企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元標(biāo)題：籌資與投資活動(dòng)的內(nèi)部單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

控制審計(jì)在整體設(shè)計(jì)中的位置第20次

授課09會(huì)計(jì)9、上課第8周10月13上課多媒體

班級(jí)10班時(shí)間日第1、2節(jié)地點(diǎn)教室

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確審計(jì)方法分①了解籌資活動(dòng)的內(nèi)部①培養(yǎng)良好的理財(cái)意識(shí)

教學(xué)析籌資活動(dòng)內(nèi)控存在的問題：控制；和和職業(yè)素養(yǎng)；

②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判斷能

目標(biāo)②針對(duì)存在的問題，能夠提出②掌握籌資活動(dòng)的內(nèi)部

建設(shè)性意見；控制審計(jì)內(nèi)容力和理性的審計(jì)法律意

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)工作③掌握籌資活動(dòng)的內(nèi)部識(shí)。

底稿JO控制審計(jì)的方法。

能力任務(wù)1.根據(jù)模擬的的籌資活動(dòng)內(nèi)部控制進(jìn)行錯(cuò)弊分析；

訓(xùn)練任務(wù)2.針對(duì)存在的問題提出合理化建議；

任務(wù)任務(wù)3.編制審計(jì)工作底稿。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

案例：acase

課便

所有者權(quán)益:owner'sequity

用的

外語(yǔ)籌資：toraisemoney

單詞投資：toinvest

資本總額RegisteredcapitaI

案例案例1:審閱資金管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時(shí)直接打印發(fā)放給

學(xué)生）

和案例2:資金管理的內(nèi)部控制制度調(diào)查；

資料：

教學(xué)籌資活動(dòng)內(nèi)部控制制度、籌資活動(dòng)內(nèi)控制度調(diào)查表、借款合同復(fù)印件

等書面資料各一份、審計(jì)工作空白底稿一張。

材料

單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間

步驟能力/知識(shí)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（分

標(biāo)鐘）

提出問題，準(zhǔn)備問題、

1思考問題

幫助學(xué)生回顧提問

（新知籌資和投資的5

識(shí)引形式，引入本次

問題解析回答問題

入）課內(nèi)容。

2（布置審閱資金管提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思分組（5組），每組選

5

理的內(nèi)部控制?？?。出的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)復(fù)核。

任務(wù)）

通過(guò)任務(wù)處分析籌資和投資內(nèi)控制

觀察每個(gè)小組的任

3（任務(wù)理，培養(yǎng)案例分度中存在的問題，意見

務(wù)處理情況，并予以指25

析能力和理財(cái)一致后，形成內(nèi)部審計(jì)

處理）導(dǎo)。

能力。工作底稿。

每組選派一人闡述

學(xué)生展示

（審計(jì)審計(jì)過(guò)程和結(jié)果，并將

4審計(jì)結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計(jì)工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學(xué)生的交流溝定最終答案。

臺(tái)，其他小組代表參觀

示）通能力。

學(xué)習(xí)，進(jìn)行組組交流。

強(qiáng)化訓(xùn)練，提供空白內(nèi)部控制小組進(jìn)行討籌資和

（強(qiáng)化進(jìn)一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計(jì)工作投資內(nèi)控分析分析，編

515

例分析能力和底稿。觀察每個(gè)小組的制內(nèi)部控制調(diào)查表和內(nèi)

訓(xùn)練）

和理財(cái)能力。任務(wù)處理情況。部審計(jì)工作底稿。

總結(jié)籌資和

（知識(shí)

6投資內(nèi)部控制提問和講授結(jié)合，總學(xué)生聽課、回答問

10

點(diǎn)總制度審計(jì)程序結(jié)本次課知識(shí)點(diǎn)。題、做筆記。

結(jié)）和方法。

作業(yè)本章課后籌資和投資審計(jì)任務(wù)訓(xùn)練

課后

體會(huì)

注：每個(gè)步驟占用的行數(shù)，可以按照實(shí)際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計(jì)》課第21單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

（2011?2012學(xué)年第一學(xué)期）

單元名稱：債務(wù)資金審計(jì)（一）

所屬系部：會(huì)計(jì)系______________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時(shí)間：2011年8月6日

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

單元標(biāo)題：債務(wù)資金審計(jì)（一）

在整體設(shè)計(jì)中的位置第21次

授課09會(huì)計(jì)9、上課第8周10月13上課多媒體

班級(jí)10班時(shí)間日第1、2節(jié)地點(diǎn)教室

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確的審計(jì)方法①了解債務(wù)資金的審計(jì)①培養(yǎng)良好的理財(cái)意識(shí)和

教學(xué)分析短期債務(wù)資金中存在的目標(biāo)；與人交流的能力；

目標(biāo)問題；

②掌握短期債務(wù)資金的②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判斷能力

②能夠進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

審計(jì)方法和程序。和理性的審計(jì)法律意識(shí)。

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)工作

底才高。

任務(wù)根據(jù)模擬的的籌資活動(dòng)內(nèi)部控制進(jìn)行錯(cuò)弊分析；

能力1.

訓(xùn)練

任務(wù)2.針對(duì)存在的問題，進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

任務(wù)

任務(wù)3.編制審計(jì)工作底稿。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

課使案例：acase

用的審計(jì):audit

外語(yǔ)籌資：toraisemoney

單詞短期借款：Short-termIoans

流動(dòng)負(fù)債：currentliabilities

案例1:審閱短期借款管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時(shí)直接打印發(fā)

案例放給學(xué)生）

和案例2:短期借款審計(jì)

資料：短期借款內(nèi)部控制制度書面資料、短期借款內(nèi)控制度調(diào)查表、短

教學(xué)

期借款明細(xì)表、貸款卡信息記錄、短期借款詢證函、短期借款合同等書面

資料各一份、審計(jì)工作空白底稿一張。

材料

單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間

步驟能力/知識(shí)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（分

標(biāo)鐘）

提出問題，

準(zhǔn)備問題、

1幫助學(xué)生回顧思考問題

提問

（新知債務(wù)資金的核5

識(shí)引算，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱短期借

2（布置提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思分組（5組），每組選

款管理的內(nèi)部5

考。出的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)復(fù)核。

任務(wù)）控制。

通過(guò)任務(wù)處分析短期借款內(nèi)控制度

觀察每個(gè)小組的任

3（任務(wù)理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務(wù)處理情況，并予以指25

析能力和理財(cái)致后，形成內(nèi)部審計(jì)工

處理）導(dǎo)。

能力。作底稿。

每組選派一■人闡述

學(xué)生展示

（審計(jì)審計(jì)過(guò)程和結(jié)果，并將

4審計(jì)結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計(jì)工作底稿擺放在講25

結(jié)果展學(xué)生的交流溝定最終答案。

臺(tái)，其他小組代表參觀

示）通能力。

學(xué)習(xí)，進(jìn)行組組交流。

強(qiáng)化訓(xùn)練，提供空白內(nèi)部控制小組進(jìn)行討論短期

5（強(qiáng)化進(jìn)一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計(jì)工作借款內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個(gè)小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓(xùn)練）

和理財(cái)能力。任務(wù)處理情況。計(jì)工作底稿。

總結(jié)短期借

（知識(shí)

6款內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學(xué)生聽課、回答問

15

點(diǎn)總度審計(jì)程序和結(jié)本次課知識(shí)點(diǎn)。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后短期借款審計(jì)任務(wù)訓(xùn)練

課后

體會(huì)

注：每個(gè)步驟占用的行數(shù)，可以按照實(shí)際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計(jì)》課第22單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

（2011?2012學(xué)年第一學(xué)期）

單元名稱：債務(wù)資金審計(jì)（二）

所屬系部：會(huì)計(jì)系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時(shí)間：2011年8月6日

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

單元標(biāo)題：債務(wù)資金審計(jì)（二）

在整體設(shè)計(jì)中的位置第22次

授課09會(huì)計(jì)9、上課第9周10月17上課多媒體

班級(jí)10班時(shí)間日第1、2節(jié)地點(diǎn)教室

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確的審計(jì)方①了解長(zhǎng)期借款的核①培養(yǎng)良好的理財(cái)意

學(xué)

教法分析長(zhǎng)期借款存在的問算；識(shí)、與人交流的能力；

目標(biāo)題；

②掌握長(zhǎng)期借款的審②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判斷

②能夠進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

計(jì)方法和程序。能力和理性的審計(jì)法

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)工

律意識(shí)。

作底稿。

任務(wù)根據(jù)模擬的的長(zhǎng)期借款內(nèi)部控制進(jìn)行錯(cuò)弊分析；

能力1.

訓(xùn)練任務(wù)2.針對(duì)存在的問題，進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

任務(wù)

任務(wù)3.編制審計(jì)工作底稿。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

課使案例：acase

用的長(zhǎng)期借款：Long-termIoans

外語(yǔ)長(zhǎng)期負(fù)債:Long-termLIABILITIES

單詞內(nèi)部審計(jì)報(bào)告：internaIauditreports

審計(jì)工作底稿：auditworkingpapers(documentation)

案例1:審閱長(zhǎng)期借款管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時(shí)直接打印發(fā)

案例放給學(xué)生）

案例2:長(zhǎng)期借款審計(jì)

和

資料：

教學(xué)長(zhǎng)期借款內(nèi)部控制制度、長(zhǎng)期借款內(nèi)控制度調(diào)查表、長(zhǎng)期借款明細(xì)表、

貸款卡信息記錄、長(zhǎng)期借款詢證函、長(zhǎng)期借款合同等書面資料各一份、審

材料計(jì)工作空白底稿一張。

單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間

步驟能力/知識(shí)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（分

標(biāo)鐘）

提出問題，

1準(zhǔn)備問題、

幫助學(xué)生回顧思考問題

提問

（新知債務(wù)資金的組10

識(shí)引成，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱長(zhǎng)期借

2（布置提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思分組（5組），每組選

款管理的內(nèi)部5

考。出的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)復(fù)核。

任務(wù)）控制。

通過(guò)任務(wù)處分析長(zhǎng)期借款內(nèi)控制度

觀察每個(gè)小組的任

3（任務(wù)理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務(wù)處理情況，并予以指25

析能力和理財(cái)致后，形成內(nèi)部審計(jì)工

處理）導(dǎo)。

能力。作底稿。

每組選派一人闡述

學(xué)生展示

4（審計(jì)審計(jì)過(guò)程和結(jié)果，并將

審計(jì)結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計(jì)工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學(xué)生的交流溝定最終答案。

臺(tái)，其他小組代表參觀

示）通能力。

學(xué)習(xí)，進(jìn)行組組交流。

強(qiáng)化訓(xùn)練，提供空白內(nèi)部控制小組進(jìn)行討論長(zhǎng)期

5（強(qiáng)化進(jìn)一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計(jì)工作借款內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個(gè)小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓(xùn)練）

和理財(cái)能力。任務(wù)處理情況。計(jì)工作底稿。

總結(jié)長(zhǎng)期借

6（知識(shí)

款內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學(xué)生聽課、回答問

15

點(diǎn)總度審計(jì)程序和結(jié)本次課知識(shí)點(diǎn)。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后長(zhǎng)期借款審計(jì)任務(wù)訓(xùn)練

課后

體會(huì)

注：每個(gè)步驟占用的行數(shù)，可以按照實(shí)際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計(jì)》課第23單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

（2011?2012學(xué)年第一學(xué)期）

單元名稱：債務(wù)資金審計(jì)（三）

所屬系部：會(huì)計(jì)系______________

制定人：李鳳英______________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時(shí)間：2011年8月6日

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

單元標(biāo)題：債務(wù)資金審計(jì)（三）

在整體設(shè)計(jì)中的位

第23次

置

第9周10

授課09會(huì)計(jì)9、上課上課多媒體

月18日第1、

班級(jí)10班時(shí)間地點(diǎn)教室

2節(jié)

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確的審計(jì)①了解應(yīng)付債券、財(cái)①培養(yǎng)良好的理財(cái)意

教學(xué)方法分析應(yīng)付債券、財(cái)務(wù)費(fèi)用的核算；識(shí)、與人交流的能力；

務(wù)費(fèi)用存在的問題；

目標(biāo)②掌握應(yīng)付債券的②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判斷

②能夠進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；審計(jì)方法和程序；能力和理性的審計(jì)法

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)③掌握財(cái)務(wù)費(fèi)用的律意識(shí)。

工作底稿。審計(jì)方法和程序。

能力任務(wù)1.根據(jù)模擬的的應(yīng)付債券內(nèi)部控制進(jìn)行錯(cuò)弊分析；

訓(xùn)練任務(wù)2.針對(duì)存在的問題，進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

任務(wù)

任務(wù)3.根據(jù)模擬的的財(cái)務(wù)費(fèi)用內(nèi)部控制進(jìn)行錯(cuò)弊分析，并進(jìn)行調(diào)整。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

課使案例：acase

用的財(cái)務(wù)費(fèi)用FinanciaIexpense

外語(yǔ)應(yīng)付債券：BondpayabIe

單詞函證：confirmation

合同：contract

案例1:審閱應(yīng)付債券管理的內(nèi)部控制（參見講義，授課時(shí)直接打印

案例發(fā)放給學(xué)生）

和案例2:應(yīng)付債券審計(jì)

資料：應(yīng)付債券內(nèi)部控制制度、應(yīng)付債券內(nèi)控制度調(diào)查表、應(yīng)付債券

教學(xué)明細(xì)表、債券契約包銷合同、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等書面資料各一份、審計(jì)工

作空白底稿一張。

材料

單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間

步驟能力/知識(shí)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（分

標(biāo)鐘）

提出問題，

準(zhǔn)備問題、

1幫助學(xué)生回顧思考問題

提問

（新知應(yīng)付債券的核10

識(shí)引算，引入本次課

問題解析回答問題

入）內(nèi)容。

審閱應(yīng)付債

2（布置提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思分組（5組），每組選

券管理的內(nèi)部5

考。出的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)復(fù)核。

任務(wù)）控制。

通過(guò)任務(wù)處分析應(yīng)付債券內(nèi)控制度

觀察每個(gè)小組的任

3（任務(wù)理，培養(yǎng)案例分中存在的問題，意見一

務(wù)處理情況，并予以指25

析能力和理財(cái)致后，形成內(nèi)部審計(jì)工

處理）導(dǎo)。

能力。作底稿。

每組選派一■人闡述

學(xué)生展示

（審計(jì)審計(jì)過(guò)程和結(jié)果，并將

4審計(jì)結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，確

審計(jì)工作底稿擺放在講20

結(jié)果展學(xué)生的交流溝定最終答案。

臺(tái)，其他小組代表參觀

示）通能力。

學(xué)習(xí)，進(jìn)行組組交流。

強(qiáng)化訓(xùn)練，提供空白內(nèi)部控制小組進(jìn)行討論財(cái)務(wù)

5（強(qiáng)化進(jìn)一步培養(yǎng)案調(diào)查表和內(nèi)部審計(jì)工作費(fèi)用內(nèi)控分析，編制內(nèi)

10

例分析能力和底稿。觀察每個(gè)小組的部控制調(diào)查表和內(nèi)部審

訓(xùn)練）

和理財(cái)能力。任務(wù)處理情況。計(jì)工作底稿。

總結(jié)應(yīng)付債

（知識(shí)

6券內(nèi)部控制制提問和講授結(jié)合，總學(xué)生聽課、回答問

15

點(diǎn)總度審計(jì)程序和結(jié)本次課知識(shí)點(diǎn)。題、做筆記。

結(jié)）方法。

作業(yè)本章課后應(yīng)付債券審計(jì)任務(wù)訓(xùn)練

課后

體會(huì)

注：每個(gè)步驟占用的行數(shù)，可以按照實(shí)際需要，像“步驟1”那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計(jì)》課第24單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

（2011?2012學(xué)年第一學(xué)期）

單元名稱：股權(quán)資金審計(jì)（一）

所屬系部：會(huì)計(jì)系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時(shí)間：2011年8月6日

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

單元標(biāo)題：股權(quán)資金審計(jì)（一）

在整體設(shè)計(jì)中的位置第24次

第9周10

授課09會(huì)計(jì)9、上課上課多媒體

月19日第1、

班級(jí)10班時(shí)間地點(diǎn)教室

2節(jié)

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確的審計(jì)方①了解股權(quán)資金審計(jì)①培養(yǎng)良好的職業(yè)

學(xué)

教法分析實(shí)收資本、資本公目標(biāo)；素養(yǎng)與創(chuàng)新能力；

標(biāo)

目積存在的問題；②掌握實(shí)收資本的審

②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判

②能夠進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；計(jì)方法和程序；

斷能力和理性的審

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)工

③掌握資本公積的審計(jì)法律意識(shí)。

作底稿。計(jì)方法和程序。

任務(wù)1.運(yùn)用正確的審計(jì)方法分析實(shí)收資本、資本公積存在的問題；

能力

訓(xùn)練任務(wù)2.針對(duì)存在的問題，進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

任務(wù)

任務(wù)3.編制審計(jì)工作底稿。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

課使實(shí)收資本paid-incapitaI

用的

資本公積capitaIreserves

外語(yǔ)

單詞所有者權(quán)益ownersequity

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：riskassessment

案例案例1:實(shí)收資本審計(jì)

和案例2:資本公積審計(jì)

資料：實(shí)收資本內(nèi)部控制制度、實(shí)收資本、資本公積內(nèi)控制度調(diào)查表、

教學(xué)實(shí)收資本明細(xì)表、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、企業(yè)章程、出資協(xié)議和合同復(fù)印件、

驗(yàn)資報(bào)告等書面資料各一份、審計(jì)工作空白底稿一張。

材料

單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間

步驟能力/知識(shí)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（分

標(biāo)鐘）

提出問題，

1幫助學(xué)生回顧準(zhǔn)備問題、提問思考問題

（新知所有者權(quán)益的5

識(shí)引構(gòu)成，引入本次

問題解析回答問題

入）課內(nèi)容。

審閱實(shí)收資分組（5組），每

2（布置提出問題，引導(dǎo)學(xué)生

本、資本公積內(nèi)組選出的小組長(zhǎng)負(fù)5

思考。

任務(wù)）部控制。責(zé)復(fù)核。

通過(guò)任務(wù)處分析實(shí)收資本內(nèi)控

觀察每個(gè)小組的

3（任務(wù)理，培養(yǎng)案例分制度中存在的問題，

任務(wù)處理情況，并予25

析能力和法律意見一致后，形成內(nèi)

處理）以指導(dǎo)。

意識(shí)。部審計(jì)工作底稿。

每組選派一人

學(xué)生展示闡述審計(jì)過(guò)程和結(jié)

（審計(jì)

4審計(jì)結(jié)果，培養(yǎng)教師參與分析，果，并將審計(jì)工作底

20

結(jié)果展學(xué)生的交流溝確定最終答案。稿擺放在講臺(tái)，其他

示）通能力。小組代表參觀學(xué)習(xí)，

進(jìn)行組組交流。

提供空白內(nèi)部小組進(jìn)行討論

強(qiáng)化訓(xùn)練，控制調(diào)查表和內(nèi)部資本公積內(nèi)控分析，

5（強(qiáng)化

進(jìn)一步培養(yǎng)案審計(jì)工作底稿。觀察編制內(nèi)部控制調(diào)查10

訓(xùn)練）例分析能力。每個(gè)小組的任務(wù)處表和內(nèi)部審計(jì)工作

理情況。底稿。

總結(jié)實(shí)收資

（知識(shí)提問和講授結(jié)

6本、資本公積內(nèi)學(xué)生聽課、回答

合，總結(jié)本次課知識(shí)15

點(diǎn)總部控制審計(jì)程問題、做筆記。

點(diǎn)。

結(jié)）序和方法。

作業(yè)本章課后實(shí)收資本、資本公積審計(jì)任務(wù)訓(xùn)練

課后

體會(huì)

注：每個(gè)步驟占用的行數(shù)，可以按照實(shí)際需要，像''步驟1"那樣增減。

《企業(yè)內(nèi)部審計(jì)》課第25單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

（2011?2012學(xué)年第一學(xué)期）

單元名稱：股權(quán)資金審計(jì)（二）

所屬系部：會(huì)計(jì)系_____________

制定人：李鳳英_____________

合作人：劉文梅宋微張寶娟馮秋玲

制定時(shí)間：2011年8月6日

煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2

單元標(biāo)題：股權(quán)資金審計(jì)（二）

在整體設(shè)計(jì)中的住置第25次

第9周10

授課09會(huì)計(jì)9、上課上課多媒體

月20日第1、

班級(jí)10班時(shí)間地點(diǎn)教室

2節(jié)

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

①能夠運(yùn)用正確的審計(jì)①了解留存收益的核①培養(yǎng)獲取、領(lǐng)會(huì)和

方法分析留存收益存在算；理解外界信息的能

教學(xué)的問題；②掌握盈余公積的審力；

目標(biāo)②能夠進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；計(jì)方法和程序；②培養(yǎng)準(zhǔn)確職業(yè)判斷

③能夠準(zhǔn)確的編制審計(jì)③掌握未分配利潤(rùn)的能力和理性的法律意

工作底稿審計(jì)方法和程序識(shí)。

任務(wù)運(yùn)用正確的審計(jì)方法分析留存收益存在的問題；

能力1.

訓(xùn)練

任務(wù)2.針對(duì)存在的問題，進(jìn)行審計(jì)調(diào)整；

任務(wù)

任務(wù)3.編制審計(jì)工作底稿。

單元：aunit

本次設(shè)計(jì)：todevise

課使案例：acase

用的凈利潤(rùn)netincome

外語(yǔ)泳益分酉己profitdistribution

單詞盈余公積：surpIusreserves

分析性程序：analyticalprocedures

案例案例1: