初一數學下期末教學工作總結本學年，本人擔任初一的數學教學工作。為了大面積提高教學質量，開學初，我認真研讀教材，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，使每一堂課都扎實有效。通過一年的努力，我取得了一定的成績，但同時也還存在一些不足，現本人做出如下總結：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，使每一堂課都扎實有效。二、努力提高專業(yè)技術水平1.認真學習教育教學理論，在工作中不斷更新教育理念，積極進娶鉆研業(yè)務。在參加區(qū)教育局和學校組織的各項培訓中不斷學習教育教學理論，努力提高業(yè)務水平。2.強化班級管理，努力提高教學成績。針對班級中學習基礎差、習慣差的個別學生，本人積極與班主任老師配合，制定出輔導計劃，利用課余時間加強輔導。做到有計劃、有目標、有輔導、有反饋、有跟蹤。并在學校開展的結對子幫扶工作中與趙老師班上的學生結成了幫扶對子。經過一學期的輔導，這些學生的學習成績有了明顯的提高。同時本人還積極參加各級各類的學習培訓，使本人的業(yè)務水平有了明顯的提高。3.教學中，本人注重引導學生分析解題思路、解題方法，提高解題能力。平時認真鉆研教材、教參和教學大綱，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課。并能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。4.在工作上我嚴格要求自己，認真批改作業(yè)；與同事交流、聽課、評課；對自己進行反思教學；形成了多寫論文的良好習慣。通過努力工作來提高自己的教育教學能力。同時積極參加省、市、縣級的論文評選活動。論文《運用多種教法提高學生寫作能力》獲得云南省教育教學論文二等獎；論文《關注留守兒童的教育》獲得昆明市教育教學論文二等獎；論文《初中數學教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣》獲得昆明市教育教學論文二等獎；論文《初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力》獲得昆明市教育教學論文二等獎；論文《初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲得昆明市教育教學論文二等獎。三、做好培優(yōu)輔差工作在所任教的兩個班中設立了培優(yōu)班和輔差班各一個。把學生按成績分類編成優(yōu)生組和差生組。在優(yōu)生組中又分成A、B兩類（即上等和中等的學生），在輔差班中又分成A、B、C三類（即上、中、下的學生）。對優(yōu)生組的學生制定出切實可行的培優(yōu)方案：一是思想方面加強教育；二是進行課外輔導；三是加強能力的培養(yǎng)；四是做好家訪工作。通過以上四個方面的工作使優(yōu)生更上一層樓。對輔差班的學生制定出具體措施：一是思想上多關心；二是加強課外輔導；三是加強能力的培養(yǎng)；四是做好家訪工作；五是加強班級管理。通過以上措施使輔差班的學生向好的方向轉化。在期末統(tǒng)測中兩個班的成績都有所提高。四、存在的不足1.對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，因此，有時出現“拔苗助長”的現象。2.在教學中忽略加強學生思想教育，沒有很好實現知識與能力的轉化。3.在教學中有些觀點有灌輸給學生，沒有起到很好的指導作用。4.在培優(yōu)輔差方面做的工作還不夠扎實。培優(yōu)力度不夠。沒有特別好的方法和思路去把輔差工作做好。5.對待差生缺乏耐心和細心；對待優(yōu)生缺乏嚴厲和嚴格要求。6.語言表達不流暢,邏輯思維不夠嚴密,知識面窄,不能與時俱進。7.班級管理方法單一,不能做到因人而異,因材施教,沒有達到很好的效果。8.教學方法單一,不能很好的激發(fā)學生的學習興趣,沒有做到很好的寓教于樂,師生互動不夠,學生參與意識不強,沒有很好的發(fā)揮學生的主體作用。9.信息技術掌握不夠,不能很好的運用多媒體輔助教學,課堂教學效果不好,學生的興趣不高,導致教學效果不好,學生學習成績不理想。10.參加各種教研