Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆高考語文復(fù)習(xí)：外國小說專題訓(xùn)練——日本小說（）外國小說專題訓(xùn)練日本小說

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

灰色的月亮①

志賀直哉

①立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。

②天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。

③遠遠望見電車的頭燈，不一會就突然近來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因為座位上沒有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地搖晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟著少年工人保持了一段距離。

④車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年。

⑤“擱上去行嗎”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。

⑥“慢著，壓上去不行。”青年護住自己的布包，回頭望著那個漢子。

⑦“啊，對不起?！彼ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。

⑧青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間。

⑨“不用了，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點了點頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了。

⑩車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這其間，那少年工人仍舊前仰后合地搖晃著他的身子。

“啊，看他這張臉。”有人這么說了。說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉。可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的。車子里頓時充滿了快活的氣氛。

那時候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點點自己的胃部，小聲地說。

“看樣子差不多啦?！?/p>

那漢子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么？”

剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點奇怪：

“是有病么？”

“恐怕是喝醉了吧。”

他們這樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像?！边@樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。

少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當(dāng)作了誰，正在和他親熱吧。

“喂！”站在前面的那個大漢，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲。

“到上野去。”他很憂郁地回答了。

“不對啊，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！?/p>

少年工人站起來想往窗外看，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當(dāng)時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受。我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多。

“在東京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了——你是在哪兒上車的？”我從他身后問了。

少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的?！?/p>

“從澀谷上車，繞了一個大圈子。”有人這樣說。

少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系?！?/p>

少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里。

身邊的搭客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允?，我會送給他安一安自己的心；給他錢，即使白天，或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車?/p>

這是1945年10月16日的事情。

①小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進行了多次空襲。

1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．小說開篇描寫“失掉屋頂?shù)淖呃取薄盎疑脑铝痢薄叭毡緲蚺詿沟膹U墟”等意象，烘托出一種荒涼灰敗的氛圍，也奠定了小說的感情基調(diào)。

B．小說寫“我”在東京站上車后發(fā)現(xiàn)自己旁邊坐著一個“閉著眼睛，茫然地張著嘴”，……身子不斷東倒西歪的孩子，“我”心底生出了一絲“不快”。

C．電車內(nèi)四五個公司職員模樣的人用詼諧的語氣取笑少年工人，他們的笑聲令車廂里出現(xiàn)了“一點快活的氣氛”，說明電車上的乘客們沒有一點同情心。

D．文末少年工人用低低的聲音應(yīng)了一句“到哪，都沒有關(guān)系”，這充滿絕望和無奈的話語暗示了他內(nèi)心的迷惘和暗淡，任憑電車將他帶到未知的地方。

2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．這篇小說既無驚人的事件，也無曲折的情節(jié)，更沒有人物之間激烈的矛盾沖突，節(jié)奏舒緩平和，但富有感染力。

B．第段呈現(xiàn)了整篇小說中唯一的氣氛較為明快的場面，與前后文形成鮮明的反差，強化了小說的悲劇氛圍。

C．在小說前半部分，少年工人的面目是模糊的，第段轉(zhuǎn)入對其外貌的正面描寫，使人物形象更加具體可感。

D．文章最后一段“年”“月”“日”兼?zhèn)?，具有典型意義，增加小說真實性，突出小說紀實性的特點，深化小說主題。

3．“我”在小說中有何作用請簡要分析。

4．志賀直哉素有“短篇之神”的美譽，其小說以善于揭示獨特環(huán)境中人物的心境著稱，被評論家們稱為“心境小說”。這篇小說體現(xiàn)了什么樣的心境？是如何表述這種心境的？

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)陵渡

端木蕻良

北方尖硬的晨風(fēng)，吹在捕網(wǎng)上，使他的血管一天比一天的僵硬，馬老漢如今是完全老了，連每個毛孔都老了。但是這并不能引起他的頹唐。他每次的拋擲捕網(wǎng)，都是以一個姿態(tài)，一副精力來對付，從不稍稍含糊。

然而，現(xiàn)在連魚也不能打了。臨汾的我們的軍隊退走了的那天，風(fēng)陵渡的渡口便成了一切以軍事為前提的要塞區(qū)。在過去他以為這一輩子算交代過去，完了。成日價只計算河水深淺、捕魚、賣魚、再捉魚，自家吃不到魚。

現(xiàn)在他卻干了對于魚的知識以外的工作。他在做運輸工作。馬老漢第一次感覺到自己的存在價值，除了打魚之外，還有其他的作用，這份作用又是在對付自己夙來以為沒得辦法的東西。這使他喜悅而且甚至于不相信世界上會有這回子事。

然而沒過多久，敵人進逼到趙城，人心有點恐慌，風(fēng)陵渡第二天就“封渡”了。馬老漢的船不動窩了，生活更苦了，但他卻咬定牙根熬住不響。他每天咬兩個硬饃，喝一點兒開水，便等著自己的軍隊打過來。他期待著，期待著那天大家一齊下手干哪。

在一天夜里他實在餓得睡不著了，他摸摸炕沿上的饃，連個渣兒也沒有了。他披著衣服，趁著月光，他想到船上坐一會兒吧！

他沒有什么親戚，或者朋友，他是很孤獨的，他的老朋友只有一條船。他有什么內(nèi)心的隱秘或者是無可排遣的悲痛，他都要向它傾訴的。

所以，他拱手坐在上面，望望月亮，看看水，遠遠的天邊，迷迷濛濛的灘浮著黑霧。他撫撫船舷，摩摩放倒了的桅桿，那按照原來的木紋拼起的船艙。不由一陣難過，老眼竟然濕潤起來。

他想真是越老越?jīng)]出息，還是回去吧！……回去也許就睡著了。

他又望了一下天上的月亮，遠處的天雖然混沌，但是①月光非常好，飽滿而且清亮，完全是北方原野的理想的月光，月光照在河里，也閃著銀色的鱗片。

唉，多少年沒有這樣好月亮了。

他把船上的纜繩仔細看了一下，立起身來想走。

忽然遠遠的有嗒嗒的踏步聲，本能的他想蹲伏下來。躲閃起來，以觀究竟。

但是他沒有，我這大一把年紀了，怕什么的，還是回去睡覺吧。

月光照著他來時的腳步，在河岸的灰塵上一個黑點，一個黑點的開去，其余地方，一點痕跡都沒有，只仿佛是一張一張褐色的水牛皮樣完整的鋪開，向遠處鋪開去。

腳步聲，越來越近，他看不出是什么人來，只看見兩個人影，一晃的。他急于要回去睡覺，也沒有心思細看，他向回家的路走去。

但是人的腳步聲，卻向他追趕過來，而且哇啦哇啦的向他講頂憎恨的那些話。他有些恐懼，又有些悲哀，自己后悔不該半夜里出來。

“你的——老頭子？哈哈哈，你……領(lǐng)我們渡河去吧！”

“哈哈哈哈！”另外那個敵兵也大笑起來，玩笑的向?qū)Ψ降哪X上打了一下。

老漢不作興回答，一直沒有響。

他們跑到船上，坐下來。

老頭子看他倆坐下來喘氣，他用半個眼睛在看他們。

“把船放到水里去！”

那個啤酒桶樣的兵命令他。

“不能，我一個人推不了這船的！”馬老漢陰郁而且固執(zhí)。

“行不行！”那兵拿出了槍。

老頭子很平靜的把船推下水里去，他忽然的想笑。

他隨著那船順著水溜順下走，他想大聲的像年青時撐船一樣，吆喝一通。但是他沒有，仍然很認真的說一次。

“溜大，你們可要死的！”

兩個兵并不聽他的話，“推呀，這老滑頭，你推不推！”

“反正你們要死的！”老頭子陰郁的說，但是馬上又縮住了，他很快的去推船。

②月光照在水上面，白花花的一片汪洋展開去，被地平線的云角吞食了，云里也閃起水星。

船在水面上浮起來了。

“好呀，好呀！”

船完全流在大溜里了的。

兩個敵人像兩根黃色的蘿卜一樣在船板上轉(zhuǎn)。他們倆一并排的在模仿日本舞蹈的那種偶人的動作，而且得意的笑著。

船在像一片打滾的落葉一樣的轉(zhuǎn)了，他倆還在跳，仿佛就在水面的旋渦上他倆也一定要跳一樣。

忽然一聲狂笑聲，在半空中扯起。馬老漢毛骨聳然的笑聲扯起來了。

“哈哈哈哈！”

像屋瓦的磔裂……

“哈哈哈哈……”

像年老的古樹的崩折。

“哈哈哈哈……”

馬老漢從心里、眼里、口里、淚里和血里一齊都笑起來了。他的最后的一縷生命，都化作了笑聲，尖銳的沖散在天空。

兩個敵兵，這時候，才像大夢初醒似的，想起了自己的生命，但是大溜在渦旋，他們就是在渦旋里。他們不再笑了，立刻慌亂的跳下水里去，想逃命。

渦旋里，逃不了命的，就是魚也得丟下兩片鱗片，才能轉(zhuǎn)個身。

一種復(fù)仇的和對于生的抗議的連串的大笑，還在河面上浮搖。

一個白發(fā)的老人立在船面上大笑，血和淚，天空和河水交流的大笑。

“哈哈哈哈！”

那條黃河面上，亙常浮載著的生命的破船，從此被一條卷起的水舌，舐食了一下，便什么都不見了。

但是水面上還扯起那一道慘笑，③好像那一切銀色的月光，都是笑聲的實體，灑落在水上、沙上、土上和天間，三個人便立刻不見了。隨著笑聲滾到水里……

（有刪改）

5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說中“馬老漢的船不動窩了，生活更苦了”意蘊豐富，一方面突出他現(xiàn)實生活的困頓，另一方面更揭示其精神上無所依傍的痛苦。

B．小說運用對照手法來表述強烈的批判與諷刺，如先寫敵兵在船上恣意狂舞時的得意洋洋，再寫他們在面對死亡時的驚慌錯亂。

C．小說借助對撐船、打魚等日常活動的記述，使故事契合人物身份，既形成一種樸實無華的敘述風(fēng)格，也洋溢著濃郁的民間生活氣息。

D．小說圍繞北方黃河岸邊的風(fēng)陵渡口這一典型場景，敘寫普通船夫馬老漢反抗侵略的悲壯故事，贊頌了中國人頑強不屈的抗爭精神。

6．小說中畫線處關(guān)于“月光”的描寫各有何功能？請結(jié)合上下文簡要分析。

7．在擺渡敵兵過河的過程中，馬老漢經(jīng)歷了哪些心理變化？請結(jié)合作品簡要說明。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

強盜的苦惱

[日本]星新一

黑社會的強盜們聚在一起，商議著下一步的行竊計劃。

“真想痛痛快快地干它一樁震驚社會又成功無疑的大買賣呀！”一個歹徒異想天開地說，誰知這個集團的首領(lǐng)竟接著他的話爽然應(yīng)允道：“說得對！我也一直這么盤算著，現(xiàn)在想出了些眉目，大伙準備一下吧，我要干活了。”

這一番話讓強盜們吃驚不淺，大家爭先恐后地問道：“究竟怎么干呢？”

“干咱們這一行的，大家都把行動時間選在夜里，但由于四周太安靜，下手時難免惹人注目。這次我打算反其道而行之，出乎人們意料之外地搞它一家伙……”

“有道理，您到底不愧是咱們的頭兒，想出的主意總是高人一招。不過，如何下手呢？”“光天化日之下，持槍闖進銀行搶劫！”首領(lǐng)的話恍若囈語，嘍啰們不禁大失所望。

“別開玩笑啦！簡直不著邊際。照你說的去干，恐怕還沒跨進銀行的大門，就被抓去蹲牢房了?！?/p>

“蠢貨，你們的腦子里怎么總少根筋。好了，聽我來說個端詳……現(xiàn)在我們編寫了一個電視劇腳本，送給銀行附近的交通警察，然后大家裝扮成電視攝制組的工作人員，到銀行去拍攝一個襲擊銀行的場面，這樣銀行方面毫無防備，必定給打個措手不及，到時候，大家只管動手搶錢，即使萬不得已開了槍，警察也會無動于衷，只當(dāng)作劇情所需而特意安排的音響效果呢，最后，大家聽我的命令，一起撤退……”首領(lǐng)的話音未落，嘍啰們早已七嘴八舌地議論起來，只見一個個佩服得五體投地。

“高見，太棒了！妙不可言！”

“這下可以過大癮了，伙計們，快著手干起來吧！”強盜們弄來一輛面包車，在車身上寫下“電視劇攝制組”的字樣，不一會兒，電視攝影機也找來了，自然無需準備膠卷。待腳本印刷完畢，嘍啰們將自己精心地裝扮起來。有的扮做窮兇極惡的打手，有的扮成維持群眾秩序的工作人員，最后一切準備就緒，首領(lǐng)一聲令下，這個精心策劃的計謀便開始付諸實行。強盜們把車開到銀行門口，握著手槍剛剛走出車門，在附近執(zhí)勤的交通警察果然都圍上來詢問。一個強盜趕忙給他們送上幾份電視劇腳本，并說明緣由，很快，他們就心領(lǐng)神會不再追問了。萬事如意！沒想到事情一開頭便如此順利，強盜們精神十足，相繼沖進銀行，大聲喝道：“銀行的諸君，我們是真正的強盜，趕快把錢交出來！誰敢亂動，馬上要他的小命！”

誰知，計劃到此就亂了陣腳，發(fā)生了意外。一個門衛(wèi)突然嬉皮笑臉地湊上前來，打破了這里的緊張氣氛。“先生們，我可以幫忙嗎？你們來拍電視，我真的一點都不知道。上司真有意思，這種事也不先通知一下，好讓職員們準備一下。要知道宣傳工作是何等地重要啊，可他們……”

另一位青年顧客也擠上前來熱心地說道：“我是作家。你們剛才的那句臺詞不太適合，什么‘銀行的諸君’，簡直像在發(fā)表競選演說。另外，‘我們是真正的強盜’這種說法也欠含蓄，一下就把底亮給觀眾了。腳本是誰寫的？下次讓我來幫你們的忙。”

他拿出名片，絮絮叨叨地糾纏不休，強盜們好不容易才擺脫他們來到窗口，銀行的女職員們紛紛離座，朝這邊擁了過來，“噯，把我們也拍進鏡頭吧，我們都是電視迷，挺在行的，不用排練啦！”

對這亂哄哄的場面，一個強盜不耐煩了，他忍不住扯起嗓子叫起來：“夠了！這不是演戲，弟兄們，來真格的！”接著他扣動了扳機，子彈呼嘯著飛向天花板，擊碎了照明燈。然而此舉也并未奏效，一個男孩兒擠過來說：“呵，真夠勁！簡直跟真的一樣?！绷硪粋€人接，上話又說道：“大概天花板內(nèi)的電燈里預(yù)先裝進了火藥，然后讓它爆炸的吧，要是不知情的人，倒還真給唬住了呢！”

這時，這家銀行的行長露面了?！拔?，先生們。你們能否再加上一個槍擊玻璃的鏡頭！那是防彈用的特殊鋼化玻璃，倘從側(cè)面為我們作宣傳，將會提高顧客對本行的信賴?！闭f著，遞上一個裝有錢的信封。

“先生，讓我們來扮演不屈服于強盜的威脅，飲彈而亡的光榮角色吧，拜托了！”男職員們也圍攏過來請求著。

強盜們無奈，只好百般解釋，可此時卻沒有一個人把他們的話當(dāng)真。甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦哀求道：“讓我們來扮演捉拿強盜的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦。先生，您知道，如果我們還在家鄉(xiāng)的父母能在電視熒幕上看到自己的孩子，該有多么高興?。　笔虑轸[到如此地步，早已難以收場，強盜首領(lǐng)站出來，憤憤地大聲吼道：“大家聽著，今天暫停拍攝，回去修訂腳本，改日再來重拍！”強盜們狼狽地撤出現(xiàn)場，一個個牢騷滿腹。

“再也想不到會弄出這么個結(jié)局來，當(dāng)今社會準出毛病了。從來沒見過這么多無法無天的人！”

（選自《外國小小說精選》，有刪改）

8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．負責(zé)維持秩序的交通警察最后哀求強盜扮演警察，是希望能夠讓父老鄉(xiāng)親在電視上看見自己，滿足他的虛榮心。

B．文章開頭交代強盜們的行竊計劃，為后文銀行中所有人把強盜當(dāng)成真正的拍電視者這一荒誕情節(jié)做了鋪墊。

C．文章用筆精煉，在刻畫人物形象的過程中，寥寥幾筆就展現(xiàn)出人物立體鮮明的性格特點，非常具有畫面感。

D．強盜想出一個自以為絕妙的搶劫計劃，本應(yīng)順利實施，卻因群眾熱衷參與電視劇拍攝而草草收尾，具有荒誕性。

9．這篇小說以對話形式展開，這樣安排有什么作用？請結(jié)合本文簡要分析。

10．這篇小說采用“歐·亨利筆法”，既出乎意料又合乎情理。請結(jié)合本文簡要分析。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

深夜的口琴聲（節(jié)選）

東野圭吾

浪矢雜貨店①和往常一樣，靜靜地佇立在夜色中?？死蕘淼骄砗熼T前，打開投遞信件用的小窗。他從牛仔褲口袋里拿出信封塞進去，塞到一半的時候停住了。

他感覺卷簾門里邊似乎有人。

如果是這樣，對方會從里面把信封拉進去。先維持這個樣子，看看動靜再說。

他瞄了眼手表，晚上十一點剛過。

克朗把手伸進另一個口袋，拿出一只口琴。深吸了一口氣后，他面對著卷簾門，悠悠地吹奏起來。他想吹給門里的人聽。

這是他最滿意的一首原創(chuàng)歌曲，名字叫“重生”。歌詞還沒有填，因為暫時想不到合適的內(nèi)容?，F(xiàn)場演出的時候，他總是用口琴來吹奏，旋律是流暢的敘事曲風(fēng)格。

演奏完一段后，他將口琴從唇邊移開，注視著半露在小窗外的信封。然而它并沒有被拉進去的跡象?？礃幼拥昀餂]有人，說不定要到早上才來收信。

他伸手把信塞了進去。啪嗒一聲，隱約傳來信封落地的聲音。

一如昨天那般，打開牛奶箱，里面放著克朗原來的那個信封?？磥砘匦诺娜斯幻刻於紒聿榭从袥]有咨詢信。

和昨天一樣，克朗在附近的公園讀了信。信的內(nèi)容如下：

魚店音樂人先生：

不管大店小店，總歸是店。托了這家店的福，你才能一路念到大學(xué)吧？就算經(jīng)營很辛苦，為店里出點力不也是做兒子的責(zé)任嗎？

你說父母都支持你。只要是親生父母，除非你去犯罪，否則你干什么他們不支持呢？所以說，你怎么能把這話當(dāng)真？

我沒說要你放棄音樂。把它當(dāng)成愛好不行嗎？

坦白跟你講，你沒有音樂才華。雖然我沒聽過你的歌，但我就是知道。

因為你已經(jīng)堅持了三年，還是沒能混出個模樣來，不是嗎？這就是你沒有才華的證據(jù)。

看看那些走紅的人吧，他們可不用花這么久才受到注目。真正才華橫溢的人，絕對會有人賞識的。可是誰也沒留意到你，你得接受這個事實。

你不喜歡被人叫作“藝術(shù)家”嗎？那你對音樂的感覺恐怕已經(jīng)落后于時代了?？傊痪湓挘也粫δ愕?，馬上去當(dāng)魚店老板吧！

浪矢雜貨店

克朗又讀了一遍，忍不住重重地嘆了口氣。

說得沒錯啊——他不得不承認，自己內(nèi)心是認同對方的。如果真有出眾的才華，一定會有人慧眼識珠——這一點克朗自己也明白，只是他一直不愿面對。他總是用時運還沒到來安慰自己，其實若真正有才華，運氣并不是那么重要。

這是條漫長的道路。懷著堅定的決心，再次回到東京的克朗比以前更加全心投入音樂。他不斷挑戰(zhàn)各種比賽，參加試音，給唱片公司寄試聽帶，街頭演出的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。

盡管如此，他依舊默默無聞。

時光轉(zhuǎn)眼即逝，他漸漸不知道自己該何去何從。

就在這時，一個偶爾來看他演出的客人問他，要不要去孤兒院做慰問演出。

雖然很懷疑這樣做有什么用，他還是答應(yīng)了。

他去的是一所小型孤兒院，里面只有不到二十個孩子。演奏的時候他心里很沒底，聽演奏的孩子們也不知道該怎么反應(yīng)。

后來一個孩子開始打拍子，其他孩子紛紛效仿，最后克朗也加入進來。他感到很開心。

很久沒有這樣打心底享受唱歌了。

從那以后，他就不斷去日本各地的孤兒院演出，擅長的適合兒童的曲目超過一千首。然而到最后，還是沒能正式出道——

那天，丸光園②里鈴聲大作，他聽到似乎有人在尖叫，還有人在喊：“起火了，冷靜點！”

一出房間，他吃了一驚。走廊里濃煙滾滾。

一名工作人員用手帕捂著嘴，向他招手。“這邊，請從這邊逃離?！?/p>

克朗依言跟著他往外跑，一步兩個臺階地狂奔下去。

馬上就要到樓下時，克朗卻停住了腳步。他在走廊上看到了小芹。

“你在干嗎！快跑?。　笨死蚀蠛?。

小芹雙眼通紅，淚水打濕了臉頰。“我弟弟……辰之不在屋里。”

“什么？他去哪兒了？”

“我不知道，不過可能在屋頂平臺。他睡不著的時候總是去那里?！?/p>

“屋頂平臺……”克朗猶豫了一下，但接下來的動作卻很迅速。他將自己的行李塞給小芹?！皫臀夷弥?，你趕快跑！”

“?。俊绷粝碌纱笱劬Φ男∏?，克朗轉(zhuǎn)身沖上樓梯。

短短一會兒，煙霧又濃了很多，他眼淚嗖嗖直掉，喉嚨也痛了起來。不僅看不清楚周遭，連呼吸都很困難。更可怕的是看不到火光，究竟是什么地方起火了呢？再停留下去很危險，要馬上逃走嗎？克朗正想著，突然聽到了孩子的哭聲。

“喂！你在哪兒？”他出聲喊道。剛一張嘴，煙就涌進了喉嚨。盡管嗆得受不了，他還是奮力向前。

有什么東西崩塌的聲音傳來，與此同時，煙霧變淡了。他看到一個少年蹲在樓梯上。正是小芹的弟弟。

克朗把少年扛到肩上，正要往下跑時，轟隆一聲巨響，天花板掉了下來，轉(zhuǎn)瞬間周圍已是一片火海。

少年哭喊起來，克朗也心亂如麻。

但待在這里是死路一條。要活命，只有沖下樓。

克朗扛著少年在火海里奔跑。他自己也不知道要往哪兒跑，怎么跑。巨大的火焰不斷襲來，他全身劇痛，無法呼吸。

紅光與黑暗，同時將他包圍。

似乎有人喊他，但他已無力回答，身體一動也不能動了。不對，他都不知道自己的身體還在不在。意識漸漸模糊，仿佛要睡著了。

一封信上的文字，朦朧地浮現(xiàn)在他腦海中。

你對音樂的執(zhí)著追求，絕不是白白付出。

我相信，將會有人因為你的歌而得到救贖。你創(chuàng)作的音樂也必將流傳下去。

若要問我為何能如此斷言，我也很難回答，但這的確是事實。

請你始終堅信這一點，堅信到生命最后一刻。

啊，是這樣啊?，F(xiàn)在就是最后的時刻，我只要現(xiàn)在仍然堅信就好嗎？

如果真如信上所說，爸，我也算是留下足跡了吧？雖然我打了一場敗仗。

其實所有糾結(jié)做選擇的人心里早就有了解析，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇，最終的所謂命運還是自己一步步走出來的。

擠得人山人海的體育館里，一直充滿了狂熱的歡呼聲。此前的三首安可曲，都讓歌迷們的熱情充分燃燒。

“最后還是往常的那首歌?！苯^代的天才女歌手水原芹說，“這首歌是我的成名作，但它還有更深的意義。這首歌的，是我唯一的親人——我弟弟的救命恩人。他用自己的生命換回了我弟弟的生命。如果沒有遇到他，就不會有現(xiàn)在的我。所以我這一生，都會一直唱這首歌。這是我唯一能做的報答。那么，請大家欣賞?！?/p>

隨后，《重生》的旋律悠然響起。

（選自《解憂雜貨店》第二章，有刪改）

①相傳在日本靜僻的街道旁，有一家雜貨店，只要在晚上把寫了煩惱的信丟進鐵卷門上的投遞口，隔天就可以在店后面的牛奶箱里拿到回信解答。②一家兒童福利院。

11．結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子的含意。

12．歐·亨利《最后的常春藤葉》中的“老貝爾曼”的形象與本篇中的“克朗”有很多相似之處，請簡要分析。

13．小說中“克朗救辰之”的情節(jié)是全文的高潮，用了較多筆墨渲染，有何用意？

14．有人說應(yīng)把標題“深夜的口琴聲”改為“重生”，你認為是否合適，談?wù)勀愕挠^點和理由。

五、閱讀下面文字，完成下面小題。

紅梅

（日本）川端康成

父母面對面地坐在被爐邊上，一邊觀賞著古樹紅梅綻開的兩三朵花兒，一邊爭論著。父親說：“這顆紅梅的花兒，幾十年來都是從下面的枝椏開始綻開的。自從你嫁過來以后，也沒有改變過?！?/p>

“我沒有這種感覺?！蹦赣H沒有附和父親的感懷，父親很不服氣。

“自從嫁過來以后，我壓根兒沒有空閑觀賞梅花。”

“那是因為你稀里糊涂地虛度歲月。”

說完這些，想到與紅梅的壽命相比，還是人的一生短暫，父親就沒興致繼續(xù)感慨了。

不覺間，話題轉(zhuǎn)到新年的糕點上來。

父親說他正月初二，從風(fēng)月堂買了點心回來。母親卻強調(diào)沒有那回事兒。

“瞧你，我不是讓車子在明治糕點公司那兒等了一會兒，又坐這部車子繞去風(fēng)月堂嗎？我的確在這兩家鋪子買糕點了嘛?！?/p>

“你的確在明治糕點公司買了，可是，自打我到這個家來以后，就不曾見你在風(fēng)月堂買過什么東西?！?/p>

“言過其實了吧。”

“當(dāng)然，我從來沒嘗過嘛?！?/p>

“別裝糊涂了，過年你不也吃過了嗎？我的確買回來了嘛?！?/p>

“唉，真討厭。大白天說夢話，你不覺得害羞嗎？”

“咦？難道是我——”

女兒在廚房準備午餐，父母的爭論她全聽見了。她是了解真情的。但她無意開口，只顧微笑地站在鍋臺邊上。

“的確帶回來了嗎？”母親好不容易只對父親在風(fēng)月堂買過東西這一點，準備予以承認似的，可她又說：“不過，我沒有看見過呀。”

“我是拿回來了嘛——會不會忘在了車廂里？”

父親的記憶也發(fā)生了動搖。

“怎么會呢——要是忘在車廂里，司機一定會送來的。他絕不會悄悄拿走，是公司的車子嘛?！?/p>

“這也是啊?！?/p>

女兒忐忑不安。

母親似乎全然忘卻了，這夠奇怪的。父親被母親這么一說，似乎也漸漸失去了信心，這就更加奇怪了。

正月初二那天，父親乘車兜風(fēng)，是去過風(fēng)月堂買了許多糕點回來的。母親也品嘗過了。

沉默持續(xù)了一陣子，母親驟然想起來似的，直截了當(dāng)?shù)卣f：“哦，哦！是糯米面小餅！你是買過糯米面小餅?！?/p>

“對嘛！”

“有綠豆餡點心，銅鑼形餡點心，還有許多糕點，真叫人不好辦吶?！?/p>

“對嘛。我是買回來了嘛。”

“不過，那種粗點心是在風(fēng)月堂買的？那種東西。”

“是啊。”

“哦，對了，對了。的確，我把它給誰了。用紙包好，是給人家了……啊，是給誰了呢？”

“對啊，是給人家了。”

父親如釋重負，接著他又說：“是不是送給了房枝呢？”

“啊，對，是送給了房枝。對，我還說讓孩子看見了不好，是悄悄包好送去的?！?/p>

“是啊，是房枝？”

“唉，確實是那樣。是送給房枝了。”

父母的對話暫告一段落。他們感到彼此的談話一致了，各自都得到了滿足。

然而，這與事實也不盡相符。點心并非送給原來的女傭房枝，而是送給了鄰居的男孩子。

女兒正在等待著：母親會不會又像方才那樣想起點心到底給誰了呢？飯廳里鴉雀無聲，只傳來了鐵壺的響聲。

女兒端上做好的午飯，擺放在被爐板上。

“好了，剛才的話，你都聽見了？”父親說。

“聽見了?！?/p>

“你媽糊里糊涂，真讓人頭疼。而且還越來越固執(zhí)了。好了，平時幫你媽記著點，好嗎？”

“究竟誰糊涂？你爸爸也——今天的風(fēng)月堂話題，我認輸了。不過——”

關(guān)于房枝的事，女兒欲言又止。

這是父親辭世前兩年發(fā)生的事。父親患輕度腦溢血癥后，基本上不去公司上班了。

打那以后，紅梅照例從下邊的枝椏先開花。女兒經(jīng)?；貞浧鸶改戈P(guān)于風(fēng)月堂的這段對話。然而，她不曾跟母親言及。因為她覺得母親早已把這件事忘卻了。

15．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說以“紅梅”為題，在開頭和結(jié)尾的部分都穿插著對于“紅梅”的描寫，看似與情節(jié)關(guān)系不大，實則暗含著的深意。

B．小說中父母性格的展開與文中對于一段記憶的來回敘說有著巨大的關(guān)系。

C．小說語言樸素，節(jié)奏舒緩，故事相對不跌宕起伏，以心理描寫的方式塑造人物，用對話展現(xiàn)鮮明的人物性格。

D．小說整體風(fēng)格平淡無奇，尤其是結(jié)尾戛然而止，使人意猶未盡。這典型的代表川端康成的藝術(shù)風(fēng)格。

16．小說中的“紅梅”多次出現(xiàn)，有何作用？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17．請簡要分析女兒在小說中的作用。

解析

C“電車上的乘客們沒有一點同情心”說法錯誤，全文來看電車上的乘客對少年工人充滿同情，因為后文得知情況，大家“立刻不作聲”。

C“在小說前半部分，少年工人的面目是模糊的，第段轉(zhuǎn)入……正面描寫”說法錯誤，從“我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地搖晃著”可看出，在開始對少年工人的面目有著比較細致的描寫，并非“面目模糊”，而第段中“我這邊望不見少年工人的臉?？墒悄枪韭殕T說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的”表明，“我”并沒有看到少年工人的臉，所以沒有正面描寫。

3．①“我”是故事的見證者與參與者，增強了小說的真實性；②“我”是貫穿全文的線索人物，推動了情節(jié)的發(fā)展；③“我”對少年工人的凄慘處境無能為力，深化了小說的悲劇性主題。4．第一問：體現(xiàn)了“我”及乘客們對戰(zhàn)后日本現(xiàn)狀迷茫困惑、灰暗悲涼的心境。

第二問：①以小見大。車里的少年工人和其他乘客的處境和心境，正是戰(zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影。②以景襯情。小說開篇描繪了一幅灰暗蕭條的夜景，有力地烘托了車廂中人們灰暗悲哀的心境。③正側(cè)結(jié)合。小說正面表現(xiàn)“我”黯淡、陰郁的心境，并通過“我”的視角觀察到的少年工人和其他乘客的表現(xiàn)，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時日本國民的迷惑無奈，強化了小說凄涼哀傷的氛圍。

A“其精神上無所依傍的痛苦”錯，由原文“但他卻咬定牙根熬住不響……期待著那天大家一齊下手干哪”可知，生活雖然困頓不堪，但馬老漢始終堅守頑強的信念和斗爭意志。

①月光“飽滿而且清亮”，暗示出人物對理想中的生活懷念和向往，增添了小說的詩情畫意。②月光“被地平線的云角吞食”，暗示人物命運的轉(zhuǎn)變，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。③以“銀色的月光”比喻“慘笑”，化聽覺感受為視覺形象，突出了人物的悲壯結(jié)局，別具匠心。

7．①面對敵兵渡河要求時，馬老漢沉默不語，“用半個眼睛看”，暗含對敵人的輕蔑與憤恨。②遭受敵兵舉槍威脅時，馬老漢平靜推船，“忽然的想笑”，暗含準備和敵人同歸于盡的決心。③目睹敵兵船中舞蹈時，馬老漢大聲狂笑，“笑聲扯起來”，暗含對敵人死到臨頭而不自知的嘲諷。④發(fā)現(xiàn)敵兵跳船逃命時，馬老漢“立在船面上大笑”，暗含親手消滅敵人的暢快。（任答三點即可）

8．A“交通警察最后哀求強盜扮演警察”錯誤。原文“甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦哀求道：‘讓我們來扮演捉拿強盜的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真……”，可見是警察要求自己上陣扮演演員，并非“哀求強盜扮演警察”，且“滿足他的虛榮心”無中生有。

9．①推動故事情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)完整，敘事緊湊。強盜們計劃通過拍電視劇實施搶劫，銀行里的所有人信以為真，以及搶劫計劃失敗，都在對話中展開。②通過個性化語言，展現(xiàn)人物的性格特征。如青年作家的話，表現(xiàn)了作家對寫作的癡迷。③有助于揭示小說的主旨，增強了諷刺效果。本是犯法作惡的黑社會歹徒最后卻抱怨世人“無法無天”，反映出深刻的社會現(xiàn)實問題。

10．（1）出乎意料：①強盜們想以假裝拍電視劇的方式在光天化日之下實施搶劫計劃；②銀行里的群眾毫無警惕心，亂哄哄地配合強盜的“拍攝”，反而歪打正著使強盜的搶劫行動無法得逞。

（2）合乎情理：①強盜們精心策劃搶劫計謀，準備充分，使群眾放松警惕；②銀行里的群眾各自都抱有自己的想法和目的，所以他們才愿意去相信和配合強盜們的行為。

11．克朗在“繼續(xù)走音樂道路”還是“繼承家里的魚店”之間糾結(jié)和掙扎，并向浪矢雜貨店咨詢，回信讓克朗放棄音樂，繼承魚店，但最終依然遵循內(nèi)心，再次全力打拼一次，在東