堅(jiān)定理想信念主題演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好。今日，我演講的題目是《用愛(ài)放飛抱負(fù)，托起明天的太陽(yáng)》。

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那是什么？那就是愛(ài)。愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必需用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。教師只有喜愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

在教育的神圣殿堂耕耘多年，我漸漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最漂亮的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)頭。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得用心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。

每當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，我都會(huì)感到心情愉悅?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“教師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生氣；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師全部的幸福和歡樂(lè)。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的，而是面對(duì)全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，會(huì)聚成一股無(wú)可阻擋的力氣，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。固然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們教師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問(wèn)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為標(biāo)準(zhǔn)就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮榜樣、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毙湃魏细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純真；用才智孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇2】

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在人生的旅途中，抱負(fù)是最好的伙伴，假如說(shuō)抱負(fù)是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;假如說(shuō)抱負(fù)是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相照應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)由于有了抱負(fù)而變得更加精彩。

抱負(fù)是用永恒的執(zhí)著和堅(jiān)韌的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，熟悉的漢字也不多，他每天來(lái)回于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依舊清楚。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的勝利。他就是聞名的童話(huà)大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)全部人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依舊堅(jiān)決，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了很多孩子童年的歡樂(lè)。他的抱負(fù)成就了他的人生，他的抱負(fù)，給孩子們漂亮的童話(huà)。鄭淵潔的生命由于有了抱負(fù)而精彩。

抱負(fù)是用不凋的盼望和不滅的憧憬編制的七顏色虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是勝利之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸?duì)挫折，仍舊堅(jiān)硬著呢?美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他誕生在一個(gè)清貧的`家庭，自小就非常好強(qiáng)，參與總統(tǒng)競(jìng)選屢次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶(hù)邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的抱負(fù)，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是抱負(fù)鼓勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他勝利了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命由于有了抱負(fù)而精彩。

抱負(fù)是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)頑強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)與苦痛，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株漂亮的奇葩。她從不叫苦叫累，只是悄悄堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她勝利了?！肚钟^(guān)音》給了觀(guān)眾藝術(shù)的美感，她們美麗的舞姿震懾了全部人的眼睛。邰麗華的生命由于有了抱負(fù)而精彩。

鄭淵潔的抱負(fù)，給了自己人生一個(gè)勝利的詮釋?zhuān)o了孩子們歡樂(lè)美妙的童年，林肯的抱負(fù)，確定了自己的力量，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的抱負(fù)，讓自己的人生由于舞蹈而充實(shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。

為了抱負(fù)而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩!

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇3】

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《追求抱負(fù)，風(fēng)雨兼程》。

有人說(shuō)，抱負(fù)就是有錢(qián)、有權(quán)、有地位，住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活。我不得不說(shuō)，這是庸俗的!追求抱負(fù)莫非只是為了錢(qián)嗎?過(guò)著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是抱負(fù)。抱負(fù)是在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，為人類(lèi)做出更多的奉獻(xiàn)。假如你不能成為一棵參天大樹(shù)，那么你可以做一棵路邊的小草，但你要做路邊最翠綠、最生氣勃勃的小草;假如你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清亮、最光明的小溪。不管你的抱負(fù)多么渺小，不管你要做些什么，只要你盡力地做到最好，就是一種對(duì)抱負(fù)的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!

樹(shù)立了抱負(fù)，你就已經(jīng)邁出了勝利的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章：10歲時(shí)，他的抱負(fù)是成為歌手;20歲時(shí)，他的抱負(fù)是唱響全美;30歲時(shí)，他的抱負(fù)是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí)，他的抱負(fù)是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父――昆西瓊斯。是抱負(fù)呼喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最終功成名就，成為大師。由此可見(jiàn)，抱負(fù)能夠呼喚行動(dòng)，讓人勝利。因此，作為祖國(guó)將來(lái)的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自己的抱負(fù)呢?

然而，光有抱負(fù)是不夠的，更重要的是要勤奮努力，需要我們?nèi)ジ吨T行動(dòng)，在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中有這樣一句臺(tái)詞：“Yougotadream，yougottaprotectit.假如你有抱負(fù)，就要守護(hù)它?！北ж?fù)不是夢(mèng)，雖然實(shí)現(xiàn)抱負(fù)會(huì)有種種困難與挫折，會(huì)給我們帶來(lái)苦痛與絕望。但是，我們不能因此放棄抱負(fù)。司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作，不辭辛苦地爬山涉水，走訪(fǎng)四處，了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危急，住在陡崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物，最終完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作。因此，為了追求抱負(fù)，即使世界是黑暗的，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路，我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難，我們一條條解決。“世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗?！蹦欠N克制了困難的成就感與喜悅感，不經(jīng)受困難與挫折，怎能感受到呢?對(duì)于抱負(fù)，說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)呢?

抱負(fù)很宏大，看似遙不行及，但組成它的卻是平常一分一秒的努力。在平常，你是時(shí)間的治理者嗎?你是否讓時(shí)間靜靜的從指縫中溜走了呢?你是否還在為抱負(fù)中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是信任自己勇于挑戰(zhàn)呢?假如你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問(wèn)題，我信任你肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

追求抱負(fù)，怕的就是放棄。人的一生，不行能都是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許很多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)決的走下去。讓抱負(fù)引領(lǐng)我們走向勝利!

感謝大家!

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇4】

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好，今日我演講的題目是“擁有抱負(fù)，精彩人生“

在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年月，在拜金主義、金錢(qián)至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今日，有不少人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為很多人的投機(jī)心理?，F(xiàn)在，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問(wèn)一句“人生還需要抱負(fù)嗎?“

細(xì)心觀(guān)看—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平凡中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本緣由在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。而此處所說(shuō)的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰谋ж?fù)。

古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立自己的人生抱負(fù)。

俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“抱負(fù)是指路明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！庇?guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去抱負(fù)，失去了精神上的追求，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)?！蓖瑢W(xué)們，還記得那首詩(shī)嗎?

抱負(fù)是石，敲出星星之火;

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

抱負(fù)是燈，照亮夜行的路;

抱負(fù)是路，引你走到拂曉。

世界上總有人拋棄了抱負(fù)，

抱負(fù)卻從來(lái)不拋棄任何人。

平凡的人因有抱負(fù)而宏大;

有抱負(fù)者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

說(shuō)了這么多，那我們?cè)趺创_定自己的抱負(fù)呢?抱負(fù)可以分為總的人生抱負(fù)和某一階段的抱負(fù)，。假如—個(gè)人沒(méi)有總的人生抱負(fù)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但假如—個(gè)人沒(méi)有階段性的抱負(fù)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的抱負(fù)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段抱負(fù)，仿佛人生的驛站。全部的階段抱負(fù)都指向同—個(gè)方向，為總抱負(fù)做根底，這就是全部勝利的人所遵循的公式。

最終盼望大家能確定自己的目標(biāo)，樹(shù)立抱負(fù)，活出一個(gè)精彩的人生!

我的演講完畢，感謝大家。

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇5】

各位敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

抱負(fù)，是一個(gè)對(duì)遠(yuǎn)景的信念，承載了一份對(duì)自己生命與將來(lái)的責(zé)任。

抱負(fù)，或許是青春期的迷茫與沖動(dòng);或許，是二十歲的豪情壯志;或許只是一份平淡的渴望。很多的“可能”，很多的“盼望”，由于我們的青春歲月布滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿(mǎn)。

不知不覺(jué)來(lái)“藍(lán)天”已經(jīng)整整一年了，這是我畢業(yè)后的第一份工作。對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛畢業(yè)入職、沒(méi)有肯定優(yōu)勢(shì)的人而言，初入社會(huì)難免會(huì)有些手足無(wú)措。學(xué)校的光環(huán)慢慢褪卻，面對(duì)一個(gè)個(gè)生疏人疑心的眼神，不禁想起了《肖申克的救贖》中，獄友們面對(duì)男仆人公不懷好意的歡送詞：“嘿，又來(lái)了一個(gè)菜鳥(niǎo)!”初入職場(chǎng)的我是一只菜鳥(niǎo)。我是一只菜鳥(niǎo)，但是我很英勇。不管是否做好了預(yù)備，工作究竟開(kāi)頭了，有歡樂(lè)也有汗水，有付出也有收獲。

校辦的工作，雖然繁雜，但卻充實(shí)。這里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這里有著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。從剛開(kāi)頭做設(shè)計(jì)，到現(xiàn)在精員合崗，工作重新劃分，大局部的工作都能得心應(yīng)手。在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和同事們的熱忱幫忙下，我快速地成長(zhǎng)起來(lái)。固然，還有自己的努力。

一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心合力，否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章;一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香;一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以承載千車(chē)萬(wàn)人的通暢。其實(shí)這一切都在呈現(xiàn)一個(gè)淺顯易懂的道理，那就是一個(gè)企業(yè)的蓬勃進(jìn)展，需要每一個(gè)員工的腳踏實(shí)地，需要每一個(gè)員工的敬業(yè)愛(ài)崗。只有團(tuán)結(jié)一心，才能攻堅(jiān)克難、勇往直前!

感謝“藍(lán)天”給我這樣一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)。每當(dāng)觀(guān)察早晨的第一縷陽(yáng)光灑在訓(xùn)練場(chǎng)上，有一種特殊的驕傲感;每當(dāng)觀(guān)察學(xué)員拿到駕照快樂(lè)地走出校門(mén)，有一種莫名的幸福感;每當(dāng)觀(guān)察自己的設(shè)計(jì)作品消失在校園里，有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感......

曾幾何時(shí)，我很多次抱負(fù)著自己的將來(lái)，在心中譜寫(xiě)著人生中最美的那束光環(huán);曾幾何時(shí)，我很多次慨嘆著自己的人生，在人世蒼茫，誰(shuí)主沉浮中苦尋自己的目標(biāo)，定位自己的位置。而今，在“藍(lán)天”，我找到了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了最初的抱負(fù)。我也會(huì)盡最大的努力去工作，讓抱負(fù)更精彩!

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇6】

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

小時(shí)候，我們說(shuō)過(guò)最多的抱負(fù)，就是當(dāng)一名科學(xué)家，由于我們認(rèn)為，科學(xué)家象征著無(wú)窮的才智。在我的年齡有一些增長(zhǎng)后，我又盼望自己是一名教師，由于教師值得讓人學(xué)習(xí)，讓人敬重……

抱負(fù)，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃抱負(fù)之燈，我們就有了前進(jìn)的士氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會(huì)喪失許多東西，但我始終把抱負(fù)緊緊的抱在懷里，貼在心坎。

現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大，我的抱負(fù)也越來(lái)越清楚明朗。對(duì)于人生，每個(gè)人都有著不同的追求，抱負(fù)不肯定要宏大。我盼望能在自己的崗位上出類(lèi)拔率，傾盡全力來(lái)回報(bào)為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我盼望我的家人由于我的勝利而感到傲慢和幸福。這就是我的抱負(fù)，很平凡，但卻不卑微。

只有奮斗，只有拼搏，抱負(fù)之燈才會(huì)亮出絢麗的顏色，不僅可以照亮自己，也可以暖和他人。生活在我們這個(gè)年月的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強(qiáng)的堅(jiān)持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的！我會(huì)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而實(shí)戰(zhàn)究竟，再多的曲折和苦痛也阻擋不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我信任我的努力會(huì)換來(lái)命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。

給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候，給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而苦痛時(shí)，便想想自己的抱負(fù)，你就有了面對(duì)失敗的士氣。給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你因可怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中的那盞燈，它始終為你照明……

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗。正是為了抱負(fù)而奮斗，霍金才成為了理論物理學(xué)家。抱負(fù)是每個(gè)人在勝利路上的導(dǎo)師，讓我們?nèi)^斗，去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。是抱負(fù)讓對(duì)生活失去信念的人重新看到生活的美妙，是抱負(fù)讓失業(yè)的人找到了生存之道，抱負(fù)更讓我們找到了將來(lái)的自己。

約翰遜的名言中寫(xiě)到過(guò)：人的抱負(fù)志憧憬往和他的力量成正比。所以我們要用我們自己的力量給我們的抱負(fù)打下根底，證明我們?cè)?jīng)也為抱負(fù)努力過(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)。

過(guò)去的光陰再也不會(huì)回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和制造，沒(méi)有人可以幫我，除了為抱負(fù)戰(zhàn)斗，我沒(méi)有其他的選擇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有抱負(fù)就等于沒(méi)有拂曉在回望那些曾為抱負(fù)艱難打拼的人們，心中的鄙視感油然而生，同時(shí)也更加堅(jiān)決了我的信念，我要向他們一樣，專(zhuān)心血澆開(kāi)人生絢爛的花。

人生的路，由于有了這盞燈便不再黑暗，生活，由于有了這盞燈而不再單調(diào)，再黑，再遠(yuǎn)，再難的走路我們都不會(huì)害怕了！我們的青春會(huì)因抱負(fù)而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞抱負(fù)之燈吧！

堅(jiān)決抱負(fù)信念主題演講稿【篇7】

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

這天，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負(fù)是——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說(shuō)：抱負(fù)是指路的明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。確實(shí)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟勝利之門(mén)的鑰匙。假如沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有動(dòng)力。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。之后，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育?！眹?guó)王立刻笑逐顏開(kāi)，他感動(dòng)地說(shuō)：“你是最有奉獻(xiàn)的人!”之后，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

教師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問(wèn)傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰，去采摘成功的果實(shí)。確實(shí)，在我們的生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)教師的幫助呢?

我想，有了個(gè)人的抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛