園長工作室跟崗學(xué)習(xí)計劃

20xx年1月，我特別意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參與她的工作室時，我無比的感動，更感榮幸！掛下電話后我內(nèi)心久久不能安靜，由于朱園長是我們幼教界的領(lǐng)軍人物，記得許多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作仔細負責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能參加朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的時機無比的寶貴！

回想工作室主持人與成員見面會那天，我很感動！由于見了朱園長這么屢次，這次是第一次近距離的會面和能與她對話！可是當(dāng)我聽到朱園長在介紹自己的時候說她是一個要求很高的人時，我突感到有擔(dān)憂的氣息縈圍著。由于我沒有突出的學(xué)識和才華，作為幼兒園的治理人員我的治理閱歷又薄弱，萬一在跟崗學(xué)習(xí)的過程中我跟不上朱園長的步伐，達不到她的要求怎么辦？

這樣的思想始終困擾著我，直到有一次寧靜下來深思后我反問自己，當(dāng)時要參與這次學(xué)習(xí)的`初衷什么？那個熱切的聲音告知我就是：由于自己的缺乏所以想跟名園長學(xué)習(xí)，在名園長的教育下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長！想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要轉(zhuǎn)變！轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的習(xí)慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用士氣和困難的行動獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開頭一個全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音。

所以，我特別感謝朱園長賜予我這次學(xué)習(xí)的時機！我也會好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)時機！盼望在朱園長的指導(dǎo)幫忙下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點：

一、努力提高治理水平。

由于自己的治理閱歷薄弱，所以在治理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進的治理閱歷和學(xué)習(xí)教育幼兒園的治理模式，并對比本園實際，制訂出適合自己園的治理方法，以提高我園的治理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)進展，更好的效勞孩子！比方：如何做好人事治理制度、教職工的鼓勵，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。

二、做好校園的文化建立。

盼望借助教育幼兒園良好的校園文化建立閱歷，以完善我園的文化建立，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動供應(yīng)重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

三、帶著教師開展好教研活動，幫忙教師專業(yè)化成長

教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動也是我園在思考的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是教師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過教師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探究、去發(fā)覺，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)力量。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過屢次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)覺教育幼兒園的教師個個都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、好玩，孩子學(xué)習(xí)興趣深厚。所以，盼望有時機多參與教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶著我園的教師開展豐富多樣的教研活動，幫忙教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！

四、大型活動的籌劃及組織。

大型活動的組織始終是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻愛心義賣活動”、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿足，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，誠心的盼望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何籌劃到組織實施的。

在兩年