《寬容讓生活更美好》教學設計（第一課時）教學目標1.知識與技能：理解寬容的含義，能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。2.過程與方法：通過分析比較同一件事寬容與計較的不同結果，理解寬容在生活中的重要作用。3.情感態(tài)度與價值觀：學會體諒、寬容他人，培養(yǎng)寬容大度的品質。教學重點重點：體會寬容對美好、和諧生活的重要意義課時安排兩課時教學過程第一課時一、故事導入：（一）有一個故事，名字叫做：“三尺地和六尺巷”，同學們聽說過嗎？咱們一起來學習這個故事。（課件出示：“三尺地和六尺巷”）1.師范讀，生默讀。2.說一說：這個故事給我們什么啟示？3.指名學生說。4.（課件出示）“六尺巷”的啟示。5.師：“六尺巷”的故事引出了我們今天的話題——學會寬容。我們首先學習的是“寬容讓生活更美好”這個話題。（二）（出示課題）寬容讓生活更美好1.想一想：寬容是什么？（板書：寬容）2.指名說。3.師：一起來了解“寬容”的含義。（課件展示）二、感謝“寬容人”（一）師：生活中，有這樣這幾個事例，我們一起看一下：1.《張南的道歉》（1）思考：如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責張南，你猜想會有什么結果？請對媽媽的行為做出評價。（2）小組討論，匯報結果。2.《偷橘子的小孩》（1）思考：如果你是故事中那個偷橘子的小孩，當鄰居選擇寬容你時，你會有什么感受？如果鄰居嘲笑或謾罵你。你又會是什么感受？（2）小組討論，匯報結果。3.《收廢品的老人》（1）思考：你對故事中這位收廢品老人的做法有什么看法？假如車主對老人不依不饒要求賠償，你覺得合理嗎？車主沒有要賠償，說說你對車主的評價。（3）小組討論，匯報結果。（二）綜合上面三則事例，請小組同學交流一下，談談寬容對生活的意義。小組代表說。（課件出示）三、游覽“寬容城”師：寬容城是個神奇的地方，特別是城里有三個景點值得一游。下面老師就帶領大家到“寬容城”游玩。1.分別出示“靜心泉”、“包容鏡”、“禮讓亭”景點圖片老師模擬導游讀分別介紹。（分別板書：靜心、包容、禮讓）提問：聽完三個景點的介紹，同學們有什么收獲？通過三個景點的介紹，我們感受到寬容城具有讓人平和、包容、禮讓的作用。我們再來思考一個問題。3.思考：假如“寬容城”中沒有了寬容，人們的生活會變成什么樣子呢？3.小組討論，匯報結果。4.教師小結：寬容的社會意義（板書）四、品嘗“維生素”師：游覽了“寬容城”，大家的心情格外舒暢吧。其實，從生理和心理角度看，寬容是健康的“維生素”，能夠促進人的身體健康呢！這又是為什么呢？咱們親自去“品嘗”一下就知道了。（課件出示）1.學生默讀，了解寬容對人體的功效。2.思考：你是怎樣理解寬容是健康的“維生素”的？（課件出示）3.小組討論，匯報總結，寬容對個人的作用（板書）。五、課時活動總結寬容不僅給我們帶來和諧、友善的社會環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。板書設計靜心讓我們生活環(huán)境和諧、友善寬容包