第第頁教育教學(xué)心得教育學(xué)生需要家長配合

你相信“5+2=0”嗎？大多數(shù)人會(huì)質(zhì)疑“5+2”不是等于7嗎？怎么會(huì)等于0呢？其實(shí)這里的“5”指的是從周一到周五這五天，同學(xué)在校學(xué)習(xí)，老師管理嚴(yán)格，同學(xué)相對比較聽話；“2”是指周六和周日，同學(xué)一到周末特別放松，往往沉溺于電視節(jié)目、電腦游戲中，多數(shù)同學(xué)周五放學(xué)、周六全天基本不寫作業(yè)，周日晚上開始突擊作業(yè)，有的同學(xué)沒有家長監(jiān)管根本不寫作業(yè)，想著返校后頂多老師批一頓，或者把作業(yè)不玩就沒事了。因此，五天的教育遇到兩天的放縱就等于沒有教育。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、行為習(xí)慣會(huì)給孩子帶來很大的影響，父母對學(xué)習(xí)的重視程度徑直影響著孩子的學(xué)習(xí)成果。因此老師需要和家長溝通，讓家長明白家庭教育的重要性，以達(dá)到家校共識。

我對我們班同學(xué)家長提出以下要求：

1、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。孩子學(xué)習(xí)需要有寧靜的地方，假如家長在看電視或是玩手機(jī)，孩子感到不公正，孩子就會(huì)不情愿學(xué)習(xí)，即使寫了，效果也不會(huì)好。因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長盡量不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情，如家長看書、看報(bào)、看雜志，或是家長在孩子的旁邊悄悄的看著，不要打攪孩子。

2、檢查孩子的作業(yè)。有些孩子對于老師布置的作業(yè)會(huì)偷工減料，對于作業(yè)的立場不端正，因此需要家長關(guān)注群、微信群或是優(yōu)學(xué)通了解孩子每天都有哪些作業(yè)，對于不會(huì)輔導(dǎo)孩子功課的家長來說，要核對孩子的作業(yè)，是否書寫工整，是否根據(jù)老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，最最少讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)懷，他就會(huì)仔細(xì)對待每一次作業(yè)，立場端正了，學(xué)習(xí)成果會(huì)漸漸提上去的。對于家長會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，盡量查看孩子的做題狀況，引導(dǎo)孩子自己找出存在的錯(cuò)誤，讓他自己訂正。家長堅(jiān)持督促孩子，漸漸孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，會(huì)特別省心。

3、和孩子談心。六班級的孩子已經(jīng)開始叛逆，他們有自己的想法，不太愛和大人溝通，這很正常。叛逆期的孩子像火藥桶一點(diǎn)就著，需要家長心平氣和的和孩子溝通，不能一味的在孩子面前嘮叨，這樣會(huì)適得其反，家長要學(xué)會(huì)努力查找孩子身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)表揚(yáng)孩子，家長不能高高在上，要放下架子與孩子以伙伴的身份去交談，多傾聽孩子的想法，在很多事情上不要獨(dú)斷專行，要學(xué)會(huì)給出孩子建議，讓孩子自己做出選擇。

4、面臨小升初，家長應(yīng)多與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。六班級下學(xué)期時(shí)間比較短學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，孩子們很快將面臨學(xué)校升中學(xué)，這是孩子們學(xué)業(yè)道路上的第一次選擇，程度特別好的孩子可以選擇鄭州市比較好的民辦學(xué)校，或是考鄭州市好中學(xué)，需要孩子提前定好目標(biāo)，并開始為目標(biāo)努力。假如家長根本不了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)影響孩子選擇中學(xué)，因此，家長要多和老師溝通，了解孩子學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)成果，并引導(dǎo)孩子對短短的三個(gè)多月時(shí)間怎樣提高學(xué)習(xí)成果，怎樣抓住課余時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)。

良好的家校關(guān)系有助