PAGEPAGE1重慶市七校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試試題第I卷（選擇題共48分）一、選擇題（共16題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。）1．思維有廣義和狄義之分，“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，它①與意識同義②與理性認識同義③具有概括性、間接性、能動性等特點④是在實踐中產(chǎn)生、在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐的正確思維A．①②B．①③C．②③D.③④2．在現(xiàn)代漢語里，“邏輯”是個多義詞。下列對“邏輯”的理解正確的是①“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是理論、觀點或看問題的方法②“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律③“作出合乎邏輯的結(jié)論”。這里的“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則④“要在青少年中普及邏輯知識”。這里的“邏輯”指的是邏輯學(xué)A.①②B．②③C．①④D.③④3．同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。下列違反同一律的是①說世界上有鬼，這不對，這是迷信；但要說世界上沒鬼，也未免武斷，因為有些現(xiàn)象還真不好解釋。②買茶人問：“你這兒有好茶嗎？”賣茶人答：“我這兒全是好茶，從來不賣變質(zhì)的茶。”③我贊成實踐是檢驗真理的唯一標準，但我認為馬克思主義基本原理也應(yīng)當是檢驗真理的標準。④顧客問：“我的排骨面怎么還沒好，我等很久了?！狈?wù)員回答：“你為什么非要吃排骨面，你不能吃辣醬面嗎？”A．①②B.②④C．①③D.③④4．下列各組概念之間的外延關(guān)系正確的有①概念、判斷是反對關(guān)系②環(huán)境污染主要是指大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染、噪聲污染、放射性污染、電磁波污染等。環(huán)境污染與大氣污染、水質(zhì)污染等是屬種關(guān)系，嗓聲污染與放射性污染是矛盾關(guān)系③教師與文藝理論家是交叉關(guān)系④江津區(qū)是重慶市轄區(qū)，“江津”與“重慶”是種屬關(guān)系A(chǔ)．①②B．①③C．①④D．③④5．要下一個正確的定義，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則，下列在下定義時正確遵循邏輯規(guī)則的是①所謂大國，就是比小國領(lǐng)土較大，人口較多的國家；所謂小國，就是比大國領(lǐng)土較小、人口較少的國家②繼康就是沒有疾?、凵唐肪褪怯糜诮粨Q的勞動產(chǎn)品④文學(xué)就是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)A．①②B．①③C．①④D．③④6．眼淚浸透了鴿子的羽翼／狼群／還在降落持久的風(fēng)雪／黑暗中／靈幡的光芒拷問誰的良知／天空落下黑色的淚滴／善良的大地／嚎啕著／只因那些無知的魔鬼／愿和平從我的筆墨里飛出／穿透／那重重疊疊的黑暗……這段詩歌中體現(xiàn)的思維①以形象化的想象塑造了戰(zhàn)爭的罪惡形象②具有生動性、情感性和嚴謹性特征③以感性形象為基本單元④通過推理概括戰(zhàn)爭的共同本質(zhì)屬性A.①③B.①④C.②③D．②④7．在一起食物中毒事件的調(diào)查過程中，醫(yī)生經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)，同一天就診的中毒者吃的食物各有不同，但是所有人都吃了某農(nóng)貿(mào)市場出售的一種蘑菇，據(jù)此斷定，中毒可能是由這種毒蘑菇引起的。下列推理的方式與題干相似的是A.把綠色植物移到黑暗地方，它就失去了綠色；再把它移到有光的地方，它又重新得到綠色。由此可知，光照和植物產(chǎn)生綠色可能有因果聯(lián)系B.人們發(fā)現(xiàn)，夏天過夜的食物如饅頭、米飯、肉制品都會變質(zhì)，它們的質(zhì)地各不相同，但都是在高溫季節(jié)，細菌易于繁殖，因此，高溫是食物變質(zhì)的原因C.人們通過觀察企鵝滑雪姿勢，設(shè)計了一種極地越野車，時速達50公理。速度超過了企鵝D．搓手可以發(fā)熱，撞擊石頭可以發(fā)熱，摩擦可以發(fā)熱，這些都是摩擦，沒有相反事例發(fā)生，所以，摩擦可以發(fā)熱8.在實際生活和工作中，由于有的認識對象紛繁復(fù)雜，人們的精力、能力和條件有限，要想更加科學(xué)、有效率地認識事物，就需要運用不完全規(guī)納推理。下面關(guān)于不完全歸納推理的說法正確的是①不完全歸納推理因為前提沒有包含認識事物的全部對象，因此結(jié)論一定是錯誤的②不完全歸納推理因未窮盡事物的全部對象，僅指沒有遇到反例，所以屬于或然推理③科學(xué)歸納推理分析了事物之間的因果聯(lián)系，因此它比簡單枚舉歸納推理的結(jié)論的可靠性要高④簡單枚舉歸納推理過程中只要沒發(fā)現(xiàn)反例情況，由部分情況得出的一般線結(jié)論就一定科學(xué)A．①③B．②③C．②④D．③④9．事物除了有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。斷定認識對象之間關(guān)系的判斷就是關(guān)系判斷。下列對關(guān)系判斷的理解正確的是①新冠肺炎存在人傳人現(xiàn)象，是關(guān)系判斷②“小趙和小張是三好學(xué)生”不是關(guān)系判斷③小王比小張高，小張比小紅高，存在著傳遞關(guān)系④小劉認識小孫，小孫認識小趙，存在著對稱關(guān)系A(chǔ).①③B.①④C.②③D．③④10.2023年2月笫4期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)總書記在2022年中央經(jīng)濟工作會議上的重要講話。文章指出，要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系：一是確保國民經(jīng)濟循環(huán)暢通。我國經(jīng)濟必須確保國家安全，確保基本民生，確?；A(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)總體正常運轉(zhuǎn)。二是加快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展。要在重點領(lǐng)域提前布局，全面提升產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化水平，既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢。以下從文中得出的正確判斷有①關(guān)系判斷：鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展的內(nèi)容②充分條件判斷：如果國家安全、基本民生得以保障，國民經(jīng)濟就會循環(huán)暢通③選言判斷：既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢④聯(lián)言判斷：建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系要確保國民經(jīng)濟循環(huán)暢通、加快產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展A.②④B．①③C.②③D．③④11．加拿大前外交官切斯特，郎寧，出生于中國湖北省襄陽市。他回國競選省議員時，反對派說他是喝中國奶媽的奶長大的，具有中國血統(tǒng)。他反駁道：“諸位都是喝牛奶長大的，豈不都具有牛的血統(tǒng)了嗎？”這位外交官效果顯著的反駁，運用的是A.換履法B.類比推理C．三段論推理D.不完全規(guī)納推理12．判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式，判斷的一個基術(shù)特征是有真假之分。關(guān)于判斷的真假，下列說法正確的有①形式邏輯從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假②判斷正確與否最終要經(jīng)受形式邏輯規(guī)則的檢驗③判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的④形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關(guān)系的真假A.①②B．①④C．②③D．③④13.孔子有一天外出，天要下雨，可址他沒有雨傘，有人建議說:子夏有，跟子夏借?？鬃右宦牼驼f:不可以，子夏這個人比較吝嗇，我借的話，他不給我，別人會覺得他不尊重師長；給我，他肯定要心疼。這一事例說明了①通過在實踐中的觀察和調(diào)查，就能形成正確的判斷②思想的形式結(jié)構(gòu)決定了我們能從真前提推出真結(jié)論③對客觀水物情況的正確認識足恰當判斷的前提條件④通過歸納推理可以幫助人們認識事物的本質(zhì)和規(guī)律A.①②B.③④C.①④D.②③14.真理和謬誤往往相伴而行。辨識謬誤、糾正錯誤，是邏輯思維的題中之義。從邏輯思維規(guī)則的視角看，下列表格中對邏輯錯誤分析正確的是15.在談到明天的天氣時，甲同學(xué)說：“明天肯定會下雨”，乙同學(xué)說：“明天肯定不會下雨”。下列對上述觀點評論中正確的A.按排中律要求，兩個觀點不能同真，必有一假B.如果同時支持兩個觀點，則違反了思維的一致性要求C.如果兩個觀點都不支持，則違反了邏輯思維的確定性要求D.由甲觀點中的“會下雨”到乙觀點的“不會下雨”屬于偷換概念錯誤16.前不久，某中學(xué)組織本校青年教師開展班主任基本功大賽，安排小趙、小徐、小孫、小李等四位老師同一天參加活動，但他們中有一人沒有參加。當問到誰沒有參加時，他們回答如下：小趙：小孫沒有參加小徐：小李沒有參加小孫：如果小李來了，就是我沒有參加小李：沒參加的不是我如果他們當中有一人說了假話，可以推理出沒有參加活動的是A.小趙B．小徐C.小孫D.小李第II卷（非選擇題共52分）二、非選擇題（共5題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。對聯(lián)又稱對偶，門對、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或者刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對于楹聯(lián)類別的劃分，目前較為通行的方法為:按語言特點，分為白話聯(lián)、文言聯(lián)；按文字多寡，分為短聯(lián)、長句、長聯(lián)；按實用范圍分為名勝、庭宇、喜慶、哀挽、歲時、題贈、行業(yè)、故事和雜題；按其表現(xiàn)方法和功能，分為述事、狀景、曉理、論評、抒情、諷刺、裝飾、交際、宣傳、游戲各類；按其針對性，可分為通用聯(lián)、專用聯(lián)；按其創(chuàng)作方法，可分為撰聯(lián)、仿聯(lián)、改聯(lián)、集聯(lián)、征聯(lián)等。結(jié)合上述材料，運用概念的相關(guān)知識，完成下列兩道題目：（10分）(1)寫出征聯(lián)（表示為字母S）與對聯(lián)（表示為字母P）兩個概念之間的外延關(guān)系，并畫出兩個概念的外延關(guān)系圖（歐拉圖）。（4分）(2)分析說明下列劃分的錯誤所在及理由。（6分）18.閱讀材料，完成下列要求。2023年07月27日，《人民日報》刊發(fā)文章《努力在以學(xué)增智上見實效》指出，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持馬克思主義科學(xué)性和實踐性的有機統(tǒng)一，深刻回答了新時代黨和國家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，貫穿著強烈的問題意識、鮮明的實踐導(dǎo)向。“開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”楚今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)，廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，努力把以學(xué)增智的實效體現(xiàn)到提升政治能力、思維能力、實踐能力上，不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力，無論是在學(xué)校還是在社會，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對新事物的敏銳，學(xué)會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)樣黨員干部的創(chuàng)造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。切實提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，不斷增強工作科學(xué)性、預(yù)見性、主動性、創(chuàng)造性。結(jié)合材料，簡要分析科學(xué)思維與實踐的關(guān)系并說明我們學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義。（12分）19.數(shù)學(xué)家弗里德里?！じ咚?，在十歲時曾迅速而準確地得出老師出的一道算術(shù)題的答案。這道題是這樣的：1+2+3+……+98+99+l00？這道題如果用普通加法算，得花好多時間，而且容易出錯。高斯發(fā)現(xiàn)在這些數(shù)中，兩頭對稱的兩個數(shù)相加得數(shù)都是101。而兩頭對稱的數(shù)，在l到100中共有50對。于是他用101乘以50使得出5050這一答案。結(jié)合材料，說明高斯用的是什么推理方法？要保證這種推理結(jié)論的真實可靠性必須具備什么條下？（8分）20．某市女籃球隊有l(wèi)號、3號、4號、6號、9號和12號等六名主力隊員。在長期的訓(xùn)練和實際比賽中，教練對主力隊員之間的最佳配合總結(jié)了如下幾條規(guī)律：①要是4號上場，6號也要上場②只有1號不上場．3號才不上場③要么3號上場，要么6號上場④如果9號和12號同時上場，則4號也要上場現(xiàn)在需要1號和12號同時上場。請問：為了保持球場上的最佳陣營，9號該不該上場？將推理過程的寫出來(12分)參考答案一、選擇題1．C2．D3．B4．B5．D6．A7．B8．B9．C10．D11.B12.D13.B14.A15.B16.C二、非選擇題17.（10分）(1)征聯(lián)與對聯(lián)兩個概念是相容關(guān)系中的種屬關(guān)系。（2分）（2分）(2)①對聯(lián)按文字多寡應(yīng)分為短聯(lián)、長句、長聯(lián)，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤；（3分）②短聯(lián)、長聯(lián)是按文字多寡劃分的，文言聯(lián)是按語言特點劃分的，犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。（3分）18．（12分）(1)科學(xué)思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐。成功的社會實踐離不開科學(xué)思維的參與，只有科學(xué)思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。（3分）(2)①學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認識國情和世情，準確把握歷史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治覺悟。（3分）②學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，促進社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。（3分）③學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們正確認識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀．成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人，更好地報效國家、服務(wù)社會、造福人類。（3分）19.（8分）(1)高斯用的是完全歸納推理的方法。完全歸納推理對某類認識對象中每個對象具有或不具有某種屬性都作了考察，從而推出該類全部對象都具有或不具有某種屬性。（4分）(2)要保證完全歸納推理的結(jié)論是真實可靠的，必須具備兩個條件：第一，斷定個別對象情況的每個前提都應(yīng)該是真實的；第二，所涉及的認識對象，一個都不能遺漏。（4分）20.(12分)(1)9號不該上場。（2分）(2)推理過程如下：根據(jù)前提②，依據(jù)必要條件假言推理的否定前件式規(guī)則，可推出3號上場。（2分）根據(jù)前提③，依據(jù)不相容選言推理的肯定否定式規(guī)則，可推出6號不上場。（2分）根據(jù)前提①，依據(jù)充分條件假言推理的否定后件式規(guī)則，推出4號不上場。（2分）根據(jù)前提④，先運用充分條件假言推理否定后件式規(guī)則，推出”并非9號和12號同時上場”，然后通過相容選言推理的否定肯定式規(guī)則，推出9號不上場。（4分）21.(10分)(1)省略了結(jié)論。（2分）(2)恢復(fù)為完整的三段論有兩種可能：（寫一種即可）第一種是：①三段論：愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的，沒有文化的軍隊是愚蠢的軍