圖書館上半年個(gè)人工作總結(jié)

我進(jìn)入xx學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，仔細(xì)履行著一名圖書治理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的治理工作有條不紊地進(jìn)展，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣闊師生進(jìn)展良好效勞，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)展以下總結(jié)：

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館進(jìn)展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，假如治理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初熟悉到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度治理帶動(dòng)起我校圖書館的進(jìn)展。

二、建立圖書館檔案資料治理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，根底工作比擬薄弱，我仔細(xì)地研讀了《xx市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我認(rèn)真劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平常積存的資料準(zhǔn)時(shí)裝入檔案袋里，假如上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積存，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地效勞師生和教學(xué)

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)展物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)治理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化治理前的圖書能夠流通

清理―把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好預(yù)備，使藏書合理，教師更簡單查找到需要的圖書。清潔―把全部能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦潔凈，使師生便于查閱。分類―分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書；適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的”圖書；適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）學(xué)問類（科學(xué)、自然、百科學(xué)問）小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化治理，讓師生體會(huì)到誠意、熱心、愛心“三心效勞”

我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地效勞。平常留意關(guān)懷教師，推舉書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。熱心―教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到需要的書。愛心―在教師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采納：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購置；或推舉同類書籍，在力所能及的狀況下，不讓教師空手而歸。

六、建立校圖書治理員組織

通過設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己寵愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書治理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱狀況，準(zhǔn)時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)展指導(dǎo)。另外，小圖書治理員值周