河北省石家莊市趙縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、選擇題（每小題2分，25個(gè)小題，共50分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求）1．（2分）“西湖春色歸，春水綠于染”，描述的是水中的_____植物大量繁殖引起的現(xiàn)象。（）A．藻類 B．苔蘚類 C．蕨類 D．種子2．（2分）下列語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．春種一粒粟，秋收萬顆子 C．蜜蜂吃花粉、花蜜 D．含羞草受到碰觸，葉片會(huì)合攏3．（2分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B．生物部分和非生物部分 C．生產(chǎn)者和分解者 D．陽光、空氣和水4．（2分）夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和蒸騰作用 C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用5．（2分）人頭部皮膚脫落下來的“頭皮屑”，以及皮膚被劃傷時(shí)流出的血液分別屬于（）①上皮組織②結(jié)締組織③神經(jīng)組織④肌肉組織A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③6．（2分）小明同學(xué)在低倍顯微鏡視野中看到的物像如圖，那么要將物像移動(dòng)到視野中央，他應(yīng)將玻片朝什么方向移動(dòng)（）A．向左上方移動(dòng) B．向右上方移動(dòng) C．向左下方移動(dòng) D．向右下方移動(dòng)7．（2分）植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。下列相關(guān)分析，不正確的是（）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸騰作用的“門戶” C．①中有水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D．③的開閉是通過保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的8．（2分）某同學(xué)制作了一個(gè)關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖，并列舉了各類群常見植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（）A．滿江紅、地錢、海帶 B．葫蘆蘚、蕨、紫菜 C．水綿、葫蘆蘚、石松 D．衣藻、葫蘆蘚、滿江紅9．（2分）相對(duì)于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（）A．根系發(fā)達(dá) B．葉片大，光合作用強(qiáng) C．能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織10．（2分）下列關(guān)于裸子植物和被子植物的說法中不正確的是（）A．被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子 B．“鐵樹開花”說明蘇鐵屬于被子植物 C．松的球果不是果實(shí)，種子裸露在木質(zhì)鱗片的縫隙中 D．被子植物是目前植物界種類最多，分布最廣的植物11．（2分）取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B，其中枝條A保留葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，24小時(shí)觀察量筒中液面的變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．滴加油滴是為了避免量筒中水分的蒸發(fā) B．插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低 C．量筒中液面的變化與蒸騰作用有關(guān) D．枝條A的蒸騰作用比較弱12．（2分）春播時(shí)，土壤需要通過耕和耙而變得松軟，這是為了給種子的萌發(fā)提供（）A．一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．適量的無機(jī)鹽13．（2分）你一定見過如圖中給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸入的液體主要是水和無機(jī)鹽，輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的（）A．導(dǎo)管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 B．導(dǎo)管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織 C．篩管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 D．篩管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織14．（2分）松與桃相比，最根本的區(qū)別是（）A．松樹是常綠植物 B．松葉呈針狀（第7題圖） C．松樹根系發(fā)達(dá) D．松的種子是裸露的15．（2分）如圖是葉芽（甲）和根尖（乙）的結(jié)構(gòu)模式圖（）A．葉芽結(jié)構(gòu)中沒有分生組織 B．甲中①能形成新芽，②能形成莖 C．③是根吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位 D．⑤和⑥區(qū)細(xì)胞活動(dòng)與根尖生長直接相關(guān)16．（2分）植物參與生物圈中的水循環(huán)，主要是通過下列哪項(xiàng)生理過程來實(shí)現(xiàn)的（）A．呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和呼吸作用 C．蒸騰作用和根對(duì)水分的吸收 D．蒸騰作用和光合作用17．（2分）春季移栽較大植物時(shí)，要去掉一部分枝葉，其目的是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．葉片的生長18．（2分）下列措施與抑制呼吸作用有關(guān)的是（）A．農(nóng)田及時(shí)排澇 B．糧食曬干儲(chǔ)藏 C．粗糙瓦盆養(yǎng)花 D．菜地經(jīng)常松土19．（2分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常通過讓作物充分接受光照來提高產(chǎn)量，下列哪項(xiàng)措施與該原理有關(guān)（）A．適時(shí)施用農(nóng)家肥 B．及時(shí)中耕松土 C．合理密植 D．適時(shí)播種20．（2分）存放久了的蘿卜會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．蒸騰作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D．光合作用釋放了大量的氧氣21．（2分）如圖是綠葉在光下進(jìn)行光合作用的示意圖，其中代表氧氣的是（）A．① B．② C．③ D．④22．（2分）下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（）A．所有活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用 B．白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣 D．所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用23．（2分）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)（）A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B．土壤板結(jié)缺少氧氣，影響根的呼吸 C．植物缺少水，影響光合作用 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用24．（2分）“綠水青山就是金山銀山”。我國大力推廣國土綠化行動(dòng)，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列做法不利于保護(hù)植被的是（）A．圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積 B．嚴(yán)禁亂砍濫伐和過度放牧 C．封山育林，提高森林覆蓋率 D．開展廣泛、持久的植樹活動(dòng)25．（2分）我國每年都要耗費(fèi)大量木材用于制作教科書。當(dāng)前，在農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)使用教科書的基礎(chǔ)上，政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（）A．有利于衛(wèi)生防疫 B．為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益 C．節(jié)約木材，保護(hù)森林 D．為了控制人口數(shù)量二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（14分）觀察法與實(shí)驗(yàn)法都是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。通過自己動(dòng)手制作有關(guān)的動(dòng)植物標(biāo)本，借助于顯微鏡，如圖為小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)分析：（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察效果更好進(jìn)行染色。（2）把制作好的臨時(shí)標(biāo)本放上載物臺(tái)后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)的中央。（3）甲圖中的顯微鏡目前的放大倍數(shù)是倍。（4）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了，少畫了。該細(xì)胞在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的，⑤內(nèi)的液體叫。27．（14分）綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發(fā)育，并通過生殖繁衍后代，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和，后者由甲圖中的（填序號(hào)）組成。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，甲中的⑥將來發(fā)育成乙中的（填字母）。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的（填序號(hào)）組成。丁圖中的C是由丙圖中的[]（填字母）發(fā)育來的。（3）種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)（填文字）。28．（8分）某生物興趣小組利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用的過程（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進(jìn)行觀察），請(qǐng)分析并回答問題：（1）裝置A：甲瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)高于乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)，說明正在萌發(fā)的種子可以（填“儲(chǔ)存”或“釋放”）能量。（2）裝置B：瓶中是萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，一段時(shí)間后，打開閥門使種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的氣體進(jìn)入試管，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出。（3）裝置C：將甲乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶?jī)?nèi)立即熄滅，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用吸收。29．（14分）為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案。（1）取兩個(gè)適當(dāng)大小且相同的玻璃罩，分別標(biāo)記A、B，其中A罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，兩裝置均密封不漏氣。（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”處理，目的是消耗掉葉片內(nèi)貯藏的②。暗室內(nèi)裝有③色安全燈。（3）兩株植物“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，同時(shí)照光若干小時(shí)（4）分別取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱（5）分別將已脫綠的葉片取出，平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液思考并完成相關(guān)問題。（1）請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案：①。②。③。④。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是，其中（填“A”或“B”）是對(duì)照組。（3）預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組。

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，25個(gè)小題，共50分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求）1．（2分）“西湖春色歸，春水綠于染”，描述的是水中的_____植物大量繁殖引起的現(xiàn)象。（）A．藻類 B．苔蘚類 C．蕨類 D．種子【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)?！窘獯稹拷猓涸孱愔参锎蠖忌钤谒校Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的多細(xì)胞、莖、葉的分化，春水綠于染，春天來了，水中的藻類大量繁殖，使春水蕩漾著綠波。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了藻類植物的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。2．（2分）下列語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．春種一粒粟，秋收萬顆子 C．蜜蜂吃花粉、花蜜 D．含羞草受到碰觸，葉片會(huì)合攏【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、遺傳是指親子間的相似性。所以，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳的特點(diǎn)。B、“春種一粒粟，秋天就可收獲很多糧食，B錯(cuò)誤。C、“蜜蜂吃花粉，C正確。D、“含羞草受到碰觸，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．（2分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B．生物部分和非生物部分 C．生產(chǎn)者和分解者 D．陽光、空氣和水【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，非生物部分有陽光、水、溫度；生物成分包括生產(chǎn)者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。4．（2分）夏日晴朗的白天，一棵楊樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和蒸騰作用 C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和呼吸作用【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。（3）活細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（4）影響植物三大生理作用的因素。其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響?！窘獯稹拷猓汗夂献饔檬侵妇G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程；呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程，因此在白天或光下植物所進(jìn)行的生理活動(dòng)有、呼吸作用和蒸騰作用。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。5．（2分）人頭部皮膚脫落下來的“頭皮屑”，以及皮膚被劃傷時(shí)流出的血液分別屬于（）①上皮組織②結(jié)締組織③神經(jīng)組織④肌肉組織A．①、② B．③、④ C．①、④ D．①、③【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，都具有一定的生理功能，據(jù)此作答?！窘獯稹拷猓荷掀そM織具有保護(hù)、分泌等功能，腺上皮、口腔上皮等。結(jié)締組織由大量的細(xì)胞間質(zhì)和散在于其中的細(xì)胞組成、纖維和組織液等，幾乎遍布所有器官、連接。其中，人體的血液。神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成，是神經(jīng)組織的主要成分，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位、營養(yǎng)與保護(hù)作用。肌肉組織由肌細(xì)胞或稱肌纖維組成、結(jié)構(gòu)和功能不同、平滑肌和心肌三種。由上可知，皮膚的頭皮屑屬于上皮組織。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了人體的幾種基本組織及功能。要熟練掌握。6．（2分）小明同學(xué)在低倍顯微鏡視野中看到的物像如圖，那么要將物像移動(dòng)到視野中央，他應(yīng)將玻片朝什么方向移動(dòng)（）A．向左上方移動(dòng) B．向右上方移動(dòng) C．向左下方移動(dòng) D．向右下方移動(dòng)【分析】在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央?！窘獯稹拷猓河蔑@微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，物像位于視野的哪個(gè)方向。圖中觀察的對(duì)象是字母在視野的左上方，小明應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像。物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。7．（2分）植物主要通過葉片的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。下列相關(guān)分析，不正確的是（）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸騰作用的“門戶” C．①中有水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D．③的開閉是通過保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的【分析】（1）葉片一般由表皮、葉肉、葉脈3部分構(gòu)成。題圖中：①是葉脈，②是葉肉，③是氣孔。（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。（3）植物的蒸騰作用能促進(jìn)水分的吸收，同時(shí)拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要；另一方面，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免其因氣溫過高而被灼傷。綠色植物通過蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。【解答】解：A、②葉肉由含有許多葉綠體的薄壁細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。植物吸收的水只有保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤。B、③是氣孔，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，B正確。C、①葉脈中有導(dǎo)管和篩管；篩管由一系列端壁具有篩板的管狀活細(xì)胞連接而成、葉柄，C正確。D、③氣孔由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，從而使氣孔既能張開。一般情況下，光照強(qiáng)，氣孔開放程度就大；如果氣孔周圍氣溫低，濕度大，蒸騰作用就越弱。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能。8．（2分）某同學(xué)制作了一個(gè)關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖，并列舉了各類群常見植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（）A．滿江紅、地錢、海帶 B．葫蘆蘚、蕨、紫菜 C．水綿、葫蘆蘚、石松 D．衣藻、葫蘆蘚、滿江紅【分析】植物分為種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物用孢子繁殖后代，種子植物分為裸子植物和被子植物，孢子植物分為蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物。分析圖可知：丙無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以是苔蘚植物；甲有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以是蕨類植物?！窘獯稹拷猓悍治隹芍拙哂懈?、莖，屬于蕨類植物，有莖，屬于苔蘚植物、莖、葉的分化。滿江紅、蕨，葫蘆線，海帶、水綿?？梢夾符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析題意，即可解答。9．（2分）相對(duì)于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（）A．根系發(fā)達(dá) B．葉片大，光合作用強(qiáng) C．能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．據(jù)此解答．【解答】解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，因此蕨類植物一般長的比較高大。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，比較苔蘚植物和蕨類植物的根莖葉以及體內(nèi)有無輸導(dǎo)組織．10．（2分）下列關(guān)于裸子植物和被子植物的說法中不正確的是（）A．被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子 B．“鐵樹開花”說明蘇鐵屬于被子植物 C．松的球果不是果實(shí)，種子裸露在木質(zhì)鱗片的縫隙中 D．被子植物是目前植物界種類最多，分布最廣的植物【分析】1、根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。2、裸子植物有根、莖、葉和種子的分化，被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的分化?！窘獯稹拷猓篈、被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子，A正確；B、“鐵樹開花”里的“鐵樹”指的是蘇鐵，只有根、莖，沒有花這一生殖器官，“花”也不是被子植物中能夠發(fā)育成果實(shí)的“花”；C、松樹是裸子植物，沒有被果皮包被，松的球果不是果實(shí)；D、被子植物的種子外面有果皮包被著、莖、葉、花、果，能生活在不同的環(huán)境中，種類最多，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了種子植物的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。11．（2分）取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B，其中枝條A保留葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，24小時(shí)觀察量筒中液面的變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．滴加油滴是為了避免量筒中水分的蒸發(fā) B．插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低 C．量筒中液面的變化與蒸騰作用有關(guān) D．枝條A的蒸騰作用比較弱【分析】科學(xué)探究的單一變量、對(duì)照原則：為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量不同引起，就應(yīng)當(dāng)使這兩種實(shí)檢環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外其它條件都相同，題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓篈、植物油比水輕，能防止量筒中水的散失，此項(xiàng)正確。B、葉是蒸騰作用的主要器宜，通過蒸騰作用散失的水分多，插枝條A的量筒液面比插枝條B的量筒液面低。C、葉片蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，量筒中液面的變化與蒸騰作用有關(guān)。D、A枝條葉片數(shù)量多，蒸騰作用比較強(qiáng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素，控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。12．（2分）春播時(shí)，土壤需要通過耕和耙而變得松軟，這是為了給種子的萌發(fā)提供（）A．一定的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．適量的無機(jī)鹽【分析】此題考查了種子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度?！窘獯稹拷猓悍N子萌發(fā)的外界條件：適量的水分、充足的空氣。在播種前，這樣使土壤里含有充足的空氣，即對(duì)土壤的耕和靶，是為了給種子萌發(fā)提供充足的空氣。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】注意：種子萌發(fā)必須同時(shí)具備自身?xiàng)l件和外界條件才有可能萌發(fā)。13．（2分）你一定見過如圖中給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸入的液體主要是水和無機(jī)鹽，輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的（）A．導(dǎo)管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 B．導(dǎo)管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織 C．篩管，它屬于植物的營養(yǎng)組織 D．篩管，它屬于植物的輸導(dǎo)組織【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。【解答】解：據(jù)分析可見：木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，并且所輸導(dǎo)的無機(jī)鹽濃度可以很高，提供植物生長需要的水和無機(jī)鹽。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)及功能。14．（2分）松與桃相比，最根本的區(qū)別是（）A．松樹是常綠植物 B．松葉呈針狀（第7題圖） C．松樹根系發(fā)達(dá) D．松的種子是裸露的【分析】裸子植物與被子植物的最主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著．【解答】解：桃樹和松樹都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，且都比較高大，木質(zhì)部發(fā)達(dá)，有根、莖、葉、花，葉刀形，能形成果實(shí)，種子外無果皮包被著，不能形成果實(shí)，也無花，葉針形。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重點(diǎn)分析桃樹和松樹的種子外有無果皮包被著．15．（2分）如圖是葉芽（甲）和根尖（乙）的結(jié)構(gòu)模式圖（）A．葉芽結(jié)構(gòu)中沒有分生組織 B．甲中①能形成新芽，②能形成莖 C．③是根吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位 D．⑤和⑥區(qū)細(xì)胞活動(dòng)與根尖生長直接相關(guān)【分析】1、圖甲是葉芽的結(jié)構(gòu)圖，①芽軸、②芽原基。2、圖乙是根尖的結(jié)構(gòu)圖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是⑥根冠、⑤分生區(qū)、④伸長區(qū)、③成熟區(qū)?！窘獯稹拷猓篈、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，使其不斷發(fā)育成新的枝條。B、甲中的①芽軸發(fā)育成莖，B錯(cuò)誤。C、③成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，細(xì)胞停止伸長，表皮一部分向外突起形成根毛，C正確。D、根尖的生長一方面要靠⑤分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉芽的結(jié)構(gòu)及根尖的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。16．（2分）植物參與生物圈中的水循環(huán)，主要是通過下列哪項(xiàng)生理過程來實(shí)現(xiàn)的（）A．呼吸作用和蒸騰作用 B．光合作用和呼吸作用 C．蒸騰作用和根對(duì)水分的吸收 D．蒸騰作用和光合作用【分析】蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，它主要由葉片進(jìn)行，氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響．蒸騰作用不僅對(duì)植物自身有重大意義；對(duì)調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用．【解答】解：水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，綠色植物通過根從土壤中吸收的水分，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，蒸騰作用的概念，是中檔題．17．（2分）春季移栽較大植物時(shí)，要去掉一部分枝葉，其目的是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．葉片的生長【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。【解答】解：春季移栽較大植物時(shí)，要去掉一部分枝葉，減少水分的散失。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握蒸騰作用概念和意義是解題的關(guān)鍵。18．（2分）下列措施與抑制呼吸作用有關(guān)的是（）A．農(nóng)田及時(shí)排澇 B．糧食曬干儲(chǔ)藏 C．粗糙瓦盆養(yǎng)花 D．菜地經(jīng)常松土【分析】影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋?、水分等，在保持食品時(shí)，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，土壤中的氧氣過少；及時(shí)排澇，不符合題意。B、稻谷入倉前曬干，因此種子含水多；含水少．曬干的種子，抑制了種子的呼吸作用，符合題意。C、粗糙瓦盆養(yǎng)花，不符合題意。D、為農(nóng)田里的植物松土，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解影響呼吸作用的因素及在生活中的應(yīng)用。19．（2分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常通過讓作物充分接受光照來提高產(chǎn)量，下列哪項(xiàng)措施與該原理有關(guān)（）A．適時(shí)施用農(nóng)家肥 B．及時(shí)中耕松土 C．合理密植 D．適時(shí)播種【分析】植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的面積越大，植物進(jìn)行光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，據(jù)此可以解答本題。【解答】解：A、施用農(nóng)家肥料，促進(jìn)植物的生長，A不符合題意。B、及時(shí)中耕松土，促進(jìn)根的呼吸，B不符合題意。C、合理密植能使植物充分的接受陽光，提高光合作用的效率，C符合題意。D、適時(shí)播種，與植物的光合作用無關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問題。20．（2分）存放久了的蘿卜會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．蒸騰作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D．光合作用釋放了大量的氧氣【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行；呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有機(jī)物。【解答】解：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了。因此“存放久了的蘿卜會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象”的說法正確的是呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被進(jìn)行呼吸作用分解了。21．（2分）如圖是綠葉在光下進(jìn)行光合作用的示意圖，其中代表氧氣的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。【解答】解：圖中葉片正在進(jìn)行光合作用，光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水。因此圖中①代表二氧化碳，③代表水。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的表達(dá)式。22．（2分）下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（）A．所有活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用 B．白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣 D．所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．（3）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解答】解：A、光合作用的條件是光照，光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行，如根細(xì)胞；B、植物白天進(jìn)行光合作用、蒸騰作用，B錯(cuò)誤。C、植物的呼吸作用吸收氧氣，同時(shí)釋放能量，釋放氧氣；D、呼吸作用是生物的共同特征，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行．23．（2分）在我們美麗的校園，到處都有一些溫馨提示，“小草微微笑，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)（）A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B．土壤板結(jié)缺少氧氣，影響根的呼吸 C．植物缺少水，影響光合作用 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，土壤縫隙中的空氣增多，促進(jìn)根的生長，使得土壤顆粒之間的空隙變小，從而影響根的呼吸作用，可見B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．24．（2分）“綠水青山就是金山銀山”。我國大力推廣國土綠化行動(dòng)，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列做法不利于保護(hù)植被的是（）A．圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積 B．嚴(yán)禁亂砍濫伐和過度放牧 C．封山育林，提高森林覆蓋率 D．開展廣泛、持久的植樹活動(dòng)【分析】森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙．因此，我們要愛護(hù)植被，保護(hù)植被。人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈、圍湖造田，破壞了生物的棲息環(huán)境，不利于保護(hù)環(huán)境。BCD、此三項(xiàng)的做法能提高植物的多樣性，利于植被的保護(hù)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響．其中絕大部分是不利的，平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)植被人人有責(zé)。25．（2分）我國每年都要耗費(fèi)大量木材用于制作教科書。當(dāng)前，在農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)使用教科書的基礎(chǔ)上，政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（）A．有利于衛(wèi)生防疫 B．為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益 C．節(jié)約木材，保護(hù)森林 D．為了控制人口數(shù)量【分析】森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時(shí)森林還能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調(diào)度室”?！窘獯稹拷猓荷仲Y源可以提供木材，我國已在初中，這有利于保護(hù)森林資源，保護(hù)森林。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知森林的作用。二、非選擇題（每空2分，共50分）26．（14分）觀察法與實(shí)驗(yàn)法都是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。通過自己動(dòng)手制作有關(guān)的動(dòng)植物標(biāo)本，借助于顯微鏡，如圖為小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)分析：（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察效果更好碘液進(jìn)行染色。（2）把制作好的臨時(shí)標(biāo)本放上載物臺(tái)后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。（3）甲圖中的顯微鏡目前的放大倍數(shù)是200倍。（4）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細(xì)胞壁。該細(xì)胞在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的細(xì)胞膜，⑤內(nèi)的液體叫細(xì)胞液?！痉治觥坑^圖可知：①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③是載物臺(tái)、④是反光鏡、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞核【解答】解：（1）制作裝片時(shí)，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理，便于觀察。（2）把制作好的臨時(shí)標(biāo)本放上載物臺(tái)后，要用標(biāo)本夾壓住，有利于光線穿過。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。因此。（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體，多畫了葉綠體。細(xì)胞膜非常薄，在普通顯微鏡下不易看清，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)、色素以及糖類。故答案為：（1）碘液；（2）通光孔；（3）200；（4）葉綠體；細(xì)胞壁；細(xì)胞液。【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法和動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。27．（14分）綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發(fā)育，并通過生殖繁衍后代，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，后者由甲圖中的②、③（填序號(hào)）組成。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，甲中的⑥胚珠將來發(fā)育成乙中的b（填字母）。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的c、d、e、f（填序號(hào)）組成。丁圖中的C是由丙圖中的[f]（填字母）發(fā)育來的。（3）種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)子葉（填文字）。【分析】圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、a果皮、b種子、c胚芽、d子葉、e胚軸、f胚根、g種皮、A葉、B莖、C根?！窘獯稹拷猓海?）雌蕊和雄蕊與繁殖后代有關(guān)，因此，后者由甲圖中的②花藥。如果甲乙兩圖分別表示桃的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)。（2）種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的c胚芽、e胚軸。種子萌發(fā)時(shí)。（3）菜豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，吸水膨脹，消耗的有機(jī)物來自丙圖的子葉。故答案為：（1）雄蕊；②、③；胚珠；b；（2）c、d、e、f；f；（3）子葉。【點(diǎn)評(píng)】掌握花、種子的結(jié)構(gòu)功能及種子果實(shí)形成過程是解題的關(guān)鍵。28．（8分）某生物興趣小組利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用的過程（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進(jìn)行觀察），請(qǐng)分析并回答問題：（1）裝置A：甲瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)高于乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)，說明正在萌發(fā)的種子可以釋放（填“儲(chǔ)存”或“釋放”）能量。（2）裝置B：瓶中是萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，一段時(shí)間后，打開閥門使種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的氣體進(jìn)入試管，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳。（3）裝置C：將甲乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的