2023年秋期期終七年級(jí)語(yǔ)文鞏固與練習(xí)一、積累與運(yùn)用。(共22分)1.閱讀下面語(yǔ)段，回答(1)一(2)題。(4分)世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空?不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜，它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。夢(mèng)想如①，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;夢(mèng)想似②，在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子。夢(mèng)想若③,在你絕望時(shí)滋run你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)①崇高()②滋rùn()(2)在文中三處橫線上依次填入詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.①烈火②清風(fēng)③甘露 B.①甘露 ②烈火 ③清風(fēng) C.①清風(fēng)②烈火③甘露 D.①清風(fēng)②甘露 ③烈火 2.古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū)開(kāi)拓了我們的眼界，曹操帶我們領(lǐng)略了“①____，②_”的山海動(dòng)靜結(jié)合的壯觀之景(《觀滄?！?;李商隱讓我們感受到了他身處巴蜀，雨夜獨(dú)居“③_’④_”的遙無(wú)歸期的思念之苦(《夜雨寄北》);李益筆下“⑤______，⑥__的邊城夜色，讓人沉浸在大漠亙古的蒼茫中(《夜上受降城聞笛》);陸游夢(mèng)中還想著上戰(zhàn)場(chǎng)的“⑦_(dá)___，⑧____”的報(bào)國(guó)之志，讓我們感動(dòng)(《十一月四日風(fēng)雨大作》)。同學(xué)們,我們要確立終生學(xué)習(xí)的理念，讓書(shū)籍伴隨我們一路成長(zhǎng)。3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)①在泥墻的南端，即與魯迅家后門(mén)墻角接壤處，有塊刻有“梁界”兩字的界碑。②大園在南，西邊有一堵長(zhǎng)達(dá)四十四米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。③百草園在浙江紹興的魯迅故居后面，有小園、大園之分。④這塊界碑和這堵被魯迅稱為“有無(wú)限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。⑤小園在北，向西北角突出，面積約為大園的四分之一。A，①③②⑤④ B，③⑤②①④ c.②①③⑤④ D、③②①⑤④ 4.某中學(xué)組織“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參加。(6分)(1)宣傳組準(zhǔn)備制作活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。你想推薦下面哪一句?請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題簡(jiǎn)述理由。(3分)A.千里之行，始于足下。--老子B.沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。-薩阿迪我推薦(只填序號(hào)):_，理由:_(2)策劃組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你根據(jù)要求，通知爸爸參加。(3分)策劃組組長(zhǎng):各位同學(xué)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義，我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來(lái)，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說(shuō):二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成5~9題。(共16分)趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。”唱兒歌，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，山多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買(mǎi)賣(mài)，享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒(méi)活了，年味就漸漸濃起來(lái)，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見(jiàn)了面格外客氣、噓長(zhǎng)問(wèn)短。年底時(shí)，崎嶇的山路上人群熙來(lái)攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動(dòng)。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會(huì)把一年省吃儉用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，花到最后一個(gè)年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無(wú)分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個(gè)年集，頭天夜里又下了一場(chǎng)雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢(qián)，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來(lái)。這時(shí)在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，父親心領(lǐng)神會(huì)，又把手里那五角錢(qián)塞給了我，然后拍拍我的頭說(shuō):“去吧，看放鞭炮，隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦?！雹芘艹龃蹇?，只見(jiàn)趕集的人很多。雪后的山路被手推車(chē)、自行車(chē)和腳印踏成一條黑色彎曲的長(zhǎng)絲帶，清晰而漫長(zhǎng)。甩年貨、購(gòu)年貨的都著急，牲畜的叫聲、車(chē)輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷(xiāo)社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”八個(gè)大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側(cè)展開(kāi)，依次擺滿小樹(shù)林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。⑤時(shí)近中午，年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時(shí)撐起的棚屋，一個(gè)挨一個(gè)，大勺小勺叮當(dāng)響，各色小吃應(yīng)有盡有，香味撲鼻。⑥趕年集有規(guī)矩:女孩買(mǎi)花，男孩戀炮，婆婆買(mǎi)鞋，老頭購(gòu)帽。割肉、買(mǎi)菜、買(mǎi)鞭炮，再購(gòu)對(duì)聯(lián)和年畫(huà)。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢(qián)，從來(lái)不趕集，過(guò)年自己什么新東西也不添。下午快散集的時(shí)候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風(fēng)中顫動(dòng)，疲倦地招引著客戶。⑦“大爺，我買(mǎi)六朵絨花，三根紅頭繩!”我底氣十足地說(shuō)。⑧“不還價(jià)，兩毛!”賣(mài)花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開(kāi)滿絨花的樹(shù)枝⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車(chē)紙花的女孩，心中盤(pán)算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對(duì)親人美好的祝福。等望見(jiàn)老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒(méi)吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過(guò)年棉鞋的母親，從鍋里給我端來(lái)預(yù)留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來(lái)晚了，餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫(huà)，又是生活變化、社會(huì)進(jìn)步的縮影。?不知不覺(jué)年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來(lái)越淡。我心中依然涌動(dòng)著對(duì)年集的美好記憶和對(duì)團(tuán)聚的渴望。聽(tīng)著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時(shí)代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護(hù)與微笑，跑進(jìn)新年每一縷陽(yáng)光里……5.選文通過(guò)對(duì)“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感?(2分)6.品味第②段劃線句子的表達(dá)效果?(3分)7.第④段的描寫(xiě)有什么作用?(3分)8.結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親是怎樣的人。(4分)9.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“不知不覺(jué)年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來(lái)越淡?！闭\(chéng)然，以往過(guò)年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍…如今新的過(guò)年方式已成為主流，網(wǎng)上購(gòu)物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說(shuō)這是時(shí)代的進(jìn)步，有人說(shuō)這是一種發(fā)展的退步，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)(二)本學(xué)期，班里開(kāi)展《伊索寓言》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面材料，完成10~12題。(共12分)[材料一]赫爾墨斯與樵夫有個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫爾墨斯知道了此事，很可憐他，走來(lái)問(wèn)明原因后，便下到河里，撈起一把金斧子來(lái)，問(wèn)是否是他的，他說(shuō)不是;接著，赫爾墨斯又撈起一把銀斧子來(lái)問(wèn)是不是他掉下去的，他仍說(shuō)不是;赫爾墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來(lái)時(shí)，樵夫說(shuō)這才是自己所丟失的那一把。赫爾墨斯很贊賞樵夫?yàn)槿苏\(chéng)實(shí)，便把金斧、銀斧都作為禮物送給了他。樵夫帶著三把斧子回到家里，把事情經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了朋友們。其中有一個(gè)人決定也去碰碰運(yùn)氣，跑到河邊，把自己的斧子丟到急流中，然后坐在那兒哭起來(lái)。赫爾墨斯來(lái)到他面前，問(wèn)明他哭的原因，便下河撈起一把金斧子來(lái)，問(wèn)是不是他所丟失的。那人高興地說(shuō)是。他那不誠(chéng)實(shí)的樣子卻遭到了赫爾墨斯的鄙視，不但沒(méi)賞給他那把金斧子，就連他自己的那把斧子也沒(méi)給他。[材料二]赫爾墨斯與樵夫從前，有個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。沒(méi)有斧子還怎么砍柴呢?他坐在河岸上哭得很傷心。赫爾墨斯聽(tīng)到了，就走過(guò)來(lái)問(wèn)他:“你怎么了，為什么哭得這么傷心啊?”樵夫說(shuō):“我的斧子掉進(jìn)河里了，怎么辦啊?”赫爾墨斯說(shuō):“沒(méi)事兒，我?guī)湍惆阉鼡瞥鰜?lái)吧!”于是就跳下了河，撈起一把金斧子問(wèn):“是不是你的斧子?”樵夫說(shuō):“接著赫爾墨斯又跳下河，這次撈起一把銀斧子問(wèn):“這把是不是你掉下去的?！遍苑蛘f(shuō):“不是，我也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)銀斧子啊!”赫爾墨斯第三次下去，撈起一把鐵斧子，樵夫高興地說(shuō):“這才是我掉下去的那一把斧子。”赫爾墨斯見(jiàn)樵夫是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就把金斧、銀斧都作為禮物送了給他。樵夫帶著三把斧子回到家里，把這件事情告訴了朋友們。其中有一個(gè)人十分眼紅，決定也去碰碰運(yùn)氣。他跑到河邊，故意把自己的斧子丟到河里，然后坐在那兒假裝痛哭。赫爾墨斯聽(tīng)到了，就走過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎么了，為什么哭得這么傷心啊?”他說(shuō):“我的斧子掉進(jìn)河里了，怎么辦啊?”赫爾墨斯說(shuō):“沒(méi)事兒，讓我?guī)湍惆阉鼡瞥鰜?lái)!”于是就跳下了河，撈起一把金斧子問(wèn):“這是不是你的斧子?”那人欣喜若狂地說(shuō):“呀，正是，正是!”赫爾墨斯一看這個(gè)人貪婪又不誠(chéng)實(shí)，心生鄙夷，不但沒(méi)給他那把金斧子，就連他自己的那把斧子也沒(méi)給他。10.請(qǐng)結(jié)合上下文，補(bǔ)出文中樵夫的話。于是就跳下了河，撈起一把金斧子問(wèn):“是不是你的斧子?”樵夫說(shuō):“”(2分) 11.豐富的想象能增加故事的生動(dòng)性。甲、乙兩個(gè)版本，你會(huì)選哪一個(gè)作為校廣播站“經(jīng)典展讀”的材料，說(shuō)說(shuō)具體理由。(4分)12.突出中心，可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，也可以卒章顯志。請(qǐng)你開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，為材料一寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)明寓意的開(kāi)頭，再為材料二寫(xiě)一個(gè)卒章顯志的結(jié)尾。(各30字左右)(6分)材料一的開(kāi)頭:材料二的結(jié)尾:三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。(共11分)[甲]《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉?“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑?“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！盵乙誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!13.下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一項(xiàng)是()(2分)A.國(guó)人道之 B.禽獸之變?cè)p幾何哉 C.下車(chē)引之 D.而兩狼之并驅(qū)如故 14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。15.乙文中，作者概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“_”字加以論述，同時(shí)把失敗也歸結(jié)為一個(gè)“”字，對(duì)比鮮明。(2分)16.甲乙兩文都涉及一個(gè)共同的話題，即“志”，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c“學(xué)”的關(guān)系的。(4分)(二)閱讀下面一首詩(shī)，完成17~18題。(共4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。17.首句是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)景物，有什么作用?(2分)18.將“愁心”寄給明月，是詩(shī)人將自己的憂愁轉(zhuǎn)移給月亮嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)四、名著閱讀(5分)19.閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。正嚷間，大圣到了。叫一聲:“開(kāi)路!”掣開(kāi)鐵棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開(kāi)架子，打?qū)⒊鰜?lái)。九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。那九曜星立住陣勢(shì)道“你這不知死活的弼馬溫!你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來(lái)此處享樂(lè)，你罪上加罪，豈不知之?”大圣笑道:“這幾樁事，實(shí)有!實(shí)有!但如今你怎么?”九曜星道:“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依!免教這些生靈納命。不然，就蹦平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道:“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請(qǐng)吃老孫一棒!”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個(gè)個(gè)倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對(duì)托塔天王道:“那猴王果十分驍勇!我等戰(zhàn)他不過(guò)，敗陣來(lái)了?！崩钐焱跫凑{(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來(lái)斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨(dú)腳鬼王、七十二洞妖王與四個(gè)健將，就于洞門(mén)外列成陣勢(shì)。(1)選段講述的是什么故事?(1分)(2)這段內(nèi)容表現(xiàn)了大圣怎樣的特點(diǎn)?(2分)(3)本段塑造大圣的形象用了哪些方法?(2分)五、作文(50分)20.任選一題作文(50分)題一:請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。[提示語(yǔ)要求](1)請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(3)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。題二:這里，躍動(dòng)著鮮活的生命;這里，演繹著動(dòng)人的故事;這里，展示著多彩的生活….請(qǐng)以“在這里”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求:①選文體(詩(shī)歌除外)，不少于500字;②不要套作，不得抄襲;③不要透露真實(shí)的人名、校名。2023年秋期期終七年級(jí)語(yǔ)文鞏固與練習(xí)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、（1）①chóng②潤(rùn)(2)C2、水何澹澹

山島竦峙

君問(wèn)歸期未有期

巴山夜雨漲秋池

回樂(lè)烽前沙似雪

受降城外月如霜

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)3、B4、(1)示例：B“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”意思是要全面吸收書(shū)本知識(shí)使自己具有淵博的文化，同時(shí)把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐?！扒Ю镏?，始于足下”強(qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只要堅(jiān)持不懈地行動(dòng)必有所成，與主題不符。而“沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”意思是沒(méi)有知識(shí)的旅行只能浮于表面達(dá)不到意義深處，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符。(2)示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，您有時(shí)間嗎？5、對(duì)童年生活的懷念之情。6、本句采用比喻的修辭，形象生動(dòng)的寫(xiě)出家鄉(xiāng)的集市對(duì)人們的吸引力，表達(dá)了人們趕集時(shí)的喜悅之情。7、本段文字交代了作者小時(shí)候趕集沿途所見(jiàn)、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂(lè)心情，為下文寫(xiě)集市的熱鬧場(chǎng)面做鋪墊。8、①?gòu)呐R行前，“母親給我套了件又厚又沉的大棉襖”，還讓父親多給我五角錢(qián)以及后來(lái)我趕集回來(lái)給我預(yù)留熱飯等言行，可以看出這是一位關(guān)心孩子，愛(ài)孩子的母親。②從“我母親不舍得花錢(qián)，從來(lái)不趕集，過(guò)年自己什么新東西也不添”看出這是一位節(jié)儉、舍己為家人的母親。③從“正在拽著針線納過(guò)年棉鞋的母親”看出這是一位勤勞、善良、具有奉獻(xiàn)精神的母親。（答出任意兩方面即可。）9、略。回答時(shí)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。10．示例：不是，不是，我哪能有那么多錢(qián)來(lái)買(mǎi)金斧子啊?。ǚ险Z(yǔ)境即可。共2分）11．選材料二，兩個(gè)材料雖然故事情節(jié)相同，但是材料二通過(guò)豐富的想象，對(duì)人物的語(yǔ)言、神情進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，使人物形象更加飽滿，增加了故事的生動(dòng)性，作為校廣播站誦讀的材料，更容易吸引聽(tīng)眾，深化對(duì)