第九節(jié)語言表達(dá)

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體

第一部分六年高考題薈萃

2010年高考題

（10年湖北卷）

20.請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；

③不超過50字。（4分）

【答案示例】1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林

間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著力來。

2、（解析者提供答案參考）月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，

傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，是這般地?zé)o

憂無慮。

【試題分析】注意幾個(gè)要素：竹;浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩(shī)“詩(shī)中有畫”的意境。

【高考考點(diǎn)】擴(kuò)展語句

（10年湖北卷）

21.某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”。

請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問

候語；④不超過60字。（4分）

【答案示例】1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢(mèng)》

中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨”絢麗吧。

2、（解析者提供答案參考）“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫照，“一年三

百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”這是黛玉的生活環(huán)境，《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞文質(zhì)兼美。今天我們將

對(duì)它進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。

【試題分析】1、點(diǎn)明鑒賞《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞；2、號(hào)召學(xué)生積極參與；3、盡量使用《紅

樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞。

【高考考點(diǎn)】擴(kuò)展語句

（10年天津卷）

22.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲

沒有泡沫，——在經(jīng)常涌動(dòng)的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實(shí)的、不清晰的、

難以理解的。

只有當(dāng)水流穿過一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是

在水波不興的小湖中安臥，——只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木

上的每一枚葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。此亦似君，此亦

如吾.如果說，我們百般努力，至今仍未看見、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正

是因?yàn)椋覀冞€正在向某處運(yùn)動(dòng)，我們還正在生活?……

在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊娊狻?00字左右。

（6分）

答：、能。事物是在不斷運(yùn)動(dòng)中發(fā)展變化的，認(rèn)識(shí)會(huì)跟隨事物的發(fā)展變化而不斷調(diào)

整、改變乃至深化。二、否。辨認(rèn)與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，靜觀

默會(huì)、凝終結(jié)想，這樣才能把握事物的整體與全貌，才能達(dá)成“清晰”的認(rèn)識(shí)。三、辯證

的認(rèn)知，既可以在運(yùn)動(dòng)中也可在靜止的狀態(tài)下認(rèn)知事物。此外，因人、因事、因時(shí)、因地和

因認(rèn)識(shí)事物的角度等的不同，認(rèn)識(shí)也會(huì)有變化。

（10年湖南卷）

21.下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在

聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。（6分）

外交部發(fā)言人：

谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示

網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打（網(wǎng)絡(luò)）“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

答：當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要積極的作用，但其

傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工

具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

（10年福建卷）

16.閱讀下面的文字，回答問題。（3分）

在2010年上海世博會(huì)開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝

晚會(huì)?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，；《江河情緣》通過多瑙河與長(zhǎng)江跨

越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿

濃郁的異國(guó)情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng)祝愿。

（1）畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。（1分）

_______改為_______

（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.描寫了“今夜廓州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事

B.營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍

C.吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角

D.勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象

（1）解析：本題考查了對(duì)詞語的運(yùn)用能力。美輪美奐形容房屋高大華麗，不能用來形

容文藝晚會(huì)，可以用豐富多彩。

誤區(qū)警示：對(duì)成語的把握不到位，望文生義，沒注意成語的適用對(duì)象，就可能照成無用。

答案：示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。

（2）解析：本題考查r語言的銜接。對(duì)本題的解答要緊扣上下文。因?yàn)榍拔摹断嗉s上

?！肥菤g快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項(xiàng)，也不能用“吹響”或“勾勒”由此

可以排除C、1）兩項(xiàng)。因?yàn)槭鞘啦?huì)，所以B項(xiàng)從形式到內(nèi)容都是最合適的。

誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項(xiàng)，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。

答案：B

（10年福建卷）

17.閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分）

材料一：近年來，我國(guó)不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親

節(jié)、感恩節(jié)等。

材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，

農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國(guó)，近50萬人從英國(guó)各地聚集到有“倫敦心臟”

之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人佳，看龍騰獅舞，品中國(guó)小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中

國(guó)年味。

（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）

答：

（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）

答：

（1）解析：本題考查了壓縮語段的能力。對(duì)本題的解答要把握住兩段文字的核心內(nèi)容,

尊敬的華南大學(xué)的各位代表:

你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我

校無私捐贈(zèng)了一批圖書和電腦.。

再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。

解析本題考查致謝詞的表達(dá)能力，要注意內(nèi)容的前后連貫，語氣誠(chéng)懇，達(dá)到致謝的目的。

致謝詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝，要符合這一特點(diǎn)。

3.（09年全國(guó)卷I）依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物?！?，o,o,,使狗

成為人的得力助手。

①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面

②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味

③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗

④人們充分利用狗的這種特殊的天賦

⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音

⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事

A.③（§）①⑥⑤④B.③⑥⑤②?①

C.??①③②⑥D(zhuǎn).⑤②④⑥①③

答案B

解析考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為D級(jí)。首先確定③應(yīng)該作為首句，可以銜

接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對(duì)

全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D,“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，

并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能做結(jié)語，進(jìn)而排除

A。要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)（如本題也可以這樣思考：③⑥

照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，⑤②照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗

的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容；①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助

手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排

除法。

4.（09年全國(guó)卷口）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“中國(guó)結(jié)”的全稱是‘‘中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_，_____,_______,_____,______,

,因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分.

①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵

②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?/p>

③“中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期

④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史

⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上

⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣

A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②@⑥D(zhuǎn).④③②⑥①⑤

答案D

解析語言表達(dá)的連貫，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。③②⑥注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時(shí)”“同

時(shí)”，②⑥緊密相連，③因該放在②前，⑤談到“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”

表明前面還有應(yīng)用，只能是①，①談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟⑤，應(yīng)放在⑤前，④只能放在開頭，

起總領(lǐng)作用。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握

文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，

然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然

后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

5.（09年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?組是

“開卷有益”是說打開書就一定會(huì)有收獲。o,一,,?！?

如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進(jìn)步

②當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇

③確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師

④書是人類獲得知識(shí)的重要途徑

⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”

⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑

A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④

C.④③①⑥②⑤D,⑤③④⑥①②

答案D

6.（09年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在儒家傳統(tǒng)

中，孔孟總是形影相隨，一

①既有《論語》，則有《孟子》。

②孔曰“成仁"，孟日“取義”，他們的宗旨也始終相配合。

③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖，

④既有大成至圣，則有亞圣。

⑤《史記》說：“孟子序詩(shī)書，述仲尼之意?！?/p>

A.④②①③⑤B.①②④⑤?

C.@@②③⑤D.④①②

答案D

解析考查語句銜接。材料出自高中第五冊(cè)《孔孟》第一?自然段。②句中有“也”字，

應(yīng)該放在①后才合適，故排除A。③“今人馮友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項(xiàng)另述，故應(yīng)

該考慮在B、D中作選擇。①④都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故

選D。語言的連貫，很多省市都放在第1卷中考查。解題步驟：①明確選文的文體，議

論類往往按照提出問題一分析問題~解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時(shí)間順序、

空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時(shí)間順序、空間順序?yàn)橹?，其中描寫類還需要

注意上下文。

7.（09年浙江卷）把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。（只填序號(hào)）

理學(xué)家為什么崇古抑律？占體與律體之辯跟詩(shī)歌史聯(lián)系起來，就是

古體的典范——漢魏晉詩(shī)與律體的典范——唐詩(shī)之辨，

①那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？

②他們認(rèn)為，詩(shī)歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。

③以這種價(jià)值觀去看詩(shī)歌的體裁樣式，古體詩(shī)就高于律詩(shī)。

④既然詩(shī)歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩(shī)歌領(lǐng)域去談

詩(shī)的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。

⑤拋開詩(shī)歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩(shī)要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在

理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩(shī)的重要原因。

答案⑤①②④③

解析本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為D級(jí)。⑤句“理學(xué)家為什么崇古抑律”

提出核心問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①

后，④句緊承②句“價(jià)值”，緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。這是議論性的語段。

議論性的語段可按照議論文提出問題一分析問題一得出結(jié)論的思路來分析（如本題⑤、

①提出問題，③得出結(jié)論）；要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到

話題一致，句序合理，銜接、呼應(yīng)自然。加強(qiáng)對(duì)語境的分析與體會(huì)。

□

各位同學(xué)今天我們召開一可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是

，，

個(gè)暢想奧運(yùn)的主題班會(huì)O認(rèn)真讀圖，展開豐富的想

象，尤其要注意將所給圖

中的圖畫元素和文字元

素結(jié)合起來，要扣住主題

“沈陽(yáng)全民讀書月”(特

別注意“沈陽(yáng)”和“讀書”)

和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

2008年高考題

1.(08全國(guó)卷I)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修

改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008

屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，

可盡快與我洽談。

(1)將改為;

(2)將改為；

(3)將改為；

(4)將改為o

答案(1)“惠顧”改為“瀏覽”；(2)“你”改為“貴”；(3)“可”改為“請(qǐng)”；(4)“洽

談”改為“聯(lián)系”。解析用詞要合乎語境?！盎蓊櫋笔蔷崔o，用于稱對(duì)方；既然是應(yīng)聘，

稱對(duì)方就要用敬辭，要客氣而不生硬；

“洽談”指洽商，不能用于應(yīng)聘信.

2.(08全國(guó)卷I)紅星中學(xué)高一(2)班將召開“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。下面是主持人開

場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左

右。

出來，將序號(hào)分別寫在橫線上。

夏天到了，人們喜歡吃一些生冷制食品，外出就餐卷頻率強(qiáng)高了，著都W給腸道

傳染病冬發(fā)生埋下了隱患。某市的一項(xiàng)專題調(diào)查顯示：79%多痢疾患者有滯不潔飲食史,

他們食用魯不潔物多為不干凈叫熟食、冷葷或剩米飯等；從飲食地點(diǎn)看，51%的患者曾在

為

外就餐，13%為研有野炊經(jīng)歷。

(1)必須刪去的是：

(2)不能刪去的是：______________________________________________________________

答案(1)⑤?(2)③④⑥⑦⑨⑩

解析①⑧可有可無，⑤“將”與后邊“埋下了隱患”矛盾，需刪去，?"為"后有動(dòng)

詞“有”，“為”多余，應(yīng)刪去?。

2.(07全國(guó)I)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()

天鵝悠閑自在、無拘無束，它時(shí)而在水上遨游，

——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會(huì)傷害它。

①時(shí)而沿著水邊，②回到有人的地方，

③時(shí)而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣,

⑤時(shí)而離開它的幽居,⑥藏到燈芯草叢中，

A.③①⑥⑤?④B.①④⑤⑥③②

C.①②③??④D.③②①④⑤⑥

答案A

解析由“時(shí)而在水上遨游”對(duì)應(yīng)“時(shí)而到岸旁嬉戲”，則排除B、C。然后根據(jù)語境得出

第五句應(yīng)和第二句搭配，故選A。

3.(07全國(guó)］I)把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填字母符號(hào)。

①,②,人口不過二十萬，③;?,⑤,枕著清澈的多瑙河水，

⑥；這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中的一石一木無不浸潤(rùn)著音樂的魅

力。

a.面積不過八十公頃

b.這是一個(gè)古老的小城

c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間

d.這是一個(gè)迷人的小城

e.卻有著千年的滄桑歷史

f.美得讓人不忍離去

答案①b②a③e④d⑤c⑥f

解析注意兩處分號(hào)所顯示的并列關(guān)系.b句領(lǐng)起整個(gè)句子，應(yīng)放在①處。e句處“卻”

表轉(zhuǎn)折，放在③處.

f句點(diǎn)出結(jié)果，放在⑥處。c句的“偎倚”與后文的“枕著”是并列關(guān)系，c句應(yīng)放在⑤

處，根據(jù)句意可知a句放在②處，d句放在④處。

4.（07北京）將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。（只填序號(hào)）

紫禁城位于北京的中心,什剎海位于紫禁城的西

北面，那里是娛樂

休閑的好去處。

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。

②背后是景山，

③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?/p>

⑤由景山可以看到北京的中軸，

⑥山上共有五座亭臺(tái)，

答：________________________________________________________________________________

答案④②⑥①⑤③

解析解題時(shí)要注意句子間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是表示空間方位的詞語。

5.（07寧夏、海南）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號(hào)。

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，,,,。

他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大

的權(quán)威。

①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案

②震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界

③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘

④思維卻遨游于廣袤的太空

答案④①③②

解析解答本題，應(yīng)注意“身體”與“思維”的對(duì)比，注意事物邏輯上的順序。

6.（07遼寧）把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）

①科學(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，

發(fā)明了高速磁懸浮列車。

②磁懸浮列車在正式運(yùn)行之前，還需要有一個(gè)依靠輪子行駛一段距離、時(shí)速達(dá)到100千

米以產(chǎn)生足夠大的磁場(chǎng)的啟動(dòng)階段。

③磁懸浮列車由于不存在軌道對(duì)車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列車時(shí)速300千米的

極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景。

④傳統(tǒng)列車提速有一個(gè)極限——時(shí)速300千米，超過它，就會(huì)造成車輪和鋼軌的劇烈摩

擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故。

⑤它利用磁極相同產(chǎn)生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產(chǎn)生的

吸引力驅(qū)動(dòng)車輛高速前進(jìn)。

答:____________________________________________________________________________

答案④①⑤②③

解析這段文字介紹了磁懸浮列車的制造原因、原理以及發(fā)展前景，由此可以進(jìn)行排序。

7.（07湖南）下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的項(xiàng)是

（）

某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時(shí),校長(zhǎng)的話中有這樣一段:

“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科

學(xué)院院士，JA.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀

B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮

C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D.這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲

答案B

解析選項(xiàng)要符合整體語境的要求，只有B項(xiàng)的表述合乎校長(zhǎng)的身份，又能連貫得體。

8.（07安徽）把下面兒個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是

（）

①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。

②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。

③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因

斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念？

⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。

A.②①?③⑤B.①④②③⑤

C.②⑤③①④D.①④②⑤③

答案C

解析解題時(shí)，要注意句子間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是表示時(shí)間、方法、事物等的關(guān)鍵詞語。

9.（07全國(guó)I）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)

將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小

6月7日

①將改

為：

②將改

解析①“頓生瞻仰、思念之情”中“瞻仰”用詞不當(dāng)。②“對(duì)于他的助手”中“對(duì)于”

使用錯(cuò)誤。

12.（07北京）為接待國(guó)外游客，有關(guān)部門請(qǐng)你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)

（區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道）的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。

要求：①語言通順、得體；不少于60字。

②切合“文化觀光”的主旨。

③不得透露考生姓名和所在學(xué)校。

答：___________________________________________________________________________

答案略。

解析要注意體現(xiàn)“文化觀光”這一主旨，注意字?jǐn)?shù)的限制。

13.（07湖北）《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻畫了林沖和杜十娘兩

個(gè)人物形象。請(qǐng)各用一個(gè)單句對(duì)這兩個(gè)形象作簡(jiǎn)要概括。要求對(duì)形象的理解正確，表達(dá)

簡(jiǎn)明通順，每句不超過25字。

（1）林沖是一?位形象。

（2）杜十娘是??位形象o

答案（1）由委曲求全、逆來順受到被迫反抗的英雄

（2）淪落風(fēng)塵，但向往美好愛情、善良而剛烈的婦女

解析注意要運(yùn)用單句，人物形象理解要正確。

14.（07安徽）“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞

語置換（每處不超過4個(gè)字）。

（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪艘，不知雙方何時(shí)才能

握手言和。________________________

（2）為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪摩部分

主力。

（3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在零藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企

業(yè)”之列。

答案（1）擱置不用（2）有意隱藏（3）隱沒無聞

解析做此類題時(shí)，要細(xì)讀原句，揣摩詞語在句中的意思，然后進(jìn)行解釋。

解析本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，作為執(zhí)行主編，不同意發(fā)表王某稿件，應(yīng)明確

表明態(tài)度，答復(fù)應(yīng)表態(tài)度，述理由，透過現(xiàn)象看本質(zhì).

17.（07四川）下面有兩個(gè)口語交際的情景，請(qǐng)任選一個(gè)，用簡(jiǎn)明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言

論。

（1）有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不

衛(wèi)生?！?/p>

答：___________________________________________________________________________

（2）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼?/p>

嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁

答：___________________________________________________________________________

答案示例：（1）①：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)

人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！②：痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！

（2）①：人家雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子?、冢赫?qǐng)你

把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來?yè)p人利己！

解析注意抓住反駁點(diǎn)，做到反駁有力。

18.（07浙江）閱讀下面一則寓言，寫出寓意。

莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶

日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。

答：__________________________________________________________________________

答案示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。

解析寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其

在現(xiàn)實(shí)生活中的諷刺意義。

19.（07四川）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。

要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)明漫畫寓意。（3）40字?60字。

答：___________________________________________________________________________

答案示例：畫面上有三個(gè)學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長(zhǎng)卻袖手旁

觀。這幅漫畫諷刺了不以身作則的干部。

解析漫畫內(nèi)容要按順序介紹，不遺漏，透過畫面，考慮其深層次內(nèi)容。

20.（07山東）下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)

明的語言完成后面的題目。

曲］少兒，H中各美圖2播出名

節(jié)目收份?動(dòng)畫源格所

（1）由圖表得出結(jié)論：__________________________________________________________

（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：________________________________________________________

答案（1）動(dòng)畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動(dòng)畫來源，日本一家獨(dú)大。

解析圖1中少兒節(jié)月中動(dòng)畫類節(jié)目收視份額為61.2%;圖2來源格局中，日本占73%.

（2）要努力豐富少兒節(jié)目類型，提高中國(guó)動(dòng)畫片的制作水平。

21.（07天津）根據(jù)下表寫一則短訊，報(bào)道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況.

全市接待游客本地游客外地游客

2006年游客（萬人次）246.85153.4993.96

2007年游客（萬人次）296.80194.94101.86

同比增長(zhǎng)率20.23%27.01%9.10%

答：

答案略

解析需寫出“五一”黃金周，概括總體情況，全市接待游客人次及同比增長(zhǎng)率，本地游

客人次及同比增長(zhǎng)率，外地游客人次及同比增長(zhǎng)率，符合語體要求。

22.（06安徽）請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述

理由。

第1組：孔子與莊子

第2組：項(xiàng)羽與劉邦

第3組：李白與杜甫

第4組：林黛玉與薛寶釵

要求：①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在50?

70之間。

答案示例：李白與杜甫，我更喜歡杜甫。盡管李白名曰“詩(shī)仙”，盡管李白性格傲岸、

狂放不羈，盡管李白的詩(shī)想像瑰麗、縱橫押闔；但作為“詩(shī)圣”的杜甫，其憂國(guó)憂民的博

大胸懷，更值得我們稱道，其成為“詩(shī)史”的詩(shī)作，更值得我們學(xué)習(xí)。

解析要對(duì)兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，需具備一定的文學(xué)素養(yǎng)。

23.（06北京）新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：

見解獨(dú)到，是非分明,

不超過30字。

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站

活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無償提供

的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

點(diǎn)評(píng)：__________________________________________________________________________

答案（示例）好事無好報(bào)。折射出的是人與人的冷漠、不信任，令人深思。

解析本是一件好事，因人們的猜疑而未達(dá)到預(yù)期效果，所折射出的是人際關(guān)系的冷漠，

人與人之間深深的隔閡、不信任。

24.（06四川）2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員

張丹（女）和張昊（男）這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有

人嘗試過的高難度動(dòng)作一一“拋四周跳”時(shí)，20

歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短

暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說一段贊美的話。要求話語連貫、得體，語言有

文采。不超過60字。你對(duì)張丹、張昊說：

答案示例：

（1）你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)韌不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明

天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放！

（2）你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是對(duì)奧運(yùn)精神的完美詮釋。你

們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！

解析材料的主要內(nèi)容是張丹、張昊嘗試高難度動(dòng)作時(shí)，張丹負(fù)傷，但他們頑強(qiáng)拼搏，終

獲銀牌?？圩∵@些要點(diǎn)來作答即可。

25.（06重慶）兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)

的邀請(qǐng)語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。

（1）?位同學(xué)幽默地

說：。

（2）一位同學(xué)含蓄地

說：。

答案（1）您的到來，會(huì)使我的成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高（或“如果你不來助陣，我就

會(huì)孔夫子搬家，盡是書（輸）”）

（2）希望您能見到我賽場(chǎng)上的英姿

解析注意“幽默”“含蓄”的特點(diǎn)，用語得體。

26.（06浙江）現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來學(xué)校舉辦文學(xué)講座。作為聽眾，請(qǐng)你完成下面

兩題。

（1）向這位作家談?wù)勀阕x了他某一作品的感受。（不超過100個(gè)字）

答:__________________________________________________________________________

（1）向這位作家提一個(gè)能引起師生興趣的問題。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）略（2）略

解析談對(duì)作品的感受，可以從以下四個(gè)方面任選一個(gè)方面或幾個(gè)方面進(jìn)行：文學(xué)形象、

主題思想、語言藝術(shù)、構(gòu)思技巧。賞評(píng)一定要結(jié)合原文，做到述評(píng)結(jié)合，層次清晰。

27.（06全國(guó)I）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精

華，,,,.,,承載著豐富的歷史文化信息，

對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。

①卻輝映著輝煌的過去

②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史

③具有很高的文物價(jià)值

④它們看似陳舊

⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口

A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①?③

C.③⑤②⑥④①D.⑥④①的⑤

答案C

解析聯(lián)系上文“作為鄉(xiāng)土建筑的精華”，下文所接內(nèi)容應(yīng)扣緊“精華”二字，②③⑤⑥

都屬于這一方面，

①④屬于另一面，可用排除法。

28.（06湖北）學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出，請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，

將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，每段不超過40字。

第一個(gè)節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——

解析圖1中少兒節(jié)目中動(dòng)畫類節(jié)目收視份額為61.2%;圖2來源格局中，日本占73%。

串聯(lián)詞（］）:__________________________________________________________________

下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出。

串聯(lián)詞（2）:___________________________________________________________________

下面請(qǐng)欣賞高二（4）班演出的《西廂記?長(zhǎng)亭送別》。

答案示例'：（1）舊中國(guó)的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時(shí)空，去聆聽一

曲愛情與自由的悲壯贊歌?。?）羅密歐與朱麗葉己離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長(zhǎng)亭，崔鶯鶯

與張生正向我們走來。

示例二：（1）雷雨震蕩，埋葬了舊中國(guó)一個(gè)錯(cuò)亂的時(shí)代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝

復(fù)興的贊歌。（2）千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長(zhǎng)亭，崔鶯鶯淚灑黃花池。

解析三篇文章我們均已學(xué)過，串聯(lián)詞應(yīng)緊扣三篇文章的內(nèi)容，并做到銜接緊密，過渡

自然。

29.（06浙江）閱讀下面的文字，回答問題。

如果說，書本凝聚著古往今來的知識(shí)積累，那么，樹木就省纏著一去不返的逝水流年。

如果說，書本是用文字手冢著人類的智慧，那么，樹木就是用口□記錄著地球的歷史。

因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。

所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。

（1）將文中缺漏的詞語填入下面的空格中。

□□

（2）就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語能否互換作出判斷并說明理由。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）''年輪”或“紋路”或“紋理”等。

（2）不能互換。理由：①“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；②“壓縮”

與“樹木”“年輪”的特征相符合，“承載”與“書本”“文字”的特征相符合。

解析樹木記錄歷史的標(biāo)志就是“年輪”“紋理”等。加點(diǎn)的詞語能否互換由文章的內(nèi)容

來決定。

30.（06廣東）北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。一些公共

場(chǎng)所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請(qǐng)把它放回，漂

流書架，；你如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時(shí)上架”。

請(qǐng)你也“放漂”中國(guó)古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒

他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動(dòng)。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

答：__________________________________________________________________________

答案例1：《西游記》朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧，神通廣大的悟空，狡猾懶惰的

八戒，憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑

戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送兒位到下個(gè)驛站，讓他們開始新的征程。

例2：《紅樓夢(mèng)》大觀園里有銜玉而生的寶玉，有詩(shī)心畫意的黛玉，還有溫柔賢淑的寶釵

和開朗爽直的湘云，他們是您的客人。請(qǐng)您聽完他們的傾訴后，護(hù)送他們回到圖書漂流

中，讓書香飄散開去。

解析此題要求有兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是你“放漂”中國(guó)古代四大名著中的一本，另一個(gè)是

請(qǐng)讀者也參與“圖書漂流”活動(dòng)。要注意抓住“放漂”一書最鮮明最突出的特點(diǎn)。如內(nèi)

容的、主題的、語言的、手法的等。為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，

有感染力。可考慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對(duì)偶、排比等。除了簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖書外，還

應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動(dòng)的內(nèi)容.注意按要求控制字?jǐn)?shù)。

31.（06北京）“小蔥拌豆腐”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出一句家喻戶曉的歇

后語。不久前，某行政部門征集公益廣告創(chuàng)意，以一盤“小蔥拌豆腐”為主體圖案的廣

告創(chuàng)意，因有積極的比喻意義被采納了。請(qǐng)你為該“主體圖案”配一句恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的廣

告語，不少于8字。

答案（示例）一心為公，清白行政。

解析“小蔥拌豆腐-----清二白”是我們所熟悉的，又被“行政部門”所采納，所以“清”

應(yīng)是主要體現(xiàn)的。

32.（06全國(guó)II）2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)

科學(xué)技術(shù)館新館的所在位

置作■個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。

I匕

??森林公

奧林匹克公園示意圖

答案（示例）中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體

育場(chǎng)，北鄰森林公園。

解析先整體介紹中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的位置，再?gòu)谋?、西、南三個(gè)方向具體介紹，注

意用語變化。

33.（06重慶）簡(jiǎn)要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至

30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。一

（1）寓意：1呼?

（2）標(biāo)題：L.<

答案（1）諷刺了社會(huì)上有些人不能團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，卻只為自己撈好處的現(xiàn)象。（2）如此“奮

進(jìn)”。

解析根據(jù)漫畫內(nèi)容，推斷其表現(xiàn)內(nèi)涵，分析寓意。

34.（06遼寧）請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字以內(nèi)，不得以“無題”

為標(biāo)題），并寫出你對(duì)這幅漫畫的感想。（30字以內(nèi)）

要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。

a)fl

標(biāo)題：_________________________________________________________________________

感想：_________________________________________________________________________

答案標(biāo)題例如：可憐天下父母心。感想略。

解析弄清漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體進(jìn)行擬題。

35.（05江蘇）現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：

（微型小說）“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡J

請(qǐng)你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語言重新表述。（不超過40字）

答：__________________________________________________________________________

答案關(guān)鍵地方寫得生動(dòng)就滿篇生色；結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄、意味深長(zhǎng)。

36.（05全國(guó)H）學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)你填寫下面的表

格，推薦一篇課文。要求表述簡(jiǎn)明連貫，突出課文特點(diǎn)。

課文題目

推薦理由（不超過50個(gè)字）

答案示例：（課本題目）《故都的秋》

（推薦理由）郁達(dá)夫用簡(jiǎn)潔的語言、蒼涼的語調(diào)傳神地寫出了北國(guó)的秋味、秋韻。

37.（05全國(guó)卷H）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫

出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。

，，

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門屈昉10

（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫忙”，也可以說“□□您了”。

（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您□□:

（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家□匚I”。

答案拜托包涵高壽

第二部分四年聯(lián)考題匯編

2010年聯(lián)考題

2010年6月更新

1.（2010年廣東省高三考前熱身試題）依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)

的一組是（）

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：。

①黝黑的身影像一具活體雕塑②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊③犁

把翹翹直指云天

④腳下是無際待耕的田野⑤身后的木犁是另一件靜物⑥晶亮的犁鋅斜插進(jìn)泥土

A.④①②⑤③⑥B.②①④③⑤⑥C.??①⑤③⑥D(zhuǎn).④②①③⑤⑥

答案C

解析首先看見的應(yīng)是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水?！保虼耸拙錇棰?，可

排除A、D；其次⑤

中的“身后”與①中的“身影”照應(yīng)，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外,

這兩句句式一致，

因此⑤應(yīng)接在①的后面，可進(jìn)一步排除B

2.（甘肅省蘭州七中2010屆高三下學(xué)期五月診斷考試）閱讀下面文字材料，按要求答題。

從我國(guó)京劇到地方戲曲曲藝，千百年來一直是由方言傳承的，中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲曲藝，

在當(dāng)下面臨著及其尷尬的處境，特別是地方戲曲曲藝，其最大的憂患是流失的觀眾，尤

其是廣大青少年觀眾，過去，我們總是批評(píng)戲曲的題材老、人員老、劇本老等等，其實(shí)，

最重要的原因不是戲曲本身，而是方言地位的淪喪，方言處于語言的邊緣位

置，,與其說青少年是“看”不懂地方戲曲，

不如說是“聽”不懂，母語水平的匱乏，造成了母語文化的蒼白，聽不懂方言，自然也

就無法理解地方戲曲。

（1）上面的文字材料在表述方面存在兩處問題，請(qǐng)找出來并加以修改。

①將改為。

②將改為?

（2）請(qǐng)給文中畫橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上卜文語意連貫。

答案（1）①將“從我國(guó)京劇到地方戲曲曲藝”改為“我國(guó)京劇和地方戲曲曲藝”

②將“其最大的憂患是流失的觀眾”改為“其最大的憂患是觀眾的流失”

（2）示例：地方戲曲也就隨之衰落。

3.（貴州省銀河中學(xué)2010屆高三下學(xué)期3月月考）依次填入下面?段文字橫線處的語句，

銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

黃梅時(shí)節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，給搖曳的小草

擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯(cuò)著。

①萎黃的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上

②有的尚未插秧

③田里面積水盈盈

④微風(fēng)吹過，波紋如紿

⑤看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面

⑥有的剛剛插下了秧

A.④②⑤⑥①③B.③②①⑥@?

C.③⑥①②⑤④D.⑤②⑥①?@

答案C

4.（廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2010屆高三-一模）依次填入F面橫線處的語句，與上下文銜接最

恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）