培訓機構年度工作計劃

在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順當開學了，本學期將組織任課教師仔細學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，狠抓教學常規(guī)治理，全面提高教學質(zhì)量。培訓學校工作規(guī)劃。同時，作為一名負責人，面對競爭劇烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必需對自己今后的進展有一個規(guī)劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所進展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應當是通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新學問，提高水平和力量，成為教書育人的一名合格的教師。

一.主要工作目標和任務

1、堅持以人為本。堅固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“效勞樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷?。

2、抓好學校穩(wěn)步進展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的根底上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的力量去吸引更多的學生來學億教育學習。

4。努力學習理論學問，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜愛課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二.詳細工作和措施

1。教學常規(guī)治理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部教師要起到一個監(jiān)視，催促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培育學生的力量，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必需將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

2。加強教師隊伍建立

(1)教師肯定要做到:敬重學生、信任學生、了解學生、討論學生、幫忙學生、關懷學生、正確評價學生;

(2)關懷和幫忙新教師。對他們的工作給以指導和幫忙。安排新教師聽課，試講，幫忙他們訂正工作中的錯誤，并且多給新教師熬煉的時機，讓他們快速成長起來，能夠為學校的進展做出奉獻。

3。強化日常工作標準

(1)按時交工作周規(guī)劃，學期個人工作總結等。

(2)仔細檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。

(3)搞好各個教師工作的的安排和評定工作。

(4)盼望能夠有時間到其他校區(qū)去學習閱歷，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。

4。加強學習，提高自身業(yè)務力量，提高教學質(zhì)量

(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己常常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教

學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名教師，不僅僅是學生學習學問的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培育學生的學問水平，同時也要注意學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣歡樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關懷國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了敬重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。

(2)提高教學力量，并帶動新教師。

要喜愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。在教學過程中仔細討論教材，立足于學生的角度來討論教材，積極備課，仔細上好每一堂課，準時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。在教學方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，把握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

重視單位中新生力氣，對他們積極培育，讓新教師聽課，同時聽新教師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

三.詳細活動安排

(1)20xx年9月份

全面開展秋季學期的招生工作

安排好秋季學期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學期課程的順當開課

(2)10--11月份

仔細做好本職工作，與其他教師分工合作，加強團隊合作精神

初步規(guī)劃寒假學期招生規(guī)劃(校長)

做好期末各項事宜

④做好期中各項事宜，預備期中家長會

(3)20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源

出臺寒假學期招生規(guī)劃，并開頭承受報名

預備結業(yè)典禮的相關事宜

④做好期末各項事宜

(4)20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順當上好課，做好教材預備工作，做好家長的接待工作。

安排好現(xiàn)有教師的工作任務和工作時間，做好與教師的溝通工作，讓教師們能夠快樂的在學億教育工作。

預備好2月初的搬遷工作，預備3年級全部搬入新安校區(qū)。

(5)20xx年4月份

開頭籌劃幼小連接班和小升初的招生辦學規(guī)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡工作。

逐步開展市場調(diào)研和招生工作。

為馬上開設的班級選取適當?shù)慕滩摹?/p>

④做好期中各項事宜，預備期中家長會。

(6)5月份

月初出臺詳細的暑假招生規(guī)劃。

(7)6月份

20xx春季學期馬上完畢，做好結業(yè)典禮的相關工作。大力宣傳暑假課程。

并全面開頭招生工作

(8)7---8月份

做好暑假教師工作安排與部署

做好任課教師的責任，保障暑假課程的順當進展做好秋季學期的招生規(guī)劃，并開頭續(xù)班。

④爭取趨于穩(wěn)定進展的學億教育學生人數(shù)到達新的高點。

培訓機構年度工作規(guī)劃

2023年立刻過去，面對2023年，企業(yè)人才培訓規(guī)劃如何安排，這是人力資源治理的工作重點之一，并且員工的培訓規(guī)劃是人員配置規(guī)劃、人員聘請規(guī)劃、績效考核規(guī)劃、職業(yè)進展規(guī)劃得以有效實施的保障。因此，人力資源部門需要對年度培訓規(guī)劃進展統(tǒng)籌安排，組織擬定年度培訓規(guī)劃。

一、制定年度培訓規(guī)劃應留意的問題：

1、企業(yè)對培訓的意義熟悉不到位一方面指企業(yè)重視人才引進大于人才培訓，甚至于無視培訓，調(diào)查發(fā)覺，60%的企業(yè)不會進展培訓。另一方面是指過分重視短期培訓指標，而無視企業(yè)長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃對于人才素養(yǎng)的要求。

2、企業(yè)培訓體系不健全例如缺乏培訓需求分析環(huán)節(jié)，而且對于培訓成果評估往往沒有跟上，培訓效果難以轉(zhuǎn)化為培訓績效。在這些問題背后最大的隱憂實際上是中小企業(yè)的預算有限，而培訓作為一個本錢中心會對企業(yè)帶來很大的資金壓力。

3、員工培訓規(guī)劃的構造單一、方法單調(diào)，造成員工培訓規(guī)劃往往成為企業(yè)的走過程，在員工和治理者中都沒有得到應有的重視。

4、員工培訓規(guī)劃的內(nèi)容缺乏針對性，對員工的員工培訓規(guī)劃需求分析不夠細致，造成人力資源的鋪張。企業(yè)在開展員工培訓規(guī)劃時，往往沒有進展相關的內(nèi)部調(diào)研，更沒有足夠了解到員工的員工培訓規(guī)劃需求究竟是什么。

5、與員工培訓規(guī)劃工作相關的鼓勵和評估機制不夠完善，認為員工培訓規(guī)劃僅僅只是員工培訓規(guī)劃部的事情，其他的工作部門沒有有效的協(xié)作員工培訓規(guī)劃的開展，造成員工培訓規(guī)劃工作的低效率和低效果。

6、員工培訓規(guī)劃課程的選擇不夠理智，員工培訓規(guī)劃對提高員工的素養(yǎng)幫忙不夠大。

通常，各個企業(yè)都在做年度培訓規(guī)劃，但是由于企業(yè)的治理水平、人力資源干部素養(yǎng)以及企業(yè)對培訓的看法不同，導致各個企業(yè)的年度培訓規(guī)劃存在較大的差異。

比擬常見的做法是由人力資源部門設計培訓需求調(diào)查表，下發(fā)給各部門，然后由人力資源部匯總成年度培訓規(guī)劃，由總經(jīng)理辦公室爭論通過。這個程序根本上沒有太大的差異，絕大多數(shù)企業(yè)都是如此。

培訓機構年度工作規(guī)劃

今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的其次個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要細心謀劃，仔細落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足校園實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為根底，以進一步落實標準治理為重點，以師資隊伍建立為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升校園各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2、抓實校園的各項治理，讓學生的行為標準、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全治理。

2、加強校園行政干部的隊伍建立，提高干部的工作職責感和治理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)進展。

4、加強班主任隊伍建立，強化學生的行為標準教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、詳細措施

(一)校園治理

1、重新調(diào)整校園三年進展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增加規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2、調(diào)整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的治理效能。落實過程治理，學期規(guī)劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;規(guī)劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反應，有資料積存。

3、建立行政干部的學習制度和工作溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思索力和解決實際問題的潛力。建立干部治理工作評價機制。

4、梳理和完善校園各項治理制度，構成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育治理制度、教學治理制度、后勤治理制度、安全治理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對比崗位職責進展履責溝通，進展履責評價。

(二)師資隊伍

1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓規(guī)劃，規(guī)劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參與培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任治理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題爭論、教研活動等形式進展。

2、建立青年教師、骨干教師培育機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)進展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注自身專業(yè)進展的氣氛，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。

3、進行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)進展的展現(xiàn)、溝通、實踐、討論和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參加。分管領導要做好詳細的實施方案，包括評價的標準等，表達對此項大賽的全程治理。

(三)德育工作

1、建立好德育隊伍

(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、典范意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教育處加強合作，留意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員規(guī)劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作閱歷溝通會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素養(yǎng)為突破口，適時組織全體或局部班主任外出參與培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的專心性。

2、加強行為標準教育

(1)圍繞校園既定的學生培育目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培育目標，細化為行為標準的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培育目標的學生行為標準的教育、訓練、實踐和評價體系。

(2)專心探究“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，留意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗預備充分，標準到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行非常鐘隊會，開展“安康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要依據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。

(4)結合學生行為標準表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，轉(zhuǎn)變亂扔垃圾、紀律性差的陋俗。

(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園播送為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮亮，資料充實，版面活潑、新奇，有吸引力，有欣賞性和教育性。

(6)兩大系列的德育主題活動，建立好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建立，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

(7)少先隊大隊部依據(jù)少先隊組織的特點，專心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜愛的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建立，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增加自我教育，培育多種潛力。

(8)進行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中吸取養(yǎng)分。

3、建立德育鼓勵機制

(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資安排機制為契機，完善班主任工作考評機制和鼓勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

(2)連續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，專心構建學生“自我教育、自我治理、自我鼓勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，進行盛大的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流淌紅旗，做到每周一流淌，結果與“五禮貌班”的評比結合起來。

(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)視崗”“紀律監(jiān)視崗”“衛(wèi)生監(jiān)視崗”的監(jiān)管力度。

4、完善家校聯(lián)系

(1)不斷完善“家長委員會”制度，專心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。

(2)重視家庭、社會與校園教育的協(xié)作。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及局部學生會議。

(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進展五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進展家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。

(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進展授課，為農(nóng)夫工帶給家庭教育指導或帶給詢問。

(5)抓好寄宿生的保育效勞，連續(xù)開設親情熱線電話，增加保育效勞意識，提高保育效勞水平和質(zhì)量。

(四)教學工作

1、落實教學常規(guī)治理

(1)嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，根據(jù)《上海市某某學年課程規(guī)劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教育處的課表全都，完善作息時間表，保證學生每一天熬煉一小時，落實“歡樂半日活動”。

(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。

備課治理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求;其次，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，共享優(yōu)秀備課，加強群眾備課;第四，開展備課輔導，強調(diào)片斷細節(jié)設計，強調(diào)目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性。

上課治理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導;其次，切合校園實際，教研組爭論構成一堂好課標準，引導教師根據(jù)好課的標準去上課;第三，提倡聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內(nèi)新教師、教育處人員聽課不少于20節(jié)。外出學習聽課后，要在教研組內(nèi)匯報。

作業(yè)治理：第一，修改校園學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求;其次，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業(yè)的準時性，正確性，突出強調(diào)作文批改但是周，其它學科批改但是日，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率、訂正的準時性。

輔導治理：第一，加強個別學生的課內(nèi)輔導和課后輔導，削減學困生;其次，把“堂堂清、每天清”作為輔導學生的工作目標?？荚嚺c評價治理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析標準有序;其次，探究多樣的評價學生的方法。

(3)加強教學質(zhì)量調(diào)研，透過調(diào)研了解教學環(huán)節(jié)中的問題，準時提出改善措施。本學期，教育處將對語、數(shù)、英三個學科進展一次抽查，抽查對象是局部年級、局部班級。期中、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學質(zhì)量調(diào)研和考核。

(4)重視“培優(yōu)”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，仔細加強“培優(yōu)”、“補差”工作。校園組織各類競賽，培育和鼓舞學業(yè)成績優(yōu)秀的學生。

2、加強教研組建立

(1)加強教研組長隊伍建立。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責，透過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作潛力。

(2)落實教研活動，要依據(jù)校園平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選取資料、合理設計形式;本學期由教育處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教育處、教研組長要細心設計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引教師專心參加，讓教研組成為教師專業(yè)進展的好地方。

3、強化新教師培訓

(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，引導新教師在教育、教學中約束自己，標準自己的教育行為。

(2)實行師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮、86.老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

(3)加強對新教師教學的日常治理，對新教師的備課、上課、作業(yè)進展常常性的檢查，至少每月一次，檢查后進展準時反應，對教學檢查中的確存在問題的教師，將重點輔導和幫助。

(4)開展新教師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實踐和熬煉的時機。

4、上好校本課程

(1)校園專心利用、開發(fā)整合校園課程資源，構成有校園特色的課程實施方案，初步構成武術教材。

(2)借