新人教版一年級數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識課件contents目錄引言8和9的數(shù)字認(rèn)識8和9的加減法8和9在生活中的運用練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧01引言使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在8和9之間的物體，并能夠用8和9進(jìn)行簡單的加減法運算。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力，通過實際操作加深對8和9的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容概述8和9的數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)通過實物或圖片展示，讓學(xué)生數(shù)出數(shù)量在8和9之間的物體，并能夠用數(shù)字表示。8和9的加減法運算通過實際操作或教具演示，讓學(xué)生理解并掌握8和9的加法和減法運算。生活中的8和9引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中與8和9相關(guān)的實例，如時鐘、日歷等，加深對數(shù)字的認(rèn)識。028和9的數(shù)字認(rèn)識數(shù)字8的書寫在書寫數(shù)字8時，應(yīng)從左到右，先寫一個圓弧，再寫一個圓弧，兩個圓弧相切。數(shù)字8的大小比較數(shù)字8比7大，比9小。數(shù)字8的形狀數(shù)字8是一個對稱的數(shù)字，形狀像一個葫蘆或數(shù)字0。數(shù)字8的認(rèn)識數(shù)字9像一個球體或倒置的數(shù)字6。數(shù)字9的形狀在書寫數(shù)字9時，應(yīng)從上到下，先寫一個圓弧，再寫一個圓弧，兩個圓弧相切。數(shù)字9的書寫數(shù)字9是最大的個位數(shù)。數(shù)字9的大小比較數(shù)字9的認(rèn)識通過比較兩個數(shù)字的大小，可以得出8小于9，9大于8。比較大小按照從小到大的順序，可以得出8排在9前面。排序8和9的比較與排序038和9的加減法總結(jié)詞掌握8的加減法計算方法詳細(xì)描述通過具體實例和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握8的加法和減法計算方法，理解加減法的意義，能夠正確進(jìn)行8的加減法運算。8的加減法總結(jié)詞掌握9的加減法計算方法詳細(xì)描述通過具體實例和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握9的加法和減法計算方法，理解加減法的意義，能夠正確進(jìn)行9的加減法運算。9的加減法掌握8和9混合加減法計算方法總結(jié)詞通過具體實例和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握8和9混合的加法和減法計算方法，理解加減法的意義，能夠正確進(jìn)行8和9混合的加減法運算。詳細(xì)描述8和9混合加減法048和9在生活中的運用總結(jié)詞計數(shù)是8和9在生活中的基礎(chǔ)應(yīng)用，涉及到日常生活中的各種物品數(shù)量計算。詳細(xì)描述在日常生活中，我們經(jīng)常需要數(shù)數(shù)，比如數(shù)蘋果、數(shù)玩具等。8和9作為兩個較大的數(shù)字，在計數(shù)中也有著廣泛的應(yīng)用。比如，當(dāng)我們要數(shù)一排有8個或9個人的時候，就需要用到8和9的概念。在計數(shù)中的應(yīng)用在時間中的應(yīng)用總結(jié)詞時間計算中，8和9常常用于表示小時和分鐘。詳細(xì)描述在時間計算中，8和9是非常重要的數(shù)字。比如，當(dāng)我們說8點鐘的時候，就是指早上8點；當(dāng)我們說9點鐘的時候，就是指早上9點。同樣，在表示分鐘的時候，8和9也經(jīng)常被用到，比如8點30分、9點15分等。購物時，8和9常用于表示價格、折扣等與金錢有關(guān)的數(shù)量?？偨Y(jié)詞在購物時，我們經(jīng)常需要計算總價、折扣等與金錢有關(guān)的數(shù)量。在這些情況下，8和9也經(jīng)常被用到。比如，一件商品原價是8元，現(xiàn)在打9折，那么打折后的價格就是7.2元。詳細(xì)描述在購物中的應(yīng)用05練習(xí)與鞏固通過實物或圖片，讓學(xué)生從1開始數(shù)到8或9，并理解每個數(shù)字代表的實物數(shù)量。通過數(shù)軸或?qū)嵨?，比較8和9的大小關(guān)系，以及8和9與其他數(shù)字的大小關(guān)系?；A(chǔ)練習(xí)比較大小數(shù)數(shù)與計數(shù)進(jìn)階練習(xí)通過簡單的加法或減法題目，讓學(xué)生進(jìn)一步理解8和9的運算關(guān)系。例如，“8+1=？”“9-1=？”等。加減法設(shè)計一些與8和9相關(guān)的實際問題，如“有8個蘋果，吃掉1個還剩幾個？”等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。應(yīng)用題VS讓學(xué)生嘗試組合不同的數(shù)字，如用8和9組成不同的兩位數(shù)，或者比較不同組合的數(shù)字大小。生活中的數(shù)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中與8和9相關(guān)的例子，如“家里有8個人，現(xiàn)在來了1個人，一共有多少人？”等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。數(shù)字組合拓展練習(xí)06總結(jié)與回顧學(xué)會了數(shù)數(shù)認(rèn)識了數(shù)字8和9學(xué)會了比較大小培養(yǎng)了觀察能力本節(jié)課的收獲01020304從1數(shù)到9，了解了數(shù)字的概念和順序。了解了數(shù)字8和9的形狀、大小關(guān)系以及它們在數(shù)數(shù)中的位置。通過比較數(shù)字8和9的大小，理解了數(shù)字的大小關(guān)系。通過觀察生活中的8和9，培養(yǎng)了觀察能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)數(shù)字10的認(rèn)識了解數(shù)字10的形狀、大小關(guān)系以及它在數(shù)數(shù)中的位置。要點一要點二學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法初步了解加減法的概念，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的加減運算。下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)建議與指導(dǎo)在日常生活中多進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，提高數(shù)數(shù)的能力和速度。在生活中多觀察數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和觀