第第頁2022年小學(xué)一年級下數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析(含試卷分析)

一、考試狀況分析：

本次期中考試的基本狀況：一〔1〕班31人,最高97分，最低52分，平均分是86分,及格率是97。一〔2〕班29人,最高94分，最低27分，平均分是85分,及格率是86%。

二、存在問題分析：

本次試卷容量大，所考知識點(diǎn)全面，且難度偏大。試卷共分l六個大題，下面對每個大題進(jìn)行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)。

第一大題算一算〔每題1分，共20分〕

大部分同學(xué)全對。失分集中在這幾題：〔〕-5=13，〔〕+7=16，〔〕+〔〕=40。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)明白在加法算式中填加數(shù)，要用減法算；在減法算式中填減數(shù)也要用減法算，只有填被減數(shù)時得用加法算。同時要強(qiáng)調(diào)檢查，填好后再算一遍。

第二大題填一填〔每題1分，共25分〕

這題的失分比較嚴(yán)峻。如看圖寫數(shù)有的不仔細(xì)數(shù)，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對同學(xué)的非智力因素要多培育，使同學(xué)從小養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個有責(zé)任心的人。看圖填物品擺放的位置關(guān)系這題，大部分同學(xué)會做，但還有少部分同學(xué)整題全錯。分析緣由是語言表達(dá)技能跟不上，我們這屆新生半數(shù)以上是外來民工的孩子，他們的一般話溝通技能特別欠缺，當(dāng)兩個物體的位置關(guān)系放在一起，特別是在一句話里就說不清。平常要讓他們多說一說。老師要耐煩指導(dǎo)，多一點(diǎn)鼓舞，少一些埋怨。

第三大題算一算，填一填〔共12分〕

應(yīng)當(dāng)說此題得分率低，只有少數(shù)同學(xué)做對，題目中把算式按大小排列，但下面又是小于號。

第四大題按要求做題?！裁款}1分，共8分〕

從此題的解答狀況可以看出一班級的同學(xué)讀題、審題不清。這種題要讓同學(xué)別急著做，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀測圖畫，依據(jù)提示先得出編排位置的順次是從下往上，從左往右為幾排幾號，然后再連線就對了。

第五大題選數(shù)填空〔每題1分，共10分〕

數(shù)圖形對同學(xué)的觀測技能要求很高，肯定要認(rèn)真，全面地考慮問題，比如長方形數(shù)錯了會影響到正方形的數(shù)量，同一種圖形會有大的，小的，有白的、黑的等不同的狀況，有些同學(xué)往往不能全面的觀測，因此涌現(xiàn)了漏數(shù)的狀況。

第六大題解決問題〔每題5分，共25分〕

這兩個大題都是解決問題，前一種是圖畫式的應(yīng)用題，后一種是人物對話中涌現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。失分的最大緣由是同學(xué)不會依據(jù)問題確定用加法還是用減法，往往是猜著做。指導(dǎo)的重點(diǎn)是