Word文檔年本科師范生實習總結職場中的長進與我們的努力息息相關，因此要時刻注意對自身的工作舉行總結。下面由我編輯為大家?guī)砹?021年本科師范生實習總結，歡迎舉行查看。

這次到中學實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教導教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就碰到了許多師范小學里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：你們聽完課，印象最深的是什么？同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是因為同學沒有學習的愛好。

我實習所在的小學是一所職業(yè)技術小學。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教導調查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題班會。

3、教導報告；完成一份教導調查報告。

在班主任實習工作中，我在班上開展了調節(jié)心態(tài)，完美自我的主題班會活動，讓同學從今次主題班會中，得到啟發(fā)。起初，我碰到了許多困難：比如同學的不協(xié)作。當初，有人建議我要柔和，特殊是當班主任。然而，我覺得這無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。為了辦好這個班會，我努力為每一個學生制造展示自我的機會，提供呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品味到其中的樂趣。結果，在預備班會的過程中，學生們都很樂觀。班會的節(jié)目花樣繁多，小品、詩歌朗讀等應有盡有，每個同學的樂觀性都很濃烈、熱烈也很高漲。

此外在一些觀摩課上，還經常展現(xiàn)表演的風氣。一個同學回答了一個很容易的問題后。老師說：講得真好！其余學生馬上啪、啪、啪地鼓起掌來。另一個學生回答了另一個容易的問題，也得到了同樣的殊榮。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是顯然的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去沉思。

通過此次實習，我成長了許多，學到了許多，這是我一筆珍貴的人生財寶。近2個月的日子里，我結識了新伴侶，豐盛了經驗，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持積極向上的心態(tài)，迎接了在實習小學的每一天。在將來的歲月中，我會越發(fā)努力進取，樂觀對待人生的每一分鐘。

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高校師范生本科班教導實習總結

教導實習是師范小學教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是同學理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎。為使同學把握教學工作的各個環(huán)節(jié)，按照教學方案支配,我系20xx級本科班（西北師大委培）33名學生，自20xx年9月11日至20xx年10月29日，分離在海南州藏文中學、海南州民族師范小學、黃南州民族師范小學、同仁縣民族中學等四個點舉行了教導教學實習?，F(xiàn)將我系20xx級本科班（西北師大委培）的實習工作做如下總結：

一、教導教學實習工作的基本狀況

該班33名學生于20xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉教師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名學生舉行實習、海南州民族師范小學有我系的9名學生舉行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛教師指導，其中黃南州民族師范小學有我系的6名學生舉行實習、同仁縣民族中學有我系的10名學生舉行實習。

在實習期間，兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守小學的規(guī)則制度，謙虛求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié)，擔當了四個實習小學高中、初中的代數(shù)、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程，每人擔當了一個班的班主任工作；在教學上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時樂觀相互學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上仔細負責，深化同學了解年級和同學的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動開展方案，班主任工作記錄等。總之，每位學生都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責，受到實習小學領導和教師們的高度稱贊和評價。

這次教導實習中，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分離負責和監(jiān)督生活、教學、紀律等方面的狀況，他們都仔細負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成果，象謝周尼瑪學生，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，幫助指導老師負責海南民族師范小學實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗狀況，他對管理工作和教學工作都仔細細致，實習生中存在的各種問題準時向指導老師反饋，自己在教學中仔細備課、教學思路清楚、教學辦法靈便，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的相信和全都好評，等等。

二、取得的成果

40多天的教導實習，我們根據(jù)《青海師大教導實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細聽取指導老師的建議，在40多天的時光里，使他們的教學辦法有了顯然改進，教學閱歷有了顯然的提高，也獲得了無數(shù)從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教導實習是勝利的，受到了實習小學的高度稱贊和評價，這與學生們兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責、耐心細致的工作精神和4年來我們對同學的嚴格要求是分不開的。

通過這次教導實習，學生們普遍反映，他們初步把握了從事教導教學工作的一些技能，學會了對同學舉行思想教導和管理的一些辦法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛勞、樂趣和光彩，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉。

三、存在的問題

這次我們的教導實習是比較勝利的，但通過有關領導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。

1．因為擔任科目較多、課時量大，有些課程預備不充分，內容不夠嫻熟，教學效果不太好。

2．因為條件的限制，少數(shù)學生不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。

安康學院數(shù)學系

2021英語師范生實習總結

一、實習基本狀況：

轉瞬間，三年高校生活已經臨近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學學問運用于實際中成為畢業(yè)生們必經的道路。帶著教師的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在學校舉行了為期一個月的教導實習?；仡欉@兩個月，雖然有些辛勞，但是很故意義。熱心的教師，可愛的學生們，都讓我體驗了許多，感觸了許多，成長了許多。在教師們熱心的協(xié)助下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內容包括：課堂教學，班主任工作。基本狀況如下：

二、教學工作

實習期間，我的指導教師是英語教師——李丹丹，實習科目——學校三班級至六班級英語，實習年級——三班級一、二班。校領導賦予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周賦予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王教師毫無保留的將她多年的教學閱歷告知我，并指導我詳細的注重事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李教師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很激動。這期間，我深深的體味到：臺上一分鐘，臺下十年的功。這句話的內涵。

1、準備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時光我也經常會到年級里和學生們談天，盡量了解年級中每個同學的性格特點，學習狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學的名字。由于身為高校生的我，知道教師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當我能精確?????無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很愉快。很快我們就成了很熟的伴侶，每次學生們在操場上碰到我，都會熱烈的喊：教師好！那句容易的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段

天天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。由于我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位教師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學辦法運用到自己的教學中，并思量、使之越發(fā)完美。

3、試講階段

在李教師的指導下，我先對教材舉行了分析，仔細鉆研教學大綱，把握單元中的重、難點。回家后，我又仔細地制作教具，上網查找一些關于本課可以運用的兒歌、小嬉戲。經過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導教師的好評。在此，我十分謝謝我的指導教師，她賦予我無數(shù)中肯的看法。協(xié)助我完成了第一次的備課。并為我的教導實習做了充分的預備。

師范生實習報告

實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教同學涯的開頭，是師范生展示成績的舞臺！面向實習我既有幾分高興又有幾分擔憂，高興的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒綻開我教同學涯中的第一堂課，面向我的第一波同學，即便只是為期一個多月的實習同學；擔憂的是怕自己不能很好的完成小學支配的實習任務，不能搞好實習小學交給我的教學任務，不能順當?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W的質疑，怕自己不能很好掌握立德樹人的形象！

20xx年9月17日我懷著沉重而高興的情緒走進了咸陽市涇陽縣涇華中學，在校內里隨處可見的是奮勉向上、仔細讀書的同學，讀書聲響徹囫圇校內，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求學問追尋抱負的我們；想起以前的教師們，心中滿是抱歉，究竟當年的我很頑劣，很叛逆，在那個時代總是讓教師操勞；對于我的母校，我無比的驕傲，是它哺育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領我走到了今日的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺

在為期一個多月的實習中，讓我體味到做為一名老師經受的點點滴滴，讓我初次體味到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中謙虛聽取指導老師的建議，充分調動同學學習樂觀性，仔細開展每一堂課的教學，仔細總結教學閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有無數(shù)收獲。

一、實習目的

實習對于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必須的，也是須要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成績的舞臺。這不僅僅是小學支配的教學任務，更是一個了解同學學情、認識教學辦法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中仔細研習教材，總結同學學情，在教學過程中準時精確?????的處理同學的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。

為期一個多月的實習轉瞬即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經受了這段實習生活，讓我感觸到新一代老師肩上的重擔，體味到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我對照自己的中學時代，感觸著我們與現(xiàn)在同學的差別，現(xiàn)在的同學領會能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學問要求、教學技能和豐盛的學問蘊含。實習過程中，我嫻熟地把握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與同學關系的技巧。

二、實習內容

（一）聽課見習

9月19日我在高二（2）班開頭了我的聽課見習，葛教師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛教師實行的是以試驗法為主，引導同學自主學習，讓同學們通過試驗得出結論，同學們反映都很樂觀。我聽的其次堂課是葛教師在高二（2）班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學辦法以上一節(jié)的大體全都。在聽課見習中我仔細記錄指導教師教學的每一個環(huán)節(jié)，體味指導教師的教學辦法，了解同學的學情以及同學把握新學問的效率，課后仔細總結指導教師的教學閱歷和辦法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學中可能浮現(xiàn)的問題，學習指導老師優(yōu)秀的教學辦法和教學過程中處理突發(fā)大事的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向同學傳授自己擁有的學問，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體味到立德樹人的真正含義。正所謂立人者，必先立于人也。

（二）備課

在仔細分析同學學習狀況的基礎上，我認真研讀教材，耐心分析同學個體狀況，參考教輔資料，仔細具體的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分體現(xiàn)以同學為主體的教學思路，充分調動同學的學習樂觀性，做到循序漸進的教學目的。在剛開頭的備課中碰到種種問題，例如各教學環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學時光支配欠妥等，但在葛教師耐心的指導下，我在最短時光內訂正了備課見習中浮現(xiàn)的種種問題。

（三）專業(yè)技能教學

20xx年9月在聽了陳教師在兩個班講授了五個課時后，我開頭了我的第一堂實習教學，在開講前我引導同學復習了葛教師之前的講解，然后開頭了我的新課，第一堂課的教學很快結束，在教學過程中浮現(xiàn)了無數(shù)問題。問題如下：

1、教學中語速稍快，偶有方言音浮現(xiàn)；

2、剛走上講臺時，略顯緊急，但能在很快調節(jié)心態(tài)舉行教學；

3、教學中過于信任同學的自制力，忽視師生了互動中存在的渾水摸魚的現(xiàn)象；

4、各教學環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預設時光內基本能夠完成相應的教學工作。

在教學中，我采納的教學辦法普片為講授法和試驗法，做到師生互動學習，讓同學在互動的過程中更好更嫻熟的把握學習辦法和技巧，同時讓同學在探討性的學習中鞏固相關的學問點，達到學以致用的目的。

2021教導師范生實習個人總結

在新河初級中學的兩個月的實習期間，我態(tài)度仔細，勤奮好學，指導教師黃教師對我傾注了一腔熱烈和心血，言傳身教，細心指導教學，把多年教學中堆積的閱歷毫無保留地傳授給我，使我初步領悟了在備、教、輔、復、考中應當把握的基本教學技巧；更給了我超過28課時的試教機會，讓我能夠鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)學問和基本技能，深化了解同學的學習狀況，獲得高中教導、教學工作的充分與全面熬煉，培養(yǎng)了我教導和教學上的自立工作及與人合作的能力。讓我在教導教學方面有無數(shù)的體味和領會：

備課時，仔細鉆研新課程地理教學大綱、新課程標準和課程內容，把握教材的精神實質的基礎上，深化理解教材，寫好完整有用的教案，然后運用我平常學習的教學理論、地理基礎學問和基本師范技能，去反復實踐。課后總能得到黃教師的耐心指導，在教態(tài)、教學方式、辦法，以及一些教學細節(jié)，一些題目的穿插，與同學的互動，教法與學法的結合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。

實習期間我完成了半本教材的教學，每一節(jié)課我都難以淡忘：《氣候多樣季風顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐盛人均不足》、《