《成績只是參考不是終點》-北師大版六年級下冊心理健康教案24_第1頁
《成績只是參考不是終點》-北師大版六年級下冊心理健康教案24_第2頁
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文檔簡介

《成績只是參考，不是終點》-北師大版六年級下冊心理健康教案24概述本教案旨在通過讓學生認識到成績只是參考，而不是終點，從而培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度和心理健康。通過教學活動和討論，學生將學會關(guān)注自己的學習過程，理解學習的真正目的以及如何面對挑戰(zhàn)和失敗。教學目標1.讓學生明白成績只是學習的參考，不是唯一的成功標準。2.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，重視學習過程和積極努力。3.幫助學生理解學習的真正目的，培養(yǎng)終身學習的意識。4.引導學生學會面對挑戰(zhàn)和失敗，提高他們的心理韌性。教學準備-北師大版六年級下冊教材-大班教室-板書工具和課堂展示材料教學過程導入（5分鐘）1.引導學生回顧上節(jié)課討論的學習方法和策略。2.提問學生：你們覺得學習的目的是什么？為什么我們要學習？學習活動（25分鐘）1.分組討論：讓學生分成小組，討論成績在學習中的作用。每個小組選擇一名代表進行陳述。2.小組陳述：鼓勵學生將自己小組的討論結(jié)果分享給全班。3.板書總結(jié)：根據(jù)學生的回答，總結(jié)出成績只是參考，不是終點的觀點。拓展活動（15分鐘）1.小組討論：讓學生再次分成小組，討論如何面對挑戰(zhàn)和失敗。每個小組選擇一名代表進行陳述。2.小組陳述：鼓勵學生將自己小組的討論結(jié)果分享給全班。3.板書總結(jié)：根據(jù)學生的回答，總結(jié)出面對挑戰(zhàn)和失敗的積極態(tài)度?？偨Y(jié)（5分鐘）1.引導學生回顧今天的學習內(nèi)容。2.提問學生：你們對于成績和學習的態(tài)度有什么改變嗎？3.強調(diào)成績只是參考，學習的真正目的是獲取知識和發(fā)展自己的能力。參考資料-無課后延伸1.鼓勵學生在日常學習中關(guān)注自己的進步和努力，而不僅僅是成績。2.提供學生面對挑戰(zhàn)和失敗的案例，讓他們思考如何解決問題和從失

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