這就是他今天留給我的那一碟?！?/p>

(28)原來(lái)如此，我錯(cuò)怪他了！我忽然臉燒燙起來(lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

(29)女兒急急返回雞柳攤子，買了一包炸雞柳，向漸漸遠(yuǎn)去的那個(gè)腿一拉一拉的背影追去。

（根據(jù)《最后一碟毛豆》改編）

17．請(qǐng)從“賣豆小販”的角度概括情節(jié)，并梳理出“我”的情感態(tài)度，補(bǔ)全下面表格。（2分）

賣豆小販“我”的情感態(tài)度

在旁邊，邊吆喝邊賣毛豆認(rèn)為不新鮮，提醒妻子不要買毛豆

已到身邊，含糊吆喝賣毛豆（1）

（2）拒絕嘗豆，郁悶

被誤解撒謊的真相揭曉了解真相，羞愧

18．請(qǐng)從描寫的角度賞析第段劃線句子。（5分）

他把籠子放下，毛巾揭開，碟子鏟下去，抖抖索索端出滿滿一碟毛豆，說(shuō)：“麥豆，最后一碟?！?/p>

19.有人說(shuō)，《最后一碟毛豆》閃現(xiàn)了很多美好的人性。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，探究本文的多重意蘊(yùn)。（7分）

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成20—21題。

片段一鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

片段二

片段三當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走!教你早歇!”眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。楊志催促一行人在山中僻路里行?？纯慈丈?dāng)午，那石頭上熱了腳疼，走不得；眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走!趕過(guò)前面岡子去，卻再理會(huì)。”

片段四武松被發(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說(shuō)。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)！你敢來(lái)我這里，貓兒也不吃你打了！”

20.下面的批注，不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.片段一：一句“你這廝詐死”，寫出魯達(dá)的機(jī)智與“粗中有細(xì)”。

B.片段二：曲線圖中，補(bǔ)充的相關(guān)情節(jié)是①風(fēng)雪山神廟；②刺配滄州道。

C.片段三：從“快走！”的反復(fù)中可以看出面對(duì)酷熱的天氣，楊志一點(diǎn)兒不敢大意。

D.片段四：一句“直須要我開口說(shuō)”體現(xiàn)出武松不肯行賄的惱羞成怒。

21.結(jié)合選段，分析《水滸傳》作為明清時(shí)期古典白話小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(6分)

三、表述與寫作（共56分）

(

22.2023

湘江馬拉松比賽·長(zhǎng)沙站即將開啟。本次活動(dòng)報(bào)名采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的形式。小明的媽媽想要參加本次活動(dòng)，但是不清楚報(bào)名流程。右圖為本次比賽的報(bào)名流程圖。假如你是小明，請(qǐng)你根據(jù)流程圖向媽媽做簡(jiǎn)要介紹。

（

6

分）

要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說(shuō)明順序合理；③不超過(guò)

120

個(gè)字。

)

23.寫作。（50分）

以“獨(dú)立”為主題的班會(huì)課上，班主任讓大家談?wù)勛约簩?duì)“獨(dú)立”的理解。

小李：獨(dú)立就是按照自己的想法去做。

小華：獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)。

小明：獨(dú)立就是敢于和別人爭(zhēng)辯。

小強(qiáng)：獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。

“獨(dú)立”究竟是什么？請(qǐng)你寫一篇文章，講一講你在“獨(dú)立”方面的親身經(jīng)歷或所見

所聞所想，讓同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。明德教育集團(tuán)九年級(jí)期中測(cè)試

九年級(jí)語(yǔ)文試卷22-23學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)量：150分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（共18分）

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.注意糾正因?yàn)槎嘁糇衷斐傻恼`讀，如：“埋怨（mái）”應(yīng)讀成“埋怨（mán）”，“強(qiáng)詞奪理（qiǎng）”應(yīng)讀成“強(qiáng)詞奪理（qiáng）”。

B.注意糾正人名、地名的誤讀，如“馬南邨(tún)”不應(yīng)讀成“馬南邨(cūn)”，“契訶夫(hē)”不應(yīng)讀成“契訶夫(kē)”。

C.注意因形近造成的誤寫，如“嬉鬧”不能寫成“嘻鬧”，“聒噪”不能寫成“聒躁”。

D.注意成語(yǔ)字形的誤寫，如“前撲后繼”應(yīng)寫成“前仆后繼”，“鄭重其事”應(yīng)寫成“鄭重其是”。

解析C。A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）；B.馬南邨(cūn)；D.前仆后繼、鄭重其事。

2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)氖?2分)（）

A.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黃河污染問(wèn)題日漸嚴(yán)重，因此恢復(fù)黃河的生態(tài)功能間不容發(fā)。

B.季羨林先生學(xué)識(shí)淵博，喜歡附庸風(fēng)雅。

C.一周的旅行結(jié)束了，沿途風(fēng)景浮光掠影，給我們留下了深刻印象。

D.進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)，天氣變冷了，一貫愛蹦愛跳的青蛙也都建造好了房子，銷聲匿跡，開始冬眠了。

解析D。A.使用有誤，間不容發(fā):相隔得非常近，中間容不下一根頭發(fā)。該成語(yǔ)和句意不符，應(yīng)該使用“刻不容緩”;B.有誤,附庸風(fēng)雅含（貶義）C.使用有誤，浮光掠影：比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。該成語(yǔ)望文生義。

3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（）

A.為了避免不再出現(xiàn)作業(yè)隨意化現(xiàn)象，學(xué)校建立了作業(yè)公示制度。

B.學(xué)生接受勞動(dòng)教育，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動(dòng)價(jià)值觀。

C.有識(shí)之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。

D.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了。

解析B。A雙重否定;C兩面對(duì)一面，去掉“能否”;D有歧義。

4.小明與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了一條信息。下列表述得體的一項(xiàng)是(2分)（）

A.我今天不去看球賽了，你自己去吧！

B.我身體抱恙，心情不好，不去觀賽！

C.我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！

D.我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！

解析D。答題的時(shí)候要注意如下問(wèn)題：對(duì)話的雙方以及其地位身份的差距、說(shuō)話的場(chǎng)合情境等。題干要求“表述得體的一項(xiàng)”，同時(shí)題干也說(shuō)明了原因“因感冒發(fā)燒無(wú)法前往”。A項(xiàng)，沒有說(shuō)明原因，且口氣太硬。B項(xiàng)，表述不得體，沒有表述“無(wú)法前往”C項(xiàng)，沒有表述“無(wú)法前往”這一意思。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.“四書”一般指《大學(xué)》《禮記》《論語(yǔ)》《孟子》；“風(fēng)騷”是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱。

B.編年體、紀(jì)傳體、國(guó)別體都是中國(guó)傳統(tǒng)史書的體裁。其中編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如《戰(zhàn)國(guó)策》。

C.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“高見”，請(qǐng)教他人時(shí)常說(shuō)“賜教”。

D.二十四節(jié)氣具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化研究?jī)r(jià)值，其中“立夏”是指夏季開始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)溫度升高，雷雨增多的天氣。

解析D。A.“四書”一般指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》;B《戰(zhàn)國(guó)策》又稱《國(guó)策》，是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書;C發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“拙見”。

6.古詩(shī)文默寫（4分）

（1）中秋佳節(jié)總能引發(fā)人的無(wú)限思緒，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，倍感惆悵的他仍有“，”（《水調(diào)歌頭》）的美好祝愿。

（2）三年初中生活即將結(jié)束，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，我們引用李白《行路難》中的詩(shī)句“，”鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。

解析（1）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

4月1日上午，馬英九與四位姐妹抵達(dá)湖南湘潭縣雙陽(yáng)村祭祖。馬家祖墓位于雙陽(yáng)村一片水田間，建于1928年，安葬著馬英九的祖父馬立安，漢白玉墓碑上刻著“顯考馬公大基老大人之墓”。馬英九一家肅立在墓前，遵循當(dāng)?shù)亓?xí)俗上香、敬獻(xiàn)鮮花。之后他用長(zhǎng)沙話誦讀祭文，幾度哽咽，掩面拭淚。

馬英九對(duì)在場(chǎng)記者表示，“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣”，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分，他看到祖父的墳，內(nèi)心非常感動(dòng)。隨后馬英九前往白石鎮(zhèn)寺門前義渡參訪，這是其祖父參與募款修建的義渡。

7.請(qǐng)為上面的新聞內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（2分）

解析：馬英九攜家人回湘祭祖

（解析要點(diǎn)：人物1分，可答馬英九、馬英九與家人、馬英九一家；事件1分）

8.4月2日上午，馬英九率“大九學(xué)堂”的學(xué)生赴湖南大學(xué)進(jìn)行兩岸青年交流，共同探討中華歷史文化。參與座談的包括臺(tái)灣學(xué)生28人、湖大學(xué)生32人。如果你是這次座談會(huì)的主持人，請(qǐng)你擬寫一份開場(chǎng)白。（2分）

解析：尊敬的馬英九先生，親愛的同胞們，大家上午好！海峽兩岸一家親，同宗共祖脈相連。我們的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如何傳承和發(fā)揚(yáng)中華歷史文化是我們作為華夏兒女的使命和擔(dān)當(dāng)，今天我們齊聚一堂，一起來(lái)探討如何傳承民族瑰寶。

（解析要點(diǎn)：稱呼、問(wèn)候1分，稱呼要包括馬英九等所有與會(huì)者；主題內(nèi)容1分）

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成9—10題。

送張判官赴河西

王維

單車曾出塞,報(bào)國(guó)敢邀勛。

見逐張征虜①,今思霍冠軍②。

沙平連白雪,蓬卷入黃云。

慷慨倚長(zhǎng)劍,高歌一送君。

①?gòu)堈魈?張飛,因功被封征虜將軍。②霍冠軍:霍去病,因功被封冠軍侯。

9.對(duì)這首詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.首聯(lián)寫朋友輕車從簡(jiǎn),慷慨出塞,贊嘆了其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。

B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故,夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞,名垂青史。

C.尾聯(lián)直抒胸臆,感情深厚而復(fù)雜,表述了離別的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。

D.本詩(shī)寫虛如實(shí),通過(guò)想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中,形象突出,格調(diào)高昂。

解析C。C項(xiàng),“尾聯(lián)直抒胸臆,感情深厚而復(fù)雜,表述了離別的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂”不當(dāng)。這兩句大意是:你身靠長(zhǎng)劍,情緒激昂;我為你高歌一曲,以壯行色。這是送友人出征之作。上句寫友人赴邊時(shí)的英姿,下句寫自己送行時(shí)的豪情。這里沒有叮嚀周至之語(yǔ),也不見留戀顧盼之態(tài),字里行間充滿著慷慨報(bào)國(guó)的意氣和祝友成功的深情,在送別詩(shī)中別具一格。

10.王維詩(shī)多有精妙之語(yǔ),請(qǐng)賞析頸聯(lián)“連”“入”兩個(gè)字的妙處。(4分)

解析:①“連”,連接之意。平曠的沙漠與遠(yuǎn)山的白雪連為一體（1分）,表現(xiàn)了沙漠的遼遠(yuǎn)壯麗,無(wú)邊無(wú)際（1分）;②“入”,吹入之意,風(fēng)卷蓬草,吹入云天,黃沙飛揚(yáng),昏天暗地（1分）,寫出了邊塞雄渾開闊之景（1分）。

閱讀下面文言文，完成11—14題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，歲省漕運(yùn)之半。

好賢禮士覽經(jīng)史雅歌投壺恂恂③如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。

(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)

①吳玠：人名，南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：勤奮。③恂恂：恭謹(jǐn)溫順。

11.下列對(duì)文中字詞理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.“未冠”中“冠”是古代男子二十歲束發(fā)加冠，“未冠”是說(shuō)不滿二十。

B.“素”在文言中有“白色的生絹”、“白色”、“樸素”、“不加修飾”、“向來(lái)”的意思?！皡谦d素服飛”中的“素”就是“一向、向來(lái)”的意思。

C.“卻”的本義是“退”，“退”是“拒絕、推辭”的形象描繪，“退后”自然會(huì)“回頭”，進(jìn)一步虛化為“還、再”之義。本文“卻不受”中的“卻”是“退”的意思。

D.“卒以此得禍”與“卒或有所聞”中的“卒”意思相同。

解析C.選項(xiàng)中“卻”是“推辭”的意思。

12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

B.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

C.好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌/投壺恂恂如儒生

D.好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺恂恂/如儒生

解析A。根據(jù)釋義：岳飛尊重賢能禮遇士人，瀏覽經(jīng)史典籍，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！

解析：（如果）你因時(shí)勢(shì)而被重用，應(yīng)該會(huì)為國(guó)家、為正義獻(xiàn)身吧！

（為時(shí)：因?yàn)闀r(shí)勢(shì)，1分；其：表強(qiáng)調(diào)1分；死義：為正義而死，1分。）

14.岳飛是南宋名將，是民族英雄，得到后人的愛戴與肯定。聯(lián)系本文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么值得紀(jì)念？（5分）

解析：①岳飛年少時(shí)就很有氣節(jié)，還是一個(gè)有情有義之人。他跟周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了周同的所有本領(lǐng)，可以左右開弓。周同去世后，岳飛每個(gè)月都到墳前祭拜師父兩次。

②岳飛十分孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，他派人去尋訪，把母親迎接回來(lái)。他的母親有很難治愈的疾病，要喂藥一定要親自來(lái)。他的母親去世之后，他三天不喝水不吃飯。

③岳飛治軍有方，訓(xùn)練嚴(yán)格，紀(jì)律嚴(yán)明。他的岳家軍“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，從不騷擾百姓，而且堅(jiān)不可摧，軍威震敵，留下了“撼山易，撼岳家軍難”的美名。

④岳飛禮賢下士。尊重賢能禮遇士人，瀏覽經(jīng)史典籍，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。

⑤岳飛不慕名利。每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí)，一定說(shuō)：“將士們?yōu)閲?guó)效力，我岳飛又有什么功勞呢？”

（答對(duì)一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，任意三點(diǎn)滿分，沒有結(jié)合文章只給2分。）

參考譯文：

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人，世代務(wù)農(nóng)。天生神力，還未成年，能拉開三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同門下學(xué)習(xí)射箭，學(xué)完了老師的技藝，能熟練地使用弓箭。老師周同死后，岳飛每到初一十五便在老師墳前設(shè)壇祭奠。他的父親岳和贊許他，說(shuō)：“你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國(guó)死難或?yàn)橹伊x而死吧?！?/p>

岳飛十分孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，他派人去尋訪，把母親迎接回來(lái)。他的母親有很難治愈的疾病，要喂藥一定要親自來(lái)。他的母親去世之后，他三天不喝水不吃飯。他的家里沒有姬妾侍奉。吳玠向來(lái)佩服岳飛，想要和他結(jié)交，便裝扮了美女送給岳飛。岳飛說(shuō)：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯歇息，現(xiàn)在哪里是我們當(dāng)大將的人享受安樂(lè)的時(shí)候？”推辭不肯接受，吳玠更加尊敬佩服他了。兵卒里有人拿百姓一縷麻用來(lái)綁草垛，（岳飛）立刻斬首示眾。士兵們晚上宿營(yíng)，百姓開了自家的門愿意接納他們，沒有兵卒敢進(jìn)入。（岳飛部隊(duì)的）軍號(hào)是“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

（岳飛）擅長(zhǎng)以少打多。（他）想要有所行動(dòng)的時(shí)候，就招集全部統(tǒng)制官來(lái)一起謀劃，決定了計(jì)謀以后再戰(zhàn)斗，所以只有勝利沒有失敗。突然遇到敵人的時(shí)候，也鎮(zhèn)定自若，所以敵人說(shuō)他們是：“搖撼大山容易，搖撼岳家軍困難?！睆埧≡?jīng)問(wèn)（他）用兵之術(shù)，（他）說(shuō)：“仁義、智慧、信心、勇氣、嚴(yán)格，缺一不可?！泵慨?dāng)調(diào)配軍糧，（他）一定會(huì)皺著眉頭發(fā)愁說(shuō)：“東南地區(qū)的民力，消耗凋敝到極點(diǎn)了。”荊湖地區(qū)平定后，招募農(nóng)民耕種田地，又發(fā)起軍事屯田，每年節(jié)省一半的漕糧。

岳飛尊重賢能禮遇士人，瀏覽經(jīng)史典籍，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí)，一定說(shuō)：“將士們?yōu)閲?guó)效力，我岳飛又有什么功勞呢？”但是他忠心憂憤，壯懷激烈，發(fā)表議論堅(jiān)持正義，不屈服于人，最終因此蒙受災(zāi)禍。

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的文字，完成15—16題。

材料一

人們對(duì)“吃撐了”的第一反應(yīng)大多是“又該長(zhǎng)肉了”。攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會(huì)造成肥胖。吃太飽帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止體重的變化。肥胖已被太多的研究證實(shí)是引發(fā)其他慢性病（如高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、膽囊炎）的重要危險(xiǎn)因素。經(jīng)常吃飯過(guò)飽的人自控力會(huì)變得越來(lái)越差，人體對(duì)食欲的調(diào)控機(jī)制也會(huì)慢慢失靈，從而陷入越吃越胖、越胖越吃的惡性循環(huán)。

“飲食自倍，腸胃乃傷”這句出自《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》的話告訴我們，如果吃得過(guò)飽會(huì)直接危害胃腸道。人的消化系統(tǒng)需要定時(shí)休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消化，下頓的食物又填充進(jìn)來(lái)，就會(huì)令消化系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重?，F(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起來(lái)更加困難。人體胃黏膜的上皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，胃黏膜很難得到修復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消化系統(tǒng)疾病，增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

材料二

兩千多年前，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就說(shuō)過(guò)“壽命是從嘴里省出來(lái)的”。英國(guó)倫敦大學(xué)健康與老齡化研究所的研究人員通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠的食量減少40％，其壽命可延長(zhǎng)20％～30％。與此同時(shí)，在狗和與人類享有60％共同基因的果蠅等動(dòng)物身上，科學(xué)家們也得出了類似結(jié)論。主導(dǎo)該研究的皮蓬博士表示：“按照該比例推算，人類少吃40％，可延長(zhǎng)20年的壽命?！?/p>

吃得少能延緩衰老。美國(guó)佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝入量較低時(shí)，人體可產(chǎn)生一種被稱為β－羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化。

英國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體胃部產(chǎn)生的胃饑餓激素能刺激腦細(xì)胞分裂和擴(kuò)增，防止腦細(xì)胞老化。這意味著該激素或可成為治療帕金森病等神經(jīng)退行性疾病的新藥物。

德國(guó)研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是，少食會(huì)使人體胰島素水平下降、炎癥減少，進(jìn)而促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)，改善記憶。

類似的實(shí)驗(yàn)還有很多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大都指向一個(gè)結(jié)論：適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。

（選自顧奎琴《壽命是從嘴里省出來(lái)的》，有刪改）

材料三

民間有“每餐七分飽，健康活到老”的說(shuō)法?，F(xiàn)代科學(xué)也證明吃七分飽就能保證足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持七分飽，不僅有助于控制體重，還有利于身體健康。怎樣做到“七分飽”呢？

按時(shí)吃飯。想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔4～6小時(shí)。如果餓得眼冒金星才吃飯，很容易就吃超量了。

細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中樞足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜。

先素后葷。有肉有菜的情況下，先吃蔬菜，主食盡量多選一些粗糧雜豆，在胃部會(huì)占據(jù)一定的空間，這些食物的熱量低但是飽腹感卻很強(qiáng)，你吃下去就會(huì)覺得自己沒有那么餓了，但是又不會(huì)增加太多熱量。

吃點(diǎn)粗糧。粗糧，能讓人放慢進(jìn)食速度，有利于感受飽腹感，讓人能夠少吃一口。

（選自吳銘《七分飽究竟什么感覺》，有刪改）

15.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖。

B.饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效。

C.“每餐七分飽，健康活到老”,因此，我們要按時(shí)吃飯，有肉有菜的情況下，先吃肉，在胃部占據(jù)一定的空間，飽腹感強(qiáng)，又不會(huì)增加太多熱量。

D.如果經(jīng)常吃得過(guò)飽，身體的消化系統(tǒng)就不能定時(shí)休養(yǎng)，不能保持正常工作。

解析D。A選項(xiàng)材料一第①段中“攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會(huì)造成肥胖”，因此“人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖”說(shuō)法錯(cuò)誤；B選項(xiàng)材料二第⑤段中“適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效?！?，選項(xiàng)沒有“適度”二字；C選項(xiàng)材料三第④段中“有肉有菜的情況下，先吃蔬菜”，選項(xiàng)中“先吃肉”不對(duì)。

16.中考臨近，小明的媽媽總叮囑他吃飯時(shí)多吃點(diǎn)吃快點(diǎn)，小明認(rèn)為媽媽說(shuō)的不對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和有關(guān)知識(shí)，為他找出相應(yīng)的理由。(4分）

解析：吃飯應(yīng)少吃，攝入過(guò)多食物，不僅會(huì)造成肥胖，還會(huì)直接危害胃腸道，引發(fā)其他慢性疾病。（1分）適度的饑餓可延緩衰老、對(duì)預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。（1分）

吃飯應(yīng)細(xì)嚼慢咽，可以給飲食中樞足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)保護(hù)胃部黏膜和胃腸道（1分）同時(shí)還能夠增強(qiáng)飽腹感，避免暴飲暴食。（1分）

文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17—19題。

最后一碟毛豆

呂志軍

（1）夏夜的樓下是一溜兒小吃攤，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸雞柳……十幾家攤子把夜市烘托得熱鬧了近百米，每天晚上來(lái)這里宵夜的，十一二點(diǎn)才漸漸消停。

（2）我不太喜歡吃夜攤，覺得不衛(wèi)生，但耐不住女兒央求，在一家雞柳攤子坐下。雞柳是女兒的摯愛，每次逛街，只要碰見必會(huì)買，要么捧著袋子要么邊走邊吃，要么帶回家慢慢品嘗。

（3）雞柳攤子在夜市最西頭，倒也清靜一些，偶爾聽見聚會(huì)朋友的猜拳聲，已是隱隱約約的了。女兒和妻子要了雞柳，又去別的攤子選吃的。不多一會(huì)兒，雞柳、烤肉、其它的小吃紛紛上了桌。時(shí)間慢慢消磨著。

（4）這時(shí)，有一個(gè)特別的聲音在旁邊響起:“麥豆，賣麥豆。”

（5）是一個(gè)半大小子。胳膊上挎著一只竹籠，竹籠里鋪著塑料紙，上面蓋著毛巾。小子念叨著“麥豆，麥豆”，一條腿一拉一拉地從夜市東頭往西頭過(guò)來(lái)了。有人要了，他把籠放在地上，用碟子從籠里盛出“麥豆”來(lái)，抖抖索索地放在客人桌子上。顯然，他不僅手腳有疾病，大腦也是有毛病的，說(shuō)話都成問(wèn)題，把毛豆說(shuō)成了麥豆。待客人掃他胸前的二維碼付了賬，他又把竹籠像先前一樣在胳膊上挎好，腿一拉一拉地尋找下一位買主，嘴里含混不清地喊著“麥豆，賣麥豆”。

（6）“不要買?！蔽姨嵝哑拮印Ｅ畠合矚g雞柳，妻子喜歡菜蔬，但晚上的毛豆讓我一點(diǎn)也不放心。

（7）“是啊，他手那么笨拙，誰(shuí)知道洗得凈不凈？”女兒很快和我達(dá)成共識(shí)。

（8）“毛豆要煮得好，味道很鮮的?！逼拮诱f(shuō)。

（9）“總之不要吃來(lái)路不明的東西?！蔽以俅谓o她打預(yù)防針。

（10）“有一次咱們吃完夜攤，肚子……”我繼續(xù)說(shuō)，妻子把我碰了碰，她怕影響女兒的食欲。

（11）“麥豆，賣麥豆?！毙∽右呀?jīng)到了身邊。他的腳拖拉著地，嘶嘶地響。燈光下，他其實(shí)并不是半大小子，而是二十出頭的樣子，胡子密密亂亂地，貼上去一樣假，含糊不清的“賣麥豆”吆喝從這胡子下跑出來(lái)，加重了這種虛假感。這讓我更加堅(jiān)定了不買的念頭。

（12）“最后一碟，麥豆，賣麥豆。”我們已是夜攤盡頭，他似乎也希望在我們這里售罄毛豆。

（13）我掀開竹籠看了一眼，嚷道：“最后一碟？起碼還有兩碟！你還會(huì)騙人哩！可憐之人必有……”妻子又把我碰了碰。

（14）“你看，你看，為了賣他的毛豆他真的騙人呢！”我對(duì)女兒說(shuō)，力圖證明我是對(duì)的。

（15）真的，籠底還有一些毛豆，絕不止一碟。

（16）“麥豆，賣麥豆，最后一碟?！蹦腥瞬⒉缓臀覡?zhēng)辯，他把籠子放下，毛巾揭開，碟子鏟下去，抖抖索索端出滿滿一碟毛豆，說(shuō)：“麥豆，最后一碟?！蔽覀兛粗鸬资Ｏ碌拿构笮?。

（17）這么明顯的謊話，也只有他這樣不夠用的腦袋相信吧。

（18）我把空碟子鏟下去，又是滿滿一碟?！斑@是幾碟子？”

（19）“麥豆，最后一碟，賣麥豆?！蹦腥硕⒅鴥傻用估^續(xù)吆喝著。

（20）妻子嘗了一粒毛豆說(shuō)：“很鮮的。來(lái)一碟。”我還沒來(lái)得及阻攔，她已經(jīng)掃碼付了錢。男人給妻子鞠個(gè)躬，腿一拉一拉地走了。

（21）“你憐憫人，但不能縱容撒謊?！蔽艺f(shuō)。

（22）“三塊錢，就當(dāng)你少抽了幾根煙。真的很新鮮?！逼拮佑淇斓爻云饋?lái)，給我和女兒也遞過(guò)來(lái)。

(23)我拒絕。這頓宵夜因?yàn)檫@碟毛豆而有些郁悶。

(24)臨走，一個(gè)攤主把一包毛豆遞到了妻子手中：“看您挺喜歡的，這點(diǎn)兒毛豆帶回家吃吧?！蔽覀円患夷涿?，因?yàn)檫@片夜市賣毛豆的只有那個(gè)殘疾男人，攤主的毛豆哪里來(lái)的？

(25)攤主笑了，解釋道：“我原來(lái)攤子也帶賣毛豆的，他來(lái)了，我就不賣了?！?/p>

(26)“你也一樣，憐憫一個(gè)騙子？”我反對(duì)道。

(27)“他哪是騙子啊。賣給你們的確實(shí)是最后一碟。他是孤兒，和奶奶過(guò)活，奶奶快八十了，就靠賣毛豆掙生活呢。奶奶淘洗干凈煮好毛豆，他馱出來(lái)賣。他來(lái)了，我就不賣毛豆了，市場(chǎng)就這么大。作為感謝，他每天都要把最后一碟毛豆送給我。這就是他今天留給我的