Word文檔年9月小學老師個人總結(jié)范文年度個人工作總結(jié)是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才干找到今后工作努力的方向。收拾了學校教師2022年度個人工作總結(jié)，望給大家?guī)韰f(xié)助！更多資訊請繼續(xù)關注年度工作總結(jié)欄目!

學校教師2022年度個人工作總結(jié)

參與工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學任務。

下面是我從教以來的工作總結(jié)。

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

課前預備：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注重引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替舉行，減輕同學的負擔，增強同學學習數(shù)學的愛好。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同學愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

樂觀參加聽課、評課等教研組活動，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培養(yǎng)多種愛好興趣，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常常是比較暴躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位同學。

走進新的世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校教師2022年度個人工作總結(jié)

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習,從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上，我始終注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。因為是一班級的同學，所以我平常十分重視對他們學習愛好的培養(yǎng)，現(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

為了做到這點，在平常布置作業(yè)的過程中，我力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注重分層教學

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。因為我所帶的年級是一班級，所以同學在接受學問的水平上有著顯然的差異，所以后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要